11/11初中經(jīng)典記敘文閱讀及答案一、《生存的地方》

二、《父親的眼神》

三、《只要信心不被打碎》

四、《第一次真好》

五、走一步，再走一步

六、守護(hù)神圣的生命

七、《爺爺》

八、民工父親的“幸福”

九，閱讀《走遠(yuǎn)了再關(guān)門(mén)》

十、《輕輕地抱住母親》

十一、《有什么比捉迷藏更好玩》

十二、《拾饅頭的父親》

十三、短文一篇

十四、寂靜除夕夜

十五、假如給我三天光明［美］海倫?凱勒

十六、心愿

十七、彎彎的月亮

一、《生存的地方》

有兩個(gè)人在大海上漂泊，想找一塊生存的地方。他們找到了一座無(wú)人的荒島，島上蟲(chóng)蛇遍地，處處潛伏著危機(jī)，條件十分惡劣。

其中一個(gè)人說(shuō)：“我就在這里了。這地方現(xiàn)在雖然差一點(diǎn)，但將來(lái)會(huì)是個(gè)好地方。”而另一個(gè)人不滿意，于是他繼續(xù)漂泊。他終于找到了一座鮮花爛漫的小島，島上已有人家，他們是18世紀(jì)海盜的后裔，幾代人努力把小島建成了一座花園。他便留在這里做小工，很快就富裕起來(lái)，過(guò)得很愜意。

過(guò)了很多很多年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，財(cái)大氣粗的他經(jīng)過(guò)那座他曾經(jīng)放棄的荒島，他決定去拜訪老友。島上的一切使他懷疑走錯(cuò)了地方：高大的屋舍整齊的田疇，健壯的青年，活潑的孩子……

老友因勞累而過(guò)早衰老，但精神仍然很好。尤其當(dāng)說(shuō)起變荒島為樂(lè)園的經(jīng)歷時(shí)，更是神采奕奕。最后老友指著整個(gè)島說(shuō)：“這一切都是我雙手干出來(lái)的，這是我的小島?！蹦莻€(gè)曾錯(cuò)過(guò)這個(gè)地方的人，什么話也說(shuō)不出。

是的，生活就是這樣：有些人再辛苦、再困頓，但他奮斗了，他是生活的主人；有些人再舒適、再富足，但他缺少艱難的創(chuàng)造和奮力的拼搏，他始終自豪不起來(lái)。

1．第二段的“他們”指哪些人？“把小島建成了一座花園”中“花園”是什么意思？

2．第三段“島上的一切使他懷疑走錯(cuò)了地方”一句承上啟下，照應(yīng)了上文什么語(yǔ)句？引出下文什么內(nèi)容？

3．老友說(shuō)“這是我的小島”。這句話的言外之意是什么？

4．來(lái)訪者過(guò)得很愜意，為什么聽(tīng)了老友的經(jīng)歷什么話也說(shuō)不出？下文為什么又說(shuō)他始終自豪不起來(lái)？

5．走人生的路就像在大海上漂泊。結(jié)合文中兩個(gè)人的生活道路簡(jiǎn)要談?wù)勀愦蛩闳绾螌ふ易约喝松牧⒆泓c(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)全新的人生。

二、《父親的眼神》

一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。

那是在我上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛小叭惩瓤啤?，加上?dāng)時(shí)傳說(shuō)文理不再分科，所以，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定高考無(wú)望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家里。

因自覺(jué)慚愧，回到家聽(tīng)說(shuō)父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反且學(xué)不妤了，還不如回家種田。

我以為父親會(huì)勃然大怒，他對(duì)我寄子很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說(shuō)話了，只好隨著他賣(mài)力地拔草。近晌午的太陽(yáng)很毒，汗水在身上像蟲(chóng)一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來(lái)……

中午，回家吃過(guò)飯，父親仍然沒(méi)有就我退學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。

吃過(guò)飯，父親說(shuō)：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了?！蔽夷闷痄z頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。

夏日午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害，汗水把我弄的睜不開(kāi)眼晴，要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時(shí)侯，我早已經(jīng)呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡著了。

好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說(shuō)不出的內(nèi)容……

“當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺(jué)莊稼就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)？你那個(gè)樣，二流子也比你強(qiáng)。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來(lái)！”

父親的眼神讓我受不了，我的后脊早巳經(jīng)汗流下來(lái)了，不是熱汗，是冷汗。

當(dāng)天晚上，回到家，我覺(jué)得渾身骨頭都散了。提著胳膊上巳經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。

第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來(lái)。一睜眼，又是那眼神……我坐起來(lái)，惡狠狠地說(shuō)了一句：“我要上學(xué)！”

后來(lái)的事情變得很簡(jiǎn)單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來(lái)，到電視臺(tái)當(dāng)上了一名記者。

盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不忘。

時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠(yuǎn)，父親的眼神不這祥，但我想起來(lái)卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神。

?“一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下?！睆娜?/p>

看，這句話有什么作用？

?說(shuō)說(shuō)下列句子各是什么描寫(xiě)？各有什么作用？

Ａ，我坐起來(lái)，惡狠狠地說(shuō)了一句：“我要上學(xué)！”

Ｂ，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說(shuō)不出的內(nèi)容……

?那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不安。請(qǐng)根據(jù)短文說(shuō)說(shuō)為什么

父親的眼神會(huì)讓我不安？

?“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年?！备赣H用樸素的話語(yǔ)道出了深刻的生活

哲理。從這句話中你感悟到了什么？

三、《只要信心不被打碎》

①在那個(gè)陰雨連綿的早晨，我正為大學(xué)畢業(yè)后連續(xù)數(shù)月東奔西跑地求職，卻沒(méi)有找到一個(gè)接收單位而沮喪萬(wàn)分，一個(gè)人沿著鄉(xiāng)間小路踽踽而行。

②不知不覺(jué)我已經(jīng)站在了離村子挺遠(yuǎn)的—座土窯前。猛抬頭，那位近年才開(kāi)始學(xué)習(xí)燒制瓦罐器皿的老人，將我的目光驚住了：只見(jiàn)他大步走到窯前，眉都沒(méi)皺一下，便掄起一根鐵棍，咣咣咣，將一大溜剛剛出窯的形狀各異、大大小小的瓦罐全部打碎。

③我不解地走上前去，問(wèn)老人為何將它們?nèi)看蛩榱恕?/p>

④老人不緊不慢地說(shuō)：“火候沒(méi)掌握好，都有一點(diǎn)小毛病?！?/p>

⑤我惋惜道：“可是你已經(jīng)花費(fèi)了許多心血啊!”

⑥老人長(zhǎng)吁了一口氣道：“那不假，可我相信下一爐會(huì)燒得更好些?！崩先藞?jiān)定的口氣里，透站十二分的自信。

⑦看到老人又坐在霏霏的雨絲中，再次從頭開(kāi)始，認(rèn)真地、一點(diǎn)一點(diǎn)地做起泥坯。他那堅(jiān)決推倒從來(lái)、成功在握的從容自若，深深地打動(dòng)了我——是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也沒(méi)關(guān)系，只要心頭執(zhí)著的信心不被打碎，就不愁做不出更加滿意的瓦罐。

⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，轉(zhuǎn)身跑回家中，背起簡(jiǎn)單的行囊，毅然地加入到南下打工的隊(duì)伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重?fù)艉?，我終于謀到了一份很艱辛的工作——在—個(gè)建筑工地當(dāng)小工。

⑨數(shù)年后，我擁有一家不小的公司。

⑩是的，在我們的生活中，總會(huì)遇到種種失敗。然而這時(shí)，誰(shuí)能咬緊牙關(guān)，告訴自己：我還有一樣最寶貴的東西——不肯折彎的信心，并且緊緊地握住它，誰(shuí)就會(huì)在艱難中平添一股勇氣，一股無(wú)所畏懼的力量，就會(huì)覺(jué)得腳還踏在土地上，血還是熱的，路還有完全斷絕。闖下去，拼下去，用那不肯投降的雙手打出的，一

定是一方令自己都無(wú)比驚訝的新天地。

1、“我”踽踽而行的原因是什么?(不超過(guò)8個(gè)字)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、“那位近年才開(kāi)始學(xué)習(xí)燒制瓦罐器皿的老人”隱含著何種信息?寄寓了什么含義?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、老人為什么“眉都沒(méi)皺一下”?用文中話回答。

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4、老人打碎瓦罐與數(shù)年后“我”擁有一家不小的公司這二者之間有什么聯(lián)系?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、第(10)段運(yùn)用的主要表達(dá)方式是什么?

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6、概括本文的中心意思。

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四、《第一次真好》

馬路旁的人行道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。

他長(zhǎng)著兩條細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地、、、、、、但兩條腿的主人小男孩兒想從同路上登上人行道的愿望卻十分強(qiáng)烈，而且信心十足。

瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬起來(lái)，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。然而小孩兒又收回了跨出去的那一步，他在積蓄力量，小男孩兒就這么站著，既不前進(jìn)也不退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。AB“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)，“做大人的要幫他一把?！盉

而孩子的媽媽并沒(méi)有伸出手去，只是微笑著鼓勵(lì)說(shuō)：“自己上，小乖乖自己上?！?/p>

小腳又一次踏上了人行道，另一只也費(fèi)力地提到了空中。這回可真是憋足了勁。

“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊著。

終于兩只都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中倒下的第一個(gè)高地，小胖臉同時(shí)綻開(kāi)了笑容了不起的勝利。

“好一個(gè)登山者！”白胡子老爺爺幽默地說(shuō)，他孩子的頭，“一開(kāi)始總是困難的，但現(xiàn)在總算對(duì)付過(guò)去了。乖孩子，祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍！”

人生會(huì)有多少第一次?。?/p>

1，用簡(jiǎn)潔的文字概括故事的內(nèi)容。

2，文中有兩處劃線句，試分析這兩句各屬于什么描寫(xiě)？在文中各有什么作

用？

A句：

B句：

3，小男孩的媽媽為佳么不去扶小男孩一把？

4，白胡子老爺爺為說(shuō)小男孩“好一個(gè)登山者”？“新的高度”指什么？

5，這篇文章給你什么啟示？

五、走一步，再走一步

吳強(qiáng)

溪流再走一步是江河，

江河再走一步是海洋。

走一步，再走一步，

天地就將不一樣。

深秋走一步是寒冬，

寒冬再走一步就是春天。

挫折走步或許還是失敗，

失敗再走一步可能就是成功。

咫尺天涯路，

第一步往往很難邁出。

于是就沒(méi)有了下一步，

于是就沒(méi)有了路、、、、、、

路盡天絕處，

處嘗試著再走一步。

萬(wàn)水千山，

只源于最初的那一步。

１，全詩(shī)共四個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)各表達(dá)了怎樣的內(nèi)容

２，本文與課文《走一步，再走一步》分別告訴人們什么樣的人生哲理？

３，試概括這首詩(shī)的語(yǔ)言特色

六、守護(hù)神圣的生命

陽(yáng)光朗照著一株樹(shù)，在朗照著樹(shù)的影子中凝望樹(shù)的我。陽(yáng)光照進(jìn)并充盈著樹(shù)的第一片葉子和第一根圓圓的葉梗，把它們變得像碧玉一樣純凈通亮。綠色的汁液在通明的葉脈間涌動(dòng)。那是大樹(shù)的血液在流淌。大樹(shù)也是血肉之身，也是大自然的赤子??！

讀過(guò)這樣一個(gè)關(guān)于樹(shù)的感人至深的故事。

美國(guó)的《森林保護(hù)法》規(guī)定不得虐待樹(shù)木。一次，一個(gè)丹尼爾的小店主把自行車鎖在樹(shù)上，擦破了樹(shù)皮，被告人投訴到執(zhí)法部門(mén)。第二天，丹尼爾向大樹(shù)分開(kāi)道歉。他抱著大樹(shù)說(shuō)：“樹(shù)啊，我的好兄弟，我對(duì)不起你！你吸進(jìn)二氧化碳，把氧氣送給我們，還為我們遮陰，而我卻虐待了你。我發(fā)誓今后再也不干這樣的蠢事了，請(qǐng)你原諒?！钡つ釥柕哪樉o緊貼在樹(shù)身上，久久地，他向樹(shù)表達(dá)深深的歉意。圍觀的人群中爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

我表達(dá)讀這個(gè)故事時(shí)的心情，我只覺(jué)得“生命”一詞在我的心中突現(xiàn)得那么耀眼。我感受到了生命的意義和分量，對(duì)于生命的珍愛(ài)與敬畏之心油然而生。只有當(dāng)我們擁有對(duì)于生命的珍愛(ài)與敬畏之心時(shí)，世界都會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。俏立枝頭的花朵，在甩著綠袖子的草兒，在水藻間嬉戲的魚(yú)兒，在摹上奔跑的羚羊、、、、、、自然界的萬(wàn)物都要在昭示著生命的高貴與美麗。

自然界萬(wàn)物是大自然智慧的體現(xiàn)。自然萬(wàn)物都是有生命的，閃耀著神圣的光輝，值得我們深深為這敬畏。被獵人追趕的老羚羊?yàn)榱耸剐×缪驊已卤税?，不惜以血肉之軀下墜為小羚羊搭架生命橋；母狼為了救幼狼，用胸膛堵住獵人的槍口；鱔魚(yú)在油鍋中被煎時(shí)始終弓著腰部的身子，保護(hù)腹中的魚(yú)卵；母駱駝為了讓小駱駝受焦渴之苦，縱身跳進(jìn)深潭，這些不勝枚舉的事例中隱匿著高貴的悲憫情懷和神圣的生命精神。

守護(hù)生命是為了更愛(ài)人類自己。豐子愷先生勸告小孩子不要肆意腳踩螞蟻，不要用開(kāi)水殘害螞蟻。他認(rèn)為自己這樣做，不僅僅因?yàn)閼z憫之心，更是害怕孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍之心擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，以至于駕著飛機(jī)、裝著炸彈去轟炸無(wú)辜的平民。在我們?nèi)祟愔写_實(shí)不乏內(nèi)心充滿貪婪者與邪惡者，他們吃著油煎活魚(yú)還不知滿足，偏要吸猴腦，嘗蛙肉。為了鈔票他們敢于虎謀皮，活熊取膽。丟失了對(duì)生命的敬畏與悲憫的情懷，人就會(huì)異化為禽獸不如的“惡魔”。南京的大屠殺紀(jì)念館和歐洲的奧斯威辛集中營(yíng)只進(jìn)還陳列著人類中的惡魔犯下的慘絕人寰的罪行。他們暴戾恣雎，不怕天奪其魂？有什么理由能洗刷他們的罪衍？又有什么理由使他們免于良心與道德的譴責(zé)？！

人有善念，天必佑之；暴戾恣雎，人神共憤?？逝稳祟惖牧贾?jiǎng)C然長(zhǎng)存。唯有真愛(ài)生命，守護(hù)神圣的生命，人類才能實(shí)現(xiàn)人與自然、人類自身的和諧幸福與互惠共存。

1、“讀過(guò)這樣一個(gè)關(guān)于樹(shù)的感人至深的故事”一句獨(dú)立成段，其作用

2、第五自然段舉出了哪些動(dòng)物的例子，表達(dá)了什么內(nèi)容？

3、“人有善念，天必佑之；暴戾恣雎，人神共憤”的含義是什么？這句話運(yùn)

用了什么修辭手法？

4、你如何理解“守護(hù)生命是為了更愛(ài)人類自己”?試把你想到的用100余字表達(dá)出來(lái)。

七、《爺爺》

由于營(yíng)養(yǎng)不良，我們幾個(gè)孩子都很瘦弱。歷歲時(shí)，我在一家小商店里當(dāng)學(xué)徒工，那也是我平生第一次嘗到蘋(píng)果的味道，盡管它又小又綠沒(méi)有成熟，上面還盡是洞，可從此以后我再也沒(méi)有感覺(jué)到當(dāng)初第一次吃蘋(píng)果時(shí)那種“甘甜”的滋味。

那天，爺爺外出時(shí)遇到一次鐵路事故，當(dāng)時(shí)很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟，等待醫(yī)生和救援人員。爺爺卻自己折了一根樹(shù)枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三個(gè)小時(shí)才回到家。

我很難描述爺爺剛踏入家門(mén)時(shí)，奶奶那復(fù)雜的臉色和心情。先是擔(dān)心和心疼，而后突然一陣暴怒一個(gè)孩子將一位隨訪病人的鐵路醫(yī)生帶進(jìn)家里，醫(yī)生仔仔細(xì)細(xì)為爺爺作了檢查，然后對(duì)他說(shuō)：“恭賀你，老人家，你的健康狀況良好。”這時(shí)，我母親來(lái)了，她堅(jiān)決地說(shuō)爺爺至少是腦震蕩。爺爺?shù)谋砬閰s未置可否。

醫(yī)生走后，奶奶和媽媽在床邊又開(kāi)始教爺爺如何應(yīng)付醫(yī)生和有關(guān)調(diào)查人員，爺爺只是機(jī)械地點(diǎn)頭。

鐵路出事故的消息傳到村里以后，幾乎全村人都在等待著調(diào)查人員最后的善后處理工作。當(dāng)鐵路上終于又來(lái)人時(shí)，爺爺似乎早已忘記家人的叮嚀，面含微笑迎接著來(lái)訪者，又不失時(shí)機(jī)地大談天氣和收成等。當(dāng)來(lái)訪者終于問(wèn)到他哪里受傷時(shí)，媽媽急忙指著頭向他暗示。誰(shuí)知爺爺卻不緊不慢地說(shuō)：“我一切很好?！闭f(shuō)罷臉上浮現(xiàn)出天使般的微笑，又說(shuō)：“我如果有病，就是有10萬(wàn)元也治不好?！眿寢屻蹲×?，奶奶尖叫著失望地從房子里跑了出去，來(lái)訪者也發(fā)出一陣莫名其妙的笑聲、嘆息聲。

當(dāng)一切又復(fù)歸平靜時(shí)，他們發(fā)給爺爺5000元錢(qián)——他成了全村最富的人。但是爺爺在到死也沒(méi)明白為什么人家要給他這么多的錢(qián)。

1．概括事件的起因和結(jié)果。

起因：

結(jié)果：

2．第一段寫(xiě)出了怎樣的家境？這對(duì)表現(xiàn)人物性格有什么作用？

3．爺爺最突出的優(yōu)良品質(zhì)是什么？

4．文中寫(xiě)我奶奶和媽媽的表現(xiàn)，她們這樣做的意圖是：

這樣寫(xiě)的目的是：

八、民工父親的“幸福”

①剛剛搬入新居不久。這天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽(yáng)光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來(lái)：溫暖、清亮、寧?kù)o。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。

②突然，大門(mén)響起一陣很不規(guī)則的敲門(mén)聲。

③“你找誰(shuí)？”我警惕地將門(mén)打開(kāi)一條縫隙。

④“我是住在您這片小區(qū)里干活的民工，想請(qǐng)您幫個(gè)忙?！蹦莻€(gè)陌生人囁囁嚅嚅地說(shuō)。

⑤“什么事？你說(shuō)吧?！?/p>

⑥“快到暑假了，我兒子要到城里來(lái)看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來(lái)了，我能帶他到您家看一看嗎？”

⑦這位民工一口氣把話說(shuō)完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。

⑧我恍然大悟——真是一個(gè)心細(xì)、慈愛(ài)的父親??！我也是一個(gè)父親，在工作中取得了一點(diǎn)成績(jī)，或在報(bào)刊上發(fā)表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現(xiàn)一番嗎？那是一個(gè)做父親的自豪和驕傲??！想到這，我答應(yīng)了。

⑨他激動(dòng)得連手也不知道放在哪里好了，臉上現(xiàn)出喜悅的神色。他連聲說(shuō)道：“您真是大好人?。∥覇?wèn)了好幾家，有的一句話也不說(shuō)，隨手就將門(mén)咣地關(guān)上了；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進(jìn)了工棚……”

⑩幾天后，這位民工父親果然帶著一個(gè)小男孩來(lái)到我家。小男孩十三、四歲，黝黑的皮膚，結(jié)實(shí)的身體，明亮的雙眸。

11“換上吧?！蔽覠崆榈卣f(shuō)。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了○

似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對(duì)孩子說(shuō)：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸建筑公司蓋的。我負(fù)責(zé)砌墻，眼細(xì)、心細(xì)、手細(xì)，不能有絲毫的偏差……對(duì)了，爸爸也通過(guò)了中級(jí)工的考試。現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了?！?/p>

12兒子聽(tīng)著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一○

只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺(jué)。

13一會(huì)兒，這對(duì)父子就看完了我的新居。退到門(mén)邊時(shí)，這位民工父親伸出手，○

重重地握住了我的手，感動(dòng)地說(shuō)道：“今天，是我進(jìn)城打工以來(lái)過(guò)得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來(lái)看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了?！蔽铱吹竭@位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒(méi)想到，在我看來(lái)一件簡(jiǎn)單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。一下子，我也感動(dòng)了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點(diǎn)把那位民工父親的“幸?！迸闪怂槠?，一種隱痛扎著我的心。

14父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對(duì)他父親說(shuō)道：“爸爸，您真了不起，蓋○

出這么好的房子，城里人住得真舒服。如果我們?cè)诔抢镆材茏∩线@么漂亮的房子就好了?！眱鹤拥恼Z(yǔ)氣里有一種羨慕和向往。父親愛(ài)憐地摸了摸孩子的頭，說(shuō)道：

“傻孩子，這怎么可能呢？你只要在家里把書(shū)念好，幫爺爺奶奶多干點(diǎn)活就行了。”

15孩子仰起稚氣的臉，眨著雙眼，高聲說(shuō)道：“怎么不可能？我一定好好讀○

書(shū)，將來(lái)有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過(guò)著城里人一樣的生活。”

16聽(tīng)了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。

○

17我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。

○

18頓時(shí)，他在我眼里一下子變得高大起來(lái)——一個(gè)父親的偉岸和善良！

○

1.這篇文章講述了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)。

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入下面的方框，表明“我”對(duì)這位民工父親的態(tài)度的變化過(guò)程。（）熱情（）愧疚（）

3.開(kāi)篇描寫(xiě)新居“明媚的陽(yáng)光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來(lái)”，其用意是什么？

4.第16段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？作用是什么？

5.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“今天，是我進(jìn)城打工以來(lái)過(guò)得最幸福的一天?！敝小靶腋！钡睦斫?。

5.在創(chuàng)建和諧社會(huì)的今天，仍有不少“雞犬相聞而老死不相往來(lái)”的現(xiàn)象。作為中學(xué)生，你認(rèn)為如何才能處理好人與人之間的關(guān)系？

九，閱讀《走遠(yuǎn)了再關(guān)門(mén)》

①里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對(duì)她說(shuō)聲“晚安”，卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已變成了灰色。我的雙手停在鍵盤(pán)上，只得刪除那句已經(jīng)打出來(lái)，卻還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)出去的問(wèn)候。

②真的有這么急嗎？連給我說(shuō)聲“再見(jiàn)”的時(shí)間都沒(méi)有，抑或是我過(guò)于矯情？

③數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門(mén)口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時(shí)，我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了，便又“咚咚”往上跑。當(dāng)我又回到他的門(mén)前時(shí)，老人才剛準(zhǔn)備關(guān)門(mén)回屋?？次矣稚蟻?lái)，就問(wèn)何事。我說(shuō)明原因，老人走進(jìn)客廳又折回來(lái)，將鑰匙遞到我的手上。

④又是一陣告別。我下了幾層臺(tái)階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說(shuō)：“外面太熱，趕緊回屋吧?！崩先宋⑿χf(shuō)：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)?！?/p>

⑤等你走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)！多么溫暖的一句話。

⑥去年有一天，我急于外出辦事。出門(mén)前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學(xué)們紛紛教室。只見(jiàn)兒子歪歪扭扭地填了一個(gè)“跑進(jìn)”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進(jìn)教室，你上的什么課??？”為了讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我特意把“下課”和“跑進(jìn)”兩個(gè)詞說(shuō)得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門(mén)而去。事情過(guò)去了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無(wú)意間看到了兒子的日記：

⑦“2008年12月22日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒(méi)有做錯(cuò)，上體育課的時(shí)候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊?？墒菋寢尀槭裁床唤o幾秒鐘讓我解釋呢？我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午?！?/p>

⑧兒子的話像一道閃電穿過(guò)我的五臟六腑，讓我渾身頓時(shí)有一種觸電的感覺(jué)。那一刻，我真的感到自己好狹隘。

⑨客人走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)，是一種善；留下幾秒，聽(tīng)對(duì)方把話說(shuō)完，是一種善；在驕陽(yáng)的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對(duì)方先掛電話，是一種善；路面積水，司機(jī)把車速降下來(lái)，是一種善。有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時(shí)間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳(yīnyūn煙云彌漫)起一份真情的感動(dòng)。

1，本文寫(xiě)了三件事，試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

2，第五段中的“等你走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)”為什么會(huì)讓“我”感到溫暖？

3，第六段的劃線句運(yùn)用了什么方法刻畫(huà)人物？試分析其表達(dá)效果。

4，第八段用了什么修辭方法？試分析其表達(dá)效果。

5，文章主體部分和最后一段分別運(yùn)用了什么表達(dá)方式？最后一段與文章的主旨有什么關(guān)系？

十、《輕輕地抱住母親》

①母親已經(jīng)70多歲了。70多歲的母親在膽囊切除手術(shù)中受盡了磨難，本已衰

老的母親更加虛弱了。母親在病床上躺著，想動(dòng)一下都非常困難。那天晚上，母親下床小解后怎么也上不了床，當(dāng)時(shí)，我就那么輕輕地一抱，就把母親抱到了床上。也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)。

②上了床，母親不愿躺下，就那么實(shí)實(shí)在在地靠在我的懷里。那時(shí)我感到了我胸脯的寬厚，也感到了母親的瘦小。我摟著母親，并且輕輕地晃著，母親那一頭蒼白的頭發(fā)，散亂在我的眼前。我低頭給母親梳理頭發(fā)時(shí)，母親的雙眼閉著，眼角卻溢出了幾滴淚水。我給母親擦淚時(shí)母親說(shuō)：“你小時(shí)候，我就是這樣抱著你，你不老實(shí)，老是亂蹦亂跳?！蔽艺f(shuō)：“媽，你想我抱著嗎?”母親說(shuō)：“想，抱著我，我心里就踏實(shí)?！蔽业难劬駶?rùn)了……母親說(shuō)著就緊緊地握住了我的手。于是，我就那么一邊輕輕地抱著母親，一邊微微地晃著。我感到有一股愛(ài)的暖流在沖撞著我的心扉，我感到我強(qiáng)壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望……我的淚，竟忍不住掉到了母親的脖子上。

③把一個(gè)人抱在懷里是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，那是一種深沉的愛(ài)，一種無(wú)法描述的愛(ài)，一種比任何語(yǔ)言的表述都要博大凝重的愛(ài)。小時(shí)候母親經(jīng)常抱我，抱著我下地，抱著我拾柴……我要是乖巧，母親還會(huì)親我的臉蛋兒，我這時(shí)就會(huì)摟住母親的脖子，那是一種渴望，一種依賴，一種讓我終身難忘的幸福。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我就不愿再讓母親抱了，最多會(huì)讓母親扳著臉看看我胖了還是瘦了。當(dāng)我長(zhǎng)到渴望和異性親熱的時(shí)候，我會(huì)與女友激情擁抱，甚至熱烈地親吻，卻不再愿接受母親的雙臂和胸懷了。這時(shí)的母親，就只能用慈祥的目光，或是我喜歡的食物來(lái)表達(dá)她深深的母愛(ài)了，而我也再?zèng)]有摟住母親脖子的渴望了。但就在那個(gè)晚上，我抱著母親時(shí)忽然感到，我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福。

④又一個(gè)晚上，母親坐在沙發(fā)上看電視，到夜里10點(diǎn)鐘時(shí)，母親說(shuō)：“我想睡了?！蔽艺f(shuō)：“媽，我把你抱到床上吧?！蹦赣H說(shuō)：“中?！庇谑?，母親就摟住了我的脖子。母親比過(guò)去明顯胖了。我抱著漸漸康復(fù)的母親向床邊走去的時(shí)候，母親滿臉的笑容。我知道母親在我的輕輕一抱中感到了甜蜜和滿