畢業(yè)主題班會活動教案畢業(yè)是一壇陳釀多年的美酒,將全部歷歷在目的往事,化為撲鼻的醇香。畢業(yè)主題班會將會是我們的最終一課。下面我給大家?guī)淼氖钱厴I(yè)主題班會活動教案，歡迎查閱！

畢業(yè)主題班會活動教案1

一、活動背景

高校四年彈指一揮間，轉(zhuǎn)瞬已到畢業(yè)季，不久大家就會走上各自新的人生道路，各分東西。

二、預(yù)備

1、搜集班級同學(xué)手中的照片、視頻資料，并細心預(yù)備支配。

2、預(yù)備主題班會各環(huán)節(jié)需要的道具。

3、主持人預(yù)備臺詞、熟識環(huán)節(jié)；邀請輔導(dǎo)員參與活動。

5、場務(wù)（人員時間地點支配、現(xiàn)場布置、多媒體設(shè)置、拍照錄像）班會預(yù)期效果：

6、通過回顧高校四年留下的照片、視頻，讓大家對自己的高校生活進行反思，并通過活動增進大家的了解，更重視同學(xué)感情。

7、通過大家對將來的展望，對自己的將來有一個更清楚的規(guī)劃，并建立為之奮斗努力的決心。

擬解決的重點和難點問題：

1、視頻和照片的剪輯。

2、通過主持人的臺詞和活動的詳細支配讓大家進入情境，打快樂扉。

三、班會時間

20__年4月10日

四、班會地點

數(shù)學(xué)樓310

五、參與人員

數(shù)學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)10-2班

六、班會流程設(shè)計

1、主持人開場

2、我們的高校

3、活動--方言之謎、他（她）是誰？

4、活動--誰是你的紅星A

5、合唱《同桌的你》

6、展望將來

7、5年后的重聚

8、輔導(dǎo)員贈言

9、主持人宣布活動結(jié)束

班會的內(nèi)容（共120分鐘）：

1、介紹此次班會的主題

2、我們的高校（40分鐘）

回顧高校四年留下來的照片，播放各類活動的視頻，讓大家盡情回憶高校四年的點點滴滴。

大家在有了情感的鋪墊之后，談?wù)勛约焊咝Ｋ哪甑母惺堋?/p>

3、活動--方言之謎、他（她）是誰？（40分鐘）

活動一：事先預(yù)備一些紙條，寫些好玩的話，讓每個寢室推舉一位方言晦澀難懂的同學(xué)出來念，然后由自己寢室的同學(xué)去紙條上的話。猜錯的話要被罰，講出寢室最糗的一件事。

活動二：事先讓每個寢室預(yù)備好對自己寢室某位同學(xué)的特點描述，由主持人進行表述，讓班里其他同學(xué)猜是哪位同學(xué)。

4、活動--誰是你的紅星A（20分鐘）

隨機分發(fā)撲克牌，由得到紅星A的同學(xué)上臺對自己在乎的人講出自己的心里話。并有其指定下一位同學(xué)上臺

5、合唱《同桌的你》

預(yù)備好音樂《同桌的你》，由全班同學(xué)手牽手合唱。

六、展望將來

煽情環(huán)節(jié)結(jié)束，轉(zhuǎn)入對畢業(yè)后的展望，讓大家自愿上臺，敘述自己的工作讀研狀況，并敘述自己對將來的規(guī)劃。

七、五年后的重聚

全部人在便簽上寫下自己對將來的規(guī)劃和期望后，放入預(yù)備好的玻璃瓶中，大家商定五年后再聚首。班會結(jié)束后一起將玻璃瓶存起來（方式待定）。

八、輔導(dǎo)員贈言

邀請輔導(dǎo)員對大家說幾句話。

九、活動結(jié)束

主持人宣布活動結(jié)束。

畢業(yè)主題班會活動教案2

一、班會背景

我班共有同學(xué)18人。同學(xué)們即將結(jié)束學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，離開伴隨他們成長的母校，邁入中學(xué)的大門。為了讓同學(xué)感謝母校6年得辛勤培育，結(jié)合第8單元的綜合實踐活動，特此召開本次主題班會。給母校留個紀念冊，留下多彩的童年，師生共同共享友情，共享歡樂。讓同學(xué)在活動中表達對母校、老師、同學(xué)的依依不舍之情。加深對學(xué)校的感情，感謝老師的多年培育，給母校留下一份珍貴的資料。

二、活動主題

明天我們畢業(yè)主題班會設(shè)計。

活動對象：

學(xué)校六班級。

三、班會目的

1、引導(dǎo)同學(xué)重溫往昔豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的暖和、同學(xué)的友情、老師的關(guān)懷。

2、培育同學(xué)敬重老師、喜愛母校，以實際行動維護學(xué)校榮譽，愿意為學(xué)校爭光。

3、增加畢業(yè)班的凝聚力和上進意識，正確引導(dǎo)同學(xué)健康成長，引導(dǎo)同學(xué)增加自律和感恩意識，健康文明的度過學(xué)校生活的最終階段。

四、班會預(yù)備

1、成長的腳印?????：獲獎證書，成果單。

2、精彩的瞬間：童年的照片，學(xué)校的生活的照片，畢業(yè)合影。

3、我們的佳作：優(yōu)秀習(xí)作，書法作品，美術(shù)作品

4、美妙的友情：自己的畢業(yè)感言，同學(xué)留言等

參與人員：六班級全體同學(xué)

五、活動過程

大屏幕出示：全體同學(xué)的照片（笑臉墻）（打開背景音樂）

老師：你們還記得這張照片嗎？看一看照片上你們那一張張自信的笑臉。就是有你們這些優(yōu)秀的同學(xué)，組成了我們這個團結(jié)向上，努力拼搏的集體。不知不覺中我們度過了六年的美妙時間。再過些天，你們就要結(jié)束學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，升入中學(xué)。面對將要分別的朝夕相處的同學(xué)、關(guān)懷關(guān)心我們成長的老師，母校的一草一木，我想你們的心中肯定布滿著深深地留戀之情。

主持人：歲月匆忙，花開花落。學(xué)校六年的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學(xué)，我們的心中布滿留戀之情。我們將珍惜剩下的每一分，每一秒，在母校里，留下美妙的回憶；給老師，留下美妙的印象；給同學(xué)，留下美妙的記憶。我們特召開這次《明天我們畢業(yè)》主題班會。

主持人：六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學(xué)習(xí)生活中結(jié)下了深厚的友情，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將分別之際，大家肯定有萬語千言要表達。

誰能說說同學(xué)間讓你記憶最深，最難忘的事情：（7名同學(xué)發(fā)言）（打開感人之聲音樂）

主持人：言為心聲，但精致的友情之卡更承載著我們“此時無聲勝有聲”的深情厚意！下面讓我們互贈友情卡。

主持人：在母校的六年里，除了這份濃濃同學(xué)情，我們還收獲了累累碩果，它是我們刻苦攻讀、奮力拼搏的結(jié)晶。下面請把自己我們最得意的碩果展現(xiàn)給大家。（班長讀優(yōu)秀同學(xué)取得的成果）（打開背景音樂愛的紀念）

師小結(jié)：同學(xué)們，看到你們彼此珍重，老師感到特別欣慰，由于在學(xué)習(xí)生活中，你們收獲到了最寶貴的，那就是同學(xué)間的友情?？吹侥銈兊倪M步和取得的點滴成果，老師也替你們感到傲慢。

主持人：同學(xué)們，我們今日能有這樣豐碩的成果，除了我們自己的刻苦與努力，更應(yīng)當感謝的是誰??？

（齊答：老師）（打開背景音樂）

齊讀：《眷戀》

主持人：是啊，老師是勤勤懇懇的園丁，是悄悄無聞的春蠶，假如沒有老師的辛勤耕耘、沒有老師對我們的熱忱關(guān)懷，又哪有我們今日“累累的碩果”？

誰說說，老師平常怎么關(guān)懷關(guān)心我們的??？（7名同學(xué)預(yù)備：老師關(guān)心、關(guān)懷自己的事例。）

主持人：老師對我們的愛實在是太深太深了，望著生活了六年的母校，望著已經(jīng)有縷縷白發(fā)的恩師，此時此刻，就讓我們用一首詩來表達對他們的感謝之情吧！

請聽：詩朗誦：《感謝您，老師！》

主持人：老師的諄諄教導(dǎo)，我們沒齒難忘。離開學(xué)校后我們應(yīng)如何對待自己的老師和母校呢？

請看錄像：《名人尊師錄》

主持人：是?。⑻齑髽渫涣烁?，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能遺忘與自己朝夕相處的恩師呢？讓我們向尊敬的老師表示最崇高的敬意和最誠心的感謝吧?。ㄈw起立，向全部老師表示感謝）師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對老師說一聲：感謝您，尊敬的老師?。R說）讓我們對培育我們六年的母校說一聲：感謝你，友愛的母校?。R說）讓我們把對母校和老師的感謝，化成我們的實際行動吧！

主持人：在即將畢業(yè)之際，讓我們再一次傾聽老師對我們的教導(dǎo)吧！

老師講話：（同學(xué)們，時間飛逝，流年似水，六年的光陰，彈指一揮間。你們從稚嫩走向了成熟，你們從一張白紙變成一幅五彩繽紛的圖畫?；蛟S將來你們的人生旅途不會很平坦，但老師堅信進入中學(xué)后的你們肯定會連續(xù)發(fā)揚刻苦鉆研、勇于拼搏的母校精神，肯定不會辜負老師對你們的期望！同學(xué)們，盼望你們?；丶铱纯?，由于這里有你們留下的心；這里有你心中常想的人；這里有期盼著與你連續(xù)溝通的很多顆心。）

主持：母校是我們生活的樂園，成長的搖籃，六年來，這里六下了我們很多歡歌笑語。讓我們再一起來看一看我們可愛的校內(nèi)：（看課件）

六年來，我們的學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，在這里也我們播撒下了學(xué)習(xí)和勞動時的辛勤汗水，這搖籃里也記載著我們成長的腳印?????：（看課件）

四名同學(xué)發(fā)言：（從校內(nèi)環(huán)境，參與學(xué)?；顒?，為學(xué)校的干凈勞動等方面）

主持：雖然時間可以沖淡一切，但這一張張老照片定然勾起我們很多的回憶。

請聽：《忘不了》

老師總結(jié)：同學(xué)們，我們共同回顧學(xué)校六年的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)之間建立了深厚的友情，老師的關(guān)懷與關(guān)心讓你難忘，撒下過很多歡快與汗水的母校讓你眷戀，同學(xué)們，快要畢業(yè)了，你們還想再為母校留下點什么？（5名同學(xué)發(fā)言）

主持：我們用言語難以表達此時的心，下面我們一起唱首歌，表達我們心中的情感。（全體看著大屏幕：滾放一張張朝夕相處的照片）

合唱：《每當我走過老師窗前》

班長：倡議同學(xué)們在這剩下短暫的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，我們肯定要努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中考出優(yōu)異的成果，來回報老師。給母校留下一個好的印象，給小弟弟小妹妹們作一個好的榜樣。爭做一名合格畢業(yè)生。

在歌曲中結(jié)束班會。

畢業(yè)主題班會活動教案3

一、活動名稱：“為抱負奮斗”主題班會

一、活動目標：

通過開展形式多樣的主題班會，.實踐，調(diào)查討論。從而在熱鬧的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的抱負，向往將來，同時下定決心要為自己抱負的實現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國己任，將.為己任的美妙抱負。通過各種方式了解名人的宏大抱負，并且把自己的抱負與祖國的前途和命運結(jié)合起來，為中華民族的宏大復(fù)興而努力!

二、參與對象：

班主任老師，班級全部同學(xué)。

三、活動方式：

小品、演講、爭論、嬉戲、演唱、調(diào)查等。

三、活動過程過程：

播放歌曲《水手》，班會主題開頭，班長、宣揚委員主持。

主持人(男)：伴隨著這首感動人心的《水手》拉開了我們“抱負與前途”主題班會的序幕。

主持人(女)：抱負是個迷人的字眼。

主持人(男)：抱負是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。主持人(女)：一個沒有抱負的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。主持人(男)：沒有抱負，就沒有堅決的方向，沒有堅決的方向，就沒有生活。主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的宏大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人(女)：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——抱負。那么，什么是抱負，你的抱負是什么?(同學(xué)們爭論。)

主持人(男)：下面請同學(xué)們說說自己的抱負，好嗎?(同學(xué)們暢所欲言，有的說長大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師，有的要成為老師……)

主持人(女)：當一個人達到自己的抱負的時候，我們可以說他是一個勝利的人，那么你對勝利是怎么樣看的呢?

同學(xué)1：我覺得要像.先生那樣做時代的偉人才是勝利的人;

同學(xué)2：我認為努力去實現(xiàn)自己的抱負的人就是勝利的人;

同學(xué)3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是勝利的人;同學(xué)4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個勝利的人;……

主持人(男)：同學(xué)們說得很好，下面我們請_×同學(xué)們談?wù)劇皠倮娜恕薄?/p>

_×同學(xué)發(fā)言(略)

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的抱負，并為之不斷地努力，我們的抱負就肯定能實現(xiàn)!

主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。

小品：《二十年后的我》(表演者：_×、_×、_×、_×等同學(xué))：二十年后的一群中同學(xué)實現(xiàn)了自己的幻想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的抱負和成長的經(jīng)受。

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，艷羨不已。

主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測。

主持人(女)：哎，你是想說“把握今日”吧。

主持人(男)：是啊，今日的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今日的播種和辛勤的耕耘。

主持人(女)：那，怎么樣才能在今日為實現(xiàn)自己的抱負而努力奮斗呢?

主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說說好嗎?

同學(xué)1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有懊悔的一刻;

同學(xué)2：樹立遠大的抱負，并為之不斷地努力;

同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

主持人(女)：是啊，我們必需從今日做起，為自己抱負的實現(xiàn)而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的抱負和前途與祖國的命運和前途結(jié)合起來，現(xiàn)在，我國正在進行西部大開發(fā)，這可以說是全國人民一個共同的抱負，我們更應(yīng)當從我做起，為中華民族的宏大復(fù)興而貢獻自己的青春與才華。

主持人(女)：據(jù)我所知，我班_×、_×同學(xué)就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯，請觀賞他們的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中同學(xué)在讀書時代便給同學(xué)們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，高校畢業(yè)以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來進展到搞垃圾回收，成立了“創(chuàng)世紀公司”，成了一位精彩的企業(yè)家。

小品通過幽默好玩的表演說明白一個只要有遠大的抱負，并執(zhí)著追求，有創(chuàng)新意識，就肯定能實現(xiàn)自己的抱負。

主持人(女)：真是好玩極了，你們知道小品說明白一個怎樣的道理嗎?

(同學(xué)們答：略。)

主持人(男)：主題班會進行到這里，讓我們來玩?zhèn)€嬉戲輕松一下。

主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來，

一同學(xué)：他說風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

主持人(男)：對，下面請同學(xué)們說一說“風(fēng)雨”和“痛”是指什么?

甲同學(xué)：我認為“風(fēng)雨”是指坎坷的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學(xué)：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告知我們，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會遇到的挫折、失敗或困難，但我們必需勇往直前，不畏困難險阻，才能實現(xiàn)自己的抱負。

主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡快的，但他必需付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京高?；瘜W(xué)與分子工程系的一名同學(xué)，15歲的他已成為首批進入國家重點試驗室的中同學(xué)，他始終以“機遇對于每個人都是均等的，而勝利者往往擅長抓住機遇”。

自勉，這是他獲得勝利的重要因素之一。那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢?

主持人(女)：請同學(xué)們踴躍回答。

同學(xué)們自由回答。

主持人(男)：同學(xué)們的發(fā)言是仔細的，是對抱負追求的一種執(zhí)著，我信任，同學(xué)們有了時時激勵自己的座右銘，抱負是肯定可以實現(xiàn)的。

主持人(女)：接下來我們來玩一個好玩的嬉戲。

主持人(男)：好啊，什么嬉戲?

主持人(女)：我們輪著來每人說出一句對抱負實現(xiàn)布滿信念的簡短的話，如：我肯定行!等，說不好的同學(xué)要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌——《水手》，好不好?

主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學(xué)們輪番說)

主持人(女)：我很快樂!同學(xué)們對抱負的實現(xiàn)都布滿了信念。下面讓我們來觀賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”(由_×和_×同學(xué)表演，詩詞略)。

主持人(男)：詩歌是美妙的，動聽悅耳的。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大抱負，創(chuàng)世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。

四、班主任總結(jié)：

首先很感謝_×、_×等同學(xué)為這次主題班會的預(yù)備付出了辛勤的勞動同學(xué)們!本次班會同學(xué)們都表現(xiàn)得很樂觀、主動，能大膽地暢談自己的抱負，樹立自己的信念，看你們自信的表情，聽你們布滿豪情的語言，我信任，你們的抱負肯定能實現(xiàn)。

是的，抱負是還沒有實現(xiàn)的東西，是對將來的美妙向往和盼望，這要求我們好好把握今日，努力學(xué)習(xí)，打下堅實的學(xué)問基礎(chǔ)，才能擁有美妙的明天。抱負有近期，高遠之分，還可以分為職業(yè)抱負、道德抱負、人生抱負，我盼望同學(xué)們不但要有近期抱負、職業(yè)抱負，而且要有崇高遠大的抱負，將自己的抱負與祖國的富強、.的進步結(jié)合起來，唯有這樣，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的。

但是，抱負的實現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關(guān)鍵是要培育自己的習(xí)慣，堅持自己的原則。而“堅韌的毅力可以制服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在制服的過程中必不行少。

命運由自己主宰，人生由自己把握。

臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉?！倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约?，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致!

在《走進新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結(jié)束。

畢業(yè)主題班會活動教案4

班會主題：

如何背著“殼”前行

活動目標：

1、正確熟悉自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強進取的信念和信念，培育勇于承受壓力的力量和樂觀樂觀的生活態(tài)度。

活動重難點：

讓同學(xué)初步形成主動磨練自己的意識，培育勇于承受壓力的力量。

主題闡釋：

現(xiàn)代.快速進展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到同學(xué)的心頭，如何引導(dǎo)同學(xué)正確對待壓力，并培育自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。

課前預(yù)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會主題告知同學(xué)，要求同學(xué)對“如何對待壓力”先做肯定思索。

班會過程：

一、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳奇引入：

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只艷羨鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻成天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負的“殼”究竟是什么呢?同學(xué)爭論回答。老師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必定擔負著很多責任和壓力。)

三、爭論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們依據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在同學(xué)發(fā)言后，用幻燈片呈現(xiàn)三個小故事，并要求同學(xué)在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得很多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以著名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

故事二：

美國宏大的勵志勝利大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫常常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她談天，四周都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難受地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永久留在她的心中，并轉(zhuǎn)變了她的生活，這兩行字是什么呢?

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！睆慕?，賽爾瑪打算在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，查找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當?shù)厝私话閭H，互送禮物，她討論沙漠中的植物、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的學(xué)問，她把原來認為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《歡樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，最終望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有樂觀的人生態(tài)度。

故事三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不當心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里苦痛地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫打算把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它竟然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是掩埋驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出逆境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中熬煉自己的意識。

四、接下來，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息/長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.

五、同學(xué)聯(lián)系實際進行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)當具備些什么?你又是怎么做的?

同學(xué)談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光線點燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。由于我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能用心的學(xué)。每當我取得成果的時候，每當我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很興奮，由于我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最終才是笑的最好。我知道我的成果還不值一提，我將用最大的力氣最大的信念去取得最好的成果，同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué)：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學(xué)習(xí)是很仔細的。我的理科較好主要是由于我上課很仔細，并且喜愛自己去主動思索，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當然我想假如課外我再努力一點的話我的成果將會更好。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成果，是由于我上課的時候用心聽講，根據(jù)老師的思路去仔細的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行討論，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。假如不信可以去試試啊!

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理遲疑不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我信任，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用學(xué)問武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學(xué)：有人經(jīng)常埋怨時間太緊，沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成果，給父母一份滿足的答卷!

庚同學(xué)：在其次次的月考中，我的成果下降許多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正把握學(xué)問，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我打算要迎頭趕上，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法。盼望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時刻警惕，不能放松!

辛同學(xué)：在期中中我的成果比上一次有了較大的進步。主要是由于我第一次失敗的月考中總結(jié)了閱歷教訓(xùn)，從今便開頭了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很用心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我誠心的盼望我與大家一起進步，盼望同學(xué)們能夠.老師的教育，爭取最好的成果。

[敘述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我盼望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和勝利。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年月也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有勝利。

六、班主任講話：

同學(xué)們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛確定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們的確找到了蝸牛的痕跡。我信任肯定不會一帆風(fēng)順地爬上去，肯定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。假如我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，盼望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班級勵志誓詞)

選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，

選擇藍天，就去展翅飛翔，

選擇高三，就去英勇進取。

面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

敢于拼搏，用不懈爭取進步;自強不息，用汗水澆灌抱負;超越自我，用奮斗放飛盼望;永不言棄，用信念實現(xiàn)幻想。

努力!堅持!拼搏!勝利!

站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做軟弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛行的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與才智在六月閃光。我們將帶著堅韌的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。

2022，我們注定勝利。

2022，我們注定輝煌。

同學(xué)們，加油

八、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學(xué)合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼/查找究竟哪里有藍天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光悄悄看著它的臉/小小的天有大大的幻想/重重的殼裹著輕輕的仰視/我要一步一步往上爬/在最高點乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。

畢業(yè)主題班會活動教案5

一、班會名稱：

《感恩》

二、班會背景：

感恩始終是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從生疏到熟識從相知到相惜，每個人都經(jīng)受很多，也收獲了許多，有了收獲我們就要學(xué)會感恩。

寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過去了許多，在那些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友情，在老師、在伴侶、在同學(xué)的關(guān)心下，我們走過學(xué)校幾年的生活，慢慢的我們退去稚嫩漸漸走向成熟，老師、同學(xué)間不僅是友情更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友情，也為了讓我們感恩的心能夠連續(xù)，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，并以班會的形式呈現(xiàn)，盼望同學(xué)們在班會過程中不僅能后得到歡樂更多的是一份對整個班級的思索，對將來的思索。

三、班會目的

感恩始終是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從生疏到熟識從相知到相惜，每個人都經(jīng)受許多，也收獲了許多，有了收獲我們就要學(xué)會感恩。

同學(xué)們從剛進學(xué)校的小孩，也慢慢退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷，為了鞏固和連續(xù)同學(xué)之間的這份友情和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

這次班會的主要目的就是增進同學(xué)之間的友情、增進與老師之間的溝通溝通，將同學(xué)們之前始終埋在心中對同學(xué)、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學(xué)暢所欲言。為了讓每個同學(xué)樂觀參加其中，班會還設(shè)置了嬉戲過程，嬉戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永久都不會遺忘的，每個人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構(gòu)成的，看著過去的照片同學(xué)們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)受了這么多。

四、班會前期預(yù)備

為了達到預(yù)期的目的，班會的前期預(yù)備工作需要做到細致。從班會組織的前期構(gòu)想、召開目的，到班委會安排任務(wù)、班會展現(xiàn)素材的預(yù)備，對每個環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購買時必不行少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個班會的前期預(yù)備過程中同學(xué)們都樂觀參加其中，每一位同學(xué)都是這次班會的仆人。其實在預(yù)備的過程中，同學(xué)們就能慢慢發(fā)覺，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友情，只是同學(xué)之間沒有留意，其實友情就在你我之間，它時刻都在暖和著你我。

五、班會過程

1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。

2.歲月之聲：主持人對播放內(nèi)容進行總結(jié)，請同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?，由班長、團支書首先代表講話，同學(xué)看完之后，自己也是參加者確定有很多感同生受的話想說。

3.同學(xué)們爭論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)

導(dǎo)序：記得那年，我們歡高興喜地走進學(xué)校，是同學(xué)