精品文檔2022學(xué)習(xí)普通話心得體會精選熱門優(yōu)秀范文三篇個(gè)人學(xué)習(xí)普通話心得體會1普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為根底方言，以典范的白話文著作為語法標(biāo)準(zhǔn)代漢民族共同語，是我們中華民族的通用語言。開場說普通話不怎么好，什么語流音變、腔調(diào)、調(diào)值、兒化、輕聲都不懂，該翹舌的不翹舌，該送氣的不送氣，分不清z、c、s、zh、ch、sh。特別是有些聲母和韻母的發(fā)音還不準(zhǔn)確，比方受方言影響l和r、eng和en有時(shí)很難區(qū)別，由于自己平時(shí)根本不用普通語交流，所以有些字的音調(diào)已拿不準(zhǔn)。說實(shí)話，初學(xué)普通話給我直觀的感覺就是我的舌頭很變扭，但是如今已經(jīng)漸漸習(xí)慣了。我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音，部位，對于部分個(gè)別的發(fā)音要反復(fù)練習(xí)直至完全到為為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或那么看到一個(gè)字后，就要暗暗的朗讀其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三。第三，不懂就查。字典是我們最好的老師，假設(shè)有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。每天上課用普通話答復(fù)下列問題、下課同學(xué)們聊天的時(shí)候也要講普通話。早上的時(shí)候，見到老師用普通話問好。遇到不懂的請教老師或同學(xué)，把它牢牢記住?？傊?，只要努力，就一定能把普通話說好。通過普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。自我感覺，我的普通話程度在不斷進(jìn)步。個(gè)人學(xué)習(xí)普通話心得體會2本學(xué)期，我校再次掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音，到處都可見老師們拿書津津有味看的情景，通過這一學(xué)期，我們進(jìn)步了認(rèn)識，普通話就是與任何人溝通的語言，我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話，堅(jiān)持與家人也使用普通話。再普通話的學(xué)習(xí)使用過程中，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。老師之間互相練說。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。如撓，饒，擾這三個(gè)字音，逐的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑，在說說笑笑的過程中，我對這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。師生互動。即老師在催促學(xué)生說普通話的同時(shí)，學(xué)生也催促老師，為老師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的學(xué)生在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識到師生互動這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，成心把知道的知讀成了平舌音，一個(gè)學(xué)生立即站起來說：老師，你把‘知’讀錯(cuò)了。我當(dāng)時(shí)表揚(yáng)了這位同學(xué)，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，所有的學(xué)生更認(rèn)真的聽故事了，也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了。親子練習(xí)。晚上，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽我讀得很認(rèn)真，興致勃勃地對我說：媽媽，你真好，我們來比賽我一聽，樂了，女兒也對說普通話產(chǎn)生了興趣，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎？于是，臺燈下，我們母女倆認(rèn)真地讀著、聽著?？粗⒆拥靡獾男δ?，我思忖著：我和女兒用普通話溝通是那樣自然，誰說普通話防礙表達(dá)？錄音對照。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天，女兒聽完英語磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說英語，我立即想到，這是練習(xí)說普通話的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來，可以從中發(fā)現(xiàn)好多缺乏之處。比方，語速，發(fā)音等等?？傊?，說普通話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做老師的我們，在學(xué)習(xí)普通話的過程中，我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西，增長了不少的知識。每一次的考試，無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試，都讓我們從中進(jìn)步了自己的才能?？梢姡瑢W(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度。是進(jìn)步各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的途經(jīng)。個(gè)人學(xué)習(xí)普通話心得體會3蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術(shù)首先包括談話的藝術(shù)，我學(xué)習(xí)普通話的體會。”老師的教學(xué)效果很大程度上取決于他的語言表達(dá)才能。因此，作為老師，我必須學(xué)習(xí)這種老師的職業(yè)語言——普通話。我們的漢字，寫起來是方塊字，而讀出來，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，更是充滿了美感。我們都是中國人，說起普通話應(yīng)該不難，但是，要想學(xué)好，說標(biāo)準(zhǔn)，也確實(shí)不容易。就拿拼音“o”來說吧。小學(xué)時(shí)，我把它讀成“ou”，中學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)還把它們讀成“uo”，誰都堅(jiān)持自己的對。到師范學(xué)習(xí)普通話了，才知道，原來著兩種都不對，每一個(gè)拼音字母都有很大的學(xué)問，還有圓唇、不圓唇，展唇、不展唇之分……學(xué)好普通話很重要，不只是老師，否那么，就不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，別人就可能聽不懂你的話。常常有外地人向我問路或者問別的什么問題，可我根本就不知道他在說什么，最后他寫在紙上，我才明白。好在漢字還是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我們這里，常有南方人來賣小貨，跟他們買東西，溝通常常是很困難的，他們連說帶比畫，我們才能理解大概的意思。真不容易！如今不是流行網(wǎng)上聊天嗎？常常嫌打字慢，干脆就語音聊，可是接通以后，卻發(fā)現(xiàn)有時(shí)候語音比打字還慢，原因就是語言不同。我有一個(gè)四川的您，每次跟他語音聊天都覺得挺累，需要順著他的字音去猜想他的意思。我總是問：“什么？你說什么？”他只好重復(fù)再重復(fù)。一句話重復(fù)幾次，可真是沒意思！要不就打字，輔助談話。雖然打字聊天的時(shí)候，他很幽默，也很博學(xué)，可是一說話，幽默也沒了，博學(xué)也表達(dá)不出來了。時(shí)間長了，我就不愛跟他聊天了。這要是重要的工作中出現(xiàn)這樣的情況，該有多費(fèi)事?。∧阏f，這普通話多重要！我們這個(gè)地區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話，我感覺主要應(yīng)該糾正的有：1、平舌音和翹舌音的混淆，方法是記少不記多，平舌音字較少，記住了它們，剩下的就是翹舌音字了。除此以外，還有聲韻拼合規(guī)律記憶法和漢字聲旁類推法。2、分辨o和e。3、腔調(diào)的55調(diào)值和214調(diào)值，特別是55調(diào)，更要多加練習(xí)。只要我們努力，相信普通話會成為我國各民族人民交流的通用語言。前些日子遵朋友之囑，寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)普通話體會和方法的短文，苦于抽調(diào)在省紀(jì)委工作，一直沒有時(shí)間，拖至昨夜方完成，中學(xué)生作文《我學(xué)習(xí)普通話的體會》。隨記如左。普通話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為根底方言，以典范的.現(xiàn)代白話文著作為語法標(biāo)準(zhǔn)的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)展推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師那么是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是非常重要的?？墒牵瑢τ诜窖钥谝糨^重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經(jīng)歷。一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的根底上，實(shí)在重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要非常重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)方案，每天抽出一定的時(shí)間，比方每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)。現(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)根底知識，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習(xí)方法，一定會獲得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。四、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這