班級榮譽主題班會教案集體榮譽感是建設良好班級，把同學培育成才的巨大引力場，它能使幾乎全部的同學都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。下面是我?guī)淼娜嗉墭s譽主題班會教案,盼望對大家有所關(guān)心!

班級榮譽主題班會教案1

班級榮譽我的責任主題班會教案

活動目的：

為進一步加強我班同學集體榮譽感，使同學們能樹立集體榮譽感概念。凡事站在集體的角度，走出自我，培育同學團隊合作意識和探究精神。使同學們能擁有正確的集體榮譽感概念去面對今后的學習、工作和生活。

一、班會內(nèi)容

培育同學的集體榮譽感是班級建設中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，同學們就會喜愛集體并發(fā)揮主動性和制造精神，表現(xiàn)出仆人翁的責任感，產(chǎn)生樂觀向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，假如同學們對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去訓練功能。集體榮譽感是建設良好班級，把同學培育成才的巨大引力場，它能使幾乎全部的同學都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。

班集體是一個小小的.。由于同學們來自不同家庭，有著不同的家庭經(jīng)受，受到的訓練不同，待人接物，為人處事千差萬別，其個性習慣也不同。特殊是現(xiàn)在的同學大多是獨生子女，造成了他們占有欲強、意志薄弱的性格，缺乏競爭意識和責任感。只有具備高度責任感的人才會主動擔當起.的責任才會努力工作，報效祖國。有些同學渴望得到自己認為的自由，這些都無可厚非的。但是我們即將走上.，我們必需擁有集體榮譽感和合作意識。

首先是養(yǎng)成大局和進展的觀念，否則，就會導致同學和班級之間的不正值競爭。有些班級在活動競賽或其他方面的競爭中，臨時落后于別人或別的班級時，不是用進展的眼光去訓練同學查找差距，迎頭趕上，而是總挑別人或別的班級的缺點，甚至懷疑學校的公正與公正。這種做法不僅影響班級之間的團結(jié)，簡單導致班級和同學之間對立，影響班級良好班風和學風的形成。

班集體的形成和進展是以共同奮斗目標為前提的。正確、鮮亮的奮斗目標是班集體前進的動力。在班級管理活動開頭時，就讓同學參加班級目標的制定，把“自主權(quán)”還給大家，讓每一個同學當集體的仆人，通過全體同學集思廣益、爭論醞釀，最終制定出班集體的奮斗目標。這樣的自定目標，明確而真實地存在于同學們的大腦中，使同學們確立班級的努力方向，做到人人心中有譜，然后根據(jù)目標設計實現(xiàn)的過程和方法。這樣的目標才能表現(xiàn)同學們的意愿、才具代表性。統(tǒng)一了全班同學的熟悉，讓集體目標成為個體目標的總和，激勵每一位同學都朝著同一個目標奮斗。鼓舞同學多參與集體活動，多為班級出謀劃策。沒有自己心血參雜的東西，任何人都不會去珍惜。讓同學在實踐體驗到集體的力氣。在開展班集體活動中，要注意啟發(fā)和調(diào)動全體同學的主體意識和參加意識，重視每個同學的價值，讓我們做集體的仆人，在集體活動中唱主角，變被動接受為主動適應。

在校期間，我們有許多獲得榮譽的機會，榮譽感的形成有同學們自己的心血付出。那么當榮譽到來的時候，同學們也會覺得，自己參加了集體榮譽感的形成。提倡在集體中發(fā)揮每個人的優(yōu)點與特長，讓同學們在張揚自己的個性的同時，感受集體的力氣。建立良好的人際關(guān)系，培育同學的協(xié)作精神。

在培育同學集體榮譽感的同時，也著手培育其合作意識。首先，多參與課內(nèi)外的實踐活動，讓同學通過活動感受合作的重要性與必要性，增加其集體榮譽感和合作意識。再者，讓同學在此過程感受到自身的價值，感受到自己的主動性地位和不行缺少的作風，增加其責任感。

二、班會意義

此次班會讓同學們更深刻領(lǐng)悟到集體榮譽感的意義，要想勝利，首先要擁有集體榮譽感。只有在集體中成長，在集體中進步，才能更好地適應.。通過此次班會的召開，讓同學們更加熟悉到集體榮譽感的重要性。所以，我盼望作為新時代的同學，能夠正確熟悉集體榮譽感，樹立劇烈的集體榮譽感意識，做心中有集體之人，將集體榮譽傳播開來。

三、班會總結(jié)集體榮譽感不僅可培育同學樂觀向上、熱忱主動以及自尊、自強、自信的優(yōu)良品質(zhì)，而且可促使同學的思想向成熟。對同學們進行集體榮譽感的宣揚，培育同學的集體榮譽感是最恰當、最有效的。集體榮譽感能促使班集體的每個成員去自覺自愿地為爭取維護集體榮譽，并以能為集體出力爭光而感到傲慢。這不僅可培育同學樂觀向上、熱忱主動以及自尊、自強、自信的優(yōu)良品質(zhì)，而且可促使同學的思想向成熟、健康的方向進展。我們班將成為一個團結(jié)友愛，奮勉向上，富有集體榮譽感的班級。

班級榮譽主題班會教案2

共創(chuàng)班級榮譽主題班會教案

一、設計思路：

“知行統(tǒng)

一、重在導行”是班會課區(qū)分于其他學科的最基本的特點之一。因而，本課在引導同學明理的基礎上著重于同學情感體驗及行為的指導。首先教學緊緊圍繞重難點綻開，突出重點，層層遞進，每一環(huán)節(jié)循序漸進，逐步升華。其次教學以同學進展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和同學實際。通過同學的個體感悟、群體爭論，發(fā)揮同學的主觀能動性。使訓練過程真正成為同學探究、思索、觀看、操作、想象、行動的過程。

二、訓練目標：

認知：使同學懂得集體的榮譽是靠大家共同努力而得來的，并且需要大家共同去維護勝利的果實。

情感：樹立“班興我榮，勝利我耀”的思想，增加集體觀念。

行為：主動關(guān)懷集體，要多為集體做好事，為集體爭光，形成團結(jié)友愛、相互關(guān)心的良好班風。

三、訓練重點：

以勝利的事例為契機，訓練同學為集體奉獻自己的力氣。

四、訓練難點：明白取得勝利的真正渠道，不以虛假換成果。

五、預備工作：

1、各中隊委員收集各自管轄方面所取得的成果和先進事跡。

2、班委會擬定班集體近期的奮斗目標及要求。

3、課前師生收集有關(guān)勝利、榮譽的警句、格言。

六、訓練過程：

一、演示導入，揭示課題。

1、演示“層層疊”，用幾個小木塊壘成。師：看了這個小小的試驗，你們有什么體會嗎?

小結(jié)：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅實、堅固的高樓大廈。我們班的同學正是明白了這個道理，通過大家的共同努力，建立了一個勝利的集體——五(6)班。

2、今日的主題班會是《共創(chuàng)班級榮譽》。(板書課題)既要總結(jié)回顧我們以往取得的勝利，也要更好地推動我們班各項工作向新目標邁進。

3、請同學們回顧一下班里所取得的榮譽和有關(guān)的先進事跡。(同時展現(xiàn)班里歷來獲得的榮譽證書，包括集體和個人的。)

二、爭論溝通，提高熟悉

1、師：經(jīng)過大家的努力，五(6)班從一個一般的集體，成了學校行為規(guī)范示范班，受到學校領(lǐng)導和老師的贊揚。這是大家共同奮斗的結(jié)果。班上所取得的成果，都是和同學們的努力分不開的，是值得每一位同學驕傲和傲慢的。集體勝利，大家光榮;大家進步，集體光榮。(板書)對待榮譽，對待集體和同學間的關(guān)系，我們要有正確的熟悉。在維護集體利益，制造集體榮譽的過程中，有些觀點和做法，值得我們進行分析、爭論。

2、下面，請大家圍繞一些問題，分組爭論，然后找同學說說自己的看法。

問題一：一天上學進校門的時候，小馬忘帶了紅領(lǐng)巾。他為保自己不被記名批判，班上的行規(guī)分不被減扣，偷偷在校牌上改寫別的班級一位同學的名字，結(jié)果，班級的分數(shù)果真沒有扣去。對此事有何看法?(小組爭論后發(fā)言)

小結(jié)：用哄騙或損害別人等不正值的手段去為集體爭得的榮譽，是虛假的。假如這樣做，不僅使自己形成損人利己的思想，而且到頭來也肯定會損害集體榮譽。(板書：正值爭取)

問題二：早自習時，小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳看到了，想去制止，但想到媽媽曾說“別人的事不要管，以免失去伴侶，管好自己就行?！彼貌欢ㄞk法。你能說說自己的辦法嗎?

小結(jié)：每個同學都應當意識到大家進步，集體光榮。關(guān)鍵時候不能“事不關(guān)己，高高掛起”，而應當為集體主動擔當起自己的一份責任和義務。

(板書：主動擔當)

問題三：班上競選班干部，有個別同學認為擔當班干部的人選肯定是成果好的同學，自己的成果不如人，確定當不了，還是讓別人去做吧。你同意這種想法嗎?

小結(jié)：在班上，無論成果如何，只要有一顆為集體服務的心，為集體出一份力，那么你對集體就盡了責任。人貴在“盡心盡力”這四個字，大事情做不來，可以做小事情，人人都盡力，集體的事情就好辦了。集體的榮譽是靠每個人的努力贏得的，勝利也是屬于每一個人的。(板書：盡心盡力)

三、聯(lián)系實際，解決問題

1、那么，遇到這些狀況你會怎么辦?運用表演的形式，改編成小品，以小小組為單位匯報。(1)在上學進校門時，發(fā)覺自己忘帶紅領(lǐng)巾，怎么辦?(2)班上競選班干部，自己的力量不如人，怎么辦?

2、你在為集體爭光這個問題上，還有什么困惑?提出來讓大家一起商議?解決。

3、你們的溝通讓我想起一首歌，歌的名字叫《相逢是首歌》，(出示)是啊，相逢是首歌，同行是你和我;相識是份緣，牽掛著我和他;相知是杯水，融合他你我。信任大家能常記這首歌，珍惜這份緣，勿忘這杯水。搞好團結(jié)，共同進步。(板書)

4、嬉戲：闖關(guān)大挑戰(zhàn)

(1)第一關(guān)——說說關(guān)于勝利或榮譽的名言警句

十四個小小組輪番著來說，說出一句加一朵紅花，說不出來的小組算棄權(quán)。(2)其次關(guān)——競賽拼圖

每個小組分別發(fā)一份拼圖，要求各小組同學團結(jié)協(xié)作，共同完成。在最短時間內(nèi)完成的那個小組加三朵紅花，其次名加兩朵，第三名加一朵。

(3)評出“闖關(guān)大挑戰(zhàn)”的冠軍組。請冠軍組談體會。

四、制定目標，明確方向

1、師：經(jīng)過爭論和嬉戲，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的榮譽，并表示要團結(jié)全都，盡心盡力，爭取為集體再創(chuàng)佳績。為了使大家目標全都和便于行動，下面各小組爭論制定小組努力目標。

2、各組溝通后，集體制定本班近期的各項目標。

3、班長宣布本班近期的奮斗目標及分工狀況。

4、師：剛才班長向全班同學布置了近期的工作目標，并做了詳細的分工，以后大家該怎樣做呢?請同學說說自己的決心和詳細做法。

5、課堂總結(jié)：以上的幾位同學說得很好。要實現(xiàn)這些目標，取得勝利，關(guān)鍵靠全班同學的努力，靠每個同學的自覺行動。所以，要把自己與集體緊密地聯(lián)系在一起，戒驕戒躁，自覺擔當個人的責任和義務，真正做到“班級榮譽大家爭，集體進步我驕傲”。

6、全班齊唱民俗歌曲《肯定要勝利》。

板書：共創(chuàng)班級榮譽

目標：集體勝利，大家光榮;大家進步，集體光榮。

方法：正值爭取，主動擔當，盡心盡力，搞好團結(jié)。

附歌曲《相逢是首歌》

“你曾對我說，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河;相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。你曾對我說，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火;相逢是首歌，歌者是你和我，心兒是永久的琴弦，堅決也執(zhí)著?！?/p>

班級榮譽主題班會教案3

團結(jié)友愛，榮譽班級

一、活動背景：

本次班會是在校運會結(jié)束之際開展，結(jié)合同學在運動會中的表現(xiàn)，進行總結(jié)點評，并結(jié)合嬉戲，讓同學感悟如何團結(jié)、團結(jié)的力氣畢竟有多大。進一步增加同學團結(jié)友愛的精神，鼓舞同學樂觀溝通，一同為創(chuàng)建更加文明向上的班級而努力，也是為連續(xù)增加班級凝聚力的一次歷練。

二、活動目的：

本次主題班會將講結(jié)合近期的校運會活動，利用班級中同學運動會時的相關(guān)視頻和照片，使同學初步體會團結(jié)如何表征，并通過活動讓同學感悟，使同學明白團結(jié)的力氣，了解相互間團結(jié)友愛、真誠溝通的重要意義，珍惜集體的榮譽。鼓舞同學在生活、學習中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，增加自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽。

三、活動預備：

布置好班級的桌椅擺放。

四、班會形式：

參加嬉戲、爭論溝通。

五、活動過程：

(一)、感悟團結(jié)的力氣

(10分鐘)

播放運動會的視頻和照片材料，讓同學回憶運動會中同學間的友情所呈現(xiàn)的精神力氣。如運動會班級特色的入場式視頻、在賽場上同學的加油助威、長跑中接近終點時的陪跑瞬間、到達目的地時同學間的攙扶。

通過這些視頻和照片的材料播放，讓同學體會到同學間的團結(jié)友愛可以戰(zhàn)勝困難和恐驚，可以成為賽場上另外一道亮麗的風景。人性光線的散發(fā)，可以鑄就我們榮譽的高二(3)班。

(二)、體驗團結(jié)

(20分鐘)以嬉戲的形式，讓同學親身參加，在嬉戲過程中感悟一個集體如何才能發(fā)揮最大的力氣，讓同學體會假如在集體活動想到得到勝利，那么同學間的相互協(xié)作、個別領(lǐng)導與聽從、言語溝通等是多么的重要。

嬉戲形式：解手鏈

1、將全班同學分成4個小組，每組12人，進行兩次，每輪兩個組到臺前進行嬉戲。讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。

2、在節(jié)奏感較強的背景音樂聲中，大家放開手，隨便走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。

3、小組中全部參加者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復雜的“手鏈”。節(jié)奏伸展的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的狀況下，無論用什么方法，將交叉的“手鏈”解成一

個大圓圈。

4、假如第一輪較快就完成了任務，則其次輪把兩個小組的成員合并，形成一個大圈，按第一輪的操作重復進行一次。

5、全班溝通，共享感受

(三)、閱歷溝通，感悟團結(jié)(10分鐘)

1、你在開頭的感覺怎樣，是否思路很混亂?

可能答案：感覺思路很亂，由于每一個人都有自己的思維定勢，所以會產(chǎn)生各自不同的想法，甚至會產(chǎn)生沖突。

2、在你的小組里開頭溝通時是否有沖突發(fā)生，后來又是如何解決的?

可能答案：沖突確定會有的，沖突是建立在不同的利益和偏好的基礎上的;嬉戲中我們發(fā)覺只要我們的目標全都，肯定程度的沖突會使我們找到更多有利于解決問題的方法，關(guān)鍵是我們要充分利用有效的溝通方法。

3、當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化?

可能答案：當事情有了突破時，可能我們的思路會變得簡潔和清楚，自然就會有更默契的協(xié)作。

4、最終問題得到了解決，你認為是什