小學(xué)一班級家長會講話稿范文5篇在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿具有規(guī)律嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮亮的特點(diǎn)。信任許多人會覺得講話稿很難寫吧，下面我給大家整理了小學(xué)一班級家長會講話稿范文，希望大家喜歡！

小學(xué)一班級家長會講話稿范文篇1

尊敬的家長伴侶：

大家好，很榮幸這學(xué)期由我來擔(dān)任一班級(1)/(2)/(3)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長會。一班級小學(xué)生的入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今日聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學(xué)。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語，并學(xué)好英語這門學(xué)科。

再次之前我想跟大家共享之前一個(gè)家長的英語心得，他是這樣說的：

十個(gè)孩子，九個(gè)對英語感愛好，八個(gè)能回家練習(xí)，但七個(gè)爺爺奶奶外公外婆覺得孩子太小，壓力太大，六個(gè)爸爸心疼寶貝太累沒時(shí)間玩耍，五個(gè)家長感覺是額外開支，四個(gè)沒時(shí)間接送嫌遠(yuǎn)停車不便利處處堵車，三個(gè)覺得以后要應(yīng)付考試再亡羊補(bǔ)牢也不遲，只有一個(gè)最后堅(jiān)持了下來，于是大家開頭艷羨這個(gè)孩子，說他有天賦，愛學(xué)習(xí)，自覺又聰慧，說他英文真好，卻不知道這個(gè)孩子以及他的家長在背后付出了怎樣的堅(jiān)持與努力!

時(shí)間會證明你的孩子正在與他身邊的同齡人漸漸拉開差距，一滴墨水轉(zhuǎn)變不了一盆清水的顏色，但已經(jīng)轉(zhuǎn)變了它的本質(zhì)，由于你的選擇與堅(jiān)持將注定你的孩子與眾不同。

一、教材介紹

我們從一班級就開頭開設(shè)英語課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開頭接觸和把握一門新的語言，為將來更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點(diǎn)，上學(xué)期教材共分為10個(gè)學(xué)習(xí)模塊Moudle，一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，四個(gè)單詞表，一個(gè)補(bǔ)充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊包括兩個(gè)單元，第一單元是語言呈現(xiàn)單元，第二單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)單元，各個(gè)單元從單詞、對話、游戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的愛好，這樣安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說從現(xiàn)在開頭，我們必必要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學(xué)習(xí)。

英語也會和語文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測試，執(zhí)行滿分制。

三、孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措

一班級的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲，共性特征是特殊喜歡玩，非常好動留意力還不能穩(wěn)定持久，這個(gè)階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右思維非常詳細(xì)，容易受外界影響。但他們可愛，聰慧，熱忱，正處于把握新語言的最佳階段。作為英語老師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，布滿趣味的教學(xué)活動，多媒體課件等培育孩子們的學(xué)習(xí)愛好，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手：

1、大英語課堂的學(xué)習(xí)

(1)每日一句、每日歌謠的學(xué)習(xí)，除此之外，我還會添加一些比較經(jīng)典的英語歌曲的學(xué)習(xí)。

(2)抓好教學(xué)主陣地

課堂是英語學(xué)習(xí)的主陣地，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識的場所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實(shí)的把握英語知識。因此，本期英語課堂我遵循以下原則:

1)培育孩子的自信心。學(xué)習(xí)英語的最終目的就是有用英語，也就是說英語，對于起步學(xué)習(xí)的孩子來說，培育孩子大膽的說英語則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?、多說、多練。說的對錯(cuò)都不是最重要的，開口才是學(xué)習(xí)英語的良好開端。我不想培育一個(gè)只會考試的機(jī)器，而是希望孩子真正把握一門語言------那就是大膽、自信說英語。

2)讓全部孩子都動起來。每個(gè)孩子的性格、基礎(chǔ)、品行都不同，有的孩子參加的熱忱特殊高，回答問題非常樂觀，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會給全部孩子回答問題和展現(xiàn)自我的機(jī)會，做到一個(gè)都不能少，讓每個(gè)孩子的膽識、口語都能得到熬煉。

2、良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

(1)養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣，利用配套磁帶堅(jiān)持做到每晚聽英語的習(xí)慣，鞏固并預(yù)習(xí)新知。

(2)養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣。要求孩子用手指著所學(xué)單詞、句子會讀。

(3)養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。對課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦。達(dá)到一個(gè)量的積累。

四、家長協(xié)作

咱們家長都很年輕，素養(yǎng)也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對待孩子的英語學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的。下面我給大家提幾點(diǎn)對提高孩子英語水平有幫助的建議。

1.我們一班級英語書面作業(yè)較少，每日的家庭作業(yè)就是聽磁帶、讀書、背書，這個(gè)作業(yè)做了沒有，做得怎么樣我們也沒有方法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者，督促孩子多聽磁帶、多讀書，然后對孩子的情況做一簡潔的小結(jié)，簽上家長的姓名，到校我們會根據(jù)大家的簽字給予孩子評價(jià)和激勵(lì)。這樣孩子在校和在家都能對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，長此以往，他的英語愛好、口語、成果就都能有所進(jìn)步。

2、和孩子一起學(xué)英語。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以采納這個(gè)方法。和孩子一起學(xué)英語，看英語節(jié)目，進(jìn)行簡潔的英語對話，這都是對英語孩子英語愛好的培育，這比你買許多的英語學(xué)習(xí)資料，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會英語的家長你也不用擔(dān)心，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學(xué)了一遍，還有一種成功的心理體驗(yàn)。

3.打算一個(gè)播放機(jī)(待定)和一個(gè)家庭作業(yè)本

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難，通過以往對每屆學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會拉開一定的差距。那相對來說假如剛開頭沒有專心學(xué)好英語，那相對來說，孩子以后會學(xué)得很累，將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。

希望我們雙方在寶貝們的基礎(chǔ)階段都能多投入一些，家長的重視更會讓孩子增加信心，信任您的孩子會給予你更多的回報(bào)!

當(dāng)然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的，希望我們可以常常的溝通和溝通，信任在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學(xué)習(xí)和成長!

再次感謝大家的到來!

小學(xué)一班級家長會講話稿范文篇2

孩子進(jìn)入一班級首先感到的是新鮮、奇怪???，學(xué)習(xí)上全部的行為都是被動的，為了讓孩子們盡快適應(yīng)一班級的生活，我們要一起幫助他們起好步，開好頭。

美國心理學(xué)家威廉?詹姆士說：

“播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣；

播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；

播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

由此可以看出，規(guī)范基本言行、培育良好習(xí)慣的重要性。

一班級的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，比孩子考試100分更重要。

首先在家里要幫助孩子打算好第二天所需的學(xué)習(xí)用品。

最好家長指導(dǎo)孩子根據(jù)課表，讓他自己動手打算所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等。讓孩子們知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。

其次教育孩子學(xué)會傾聽，養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣。

一班級學(xué)生好動、留意力不集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講。我們建立了“比一比，誰最棒！”評比欄，對課堂表現(xiàn)好的或是有進(jìn)步的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，這樣學(xué)生能逐漸養(yǎng)成專心傾聽老師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。

孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從“聽”開頭的，聽了才會“思”，想明白了，就會“說”道理了，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰慧，成果總不高，總在中游水平徘徊；有的孩子不怎么聰慧，但是上課全神貫注，成果卻差不了?，F(xiàn)在一班級看不出來，由于有一些知識在學(xué)前班學(xué)過，都在吃老本，但是假如養(yǎng)不成專心聽講的習(xí)慣，到了一班級下學(xué)期全是新知識了，學(xué)習(xí)就會越來越困難。

家長們可以每日上學(xué)之前囑咐孩子要專心聽講，回家后多問一問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣。還可以采納讓孩子給家長講一講今日上課學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容，以此來檢查孩子上課是否專心聽講了。

第三，要培育學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。

從一班級起就應(yīng)該培育學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣，對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的進(jìn)展都有著至關(guān)重要的作用。在課堂上，我會讓學(xué)生“先自己動動腦筋，再聽聽別人的想法跟你是不是一樣？”“你有什么不同的意見？”“比比誰的想法更有道理？”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、相互溝通、相互補(bǔ)充。

在家里，希望家長也讓孩子自己獨(dú)立思考作業(yè)習(xí)題，在孩子實(shí)在是解決不了時(shí)再加以引導(dǎo)，但堅(jiān)決不要直接告知孩子答案。否則孩子失去了自己動腦筋的機(jī)會，長期下去會使孩子產(chǎn)生依靠心理，“反正爸媽會告知我的”，自己不會思考問題了。

第四，要培育孩子專心作業(yè)的習(xí)慣。

首先要培育學(xué)生專心寫字的習(xí)慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等。假如孩子的作業(yè)做得全對、按時(shí)完成，書寫漂亮，我會在作業(yè)中給他印上一個(gè)“棒”的標(biāo)志；假如孩子的作業(yè)書寫的不太漂亮，但是有進(jìn)步，會得到“小花”的標(biāo)志；假如孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤或是書寫潦草，就什么也得不到了。各位家長可以通過這些標(biāo)志了解學(xué)生的作業(yè)情況，并加以指導(dǎo)。我會常常課上展出寫得漂亮的作業(yè)，以此來激勵(lì)孩子們。

其次，孩子們現(xiàn)在是小學(xué)生了，每日除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得完成家庭作業(yè)，一定要幫助孩子養(yǎng)成到家先寫作業(yè)再玩的習(xí)慣，否則到了中高班級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使我們都很頭疼。

第五，關(guān)注對孩子的評價(jià)。

孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識、技能并不是第一位的，而自信心、愛好和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對孩子學(xué)習(xí)的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成果，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。要關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注到孩子的進(jìn)步。

第六，本學(xué)期的重點(diǎn)知識。

1．嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，把握數(shù)的挨次和大小，把握20以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。

2．知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的減法。

3．學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實(shí)際問題。

4．熟悉符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5．直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球。

6．初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡潔的分類。

7．熟悉“上、下、左、右、前、后”六個(gè)方位。

給家長的幾點(diǎn)建議：

1、每日檢查學(xué)習(xí)情況和作業(yè)，翻一翻孩子的課本，看一看今日學(xué)習(xí)了哪些知識，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度；

2、每日盡量抽出5分鐘和孩子進(jìn)行口算練習(xí)，幫助孩子對20以內(nèi)的加減法達(dá)到脫口而出；

3、0~10的寫法在課本上都有標(biāo)準(zhǔn)的展現(xiàn)，希望家長在家庭作業(yè)中也要求孩子根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)來書寫。

4、對于孩子的一些情況準(zhǔn)時(shí)和我們溝通溝通。

小學(xué)一班級家長會講話稿范文篇3

尊敬的各位家長伴侶們：

大家好！非常感謝各位家長伴侶能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，在此，誠心的感謝各位家長對我校工作的關(guān)心與支持。我們深深知道，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美妙憧憬，作為四班級的數(shù)學(xué)老師，我一直在探究，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，讓孩子愿意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探究的欲望，享受成功的喜悅，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今日，我借這個(gè)機(jī)會，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。下面，主要從重視培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子把握解決問題的方法等五方面談些想法，僅供大家參考：

一、怎樣培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識、技能并不是

馬虎，有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧，能力方面不及其他同學(xué)，計(jì)算嫻熟后，不怎么會出錯(cuò)。計(jì)算常常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力，計(jì)算嫻熟程度不如其他同學(xué)。

（二）多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏。不少家長在家中有時(shí)會給孩子出題目做。這時(shí)千萬要留意，你出的題目不能很難，要貼近生活，要貼近孩子。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考，稍作努力就能解決，也就是我們俗話所說的，跳一跳就能摘得到。就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律。

二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一些習(xí)慣的培育，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀(jì)小，培育的開頭應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即詳細(xì)要求，詳細(xì)督促，詳細(xì)檢查。有的家長要求一大堆，卻不專心檢查落實(shí)。時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求詳細(xì)，檢查專心，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)格性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成果也會迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：

（一）教育孩子上課專心聽講。聽講：一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的。上課專心聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提。進(jìn)入信息社會以來，沒有人們的共同參加，相互合作，任何重大發(fā)明制造都是不行能的。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存進(jìn)展的重要品質(zhì)。今日我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應(yīng)該激勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競爭，整天把你要與某某某比一比掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子制造機(jī)會，讓孩子在與別人的合作交往中，學(xué)會溝通，學(xué)會互助，學(xué)會共享，既能夠敬重別人，理解他人，欣賞他人，同時(shí)也能使自己更好地得到他人的敬重，理解與欣賞。

（二）養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣。孩子在遇到稍難的題目，有些畏懼，或遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對培育獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，漸漸過渡到讓他自己也能把握這種分析方法從而獨(dú)立思考。敢于思考，擅長思考，才能有標(biāo)新立異，異想天開。生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn)，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培育孩子獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力，培育孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。

（三）專心負(fù)責(zé)的習(xí)慣。從我們多年教學(xué)的情況看，不少家長反映很多孩子作業(yè)是專心做的，做完便往爸爸，媽媽那兒一放，請你幫我檢查一下。據(jù)說，考起來不是90幾就是100分，都很不錯(cuò)，但中高班級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成果下降的原因很復(fù)雜，因人而異。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成果一直保持得很好的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。成果下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué)。當(dāng)然，另一個(gè)原因，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高。因此，家長在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學(xué)生。

四、給家長的建議

針對本冊教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長伴侶提二點(diǎn)建議：一是每日盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。（通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培育成了。）二是對于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。

各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們新建路小學(xué)全體老師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合全部家庭，全部孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請批判指正。

小學(xué)一班級家長會講話稿范文篇4

友愛的同學(xué)們，家長伴侶們：

你們好！首先慶祝這樣一個(gè)美妙的日子，由于我們可愛的孩子們，已經(jīng)長大了，是小學(xué)生啦！而且今日也非常高興，能夠結(jié)識到這么多專心負(fù)責(zé)的家長伴侶，正是由于有了你們的支持，孩子才能健康快樂的成長，我們的教育工作才能更好的開展。在此之前，我和你們還非常的陌生，但是從今日開頭，我們由于孩子，而漸漸熟悉起來。下面我就簡潔的將103班的兩位老師介紹一下。（此處省略字若干）?，F(xiàn)在我就孩子的教育問題與各位家長伴侶們溝通一下：

首先希望家長樂觀協(xié)作學(xué)校共同教育孩子，可能有些家長認(rèn)為只要將孩子交到學(xué)校，就萬事大吉了，其實(shí)家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的啟蒙老師，孩子的健康成長需要雙方共同的努力！

再次希望和家長一道樂觀培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長才會省心，有了好的生活習(xí)慣，家長才會放心。對于一班級孩子來說，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有：正確的握筆姿勢、留意書寫、按時(shí)完成作業(yè)、做作業(yè)前復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容、做完后預(yù)習(xí)明天要上的內(nèi)容，做完作業(yè)整理書包；培育孩子的閱讀愛好、早晨起來讓孩子讀讀書。好的生活習(xí)慣有：早睡早起，保證孩子充足的睡眠、讓孩子自己能做的事情自己做，不會做的事情教著他做、放東西有定位等等。

樂觀教育孩子講文明話，做文明事。目前最重要的就是教育孩子不說臟話，愛惜環(huán)境，不順手亂丟垃圾。

對孩子不要溺愛，對孩子不合理的要求要堅(jiān)決說不，如在校時(shí)，由于有養(yǎng)分餐，家長就沒必要給孩子零錢去買零食，這些東西不僅沒養(yǎng)分，還對孩子的健康有害。

不要過于留意孩子的成果。不要把自己的孩子和其他的孩子進(jìn)行攀比，給孩子自由成長的空間。尤其在一班級剛起步時(shí)，我們要足夠的耐心去引導(dǎo)他，對于那些起步慢的，家長也不要著急。在剛開學(xué)階段，老師要花更多的精力去培育孩子的行為習(xí)慣，也希望家長給予協(xié)作。

最后，信任有我們老師的努力、您的支持，我們的孩子一定能快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。一定會成為優(yōu)秀的人才！

再次感謝各位的光臨！

小學(xué)一班級家長會講話稿范文篇5

各位家長：

你們好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會，感謝你對學(xué)校教育工作的支持！半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成果怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和進(jìn)展的潛能怎么樣？借這次全市的一日開放活動，我們召開這次家長會，主要目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系，詳細(xì)細(xì)致地溝通您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和進(jìn)展的道路。

42名小伴侶組成了一（2）班這樣一個(gè)大集體，孩子們聰慧活潑、和善可愛，懷著對小學(xué)生活的憧憬，對老師的美妙期待，步入了小學(xué)一班級的學(xué)習(xí)。說實(shí)話，和幼兒園以游戲、玩樂為主的學(xué)習(xí)生活相比，一班級孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，課程多了，作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上，我問過小伴侶，你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢？孩子們說了很多，其中有一個(gè)孩子就說，苦了，老師要求嚴(yán)格了。說的很不錯(cuò)?？墒邱R上就有小伴侶站起來說，她說：“由于我們長大了！”我覺得這個(gè)意識很重要，不能再以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，孩子只有意識到這一點(diǎn)，才能進(jìn)一步提高對自己的要求。經(jīng)過兩個(gè)月的適應(yīng)期，絕大部分小伴侶已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。孩子們已經(jīng)漸漸學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊(duì)做操，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛惜學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。

一個(gè)人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會長遠(yuǎn)地起作用，甚至?xí)绊懸簧?。對于低班級小學(xué)生來說，從一入學(xué)，就培育他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。假如培育得法，盡早形成良好習(xí)慣，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對學(xué)生行為習(xí)慣的培育，希望通過學(xué)校教育把每個(gè)學(xué)生培育成“廣博風(fēng)雅”，也就是“知識廣博、有博愛，舉止文雅”的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開展了“八好”活動，這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據(jù)一班級學(xué)生的特點(diǎn)，這段時(shí)間，我們重點(diǎn)培育了a.做好操。這個(gè)“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會學(xué)生正確的姿勢、穴位外，更與正確的讀寫姿勢的訓(xùn)練結(jié)合起來，使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護(hù)好自己的眼睛。做廣播操則首先教會學(xué)生如何排隊(duì)，如何做到“靜、快、齊”，通過集隊(duì)的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培育其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了，才能自覺、專心的做操。b.輕輕地走路，上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動，不奔跑追趕，上廁所時(shí)不奔跑追趕。舉例可以說，孩子的安危時(shí)時(shí)刻刻都放在我們每個(gè)老師心上。c.行好禮。人們常說“言為心聲，行為言表”，講文明懂禮儀是一個(gè)小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣。在中華民族的源遠(yuǎn)流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今日仍然有很強(qiáng)大的生命力，它是中華民族的寶貴財(cái)寶。我們從坐、立、行、禮貌語、體態(tài)語等方面對學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練；如：在升國旗時(shí)，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮；唱國歌時(shí)要嚴(yán)格，聲音洪亮；參加集會要守時(shí)肅靜，大會發(fā)言向師長和聽眾敬禮，發(fā)言結(jié)束要道謝；觀看演出和競賽，要適時(shí)適度鼓掌致意；要敬重長輩，家中吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長要打招呼；對待客人要主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，講話的時(shí)候要看著對方的眼睛……。開學(xué)初，有的小伴侶早晨一進(jìn)教室就主動向老師問好，而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室，即使遲到了也是如此。針對這種情況，我在班上開展了評比禮儀之星的活動，為學(xué)生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫助說感謝……”。沒過多長時(shí)間，班上的小伴侶都變得彬彬有禮。

學(xué)校也針對性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動，采納老師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競賽等方面進(jìn)行量化評比。在評比中，學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，集體榮譽(yù)感也都增強(qiáng)了。

孔子曾說：“少年若成性，習(xí)慣如自然?！绷己玫牧?xí)慣將使孩子終身受益，今后我們將繼續(xù)采納各種生動活潑的形式對孩子的習(xí)慣持之以恒的進(jìn)行培育、訓(xùn)練，希望家長能繼續(xù)協(xié)作我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

同時(shí)，作為一名班主任，我還留意了良好班風(fēng)的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力氣。”。首先精心對教室進(jìn)行布置，為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊(duì)干及進(jìn)步之星的介紹，立學(xué)身邊的典型，從身邊的人學(xué)起，樹立榜樣的作用，在學(xué)生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛、自我激勵(lì)的動力。同時(shí)在學(xué)生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對”等活動。通過活動的開展，用榜樣的力氣激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)，鼓起超過對方的士氣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成?！浯?，培育班級成員的集體榮譽(yù)感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人，不光讓學(xué)生參加班級事務(wù)的管理，還讓他們樂觀參加學(xué)?；顒拥陌才牛缃淌也贾酶傎悺V播操競賽、秋季運(yùn)動會……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)其對班級管理的服務(wù)意識和閱歷，從而培育學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的進(jìn)展，提高其自我教育的能力。特殊是以小隊(duì)為單位的“優(yōu)秀小隊(duì)”的每周評比更是在班級內(nèi)形成了“你追我趕，共同進(jìn)步”的良好氛圍。再次，組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會。日常班級管理中執(zhí)行的“競爭上崗制”，中、小隊(duì)干部均采納自我推舉和學(xué)生民主推舉相結(jié)合的形式產(chǎn)生，他們在學(xué)生中有一定的威望。因此，平時(shí)在班級日常工作中行使管理職能時(shí)，基本上能起到令行禁止的作用。并且采納輪換制，讓每個(gè)孩子的能力都得到進(jìn)展。另外，每學(xué)期開頭，讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標(biāo)”、“優(yōu)秀班干部”標(biāo)準(zhǔn)、“值日班長崗位責(zé)任制”、“小隊(duì)干部崗位責(zé)任制”、“課代表崗位責(zé)任制”……學(xué)期結(jié)束時(shí)，評比出“優(yōu)秀班干部”，既能使作出貢獻(xiàn)的班干部能獲得一種榮譽(yù)感，又能幫助班干部樹立威信。

但是，由于一班級的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小伴侶還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張，缺乏自信心。舉例如針對這種情況，我們就一定要多激勵(lì)，不能一味責(zé)罵，以幫助孩子樹立信心，培育學(xué)習(xí)愛好。如字寫得沒有別人漂亮，可以勸慰她“沒關(guān)系，你才剛寫字，媽媽小時(shí)候也這樣，只要多練習(xí)就好了。媽媽和你一起練，好嗎？”只要第二個(gè)字比第一個(gè)寫得好，就表揚(yáng)他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時(shí)間多和孩子溝通溝通，談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子解決。前幾天我聽小伴侶說有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是由于回家作業(yè)忘記了。孩子要不要打，必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯(cuò)了事，問清原因，跟