古詩(shī)二首《題破山寺后禪院》《登岳陽(yáng)樓》教案古詩(shī)二首《題破山寺后禪院》《登岳陽(yáng)樓》教案古詩(shī)二首《題破山寺后禪院》《登岳陽(yáng)樓》教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考古詩(shī)二首《題破山寺后禪院》《登岳陽(yáng)樓》教案日期：20xx年X月《古詩(shī)二首》教案教學(xué)目標(biāo)：1.誦讀詩(shī)歌，感受詩(shī)中所描繪的景致，體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。2.了解作者寫(xiě)作背景,深切體會(huì)詩(shī)詞意境。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)誦讀感悟詩(shī)歌意境，結(jié)合創(chuàng)作背景體會(huì)詩(shī)詞豐富深刻的意蘊(yùn)。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)《題破山寺后禪院》教學(xué)目標(biāo)：理解詩(shī)句含義，領(lǐng)悟詩(shī)的意境，把握作者的思想感情。

一、導(dǎo)入新課盛唐山水詩(shī)大多歌詠隱逸情趣，多有一種悠閑適意的情調(diào)，但常建這首《題破山寺后禪院》不一樣，在優(yōu)游自得中寫(xiě)詩(shī)人的心靈感悟，于禪宗佛音中凈化人的心靈，跟隨詩(shī)人一路行來(lái)，我們除了欣賞幽美絕世的自然風(fēng)光，也時(shí)時(shí)沉浸在神與物游、情與景會(huì)的心靈世界當(dāng)中，今天讓我們走進(jìn)常建苦心孤詣為我們構(gòu)建的“另一個(gè)世界”吧。二、學(xué)習(xí)《題破山寺后禪院》1．朗讀指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確停頓，流暢朗讀。2．整體感知破山寺指江蘇常熟興福寺。詩(shī)中抒寫(xiě)清晨游后禪院的觀感，筆調(diào)古樸，描寫(xiě)細(xì)膩，意境優(yōu)雅，藝術(shù)上相當(dāng)完整，是盛唐山水詩(shī)中獨(dú)具一格的名篇。3．作者簡(jiǎn)介常建，生卒年不詳，長(zhǎng)安人。開(kāi)元十五年（727）進(jìn)士，與王昌齡同榜。仕宦不得意，寄情山水名勝，過(guò)著很長(zhǎng)時(shí)期的漫游生活。后移家隱居鄂渚。大歷中，曾任盱眙尉。他的詩(shī)以田園、山水為主要題材，風(fēng)格接近王、孟一派。他善于運(yùn)用凝練簡(jiǎn)潔的筆觸，表達(dá)出清寂幽邃的意境。這類(lèi)詩(shī)中往往流露出淡泊襟懷。其實(shí)他對(duì)現(xiàn)實(shí)并未完全忘情，他有所感慨，有所期望，也有所指責(zé)。有《常建集》。4.理解詩(shī)意早晨,當(dāng)我漫步到這座古老的寺院，初升的太陽(yáng)照耀著叢林。曲曲折折的小路，通向幽靜的地方，僧侶們的房舍掩映在花草樹(shù)林中。山光的明凈使鳥(niǎo)兒高興，潭水空明清澈，臨潭照影，令人俗念全消。大自然的一切聲音此時(shí)都靜寂，只有鐘磬的聲音在空中回蕩。5．品評(píng)賞析（1）詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物這些景物有何特點(diǎn)你讀后有怎樣的感受試著將其改寫(xiě)成一段寫(xiě)景散文。景物有古寺、初日、高林、曲徑、禪房、花木、山水，可謂步步有景。這些景物都幽雅、寧?kù)o、安閑，即使有鳥(niǎo)兒的歡騰、鐘籌的聲響，也只是以動(dòng)村靜，更增添了一份肅穆與淡然之氣。使人讀后仿佛進(jìn)入了一個(gè)與世隔絕的凈地，心中雜念、浮躁消失殆盡，不禁沉醉于這樣的幽林清潭、山光花色之中。(2）詩(shī)的五、六句寫(xiě)作者看到優(yōu)美景色后，產(chǎn)生了哪些感慨？這兩句詩(shī)對(duì)仗非常工整，這樣幽美的環(huán)境，使詩(shī)人驚嘆、陶醉，忘情地欣賞起來(lái)。他舉目望見(jiàn)寺后的青山煥發(fā)著日照的光彩，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒自由自在地飛鳴歡唱；走到清清的水潭旁，只見(jiàn)天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的塵世雜念頓時(shí)消除凈盡。(3)整首詩(shī)詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)景，領(lǐng)悟出了什么道理？詩(shī)人欣賞這禪院幽美絕世的居處，領(lǐng)略這空門(mén)忘卻塵俗的意境，寄托自己的向往之情。6、問(wèn)題探究（1）這首山水詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的景象？這首詩(shī)描繪了禪院幽靜、脫俗、自由、沒(méi)有人世煩惱的景象。（2）古人評(píng)詩(shī)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精煉傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是那一個(gè)字為什么請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析?！霸?shī)眼”分別是“悅”“空”。“悅”是說(shuō)秀美的山中景色使鳥(niǎo)的性情歡悅?！翱铡笔钦f(shuō)潭水清澈，臨潭顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡。“悅”“空”兩字表現(xiàn)了環(huán)境的幽靜，寫(xiě)出了人的心情與山光水色相應(yīng)。（不脫離文本，言之成理即可）（3）末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫(xiě)禪院的幽靜，實(shí)際上抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情？末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫(xiě)禪院的幽靜，實(shí)際上是以聲靜來(lái)襯寫(xiě)自己的心靜，抒發(fā)自己萬(wàn)念俱寂的出世的思想感情。（4）“萬(wàn)籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾，為什么？不矛盾。這種以“寂”襯“音”的寫(xiě)法，正是詩(shī)人的高明之處，正所謂“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！比⒄n堂小結(jié)這首詩(shī)以清晨游寺后禪院為線(xiàn)索，描寫(xiě)了古寺的肅穆、幽深、脫俗和純凈，抒發(fā)了詩(shī)人游覽名勝的喜悅和寄情山水的隱逸情懷。全詩(shī)層次分明，意境幽深，寓意含蓄，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明凈，感染力強(qiáng)。由本詩(shī)演化出的成語(yǔ)“曲徑通幽”“萬(wàn)籟俱寂”，沿用至今。四、隨堂檢測(cè)第二課時(shí)《登岳陽(yáng)樓》教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀成誦，在吟誦中領(lǐng)悟詩(shī)歌意境；

2、合作探究，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的復(fù)雜感情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課

位于湖南省岳陽(yáng)市的岳陽(yáng)樓，建筑精巧雄偉，它與江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓并稱(chēng)為“江南三大名樓”。今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)杜甫的一首描寫(xiě)岳陽(yáng)樓的詩(shī)歌《登岳陽(yáng)樓》。

二、背景簡(jiǎn)介

這首五言律詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人逝世前一年，即唐代宗大歷三年（768）。當(dāng)時(shí)杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，來(lái)到岳州（今屬湖南）。登上神往已久的岳陽(yáng)樓，憑軒遠(yuǎn)眺，面對(duì)煙波浩渺、壯闊無(wú)垠的洞庭湖，詩(shī)人發(fā)出由衷的禮贊；繼而想到自己晚年飄泊無(wú)定，國(guó)家多災(zāi)多難，又不免感慨萬(wàn)千，于是揮筆寫(xiě)下這首含蘊(yùn)著浩然胸懷和博大痛苦的名篇。岳陽(yáng)樓，即湖南岳陽(yáng)城西門(mén)樓，是我國(guó)三大名樓之一（其余兩個(gè)是黃鶴樓、鸛鵲樓），下瞰洞庭，視野廣闊。唐開(kāi)元四年，中書(shū)令張說(shuō)任職此州，常與才士登樓賦詩(shī)，遂使之聲名驟增，成為天下文化名樓。三、朗讀詩(shī)歌四、理解詩(shī)意早就聽(tīng)說(shuō)洞庭湖的盛名，今天終于等上了岳陽(yáng)樓。雄闊壯觀的大湖，將吳楚分割在東南兩域，日月星辰和大地晝夜都浮于其上。親朋好友們音信全無(wú)，我年老多病，乘孤舟四處漂流。北方邊關(guān)戰(zhàn)事又起，我倚窗遠(yuǎn)望淚流滿(mǎn)面。五、品評(píng)賞析

1、“昔聞”

“今上”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？

昔聞：渴望向往已久今上：如愿以?xún)斏跸步裎粜那樽鲗?duì)照，強(qiáng)調(diào)登樓時(shí)的喜悅。

2、賞析

“坼”

“浮”二字。

“坼”字，詩(shī)人寫(xiě)得有力，仿佛洞庭萬(wàn)頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開(kāi)、分裂，寫(xiě)出了洞庭湖的磅礴氣勢(shì)。而“浮”字，具有十分鮮明的動(dòng)態(tài)感，在詩(shī)人的筆下，洞庭幾乎包容了整個(gè)天地萬(wàn)物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而漂蕩起落，一派壯闊的圖景展現(xiàn)在讀者眼前。

3、第三、四句景和情有什么關(guān)系？

景

洞庭湖廣闊無(wú)垠，煙波浩淼。

情詩(shī)人有不滅的濟(jì)世的博大胸襟。

詩(shī)人眼中不只是一個(gè)洞庭，而是整個(gè)吳楚乃至乾坤；詩(shī)人胸中不僅僅有他自己，而是天下的百姓。這就使他的這兩句詩(shī)比起孟浩然的兩句詩(shī)更顯得氣勢(shì)不凡，驚天動(dòng)地。

4、“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”一句抒發(fā)了作者怎樣的情感？

這兩句詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情?！坝H朋無(wú)一字”，表達(dá)了詩(shī)人得不到精神和物質(zhì)方面的任何幫助；“老病有孤舟”，寫(xiě)出了詩(shī)人從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒，乘舟出峽以來(lái)，既“老”且“病”，飄流湖泊，以舟為家，前途茫茫，無(wú)處安身的孤苦無(wú)依。

5、面對(duì)浩渺的洞庭湖，詩(shī)人只是感嘆自己的身世嗎從哪句詩(shī)可以看出面對(duì)浩渺的洞庭湖，詩(shī)人不只是感嘆自己的身世，這可以從“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”兩句詩(shī)中看出。此時(shí)的杜甫不只是感嘆自己窮愁潦倒、漂泊無(wú)依的身世，更為國(guó)家動(dòng)蕩不安、戰(zhàn)亂不休而悲傷。又是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的體現(xiàn)。六、整體賞析這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人登樓時(shí)所見(jiàn)所感。詩(shī)人把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家憂(yōu)患聯(lián)系起來(lái)，把對(duì)寂寞的身世感慨和壯闊的自然景色相映襯，意境宏大，情調(diào)悲壯，是登岳陽(yáng)樓的千古名篇。七、比較賞析將杜甫的這首《登岳陽(yáng)樓》與孟浩然的《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》進(jìn)行比較。臨洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。試對(duì)比兩詩(shī)頷聯(lián)描寫(xiě)洞庭湖景觀的妙處，并評(píng)論兩詩(shī)的主題思想