2023年小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)2023年小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

教師的培訓(xùn)是很重要的，下面小編整理了2023年小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)，歡送閱讀!

2023年小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

沒(méi)有高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量教育規(guī)劃都是空談?；谶@種教育理念，我校的校本培訓(xùn)工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路，用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)賜予人力、物力的支持，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我校的校本培訓(xùn)工作做簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作特別重視，始終把培育建立一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的連續(xù)教育工作作為中心工作來(lái)抓，提出了建立高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的工作成立了以陳德校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定出了切實(shí)可行的規(guī)劃，制定了總體目標(biāo)，不僅要求廣闊教師努力進(jìn)展，成為一支師德高尚、素養(yǎng)精良、構(gòu)造合理、布滿活力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素養(yǎng)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍;還結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的教育教學(xué)力量和討論力量，提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展力量，到達(dá)了教師整體素養(yǎng)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)青年教師班培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

二、加強(qiáng)熟悉，轉(zhuǎn)變觀念

隨著課程改革的連續(xù)深入進(jìn)展，對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革進(jìn)展的需要，教師必需努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而連續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素養(yǎng)的重要途徑。對(duì)此，我校通過(guò)宣傳，使廣闊教師提高了對(duì)培訓(xùn)的熟悉，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)進(jìn)展

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

在開(kāi)展課改的試驗(yàn)中，我們堅(jiān)持邊培訓(xùn)、邊試驗(yàn)、邊討論、邊開(kāi)發(fā)。教師既是學(xué)習(xí)者，又是實(shí)踐者和討論者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開(kāi)展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神、師德師風(fēng)建立、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)、學(xué)安全方面的學(xué)問(wèn)。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到、眼到、心到。在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開(kāi)展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《如何提高課堂效率》、《新課程理念下如何評(píng)課》等主題培訓(xùn)，特殊利用光盤上名師對(duì)課堂的評(píng)價(jià)進(jìn)展培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還擅長(zhǎng)思索，每次學(xué)習(xí)完畢，我們都有目的地開(kāi)展一些爭(zhēng)論、溝通、討論活動(dòng)，讓教師有自我展現(xiàn)的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高。

2、注意青年教師的培育

加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建立，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展。在校本培訓(xùn)中，我校特殊針對(duì)35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等根底理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科進(jìn)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科學(xué)問(wèn);而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)力量和教育行為的培育，開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫忙教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，留意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)展分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參加性和效能性的特點(diǎn)。詳細(xì)要求為：

(1)每學(xué)年每位青年教師有一份自培規(guī)劃和一份總結(jié)。

(2)每學(xué)期聽(tīng)課新教師不少于20節(jié)，老教師不少于10節(jié)。

(3)每學(xué)期必讀至少1本書，并做好讀書摘記及寫讀后感。

(4)每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。

3、重視教師的連續(xù)教育

教師的連續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn)，參加學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校非常重視教師全員連續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開(kāi)學(xué)初先后派出多位教師參與新課程的培訓(xùn)，還有心理安康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、教育主任培訓(xùn)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等。

四、制造環(huán)境，提升質(zhì)量

教師在教育事業(yè)進(jìn)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)展培訓(xùn)，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中，我們結(jié)合實(shí)際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過(guò)校長(zhǎng)指導(dǎo)、科研帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師制造良好環(huán)境，并對(duì)每位教師的期望是一樣的，盼望教師都能在原有的根底上有較大幅度的提高。詳細(xì)如下：

1、校長(zhǎng)及教育處通過(guò)深入課堂，參加教研活動(dòng)，調(diào)查走訪教師學(xué)生，面對(duì)面地對(duì)教師的備、教、改、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)根本功進(jìn)展指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，并面對(duì)全體教師，就普遍存在的問(wèn)題指出癥結(jié)，發(fā)起提倡。在理論培訓(xùn)中由陳德校長(zhǎng)親自為全校教師進(jìn)展師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn)，李伯華教師負(fù)責(zé)安全學(xué)問(wèn)培訓(xùn)、金成功負(fù)責(zé)教育教學(xué)培訓(xùn)。

2、(1)、校內(nèi)：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)，一是采納新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式，剛安排的畢業(yè)生必需拜一名老教師為師，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀閱歷和敬業(yè)精神。二是教師之間相互聽(tīng)課，嚴(yán)格執(zhí)行《永嘉縣應(yīng)坑小學(xué)教師聽(tīng)課制度》加強(qiáng)相互聽(tīng)課的組織工作。每位教師聽(tīng)課時(shí)，要仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄，并寫出自己的聽(tīng)課心得。

(2)校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，一是有規(guī)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，在2023年下學(xué)期我校組織教師參與千課萬(wàn)人培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng)。此外，學(xué)校在能排出課的狀況下盡可能外派教師參與各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有規(guī)劃