第第頁/共5頁第第1頁/共5頁小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：用殳應(yīng)用題1、掌握解答應(yīng)用題的一般步驟，能用綜合算式解答一般應(yīng)用題；2、培養(yǎng)分析問題和解答問題的能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：應(yīng)用題解答的關(guān)鍵步驟，是分析數(shù)量關(guān)系和線段圖比較。線段圖比較直觀，可以把一道應(yīng)用題的條件、問題以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系清晰地反映出來。畫線段圖既是一個審題過程，同時也是一個分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系過程，線段圖畫正確了，應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系也就清楚了。應(yīng)用題的解題思路也隨之而出，問題迎刃而解。學(xué)習(xí)重點、難點：解答應(yīng)用題的一般步驟 ;利用線段圖幫助學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。（網(wǎng)上連接電子信箱出示畫面）服裝工廠的工人正忙碌地生產(chǎn)著衣服。一個工廠的生產(chǎn)必須制訂一定的計劃，然后按照計劃去生產(chǎn)。在生產(chǎn)過程中還需要對計劃的完成情況進(jìn)行計算了解。下面讓我們一起來幫這個工廠的計劃生產(chǎn)完成情況計算一下：（出示簡單的應(yīng)用題）1、根據(jù)線段圖口頭列式。（1）服裝廠計劃做一批衣服，平均每天做 75套，5天做多少套？？套每天做75套（2）服裝廠計劃做 660套衣服，已經(jīng)做了375套，剩下的要3天完成，平均每天做多少套？計劃做660套已經(jīng)做了375套平均每天做？套二、主動探究，學(xué)習(xí)新知。1、亮出目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 47頁第一、二行。提問：誰能說一說這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)？（學(xué)習(xí)解答應(yīng)用題的一般方法。）（投影）板書課題：一般應(yīng)用題（一）教學(xué)例 1。出示例題。（同學(xué)們：如果我把練習(xí)（ 2）中已經(jīng)做了 375套換成已經(jīng)做了 5天，平均每天做75套。就得到我們今天學(xué)習(xí)的例1，請同學(xué)們打開課本47頁，一起閱讀例1。一個服裝廠計劃做 660套衣服，已經(jīng)做了5天，平均每天做75套，剩下的3天做完。平均每天做多套？（閱讀后，請帶著你是按照怎樣的步驟去完成例1的解答的呢？這個問題去自學(xué)課本47頁和48頁）學(xué)生回答后，教師板書：1、理解題意； 2、分析題里的數(shù)量關(guān)系；3、列式計算； 4、檢驗，寫出答案。⑴審題，弄清題意。（板書）想一想（A）A、可以用什么方法來幫助理解題意呢？答：可以用兩種方法來幫助理解題意：一種是摘錄條件和問題。另一種是線段圖：計劃做 660套衣服前5天做好的后3天要做的每天做 75套每天？套想一想（B）B、問題中的平均每天做多少套是指哪些天的平均數(shù)？答：問題中平均每天做多少套，是指剩下3天的平均每天做多少套，不是指全部數(shù)量的平均數(shù)。⑵根據(jù)剛才的題意分析，你能說說這道題的分析思路圖嗎？（板書：分析數(shù)量關(guān)系）⑶根據(jù)分析思路圖中的數(shù)量關(guān)系你們知道第一步先算什么？第二步再算什么？第三步算什么？并列出綜合算式：（教師板書：列式計算）（請你們閱讀課本 47頁，并完成第三步的算式，再寫成綜合算式）㈠已做了多少套？（板書）綜合算式：755=375（套）㈡后3天還要做多少套？課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是 ,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少 ,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底 “記死”的緣故。要解決這個問題 ,方法很簡單,每天花 3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換 ,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解 ,也可讓學(xué)生個人搜集 ,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣 ,一年就可記 300多條成語、300多則名言警句 ,日積月累 ,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章 ,寫作時便會隨心所欲地 提取”由來，使文章增色添輝。660—375=285（套）死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式 ,在我國有悠久的歷史。 但隨著素質(zhì)教育的開展 ,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式 ,漸漸為人們所摒棄;而另一方面 ,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實 ,只要應(yīng)用得當(dāng) ,“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反 ,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。㈢平均每天做多少套？2853=95（套）家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我