傷心的大拇指小班健康領(lǐng)域傷心的大拇指小班健康領(lǐng)域1幼兒園小班健康《傷心的大拇指》-優(yōu)質(zhì)課件2吮吸手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣吮吸手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣3我們的小手上有細(xì)菌我們的小手上有細(xì)菌4哎呀，肚子好疼哎呀，肚子好疼510月-2200:11:0400:11Oct-2227-Oct-2212、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。00:11:0400:11:0400:11Thursday,October27,202213、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.誰把握機遇，誰就心想事成。10月-2210月-2200:11:0400:11:04October27,202214、27十月202212:11:04上午00:11:0410月-2215、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。十月2212:11上午10月-2200:11October27,202216、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。2022/10/270:11:0400:11:0427October202212:11:04上午12:11上午00:11:0410月-22Youhavetobelieveinyourself.That'sthesecretofsuccess.

人必須相信自己，這是成功的秘訣。

10月-2222:42:2822:42Oct-2221-Oc6小手變形就不好看了小手變形就不好看了7學(xué)會一些控制吮吸手指的方法

學(xué)會一些控制吮吸手指的方法

8播放動畫片播放動畫片9通過這節(jié)健康課，幼兒知道了吮吸手指會帶來危害，并且是一種不好的行為。針對一些喜歡吮吸手指的幼兒，其他幼兒能夠創(chuàng)意性的提出緩解吮吸手指的方法。同時這堂課也引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。總結(jié)通過這節(jié)健康課，幼兒知道了吮吸手指會帶來危害，并且是一種不好10課后應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣；針對幼兒吮吸手指的問題，教師和家長不應(yīng)該訓(xùn)斥幼兒，而應(yīng)該平時多加提醒并設(shè)置一定的獎勵制度，以鼓勵為主改掉吮吸手指的習(xí)慣；教師和家長要為幼兒提供一個溫馨、友愛的環(huán)境，多關(guān)注幼兒的心理變化。課后反思課后應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣；針對幼兒吮吸手指的問題，教師11小朋友們再見！小朋友們再見！12傷心的大拇指小班健康領(lǐng)域傷心的大拇指小班健康領(lǐng)域13幼兒園小班健康《傷心的大拇指》-優(yōu)質(zhì)課件14吮吸手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣吮吸手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣15我們的小手上有細(xì)菌我們的小手上有細(xì)菌16哎呀，肚子好疼哎呀，肚子好疼1710月-2200:11:0400:11Oct-2227-Oct-2212、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。00:11:0400:11:0400:11Thursday,October27,202213、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.誰把握機遇，誰就心想事成。10月-2210月-2200:11:0400:11:04October27,202214、27十月202212:11:04上午00:11:0410月-2215、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。十月2212:11上午10月-2200:11October27,202216、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。2022/10/270:11:0400:11:0427October202212:11:04上午12:11上午00:11:0410月-22Youhavetobelieveinyourself.That'sthesecretofsuccess.

人必須相信自己，這是成功的秘訣。

10月-2222:42:2822:42Oct-2221-Oc18小手變形就不好看了小手變形就不好看了19學(xué)會一些控制吮吸手指的方法

學(xué)會一些控制吮吸手指的方法

20播放動畫片播放動畫片21通過這節(jié)健康課，幼兒知道了吮吸手指會帶來危害，并且是一種不好的行為。針對一些喜歡吮吸手指的幼兒，其他幼兒能夠創(chuàng)意性的提出緩解吮吸手指的方法。同時這堂課也引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?？偨Y(jié)通過這節(jié)健康課，幼兒知道了吮吸手指會帶來危害，并且是一種不好22課后應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣；針對幼兒吮吸手指的問題，教師和家長不應(yīng)該訓(xùn)斥幼兒，而應(yīng)該平時多加提醒并設(shè)置一定