關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)教案

第一篇：關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)教案關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)教案、活動(dòng)目的通過(guò)“做誠(chéng)信的陽(yáng)光少年”中隊(duì)主題會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員時(shí)刻心中裝著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行，體驗(yàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，培養(yǎng)隊(duì)員誠(chéng)信的品德，弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，無(wú)論身處何處，時(shí)刻做講誠(chéng)實(shí)，守信用的陽(yáng)光少年。二、活動(dòng)準(zhǔn)備收集有關(guān)誠(chéng)信的格言諺語(yǔ)，做誠(chéng)信書(shū)簽，簽誠(chéng)信倡議書(shū)，圍繞誠(chéng)信自編兒歌，收集誠(chéng)信小故事，排練相聲、小品……三、活動(dòng)過(guò)程（一）隊(duì)儀式1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。2、全體起立、出旗、敬禮、禮畢、唱隊(duì)歌、請(qǐng)坐。（二）活動(dòng)過(guò)程“誠(chéng)信回歸”欄目記者采訪五（2）中隊(duì)。（兩隊(duì)員：一名主持，一名攝影。）第一篇章：走進(jìn)誠(chéng)信1、鏡頭：重陽(yáng)節(jié)前夕，陽(yáng)光雛鷹假日小隊(duì)隊(duì)員約好在重陽(yáng)節(jié)這一天去敬老院給老人過(guò)重陽(yáng)節(jié)。這天，隊(duì)員們等了許久，小菁才姍姍到，原來(lái)她由于發(fā)燒去看病而來(lái)遲了。同學(xué)們都勸她回去，可她說(shuō)答應(yīng)別人的事，就一定要做到……2、主持人:你覺(jué)得小菁這樣做好不好？她身上具有一種怎樣的品質(zhì)？你如果碰到類(lèi)似的情況會(huì)怎樣做？（隊(duì)員暢談感受）3、主持人:誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和美德，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。我們呼喚“誠(chéng)信”，我們需要“誠(chéng)信”，它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向，它就是我們?nèi)松飞系呐笥选＃ㄐ贾黝}隊(duì)會(huì)開(kāi)始）4、隊(duì)員們交流收集的有關(guān)誠(chéng)信的小故事。（古往今來(lái)的誠(chéng)信故事）5、請(qǐng)隊(duì)員們交流收集的關(guān)于誠(chéng)信的格言與諺語(yǔ)。6、主持人:通過(guò)剛才的交流，同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信肯定有了進(jìn)一步的了解，請(qǐng)大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信與我們學(xué)習(xí)、生活和友情的關(guān)系如何？（開(kāi)展“誠(chéng)信大家談”，隊(duì)員交流）第二篇章感悟誠(chéng)信主持人:隊(duì)員們說(shuō)得多好：“誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感?！薄罢\(chéng)信”與我們的生活、學(xué)習(xí)、交友等息息相關(guān)。1、請(qǐng)聽(tīng)快板《誠(chéng)信在我心》2、主持人:誠(chéng)實(shí)守信是做人之本，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們身邊有沒(méi)有誠(chéng)信的事和人呢？（隊(duì)員交流身邊誠(chéng)信的事和人）攝影師進(jìn)行拍攝，記者在一旁記錄。3、主持人:我們?nèi)巳硕家獱?zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人，誠(chéng)自心，信自行，心行合一。讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信。4、請(qǐng)聽(tīng)相聲《拍賣(mài)誠(chéng)信》5、主持人:言必行、行必果；誠(chéng)信才是真正的無(wú)價(jià)之寶，如果失去誠(chéng)信，便把一切都失掉了。誠(chéng)信不僅關(guān)系到一個(gè)人、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)地區(qū)的信譽(yù)，而且關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的形象，讓我們每位隊(duì)員都來(lái)爭(zhēng)做誠(chéng)信的陽(yáng)光少年吧。第三篇章?lián)肀д\(chéng)信1、觀看小品《招聘》2、小記者采訪隊(duì)員們觀看小品的感想。主持人:誠(chéng)信既誠(chéng)實(shí)守信,誠(chéng)者忠誠(chéng)也,沒(méi)有二心,信者,守信也,言行一致。從古到今,有關(guān)誠(chéng)信的格言如璀璨的明珠,放射出奪目的光彩。3、欣賞隊(duì)員制作的精美的誠(chéng)信格言書(shū)簽。主持人:看得出大家都十分認(rèn)真,那么就讓這些新格言,成為我們?nèi)松缆飞系淖鴺?biāo),讓我們時(shí)刻把誠(chéng)信裝在心中。（隊(duì)員們把誠(chéng)信格言貼在成長(zhǎng)園地里）4、誠(chéng)信承諾宣誓儀式：（1）、中隊(duì)長(zhǎng)宣讀《誠(chéng)信倡議書(shū)》（2）、隊(duì)員立誓：以誠(chéng)信向紅領(lǐng)巾承諾。（3）、隊(duì)員們對(duì)照《誠(chéng)信倡議書(shū)》，舉行承諾簽名儀式。5、齊讀自編兒歌:誠(chéng)信花之歌采訪記者：隊(duì)員們的熱情使我非常感動(dòng)。誠(chéng)信之花在每個(gè)隊(duì)員的心中開(kāi)放,讓誠(chéng)信伴我們到永遠(yuǎn)。“誠(chéng)信回歸”欄目要把你們的誠(chéng)信之花帶到浦江二小的校園，把它的花瓣撒向每個(gè)隊(duì)員的心坎，讓每位隊(duì)員都向你們學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)信的陽(yáng)光少年。（三）、輔導(dǎo)員講話大家好！在今天的《做誠(chéng)信的陽(yáng)光少年》主題活動(dòng)中，我和大家都感受到了社會(huì)需要誠(chéng)信，人們呼喚誠(chéng)信。希望大家把誠(chéng)信放在心中，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，用你們的“誠(chéng)”和“信”感動(dòng)他人乃至影響整個(gè)社會(huì)，相信你們無(wú)論身處何處始終以“誠(chéng)信”為導(dǎo)航，做一個(gè)眾人喜歡的講誠(chéng)信的陽(yáng)光少年……（四）呼號(hào)（五）宣布結(jié)束退旗、敬禮、禮畢、宣布結(jié)束消防安全防火主題班會(huì)入三月份，天氣干燥，因此要加強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)。首先，強(qiáng)調(diào)了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴小事出發(fā)，形成消防安全保護(hù)意識(shí)，共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。一、公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧。1、如果大火堵住門(mén)口，立即用濕毛巾捂住口鼻，或用水澆全身。2、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡(jiǎn)易的繩子，掛牢物體，逃生。3、如果火災(zāi)上身，就地翻滾，以撲滅火苗。4、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險(xiǎn)性更大！二、火災(zāi)逃生自救十法一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門(mén)、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。二要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。三要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。五要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄伪蝗斓人撼蓷l，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。六為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。八為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。九利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門(mén)上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“太平門(mén)”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡(jiǎn)頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。三、消防安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置？3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)？有什么影響？4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅？5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說(shuō)清楚什么？7、學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)？8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)？四、小結(jié)：1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？2、班主任小結(jié)：消防知識(shí)我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮?，幸?？鞓?lè)掌握在你自己的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全?！拔易孕?，我積極”——五年級(jí)心理健康教育主題班會(huì)準(zhǔn)備：播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》（一）主持人宣布開(kāi)會(huì)，說(shuō)明班會(huì)的意義小組討論：在日常生活中，你對(duì)健康是怎樣理解的？（學(xué)生交流討論）明確：健康不僅僅是沒(méi)有疾病，而是包括人身體的、心理的、社會(huì)的完全良好狀態(tài)。它已經(jīng)超出了疾病的范圍，而是把人體的健康與心理和社會(huì)的關(guān)系緊密地聯(lián)系起來(lái)。（二）在日常生活中，你有哪些問(wèn)題感到束手無(wú)策或讓你背上思想包袱？學(xué)生交流（三）幫幫你的小伙伴。1.主持人說(shuō)話：給大家講一個(gè)故事：某個(gè)小伙伴，平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，比如尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也愛(ài)講衛(wèi)生。但是做起事情來(lái)總無(wú)精打采，集體活動(dòng)、干什么的都不愿趕在前面，問(wèn)他為什么？他說(shuō)自己也做不太好，班上有那么多好同學(xué)去做，還用得上我嗎？請(qǐng)你勸勸這個(gè)小伙伴。2.學(xué)生交流，勸勸這個(gè)小伙伴。3.班主任小結(jié)，肯定好的發(fā)言，指出不足。（四）傳授克服消極心理的方法1.主持人講話：要克服消極的態(tài)度，不光在自己的意識(shí)上注意自己提醒自己，另外還有很多方法，這里有兩個(gè)小故事，大家聽(tīng)后就明白了怎么樣使自己的情緒常處于積極的狀態(tài)。2.兩個(gè)同學(xué)分別講故事：（1）《誰(shuí)做得對(duì)》，（2）《做自尊向上的人》。3.主持人和大家一起歸納方法。（1）學(xué)會(huì)關(guān)心別人（2）學(xué)會(huì)寬容（3）學(xué)會(huì)控制自己的情緒。二、總結(jié)1.通過(guò)本次活動(dòng)，你有什么收獲？2.寫(xiě)一篇今后在積極態(tài)度上該如何行事的小感想?；顒?dòng)后記本次班會(huì)取得了良好的效果，通過(guò)明理、討論，學(xué)生紛紛提出了自己感到困惑的一些問(wèn)題能暢所欲言，這證明學(xué)生走出了自閉的心理。在第三個(gè)環(huán)節(jié)后，一部分學(xué)生仿佛有所感悟，情緒變得積極，本次班會(huì)取得了預(yù)期的效果。安全教育教案（三）教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。資料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》教學(xué)過(guò)程：一、用電安全1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫?。二、防火安?、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。三、防溺水回憶學(xué)校因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫(kù)游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則。四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。五、課堂總結(jié)。教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。資料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》教學(xué)過(guò)程：一、用電安全1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫?。二、防火安?、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。三、防溺水回憶學(xué)校因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫(kù)游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則。四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。五、課堂總結(jié)。

第二篇：誠(chéng)信為主題的班隊(duì)課教案活動(dòng)目的：通過(guò)具體引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期中學(xué)生的道德風(fēng)采?；顒?dòng)準(zhǔn)備：前期策劃中期節(jié)目排練后期串聯(lián)制作多媒體活動(dòng)過(guò)程：一、故事引入，揭示課題：1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。2、師述：相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國(guó)之魂，民之本，仁義禮，誠(chéng)信善。明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠(chéng)信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。3、揭題：《文明為先，誠(chéng)信為本》二、小品表演，蘊(yùn)涵道理1、小品《當(dāng)我在路上撿到……》2、師述：其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢(qián)款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒(méi)什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。三、游戲活動(dòng)，玩中感悟1、游戲《找朋友》游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個(gè)每位同學(xué)標(biāo)有a．b、c．d的卡片（不允許傳閱），以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長(zhǎng)可以在一分鐘之內(nèi)對(duì)所有同學(xué)發(fā)問(wèn)，但每次只能問(wèn)一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：你是×組的嗎？而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說(shuō)話、不得提示本組組長(zhǎng)，如果遇到組長(zhǎng)詢問(wèn)只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個(gè)組員存入10—40誠(chéng)信元。（誠(chéng)信沖突：為了本組勝出，組員可能會(huì)對(duì)組長(zhǎng)做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長(zhǎng)問(wèn)及自己的時(shí)候謊稱自己是。這些都會(huì)造成一些誠(chéng)信沖突。）2、宣布結(jié)果（通過(guò)欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù)）3、各抒己見(jiàn)（評(píng)論……）四、現(xiàn)場(chǎng)采訪，揭示主題1、采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。2、隊(duì)員甲：我相信大家對(duì)這些圖片應(yīng)該不會(huì)感到陌生，因?yàn)檫@些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)這些現(xiàn)象的看法。學(xué)生討論：略3、隊(duì)員乙：其實(shí)，只需要多走幾步路，只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周?chē)欠裼屑垙?，如果有，就麻煩大家做一個(gè)彎腰運(yùn)動(dòng)，我們共同來(lái)維護(hù)身邊的良好環(huán)境。五、總結(jié)，學(xué)生感悟1、述：今天，我們?cè)谶@里舉行這場(chǎng)聚會(huì)，感悟到：文明為先，誠(chéng)信為本。讓我們做文明人，行文明風(fēng)，做時(shí)代少年。讓我們一起來(lái)唱首道德歌，共同邁向美好的明天！2、全班同學(xué)合唱道德歌，在歌聲中，班會(huì)結(jié)束。（掌聲響起……）活動(dòng)說(shuō)明：通過(guò)學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生通過(guò)“明禮誠(chéng)信”教育，認(rèn)知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。在實(shí)施過(guò)程中，運(yùn)用故事、小品、游戲、現(xiàn)場(chǎng)采訪、歌唱等學(xué)生樂(lè)意接受的形式為引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期中學(xué)生的道德風(fēng)采。

第三篇：誠(chéng)信友善主題班會(huì)教案(二1班)誠(chéng)信友善主題班會(huì)教案二1班誠(chéng)實(shí)守信,是我們做人的根本。如今，在教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，還要提高培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信”教育的認(rèn)識(shí)了解。讓每一位同學(xué)都能真正了解、體會(huì)什么是誠(chéng)信、怎么樣才算是做到了誠(chéng)信等等。讓學(xué)生在師生之間的交往中樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，把誠(chéng)信教育更好得融入到學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活中去，讓誠(chéng)信的主題進(jìn)一步在校園間得到升華?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。2、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過(guò)此次班會(huì)，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事事實(shí)在在、表里如一。，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民?；顒?dòng)要點(diǎn)：1、講故事。2、誠(chéng)信調(diào)查，制定誠(chéng)信調(diào)查表，對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信行為進(jìn)行調(diào)查。3、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。4、總結(jié)班會(huì)，糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，深化班會(huì)主題?；顒?dòng)過(guò)程：首先，由班主任通過(guò)對(duì)最近班級(jí)學(xué)校內(nèi)發(fā)生的錢(qián)物失竊案的敘述，并對(duì)此進(jìn)行分析以及讓同學(xué)們引起注意后，引入正題，然后讓同學(xué)們討論“這件事反映了什么問(wèn)題?”、“應(yīng)該怎樣對(duì)待此類(lèi)事件?”。之后通過(guò)總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，解釋什么是誠(chéng)信——誠(chéng)信，既是誠(chéng)實(shí)，又是守信用，是最根本的道德品質(zhì)。每個(gè)人都必須具備這個(gè)品質(zhì)，才是一個(gè)純粹的人。接著，舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠(chéng)信的問(wèn)題——不按時(shí)完成作業(yè)，而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。讓同學(xué)們對(duì)此發(fā)表議論，“應(yīng)該怎樣克服這種壞習(xí)慣，是否能改正”，“如果是別的同學(xué)向你借去?參考?，你該怎樣做?”，針對(duì)有這一情況的同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，讓他們深刻了解自己所犯的錯(cuò)誤，以及下定改正的決心。由此引入班會(huì)主題“誠(chéng)信”，開(kāi)始班會(huì)活動(dòng)步驟：(一)、講故事：《曾參殺豬取信》曾參是孔子的得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西，兒子哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了?”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。”《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著書(shū)，吩咐家人將他的坐騎賣(mài)掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián)，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f(shuō)：“做買(mǎi)賣(mài)，哪有全說(shuō)實(shí)話了?”司馬光道：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。(二)、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。(1)議一議：實(shí)際生活中你遇到此類(lèi)事情怎么辦?事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！庇懻摚耗銓?duì)這件事怎么看?事例2：王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。討論：她應(yīng)該怎么辦?事例3：李三看見(jiàn)同學(xué)花錢(qián)大方，他很羨慕，。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學(xué)的10元錢(qián)。張老師調(diào)查時(shí)，他怎么也不承認(rèn)。后來(lái)，張老師說(shuō)：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對(duì)任何人說(shuō)?！甭?tīng)了張老師的話，他很快就把事情告訴了張老師。討論：你知道為什么嗎?班主任小結(jié)：怎樣才能作到誠(chéng)實(shí)守信呢?以上的事例要求我們，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就開(kāi)始培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。(2)說(shuō)一說(shuō)：你愿意和誰(shuí)交朋友?A、當(dāng)面說(shuō)好話，背后說(shuō)壞話。B、直言不諱，大膽說(shuō)自己的看法。C、沒(méi)有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為。D、對(duì)別人的要求滿口答應(yīng)，但過(guò)后就忘，不能兌現(xiàn)。(3)夸一夸：我們周?chē)男┦吕菍儆谡\(chéng)實(shí)守信的?(三)、誠(chéng)信調(diào)查分發(fā)一份調(diào)查表用以了解同學(xué)們的誠(chéng)信程度。調(diào)查內(nèi)容如下：誠(chéng)信調(diào)查問(wèn)卷一、選擇題1、拾到他人錢(qián)包，你會(huì)()A、據(jù)為己有B、找到失主，交還錢(qián)包C、交還錢(qián)包，索要報(bào)酬2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會(huì)()A、視而不見(jiàn)B、心里不滿，無(wú)可奈何C、說(shuō)服爸媽?zhuān)淖儜B(tài)度3.假如你是推銷(xiāo)員，明知你推銷(xiāo)的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客()A、講清商品的真實(shí)情況B、只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺陷C、什么也不說(shuō)，由顧客自己決定二、請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“√”從未出現(xiàn)偶爾出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)抄襲作業(yè)考試作弊言而無(wú)信對(duì)這份調(diào)查表請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言“怎樣才能做好誠(chéng)信，能不能做到誠(chéng)信”而后，班主任總結(jié)性說(shuō)明怎樣才能做到誠(chéng)信，讓學(xué)生通過(guò)自身行為體會(huì)誠(chéng)信的重要性，從而做到誠(chéng)信。四：班主任總結(jié)：當(dāng)代少年身系國(guó)家未來(lái)，肩負(fù)歷史的使命。我們的國(guó)家能否發(fā)達(dá)，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒(méi)有崇高的理想，有沒(méi)有有誠(chéng)信。當(dāng)我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)告訴我們：“一定要用誠(chéng)信去導(dǎo)航!”希望通過(guò)這次主題班會(huì)，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié)，言而有信。同學(xué)們不僅對(duì)同學(xué)守信，對(duì)家長(zhǎng)守信，對(duì)老師守信，也對(duì)自己守信!。最后希望通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們能自覺(jué)保持誠(chéng)信的品質(zhì)。

第四篇：誠(chéng)信主題班隊(duì)會(huì)《誠(chéng)信—從我做起》——六（1）中隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)背景分析：1、這學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)抓學(xué)生品行教育工作，班里也把工作的中心放在了學(xué)習(xí)品德的教育上；2、最近一段時(shí)間班上出現(xiàn)了許多學(xué)生不完成作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)較亂，雖經(jīng)反復(fù)提醒，效果不夠明顯，還有的學(xué)生找理由撒謊，掩蓋過(guò)錯(cuò)。教育目標(biāo)：力求通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上落實(shí)，讓隊(duì)員時(shí)刻心中裝著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行，體驗(yàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，培養(yǎng)隊(duì)員誠(chéng)信的品德，弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，無(wú)論身處何處，時(shí)刻做講誠(chéng)實(shí)，守信用的陽(yáng)光少年。前期準(zhǔn)備：1、練朗誦、2、講故事；3、練快板；4、排小品；5、收集《誠(chéng)信格言》?；顒?dòng)過(guò)程：一、隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備：1、小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)；2、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。二、出隊(duì)旗：三、唱隊(duì)歌：四、中隊(duì)長(zhǎng)講話：誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心田，誠(chéng)信，是一縷陽(yáng)光，普照著美好人間，我們是新世紀(jì)的少年，更應(yīng)該從我做起，從小事做起?！墩\(chéng)信—從我做起》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。五、具體活動(dòng)內(nèi)容：（一）主持人開(kāi)場(chǎng)白主持人（王娣）：誠(chéng)信是金。俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的！一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。主持人（宋浩）：誠(chéng)信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周?chē)?，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。主持人（王娣）：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。主持人（宋浩）：誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說(shuō)：誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。主持人（王娣）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，主持人（宋浩）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。（二）理解誠(chéng)信1、主持人：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解，那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？李苗：北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山，他老人家的誠(chéng)心終于使天帝感動(dòng)，從此他的出入不受阻礙。這雖然是列子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)顛簸不破的道理：誠(chéng)信是通往成就的道路。陳鑫：劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、雪再狂，也沒(méi)有使求賢若渴的劉備退縮，結(jié)果他的誠(chéng)信打動(dòng)了臥龍孔明那顆高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復(fù)漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當(dāng)日心浮氣躁而往，臥龍還會(huì)出山，還會(huì)有流傳后世的三國(guó)鼎立命嗎？誠(chéng)信，即是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)誠(chéng)難成事。劉德帥：李素麗，一個(gè)普普通通的售票員。把誠(chéng)信掛在心中，十幾年如一日，他不斷提醒自己誠(chéng)信服務(wù)，為了更好的做好工作，她給自己定了“四心六到”?！坝姓\(chéng)心、有耐心、有熱心、有恒心”“手到、腳到、眼到、神到、情到、心到”。就是憑著這樣的精神，他不斷地被乘客評(píng)選為“人民代表”。她自己曾說(shuō)：“誠(chéng)信把我推向成功”。從她那里，我真正明白了誠(chéng)信的重要性，無(wú)論對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)民族都要時(shí)刻講誠(chéng)信。周瑩：所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。中華歷史，屈指五千年，誠(chéng)實(shí)守信的人不勝枚舉。樂(lè)羊子妻因?yàn)檎\(chéng)信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談！蘇武為了“誠(chéng)信”二字，北海放牧二十個(gè)春秋，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽(yù)。（三）欣賞,“新三好”之歌—誠(chéng)實(shí)守信歌；（四）詩(shī)朗誦《誠(chéng)信》李苗：誠(chéng)信，是炎黃子孫的寶貴財(cái)富，是華夏文明的一條紅線。張彬：誠(chéng)信，是現(xiàn)代文明的基石，是公民道德的根本。周可心：誠(chéng)信，是鋪造希望之路的基礎(chǔ)，是架設(shè)未來(lái)之橋的鋼梁。任闖：誠(chéng)信，是一條小河，灌溉了一方良田。女生：誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心田。男生：誠(chéng)信，是一縷陽(yáng)光，普照著美好人間。合：山峰，因?yàn)檎\(chéng)信更加巍峨；林海，因?yàn)檎\(chéng)信更加翠綠；江河，因?yàn)檎\(chéng)信更加寬闊；大地，因?yàn)檎\(chéng)信更加平坦；事業(yè)，因?yàn)檎\(chéng)信更加精彩!（五）歌曲演唱《精忠報(bào)國(guó)》（表演者：陳鑫）（六）查一查：主持人（宋浩）：之前我們調(diào)查了我們同學(xué)在誠(chéng)信方面存在的問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)岢鑫覀兊恼\(chéng)信主張和措施。張彬：我們的誠(chéng)信主張：不說(shuō)謊，說(shuō)話算數(shù)。劉佳迎：守信用，不隨便拿別人的東西，做一個(gè)誠(chéng)信的好少年。劉德帥：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。靖淼：答應(yīng)別人的事要做到，做不到時(shí)要表示歉意。任闖：借別人的東西要及時(shí)歸還。周可心：不說(shuō)謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。周瑩：考試不作弊，守諾言。常玉利：我們的誠(chéng)信措施：(1)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“誠(chéng)實(shí)守信好學(xué)生”的活動(dòng)。(2)同學(xué)之間互相監(jiān)督，互相幫助。（七）快板《誠(chéng)信在我心中》主持人(王娣)：同學(xué)們，未來(lái)是屬于我們的，在新世紀(jì)的起跑線上，讓我們從自身做起，讓我們把誠(chéng)信永遠(yuǎn)裝在心中，做一個(gè)講誠(chéng)信的人!下面請(qǐng)聽(tīng)：快板《誠(chéng)信在我心中》，表演者：李苗等。誠(chéng)信的人呀就在我心中。在學(xué)校，他愛(ài)老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。他愛(ài)公物，他愛(ài)勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。他樂(lè)為集體爭(zhēng)光榮。誠(chéng)信早已播種在心中。誠(chéng)信，如同一團(tuán)火!誠(chéng)信，如同一棵松!誠(chéng)信，如同一面鏡!誠(chéng)信，如同一盞燈!誠(chéng)信的人，有力量。有了誠(chéng)信事競(jìng)成。有了誠(chéng)信成英雄。我有了誠(chéng)信事事通，事事通！（八）比賽讀《誠(chéng)信格言警句》主持人(王娣)：偉大的科學(xué)家，古代的名人他們都講誠(chéng)信，并為我們作出了好榜樣。下面請(qǐng)聽(tīng)我們各小隊(duì)收集的格言警句。民無(wú)信不立————孔子沒(méi)有誠(chéng)實(shí)哪來(lái)尊嚴(yán)————西塞羅真話說(shuō)一半常是彌天大謊————富蘭克林誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也————孟子真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放————拉羅什富科欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信才是長(zhǎng)久之策————約翰·雷誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。誠(chéng)信是一輪朗耀的明月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度。誠(chéng)信是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦。如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信————莎士比亞君子一言，駟馬難追。一言九鼎。一諾千金。言而有信。我要求別人誠(chéng)實(shí)，我自己就得誠(chéng)實(shí)。兩心不可以得一人，一心可得百人?！痘茨献印た姺Q訓(xùn)》真誠(chéng)才是人生最高的美德————喬叟播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。誠(chéng)信是你的存款，信用是你的抵押，名譽(yù)是你的帳號(hào)，承諾是你的支票，假如失去了誠(chéng)信，你將是一無(wú)所有。謊言澆不開(kāi)誠(chéng)信之花，虛偽結(jié)不出幸福之果。行必誠(chéng)，言必信；法必依，治必嚴(yán)。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。不信不立，不誠(chéng)不行。誠(chéng)實(shí)是智慧之書(shū)的第一章。誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。言必信，行必果。（九）大合唱《明天會(huì)更好》主持人（合）：隊(duì)員們，朋友們，誠(chéng)信是美好人生的好伙伴，讓我們攜起手來(lái)，與誠(chéng)信結(jié)伴，相信明天會(huì)更美好！全班同學(xué)表演大合唱《明天會(huì)更好》。六、班主任(輔導(dǎo)員)總結(jié)講話：通過(guò)活動(dòng)，老師感受到了同學(xué)們心中升騰起的誠(chéng)信的種子。那就把它落實(shí)到行動(dòng)上，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓這顆種子生根發(fā)芽。老師相信有了講誠(chéng)信的你們，祖國(guó)的明天將更加充滿活力!七、呼號(hào)：班主任：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!全體同學(xué)：時(shí)刻準(zhǔn)備著!八、退旗九：主持人：《誠(chéng)信—從我做起》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！活動(dòng)反思：這次的班會(huì)活動(dòng)，也帶給了我不少驚喜，再一次發(fā)覺(jué)班上的人才還挺多！有主持天賦的王娣，有表演天賦的陳鑫，表現(xiàn)欲特強(qiáng)的劉德帥??這是在學(xué)科課堂上沒(méi)法發(fā)現(xiàn)的。正如曾經(jīng)教過(guò)他們的老師所說(shuō)，以前也沒(méi)發(fā)現(xiàn)某某某能說(shuō)會(huì)道的，今天的表現(xiàn)還真不錯(cuò)呢！是啊，就像每一期出黑板報(bào)，四大組輪流負(fù)責(zé)，總能讓我挖掘出每組的畫(huà)畫(huà)能手、寫(xiě)字能手。每次搞活動(dòng)，最讓我感動(dòng)的就是孩子們爭(zhēng)著為班級(jí)出力的那份熱忱！平日里再調(diào)皮的孩子，此時(shí)的他也會(huì)高舉著小手，期待著能為集體做點(diǎn)什么。在我眼里，他們每個(gè)人都是那么可愛(ài)，每個(gè)人都有著自己的閃光點(diǎn)！所以，我默默地在心里想：今后要為孩子們搭建更多這樣的舞臺(tái)，為他們的童年增添更多亮麗的色彩！班會(huì)紀(jì)實(shí)《誠(chéng)信—從我做起》主題班隊(duì)會(huì)地藏寺小學(xué)李潔

第五篇：誠(chéng)信主題班隊(duì)會(huì)《誠(chéng)信—從我做起》主題班隊(duì)會(huì)方案提要：活動(dòng)名稱：《誠(chéng)信—從我做起》主題班隊(duì)會(huì)。設(shè)計(jì)意圖：力求通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上落實(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、練朗誦、2、講故事；3、練唱歌；4、練快板；5、排小品；6、收集《誠(chéng)信格言》?；顒?dòng)過(guò)程：一、隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備：1、小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)；2、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。二、出隊(duì)旗：三、唱隊(duì)歌：四、中隊(duì)長(zhǎng)講話：誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心田，誠(chéng)信，是一縷陽(yáng)光，普照著美好人間，我們是新世紀(jì)的少年，更應(yīng)該從我做起，從小事做起?！墩\(chéng)信—從我做起》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。五、具體活動(dòng)內(nèi)容：1、合唱,“新三好”之歌—誠(chéng)實(shí)守信歌；2、講誠(chéng)信故事(兩個(gè))。主持人：《狼來(lái)了》是我們最熟悉的教育我們要誠(chéng)實(shí)的一個(gè)小故事，今天我們的故事大王為我們帶來(lái)了兩個(gè)精彩的故事。歡迎!第二個(gè)故事：《誠(chéng)實(shí)少年華盛頓》主持人：聽(tīng)完了故事你有什么想法？(指名說(shuō))3、詩(shī)朗誦《誠(chéng)信》誠(chéng)信，是炎黃子孫的寶貴財(cái)富，是華夏文明的一條紅線。誠(chéng)信，是現(xiàn)代文明的基石，是公民道德的根本。誠(chéng)信，是鋪造希望之路的基礎(chǔ)，是架設(shè)未來(lái)之橋的鋼梁。誠(chéng)信，是一條小河，灌溉了一方良田。女生：誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心田。男生：誠(chéng)信，是一縷陽(yáng)光，普照著美好人間。合：山峰，因?yàn)檎\(chéng)信更加巍峨；林海，因?yàn)檎\(chéng)信更加翠綠；江河，因?yàn)檎\(chéng)信更加寬闊；大地，因?yàn)檎\(chéng)信更加平坦；事業(yè)，因?yàn)檎\(chéng)信更加精彩!4、查一查：調(diào)查一下，我們同學(xué)在誠(chéng)信方面存在的問(wèn)題，然后，提出我們的誠(chéng)信主張和措施。(1)小組交流。(2)班上交流。我們的誠(chéng)信主張：不說(shuō)謊，說(shuō)話算數(shù)。守信用，不隨便拿別人的東西，做一個(gè)誠(chéng)信的好少年。措施：(1)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“誠(chéng)實(shí)守信好學(xué)生”的活動(dòng)。(2)同學(xué)之間互相監(jiān)督，互相幫助。5、快板《誠(chéng)信在我心中》主持人：同學(xué)們，未來(lái)是屬于我們的，在新世紀(jì)的起跑線上，讓我們從自身做起，讓我們把誠(chéng)信永遠(yuǎn)裝在心中，做一個(gè)講誠(chéng)信的人!下面請(qǐng)聽(tīng)：快板《誠(chéng)信在我心中。說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信我真輕松!咋說(shuō)輕松呢？因?yàn)檠?那個(gè)—輕松，誠(chéng)信的人呀就在我心中。在學(xué)校，他愛(ài)老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。他愛(ài)公物，他愛(ài)勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。他樂(lè)為集體爭(zhēng)光榮。誠(chéng)信早已播種在心中。誠(chéng)信，如同一團(tuán)火!誠(chéng)信，如同一棵松!誠(chéng)信，如同一面鏡!誠(chéng)信，如同一盞燈!誠(chéng)信的人，有力量。有了誠(chéng)信事競(jìng)成。有了誠(chéng)信成英雄。我有了誠(chéng)信事事通。讓我們從誠(chéng)信走向明天!6、請(qǐng)看小品《借鋼筆》內(nèi)容：有一天上課寫(xiě)作業(yè)時(shí)，小亮的鋼筆沒(méi)水了，這時(shí)小亮向他的同桌小蘭錯(cuò)了一支鋼筆用，結(jié)果他用完沒(méi)有歸還，失去了信用，下次又錯(cuò)小蘭的尺子用，小蘭不愿意再借給他。看完思考：請(qǐng)你告訴小亮應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的友誼？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)借同學(xué)東西后你是怎樣做的？(指名說(shuō))7、比賽讀《誠(chéng)信格言》主持人：偉大的科學(xué)家，古代的名人他們都講誠(chéng)信，并為我們作出了好榜樣。下面請(qǐng)聽(tīng)我們各小隊(duì)收集的格言。小隊(duì)派兩個(gè)代表上臺(tái)讀出自己收集的格言。8、宣誓：班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓：誠(chéng)實(shí)守信，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，我們保證做到：(1)誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。(2)答應(yīng)別人的事要做到，做不到時(shí)要表示歉意。(3)借別人的東西要及時(shí)歸還。(4)不說(shuō)謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。六、班主任(輔導(dǎo)員)總結(jié)講話：激情的朗誦讓老師熱血沸騰，動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓老師激情澎湃，老師感受到了同學(xué)們心中升騰起的誠(chéng)信的種子。那就把它落實(shí)到行動(dòng)上，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓這顆種子生根發(fā)芽。老師相信有了講誠(chéng)信的你們，祖國(guó)的明天將更加充滿活力!七、呼號(hào)：班主任：時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!全體同學(xué)：時(shí)刻準(zhǔn)備著!八、退旗九：主持人：《誠(chéng)信—從我做起》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!反思：這次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們積極性很高，都能積極準(zhǔn)備，隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功。通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到了應(yīng)該在學(xué)好文化課的同時(shí)，還應(yīng)該具有誠(chéng)實(shí)守信的思想品德，不抄襲作業(yè)，同學(xué)們之間要講誠(chéng)信。

《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題班會(huì)教案篇1活動(dòng)背景：當(dāng)下物欲橫流，雷鋒這個(gè)名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當(dāng)年對(duì)雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時(shí)會(huì)聽(tīng)到學(xué)生問(wèn)一個(gè)很可愛(ài)的問(wèn)題，雷鋒是誰(shuí)，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活，讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的?；顒?dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)雷鋒的意義;喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情;樹(shù)立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識(shí)。[活動(dòng)構(gòu)思]“雷鋒精神”在學(xué)生身上閃現(xiàn)，我們的社會(huì)將時(shí)時(shí)，沐浴在“和諧”的春風(fēng)里，處處是溫暖。因而本次活動(dòng)秉著“我的活動(dòng)我做主”的原則，選材來(lái)源于學(xué)生的生活，活動(dòng)的方式也以學(xué)生的自主活動(dòng)為主，剖析各個(gè)案例，進(jìn)步明確并促使學(xué)生能從身邊的小事做起，也能“在校學(xué)習(xí)六年，好事做了六車(chē)斗”。[活動(dòng)準(zhǔn)備]收集相關(guān)的格言警句、搜集故事，學(xué)唱雷鋒歌曲、培訓(xùn)小主持人、做經(jīng)驗(yàn)介紹、制定計(jì)劃、做手抄報(bào)、做好事寫(xiě)心得體會(huì)[實(shí)施步驟]一、開(kāi)場(chǎng)主持人甲：“雷鋒乘車(chē)一千里，好事做了一車(chē)皮”這句話大家都說(shuō)聽(tīng)過(guò)嗎?主持人乙：如果我們都學(xué)雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的'這個(gè)地球村將會(huì)是怎樣呢?合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!二、唱雷鋒歌曲，說(shuō)想法甲：雷鋒這個(gè)如雷貫耳的名字你知道嗎?你對(duì)他了解多少呢?聽(tīng)了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認(rèn)識(shí)他，請(qǐng)聽(tīng)《學(xué)習(xí)雷鋒那個(gè)好榜樣》(已經(jīng)學(xué)會(huì)這首歌的同學(xué)齊唱)乙：還有誰(shuí)會(huì)唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會(huì)的其他雷鋒歌曲。甲：剛才動(dòng)聽(tīng)的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們?cè)S多雷鋒的事跡，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)聽(tīng)歌后的感受吧。(指明發(fā)言)三、講故事，明道理甲：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對(duì)雷鋒有了比較多的了解?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。(3-4人講故事)乙：，是呀，勿以善小而不為。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂(lè)而不為呢?甲：做好事故不一定是驚天動(dòng)地的大事，只要能給人帶來(lái)方便、帶來(lái)一絲溫暖的都是號(hào)事。不知道同學(xué)能怎么認(rèn)為。請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)你的想法。(學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認(rèn)識(shí)做好事的這是含義)四、讀體會(huì)，升華認(rèn)識(shí)乙：一個(gè)個(gè)精彩的故事都在激勵(lì)著我們，社會(huì)要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過(guò)的好事記錄單。(展示給大家看)甲：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會(huì)，在這些體會(huì)中，大家覺(jué)得最大的感受是“幫助別人，快樂(lè)自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個(gè)體會(huì)給大家聽(tīng)。五、交流學(xué)雷鋒計(jì)劃，互相促進(jìn)甲：學(xué)習(xí)雷鋒不是一陣風(fēng)的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業(yè)，是我們每個(gè)人對(duì)美好生活的永遠(yuǎn)追求。甲：學(xué)雷鋒主要靠我們自覺(jué)行動(dòng)，下面我們就一起交流一下各小隊(duì)的學(xué)雷鋒計(jì)劃，互相學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)。(各小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)介紹本小隊(duì)的學(xué)雷鋒計(jì)劃)乙：最后讓我們一起來(lái)讀讀這些雷鋒名言吧：1、把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。2、驕傲的人，其實(shí)是無(wú)知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。六、師總結(jié)，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題班會(huì)教案篇2預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、通過(guò)看圖片，激發(fā)幼兒向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，多為班級(jí)和別人做好事的欲望。2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前收集有關(guān)雷鋒事跡的圖片、活動(dòng)預(yù)設(shè)：一、引導(dǎo)幼兒通過(guò)看圖片，讓幼兒討論，發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。組織討論：向雷鋒叔叔學(xué)什么？人們是怎樣發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神？（教育幼兒學(xué)習(xí)雷鋒叔叔努力學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、多為班級(jí)和別人做好事。）師：你們看到叔叔阿姨、哥哥姐姐學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，放棄休息時(shí)間為大家做好事。你們想不想也象他們那樣，為有困難的人做點(diǎn)事？創(chuàng)設(shè)情景：１、扶盲人過(guò)馬路；２、修補(bǔ)圖書(shū)；３、擦圍欄；三、談話：“如果別人有困難，你會(huì)怎樣幫助他們？”延續(xù)孩子的關(guān)愛(ài)他人的情感。

第一篇：《垃圾分類(lèi)從我做起》主題班會(huì)教案【教學(xué)目標(biāo)】1、知道垃圾的分類(lèi)，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的重要性。2、認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)的方法。3、樹(shù)立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類(lèi)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)正確地分類(lèi)垃圾，合理地處理垃圾。2、從自我做起，帶動(dòng)身邊的人正確地分類(lèi)垃圾?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生在課前準(zhǔn)備的垃圾分類(lèi)的各種資料。【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，引入主題。同學(xué)們，你們知道嗎？我們國(guó)家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國(guó)就會(huì)產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒(méi)有處理好，就嚴(yán)重地影響到我們這個(gè)美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進(jìn)行垃圾分類(lèi)）對(duì)，同學(xué)們真聰明，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類(lèi)，我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是《垃圾分類(lèi)，從我做起》。二、分小組匯報(bào)，了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)。老師已布置同學(xué)們利用課余時(shí)間去收集有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)，并在小組里進(jìn)行了整理，現(xiàn)在分小組上來(lái)匯報(bào)你們收集到的資料。第一小組：匯報(bào)生活垃圾分幾類(lèi)，它們是哪幾類(lèi)，包括哪些內(nèi)容。第二小組：講垃圾分類(lèi)的好處。第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志。第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類(lèi)的口號(hào)第五小組：以手抄報(bào)的形式展示他們收集的資料。三、進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽。同學(xué)們，相信你們聽(tīng)了大家的介紹，對(duì)垃圾的知識(shí)已了解不少，下面進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，比一比，看哪個(gè)同學(xué)記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補(bǔ)答。答對(duì)一道題五面小紅旗，準(zhǔn)備好了嗎？第一題請(qǐng)第一組作答，我國(guó)城市一般把垃圾分成幾類(lèi)，它們分別是什么？（4類(lèi)，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）第二題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶。可回收物（藍(lán)色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）第三組：請(qǐng)列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）第四組：請(qǐng)列舉2種可回收物的名稱。（廢紙、玻璃、易拉罐等）？？第五組：請(qǐng)列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等）四、小組討論，商量進(jìn)行垃圾分類(lèi)的好點(diǎn)子。同學(xué)們，我們已掌握了不少垃圾分類(lèi)的知識(shí)，讓我們都參與到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中來(lái)，你們有什么好的點(diǎn)子呢？先進(jìn)行小組討論，后匯報(bào)。五、師生互動(dòng)，共享收獲。開(kāi)展了“垃圾分類(lèi)，從我做起”主題班會(huì)后，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。六、總結(jié)提高，唱響班歌。教師總結(jié)：同學(xué)們，相信你們通過(guò)這節(jié)“垃圾分類(lèi)，從我做起”的主題班會(huì)課，都知道怎樣對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)了。讓我們從自己做起，進(jìn)行垃圾分類(lèi)。請(qǐng)同學(xué)們記住，今天分一分，明天美十分！

第二篇：垃圾分類(lèi)從我做起主題班會(huì)垃圾分類(lèi)從我做起主題班會(huì)>垃圾分類(lèi)從我做起主題班會(huì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知道垃圾的分類(lèi)，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的重要性。2、認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)的方法。3、樹(shù)立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類(lèi)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)正確地分類(lèi)垃圾，合理地處理垃圾。2、從自我做起，帶動(dòng)身邊的人正確地分類(lèi)垃圾?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生在課前準(zhǔn)備的垃圾分類(lèi)的各種資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，引入主題。同學(xué)們，你們知道嗎?我們國(guó)家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國(guó)就會(huì)產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒(méi)有處理好，就嚴(yán)重地影響到我們這個(gè)美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢?(進(jìn)行垃圾分類(lèi))對(duì)，同學(xué)們真聰明，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類(lèi)，我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是《垃圾分類(lèi)，從我做起》。二、分小組匯報(bào)，了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)。老師已布置同學(xué)們利用課余時(shí)間去收集有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)，并在小組里進(jìn)行了整理，現(xiàn)在分小組上來(lái)匯報(bào)你們收集到的資料。第一小組：匯報(bào)生活垃圾分幾類(lèi)，它們是哪幾類(lèi)，包括哪些內(nèi)容。第二小組：講垃圾分類(lèi)的好處。第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志。第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類(lèi)的口號(hào)第五小組：以手抄報(bào)的形式展示他們收集的資料。三、進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽。同學(xué)們，相信你們聽(tīng)了大家的介紹，對(duì)垃圾的知識(shí)已了解不少，下面進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，比一比，看哪個(gè)同學(xué)記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補(bǔ)答。答對(duì)一道題五面小紅旗，準(zhǔn)備好了嗎?第一題請(qǐng)第一組作答，我國(guó)城市一般把垃圾分成幾類(lèi)，它們分別是什么?(4類(lèi)，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)第二題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶。可回收物(藍(lán)色)、有害垃圾(紅色)、餐余垃圾(綠色)、其他垃圾(灰色)第三組：請(qǐng)列舉2種餐余垃圾?(骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等)第四組：請(qǐng)列舉2種可回收物的名稱。(廢紙、玻璃、易拉罐等)??第五組：請(qǐng)列舉2種有害垃圾的名稱。(有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等)四、小組討論，商量進(jìn)行垃圾分類(lèi)的好點(diǎn)子。同學(xué)們，我們已掌握了不少垃圾分類(lèi)的知識(shí)，讓我們都參與到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中來(lái)，你們有什么好的點(diǎn)子呢?先進(jìn)行小組討論，后匯報(bào)。五、師生互動(dòng)，共享收獲。開(kāi)展了"垃圾分類(lèi)，從我做起"主題班會(huì)后，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。六、總結(jié)提高，唱響班歌。>教師總結(jié)：同學(xué)們，相信你們通過(guò)這節(jié)"垃圾分類(lèi)，從我做起"的主題班會(huì)課，都知道怎樣對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)了。讓我們從自己做起，進(jìn)行垃圾分類(lèi)。請(qǐng)同學(xué)們記住，今天分一分，明天美十分!>最簡(jiǎn)單的垃圾分類(lèi)手抄報(bào)圖片

第三篇：《垃圾分類(lèi)從我做起》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會(huì)獅嶺鎮(zhèn)楊屋第一小學(xué)一（1）班駱力群一、現(xiàn)在我們學(xué)校也正在開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)，你看，我們班上的同學(xué)還把垃圾桶分成可回收和不可回收兩個(gè)桶呢！為了讓我們班的小朋友都能做好垃圾分類(lèi)，我們班有幾位小朋友還準(zhǔn)備了一個(gè)小品帶給大家呢?。?）小品《我不扔，還能撿》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙和水瓶引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見(jiàn)，有的只議論了幾句就揚(yáng)長(zhǎng)而去，有的把它撿起并分別放到不可回收垃圾桶和可回收垃圾桶。（2）同學(xué)們看了這個(gè)小品有什么話想說(shuō)的呢？你們?cè)诩乙灿凶龅桨牙诸?lèi)放嗎？師小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們都比較適合當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士哦，不知道你們的爸爸媽媽在家有沒(méi)有像你們那樣把垃圾分類(lèi)放呢？有這樣做的同學(xué)和家長(zhǎng)請(qǐng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，沒(méi)有那樣做的同學(xué)和家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始，為了我們的環(huán)境衛(wèi)生，也希望你們能加入垃圾分類(lèi)的隊(duì)伍中來(lái)。二、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。師：同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)對(duì)人類(lèi)有直接的重要性，關(guān)系到人類(lèi)的生存，人們的環(huán)境意識(shí)逐漸提高了，我們又如何爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士呢？1、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)當(dāng)“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士的做法。2、齊誦環(huán)保三字歌。師：希望同學(xué)都能說(shuō)到做到！我們班的朱婷和賈澤川同學(xué)說(shuō)要給大家表演一個(gè)環(huán)保三字歌，掌聲有請(qǐng)他們