PAGE頁碼10/NUMPAGES總頁數(shù)18新版高一政治教學(xué)計劃精選導(dǎo)語：教學(xué)的概念是從教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)實踐抽象和概括出來的，教學(xué)的內(nèi)涵也隨著歷史的發(fā)展而發(fā)展.因此對教學(xué)這一概念的厘定也不是一成不變的.以下是整理的高一政治教學(xué)計劃精選【三篇】，希望對大家有幫助.高一政治教學(xué)工作計劃〔一〕為切實加強(qiáng)教師教師思想素質(zhì)工作，維護(hù)人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，辦讓人民放心滿意的教育.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，就是要建立一支師德高尚的隊伍.加強(qiáng)對教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育，完善教師隊伍建設(shè)管理的各項規(guī)章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)個人的典型，總結(jié)師德建設(shè)成功經(jīng)驗，形成規(guī)范長效的激勵與約束機(jī)制，建立一套師德建設(shè)監(jiān)督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準(zhǔn)則，促進(jìn)全社會形成尊師重教的良好風(fēng)尚.加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)培養(yǎng)，教育教師忠于人民的教育事業(yè)，實踐黨的教育方針，敬業(yè)愛生，為人師表，恪守學(xué)術(shù)道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學(xué)生.要加強(qiáng)政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容的思想政治學(xué)習(xí).作為科任教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加政治科組活動和備課組活動，上好公開課和示范課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平.每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生.按照「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識.還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格.明白自己對教材的把握，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料.為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù).能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生.學(xué)校要健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，制定科學(xué)合理、切實可行的教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則，用制度來約束規(guī)范教師教書育人的行為.健全完善師德考核監(jiān)督機(jī)制，將師德考核結(jié)果作為評選先進(jìn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定、職務(wù)聘任、年度考核的重要依據(jù)，并實行“一票否決”制度.對違反師德的教師學(xué)校規(guī)定的，按師德量化考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格考核.高一政治教學(xué)工作計劃〔二〕第一周〔2:132:19〕第一課生活在人民當(dāng)家作主的社會1:人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主一∶教學(xué)目標(biāo)1:知識目標(biāo)：〔1〕識記國家的含義、國家的性質(zhì)和人民民主專政的本質(zhì).〔2〕正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現(xiàn).〔3〕理解我國民主職能和專政職能關(guān)系〔即民主與專政的辨證統(tǒng)一關(guān)系〕.〔4〕識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內(nèi)容.2:能力目標(biāo)：〔1〕通過對我國國家性質(zhì)和民主的廣泛性和真實性的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分析如何正確看待我國人權(quán)問題.〔2〕聯(lián)系實際，結(jié)合事例說明堅持人民民主專政的必要性〔3〕培養(yǎng)比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別.3:情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：〔1〕引導(dǎo)學(xué)生逐步確立國家意識、民主意識，認(rèn)識到我國的人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實性.〔2〕促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發(fā)參與熱情，提高中學(xué)生政治參與的技能.二∶教材分析：1:教學(xué)重點〔1〕國家的含義及根本屬性，我國的國家性質(zhì)及本質(zhì).〔2〕人民民主具有廣泛性和真實性.〔3〕我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內(nèi)涵2:教學(xué)難點〔1〕我國民主與專政的關(guān)系;〔2〕為什么要堅持人民民主專政?3:教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具〔黑板、粉筆〕和多媒體課件.4:教法：情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等.2:政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則一∶教學(xué)目標(biāo)1:知識目標(biāo)：〔1〕識記我國公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容.〔2〕把握政治自由和法律的關(guān)系，理解法律面前一律平等的含義.〔3〕把握參與政治生活的基本原則.〔4〕理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系.2:能力目標(biāo)：〔1〕聯(lián)合實際，結(jié)合選舉權(quán)和被選舉權(quán)來說明為什么其是公民的基本政治權(quán)利.〔2〕聯(lián)系實際，結(jié)合公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則，分析說明權(quán)利與義務(wù)的辨證關(guān)系.〔3〕培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利觀、義務(wù)觀，能夠運(yùn)用理論分析現(xiàn)實生活中的問題，如“特權(quán)”、“拖權(quán)”等.3:情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：〔1〕引導(dǎo)學(xué)生處理好公民的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀.〔2〕促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活.二∶教材分析：1:教學(xué)重難點〔1〕公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容.〔2〕理解法律面前一律平等的含義.〔3〕參與政治生活的基本原則.2:教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具〔黑板、粉筆〕和多媒體課件.3:教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等.第二周〔2:20—2:26〕3:政治生活：崇尚民主與法制政治生活：崇尚民主與法制一∶教學(xué)目標(biāo)1:知識目標(biāo)：〔1〕識記我國公民參與政治生活的主要內(nèi)容.〔2〕理解積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性.〔3〕中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與政治生活.2:能力目標(biāo)：〔1〕聯(lián)合實際，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析說明我們應(yīng)該怎樣參與政治生活.〔2〕聯(lián)系實際，培養(yǎng)應(yīng)用能力，運(yùn)用所學(xué)知識結(jié)合自己的體會和感受，增強(qiáng)自己參與政治生活的能力.3:情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：〔1〕引導(dǎo)學(xué)生積極參與政治生活，幻想脫離政治或認(rèn)為政治與自己無關(guān)是錯誤的，樹立民主政治的參與意識.〔2〕中學(xué)生應(yīng)豐富參與政治生活的方式，進(jìn)一步了解身邊的政治生活，樹立公民作為國家主人的責(zé)任感.以積極的熱情參與政治生活，關(guān)心國家大事，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感.二∶教材分析：1:教學(xué)重難點重點：〔1〕我國公民參與政治生活的主要內(nèi)容.〔2〕中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與政治生活.難點：〔1〕積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性;〔2〕政治文明與物質(zhì)文明、精神文明的關(guān)系.2:教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具〔黑板、粉筆〕和多媒體課件.3:教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等.第二課我國公民的政治參與1:民主選舉：投出理性的一票一∶教學(xué)目標(biāo)1:識記目標(biāo)：〔1〕直接選舉和間接選舉的含義及優(yōu)缺點〔2〕等額選舉和差額選舉的含義及優(yōu)缺點〔3〕民主選舉方式的制約因素2:理解目標(biāo)：〔1〕評價、權(quán)衡四種選舉方式的利弊〔2〕理解民主選舉的意義〔3〕學(xué)生通過討論，明白選舉權(quán)和被選舉權(quán)對于民主和公民的意義.3:德育目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解民主程度和民主性質(zhì)之間的關(guān)系，初步理解民主建設(shè)是要與社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的.珍惜得來不易得選舉權(quán)和被選舉權(quán)，認(rèn)真投出自己得一票選出人民滿意得當(dāng)家人，努力提高自己參與民主政治的意識，增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng).二∶教學(xué)重點和難點1:民主程度和民主性質(zhì)之間的關(guān)系.2:直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區(qū)別和利弊.三.教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具〔黑板、粉筆〕和多媒體課件.四.教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等.第三周〔2:27—3:5〕2:民主決策：作出的選者[課標(biāo)要求]內(nèi)容目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能列舉公民參與決策的形式;對照村民自治和城市居民自治的有關(guān)制度和法規(guī)，理解公民行使民主決策的途徑和方式.[教學(xué)重、難點]〔1〕民主決策的方式、意義〔2〕社會聽證制度[教學(xué)方法]多媒體課件、探究活動3:民主管理：共創(chuàng)幸福生活【教學(xué)目標(biāo)】1:知識：識記：村民委員會、城市居民委員會的含義;村民委員會、城市居民委員會作用.理解：村民委員會和城市居民委員會是基層民主中公民參與政治生活的重要形式.分析：聯(lián)系具體事例，分析公民在村民委員會和居民委員會中發(fā)揮的作用2:能力：結(jié)合村民委員會和城市居民委員會的作用的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，提高民主管理和民主參與的意識和能力.3:情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)基層民主的形式，分析其意義，提倡青年學(xué)生積極參與基層民主建設(shè)共建祥和文明社區(qū)，增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感、使命感和體驗民主管理的意義和價值.4:教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具〔黑板、粉筆〕和多媒體課件.5:教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等.第四周〔3:6—3:12〕4:民主監(jiān)督：守望公共家園知識目標(biāo)：〔1〕知道村民委員會和居民委員會是如何帶領(lǐng)村民行使民主管理權(quán)利的〔2〕了解公民行使民主權(quán)利的渠道能力目標(biāo)：〔1〕逐步提高政治參與的責(zé)任感和實際本領(lǐng)〔2〕提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力情感態(tài)度目標(biāo)：關(guān)注社會的公共生活和公共管理，培養(yǎng)公民的意識.教學(xué)重點：公民監(jiān)督權(quán)極其具體內(nèi)容教學(xué)難點：實行民主監(jiān)督的意義教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具〔黑板、粉筆〕和多媒體課件.教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等.高一政治教學(xué)工作計劃〔三〕一∶本期總體教學(xué)目標(biāo).本期高一思想政治課教學(xué)活動，根據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調(diào)動學(xué)生積極性為出發(fā)點，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，全面落實素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高.二∶本期教學(xué)的進(jìn)度高一年級思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1，根據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定，本學(xué)期教學(xué)周21周，其中教學(xué)時間19周，復(fù)習(xí)兩周的工作計劃，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為:9月份完成教學(xué)計劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計劃4-6課;期中考試完成后，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試.三∶教學(xué)設(shè)想及措施高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié)，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結(jié)合，多啟發(fā)，多誘導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用，能用學(xué)習(xí)的理論解決時政問題;其次要加強(qiáng)思想政治教育工作.加強(qiáng)育人工作，是思想政治課的基本任務(wù)，要用基本理論解決心理問題，為學(xué)校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教學(xué)過程中，采取以下措施:1:備好每堂課.備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會教材編寫意圖，才能上好課，講好課.2:積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學(xué)習(xí)他人長處彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己.3:積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，給人一碗水，自己就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學(xué)生解答、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師.另一方面，政治課的時政性和時效性很強(qiáng)，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的.4:采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫.授之以魚不如授之以漁，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的途徑，在教學(xué)過程中，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量.5:改善師生關(guān)系，化解學(xué)生厭學(xué)情緒，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的的老師，要想使學(xué)生對本學(xué)科感興趣，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞，也是導(dǎo)致學(xué)生對本學(xué)科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系，多關(guān)心、多關(guān)懷學(xué)生，以自己的愛心感動學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜歡你，他才會喜歡你的課，學(xué)習(xí)你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果.6:因材施教，分類指導(dǎo).對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo)，因材施教，才能取得的效果，尤其是對學(xué)生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學(xué)生厭學(xué)情緒，提高教學(xué)效率.7:多考、多練.多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效.PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數(shù)18

新版高一政治教學(xué)計劃精選〈2〉最新高一英語教學(xué)計劃初中學(xué)段屬于義務(wù)教育，而高中學(xué)段則不然，二者在教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異.因此，幫助高中學(xué)生了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在新學(xué)期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù).具體來說高一教學(xué)要搞好三個銜接，做好六個到位.1：搞好三個銜接1)知識銜接（詞匯補(bǔ)充、語法回顧）.在開新課之前，拿出一周左右的時間搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接，為開新課做好準(zhǔn)備.或者在學(xué)習(xí)新課的過程中的，穿插進(jìn)行知識的銜接，做好計劃，抓好落實，以新帶舊，溫故知新.下面提供的是高一上學(xué)期開學(xué)之初一周的初高中銜接工作計劃，以供參考.時間安排：一周左右課時安排：第一課時：音標(biāo)（安排在第一單元教學(xué)之前）.目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力.第二課時：詞類與句子成分（安排在第一單元教學(xué)之后）.例句必須經(jīng)典、簡練、上口，以學(xué)生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn).第三課時：語法線索：在整體梳理初中所學(xué)語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，以一段“自我介紹”涵蓋初中主要的語法內(nèi)容.第四課時：教材編排特點分析、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo).另外，在其中可以穿插一些小型測試（如詞匯測試等）、寫作或閱讀等內(nèi)容.2)學(xué)習(xí)方法銜接.3)心理輔導(dǎo)銜接2：做好六個到位1)基礎(chǔ)知識到位，注重知識積累.作為基礎(chǔ)年級，夯實基礎(chǔ)知識是非常重要的，基礎(chǔ)知識不牢固，培養(yǎng)能力就無從談起.在日常教學(xué)中，要立足課本，積累知識，夯實基礎(chǔ)，采用起點低、密臺階、小步子的策略，使學(xué)生對語言知識徹底理解，準(zhǔn)確記憶.2)了解學(xué)情到位對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們都應(yīng)了解清楚，為下一步進(jìn)行高中英語教學(xué)做準(zhǔn)備.3)活動到位在課堂教學(xué)中，對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動，學(xué)生動口、動手、動腦的活動，以達(dá)到師生互動、生生互動的良好效果.考試活動也要到位，適時地對所學(xué)知識進(jìn)行測試并進(jìn)行合理評價，以達(dá)到激勵學(xué)生的目的.)重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位在教材不唯一的前提下，英語老師手中的教材也不應(yīng)該是唯一的，學(xué)生學(xué)到的知識也不應(yīng)該是單調(diào)的.英語老師手里起碼應(yīng)該有多種版本的教材，在教學(xué)過程中，起到一個互為補(bǔ)充的借鑒作用.除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情.5)因材施教到位高一學(xué)生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學(xué)中做到因材施教.在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做.課外輔導(dǎo)方面，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學(xué)習(xí)方法.“讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”.總之，關(guān)注兩極分化，避免過早分流和掉隊，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當(dāng)，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學(xué)法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué).6)能力培養(yǎng)到位.能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力.基礎(chǔ)年級階段夯實基礎(chǔ)知識的同時，還要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思維的能力、運(yùn)用英語解決實際問題的能力.要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等.優(yōu)化使用教材及學(xué)材1：研究并理解好教材各欄目的編寫意圖，變“教教材”為“用教材教”.教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”.我們對新教材不習(xí)慣，是因為新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來.我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用.一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走.2：精編精選學(xué)材，優(yōu)化使用市學(xué)案.要按照外語學(xué)習(xí)規(guī)律來組織教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)是精選、精編學(xué)材，但要防止以做題代替學(xué)習(xí)，教師在訓(xùn)練時應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，確定相應(yīng)的練習(xí)題量，選擇合適的練習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用可行的解題策略，引導(dǎo)學(xué)生參與討論解題的過程、思路和方法，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生對問題的思辯能力.建議各學(xué)校要以市編《新學(xué)案》為主，其他材料為輔，精心選材.同時要協(xié)調(diào)好以下四個方面的關(guān)系：①新學(xué)案與教材的關(guān)系；②學(xué)案與教案的關(guān)系；③新學(xué)案與補(bǔ)充學(xué)案及輔導(dǎo)材料的關(guān)系；④學(xué)案與學(xué)生的關(guān)系3：下面提供課本與市編學(xué)案相結(jié)合的一單元課時分配，以供參考：市編新學(xué)案的編排是按照一單元7課時分配的，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：①閱讀兩篇文章及處理語言點共需三課時；②聽力（+檢查訓(xùn)練）一課時；③寫作一課時；④練習(xí)（機(jī)動）一課時；⑤單元檢測一課時.優(yōu)化教學(xué)過程，向過程教學(xué)要效益.1：備課.備課包括個人備課和集體備課兩個方面.個人備課除常規(guī)要求外，還要特別強(qiáng)調(diào)一下三點.(1)確定好教學(xué)目標(biāo).教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)根據(jù)“課標(biāo)”的要求寫，要注意體現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的特點和本質(zhì)，并且要有可操作性，真正起到對教學(xué)的定向作用.為使目標(biāo)更加具體、實用，應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容陳述教學(xué)目標(biāo)，闡述清楚經(jīng)過教學(xué)，學(xué)生將會有那些變化，會做哪些以前不會做的事，以使目標(biāo)成為有效教學(xué)的依據(jù)，防止教學(xué)中的“見木不見林”，同時為檢查學(xué)習(xí)效果提供依據(jù).一般來說，對于“情感態(tài)度價值觀”這樣的“隱形目標(biāo)”，教師應(yīng)當(dāng)注意它與“雙基”這樣的“顯性目標(biāo)”的差異，意識到其重要性，并以“潤物細(xì)無聲”的方式貫穿于教學(xué)過程的始終.(2)注重備方法.將備課引向深入，由重備內(nèi)容到重備方法，要重點研究突出重點、突破難點的方法，重點研究如何省時高效地完成教學(xué)任務(wù).每一個環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算，力爭用最短的時間教會學(xué)生最多的內(nèi)容.(3)研究教學(xué)內(nèi)容的取舍.在備課過程中，既要研究應(yīng)教給學(xué)生什么樣的東西、用什么樣的方式給學(xué)生可以給他們帶來更大的思考和收獲，什么樣的教學(xué)行為可以給學(xué)生帶來激勵性，還要研究相反的東西，即研究什么樣的東西不用教給學(xué)生.有的可以要求學(xué)生自學(xué)，有的可以干脆舍棄.由于高一年級新教師成分多，教材生疏、缺乏教學(xué)經(jīng)驗，因此，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要.(1)新老教師結(jié)對子，以老帶新、以新促老.尤其是新教師，更應(yīng)多學(xué)習(xí)、多問、多研究，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格.(2)三個確定.每天的集體備課與說課，備課組長要負(fù)責(zé)組織，定時間、定地點、定主講人.(3)加強(qiáng)聽評課.聽課、評課，取長補(bǔ)短.教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補(bǔ)己之短，共同提高.2、課堂教學(xué).課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道.除常規(guī)要求外，還要特別強(qiáng)調(diào)一下三點.（1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí).①加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，強(qiáng)化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié).引導(dǎo)學(xué)生合理高效地利用周末的自主支配時間.②強(qiáng)化前置測試，以學(xué)生的已有知識、能力水平為課堂教學(xué)的起點.新授課一定要重視兩個“過程”，一是知識的發(fā)展過程（邏輯的），二是學(xué)生認(rèn)識知識的思維過程（思維的）.要以這兩個過程設(shè)計教學(xué)過程，把學(xué)科的“學(xué)術(shù)形態(tài)”轉(zhuǎn)化為“教育形態(tài)”，使教學(xué)過程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律.切記不要采取直接向?qū)W生“拋”概念，再強(qiáng)調(diào)一些__的方式進(jìn)行新授課的教學(xué).(2)設(shè)計好課堂任務(wù).課堂上有了恰時恰點的、適度的任務(wù)，學(xué)生才能有真正的獨立思考、自主探究、合作交流等平臺.“好任務(wù)”有兩個標(biāo)準(zhǔn)：第一，任務(wù)要反映當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)——有意義；第二，任務(wù)設(shè)置的關(guān)鍵是要把握好“度”，使學(xué)生處于“跳一跳摘果子”的狀態(tài).(3)做好教學(xué)的過程性評價.不要僅從結(jié)果評價學(xué)生，而要從更多角度，如問題挖掘是否有創(chuàng)意，結(jié)果呈現(xiàn)是否有個性，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價學(xué)生.對高中學(xué)生，課堂上進(jìn)行激勵性評價仍然需要，但要強(qiáng)調(diào)實事求是，既讓其他學(xué)生心服口服，也讓受到好評的學(xué)生“心安理得”，這樣才能真正起到激勵的作用.3：作業(yè).作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎(chǔ)性要強(qiáng)，針對性要強(qiáng)，難度要適中.4：考試.考試分過程性和終結(jié)性兩類.在目前的教育形勢下，我們要特別注意以下幾個問題.（1）規(guī)范日?？荚囆袨?日?？荚囍饕附處?、學(xué)科備課組或?qū)W校組織的課堂小測驗，單元過關(guān)考試和期中、期末考試等.日?？荚囈炭己弦?，即教什么考什么；防止教考分離，即不要不加選擇地統(tǒng)統(tǒng)套用高考題型.日?？荚囈源龠M(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，考后積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自查自悟，積極引導(dǎo)和鼓勵教師分析研究，并形成制度.（2）充分重視學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試.學(xué)生學(xué)業(yè)成績考試為高中出門性的考試，是決定普通高中學(xué)生是否具備畢業(yè)資格的必要條件.學(xué)業(yè)水平考試依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)年頒布的《山東省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試綱要》進(jìn)行，范圍以必修課程為主，逐步開考選修課程內(nèi)容.學(xué)業(yè)水平考試成績按照實際考分和等次記錄在普通高中學(xué)生發(fā)展評價報告和省、市學(xué)業(yè)水平考試計算機(jī)管理系統(tǒng)中.學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的要求會越來越高，必須予以充分重視.5：搞好英語活動，增加英語評價性活動.形成性評價是在教學(xué)過程中通過教師觀察、座談、訪談、活動記錄、問卷調(diào)查、記讀書筆記、學(xué)生自評、互評等形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神等進(jìn)行持續(xù)性的評價.要求：1：創(chuàng)設(shè)開放性語言環(huán)境.如開設(shè)英語角等；2：開展課外英語競賽活動：如開展英語口語（演講）競賽、書法比賽、寫作比賽（借助各類英語傳媒開展）、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等；開展課本劇表演等.3：利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境.如利用飯前、飯后時間讓學(xué)生收看英語電視節(jié)目，利用周末時間讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等.4：在教師中開展“人人有特色課堂”活動；在學(xué)生中開展“每日一一五”（讀一篇英語短文、