一年級(jí)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量剖析暨經(jīng)驗(yàn)溝通總結(jié)一、試題評(píng)論本次考試從試題來看，觀察的知識(shí)面比較廣，種類也比許多樣靈巧。同時(shí)緊扣課本，貼進(jìn)平常生活，既觀察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，又觀察了學(xué)生的實(shí)質(zhì)運(yùn)用、計(jì)算、思想以及解決問題的能力，難易程度比較適中。不單顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所重視。在觀察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用能力的同時(shí)，適合觀察了教課過程，能較好的反響出實(shí)質(zhì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握狀況。二、測(cè)試結(jié)果剖析全班總?cè)藬?shù)：38人，參照人數(shù)：38人，總分：3224分，均勻分97.6分，及格人數(shù)：38人，及格率：100%，：優(yōu)異人37人，優(yōu)異率；97.4%，最高分：100分，最低分：77分。第一大題：能力展現(xiàn)臺(tái)：第1小題：我會(huì)算：口算是小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要技術(shù)，這一部分學(xué)生掌握基本達(dá)標(biāo)，但還存在幾個(gè)學(xué)生沒有依照規(guī)準(zhǔn)時(shí)間達(dá)成，此后需要持續(xù)增強(qiáng)口算的訓(xùn)練。第2小題:我會(huì)填：第8小題有3個(gè)學(xué)生填錯(cuò)；這道題失分原由主要在于小學(xué)生做題比較馬虎，理解文字信息不到位，做題時(shí)不去想老師講過的方法，而是依照自己的想法去做，致使這道題失分。第二大題;我是小畫家：第個(gè)，有兩個(gè)學(xué)生理解錯(cuò)了，多畫了

3小題畫三角形比圓形少2個(gè)。

2第三大題：連一連，98%的學(xué)生都做對(duì)了，兩個(gè)同學(xué)馬虎連錯(cuò)一個(gè)。第四大題、看圖列式計(jì)算：失分許多的是第2小題，這個(gè)題出的有點(diǎn)問題，表達(dá)不太清楚，致使學(xué)生理解錯(cuò)誤而失分。第五大題：生活中的數(shù)學(xué)：此題因?yàn)閷W(xué)生理解能力有待提升，致使失分。第3小題有些學(xué)生沒有很好地弄懂題意，把算式列錯(cuò)了。三、改良的方法舉措經(jīng)過本次測(cè)試狀況剖析我們的教課現(xiàn)狀，在此后的教課與評(píng)論過程中應(yīng)作以下幾方面的工作：、依照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生增強(qiáng)直觀教課，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。、提升講堂教課質(zhì)量。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備課前備好課，聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，創(chuàng)建性地使用教材，提升教課的有效性。3、增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)得扎實(shí)。、關(guān)注生活，培育實(shí)踐能力增強(qiáng)教課內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。依