Word-5-儲備人才崗位職責(zé)

篇：技術(shù)儲備人才崗位職責(zé)范本崗位說明書系列

編號：FS-ZD-04017

技術(shù)儲備人才崗位職責(zé)

Technicalreservetalentjobresponsibilities

說明：為規(guī)劃化、統(tǒng)一化舉行崗位管理，使崗位管理人員有章可循，提升工作效率與明確責(zé)任制，特此編寫。

任職要求:

1.機(jī)械類/電氣控制類專業(yè)，大專及以上學(xué)歷，1年及以上設(shè)備創(chuàng)造行業(yè)從業(yè)閱歷，優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生亦可;

2.機(jī)械類:必需能嫻熟使用Solidworks、CAD等專業(yè)繪圖軟件，認(rèn)識伺服馬達(dá)、步進(jìn)馬達(dá)、氣動元器件的選型，以及擁有參加設(shè)備開發(fā)閱歷者優(yōu)先;

3.電氣控制類:必需能嫻熟的使用CAD，認(rèn)識伺服馬達(dá)、步進(jìn)馬達(dá)，三菱PLC以及低壓電器產(chǎn)品的選型，擁有固高控制卡使用閱歷者優(yōu)先;

4.身心健康，適合出差(外派技術(shù)學(xué)習(xí))，擁有吃苦耐勞的精神;

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第2篇：人才儲備人才儲備

企業(yè)人才儲備不足，輕則會減慢企業(yè)進(jìn)展速度，重則可能被企業(yè)自己的迅速成長拖死。戰(zhàn)略性人才儲備就是按照企業(yè)戰(zhàn)略進(jìn)展規(guī)劃來制定戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃，即利用有方案性的定向培養(yǎng)和內(nèi)部人才加工，使得人才的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和素養(yǎng)能都夠滿足組織擴(kuò)張的需求。

無論在大型人才市場還是日益火暴的聘請類網(wǎng)站上，企業(yè)招不到所需員工，而求職者也找不到合適崗位的狀況屢見不鮮。這種嚴(yán)重的就業(yè)形勢反映了社會的崗位需求與專業(yè)結(jié)構(gòu)相脫節(jié)的沖突。人力資源供求的不匹配，使有限的就業(yè)機(jī)會得不到充分實現(xiàn)。隨著時代的到來，這種沖突將日趨突出。為此，轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源供求沖突情況顯得尤為緊迫；架起一座銜接企業(yè)、小學(xué)、同學(xué)三者之間的橋梁，實施為企業(yè)“量體裁衣”培養(yǎng)人才的教導(dǎo)模式成為必定。這就是“訂單式”人才培養(yǎng)模式。以企業(yè)“訂單”為依據(jù)，根據(jù)企業(yè)要求“量身定做”完成小學(xué)人才培養(yǎng)工作。企業(yè)從自身文化特征和崗位要求動身，介入教導(dǎo)過程。從參加招生、培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定、方案的制訂、課程內(nèi)容、理論與實踐環(huán)節(jié)的連接、畢業(yè)指導(dǎo)，甚至參加教學(xué)活動，擔(dān)當(dāng)實踐性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)的深度合作

一是定向培養(yǎng)。實施定位招生、定向培養(yǎng)、定崗就業(yè)，把職業(yè)教導(dǎo)搬進(jìn)課堂，在入學(xué)時就協(xié)助同學(xué)按照個人條件和企業(yè)的“訂單”標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)定專業(yè)方向，實施培養(yǎng)方案，定準(zhǔn)將來的進(jìn)展目標(biāo)。

二是課程設(shè)計。課程設(shè)置打算著同學(xué)的能力結(jié)構(gòu)。深化到“訂單”企業(yè)對其整體和詳細(xì)的工作崗位舉行調(diào)查分析，掌握其培養(yǎng)意向和目標(biāo)后，共同確定課程計劃，依據(jù)其職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)方案，有針對性地組織好課堂教學(xué)。并且按照企業(yè)需要，采納“1+2”、“2+1”、“1+1+1”的教學(xué)模式，動態(tài)開放課程。

三是互動教學(xué)。支配小學(xué)老師輪番到“訂單”企業(yè)實習(xí)或掛職熬煉，優(yōu)化他們的學(xué)問和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)“雙師型”師資隊伍，支配“訂單”企業(yè)的崗位能手和技術(shù)專家到校講學(xué)，有針對性地舉行崗位技能指導(dǎo)。

四是長處訓(xùn)練。樹立“人人有才，才有各異”的思想，使同學(xué)在加強(qiáng)能力橫向拓展的同時，注意針對“訂單”企業(yè)的崗位特點舉行技能長處的強(qiáng)化訓(xùn)練，把同學(xué)打造成擁有一技之長、企業(yè)搶手的優(yōu)秀人才、特色人才和品牌人才。

人才戰(zhàn)略模式

定向培養(yǎng)（校企合作共建專業(yè)）

人才加工（以就業(yè)為目的的崗前培訓(xùn)）

第3篇：人才儲備三種計劃：

1、直接從企業(yè)外部聘請人才。這種方式成本較高，適合已比較有實力的企業(yè)。

2、企業(yè)自行培訓(xùn)人才?？梢云刚堃恍┯休^潛力的本科畢業(yè)生、或從企業(yè)內(nèi)部選拔一些員工（由于這些人力資源的成本較低），企業(yè)為其制定培訓(xùn)方案或職業(yè)生涯方案，提升他們的能力和管理水平，（把非人才培養(yǎng)成人才）將其納入企業(yè)的人才儲備。培訓(xùn)最好分為短、中、長久，以適應(yīng)企業(yè)不同進(jìn)展階段的需要，避開浮現(xiàn)人才斷層。

3、人才儲備外包。（不知道這樣叫是否合適）就是把培養(yǎng)企業(yè)人才的任務(wù)交給其單位，通常是小學(xué)。比如企業(yè)經(jīng)過篩選，與某些在校同學(xué)簽訂協(xié)議：企業(yè)負(fù)責(zé)同學(xué)深造的所有費用，該同學(xué)深造結(jié)束后要為公司工作若干年作為回報（新加坡和澳大利亞就有無數(shù)企業(yè)對我們大陸同學(xué)采取這樣的政策）。又如，企業(yè)送內(nèi)部員工繼續(xù)深造，該員工要繼續(xù)為企業(yè)工作若干年。企業(yè)還可以在高校設(shè)立獎學(xué)金，要求拿到該獎學(xué)金的同學(xué)畢業(yè)后要進(jìn)入本企業(yè)。即使沒有附加條件，也可以擴(kuò)大企業(yè)的知名度、樹立形象。微軟公司（好似是吧）就在新東方電腦小學(xué)設(shè)立了獎學(xué)金。這樣投入不多，還可以省去企業(yè)內(nèi)部自行培訓(xùn)的人力成本。

第4篇：儲備干部崗位職責(zé)儲備干部崗位要求儲備干部崗位職責(zé)_儲備干部崗位要求

每年校招季的時候都會有大量企業(yè)聘請儲備干部，那么儲備干部畢竟是做什么的呢儲備干部崗位要求是什么呢下面就讓喬布簡歷來給大家講一講儲備干部崗位職責(zé)：

儲備干部是什么就是企業(yè)管理階層需要儲備的人才，經(jīng)過公司系列性的培訓(xùn)以及熬煉，使之成為公司中層甚至高層的管理人員。為了能在競爭日漸激烈的市場中求得良好的進(jìn)展，企業(yè)需要詳細(xì)中堅的管理階層以及精彩的人才，除了外聘，現(xiàn)在的企業(yè)更專注自給自足，培養(yǎng)這樣的人才，打造能夠帶領(lǐng)企業(yè)乘風(fēng)破浪的尖兵。為此，企業(yè)普通會經(jīng)過嚴(yán)格審慎的聘請程序，甄選出最具潛力的人才，并按照企業(yè)自身特點及需求加以嚴(yán)格培訓(xùn)，充實儲備干部成為專業(yè)經(jīng)理人所需要的一切能力和技能。

詳細(xì)的職責(zé)有：

1、幫助部門經(jīng)理完成日常相關(guān)工作；負(fù)責(zé)人員的支配，工作的分配；保存員工的人事檔案，做好各類情況的統(tǒng)計、分析、預(yù)測、調(diào)節(jié)和查詢等工作。

2、幫助完成上級領(lǐng)導(dǎo)指示的宣導(dǎo)；幫助公司辦理聘請、勞動合同簽訂或續(xù)簽，以及職務(wù)任免、調(diào)配等報批手續(xù)。

3、幫助部門經(jīng)理處理團(tuán)隊內(nèi)的人事管理工作；完成對員工戶籍調(diào)動等管理工作及辦理其申