中秋節(jié)關(guān)愛留守兒童活動方案XX中秋節(jié)關(guān)愛留守兒童活動方案XX中秋節(jié)關(guān)愛留守兒童活動方案XXV:1.0精細(xì)整理，僅供參考中秋節(jié)關(guān)愛留守兒童活動方案XX日期：20xx年X月中秋節(jié)關(guān)愛留守兒童活動方案XX在中秋節(jié)即將來臨之際，組織各班積極開展“情暖中秋，愛在校園”關(guān)愛留守兒童主題活動，老師們用豐富多彩的節(jié)日活動讓留守兒童感受班集體的溫暖，通過各項活動希望孩子們在學(xué)校的關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注中快樂成長，將來懷揣感恩之心回報父母、學(xué)校、社會。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，為了進(jìn)一步加強和諧社會建設(shè)，落實科學(xué)發(fā)展觀，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，確保留守兒童健康快樂的成長，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓留守兒童感到學(xué)校就像家一樣溫暖，讓留守兒童與其他孩子一樣幸福健康成長，使留守兒童家長放心，為社會的進(jìn)步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高我縣關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

三、具體措施

加強管理。

成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。領(lǐng)導(dǎo)小組明確責(zé)任分工，實行責(zé)任追究制。

健全制度。

(1)建立留守兒童之家管理制度;

(2)建立崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度;

(3)建立留守兒童檔案管理制度：認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，進(jìn)一步完善每個留守兒童的個人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：留守兒的基本情況、家長姓名、家長務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。使留守兒童建檔率達(dá)100%;學(xué)校安排專門人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)留守兒童變動情況，及時補充或變更留守兒童花名冊的有關(guān)內(nèi)容。

(4)建立留守兒童結(jié)對幫扶制度;一是學(xué)生與學(xué)生結(jié)對開展互幫互學(xué)的“一幫一”活動，二是實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童活動，三是提供條件為社會結(jié)對幫扶留守兒童活動搭建平臺。

(5)建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任經(jīng)常與“留守兒童”談心，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育觀察方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

(6)建立留守兒童工作考評制度

為切實加強關(guān)愛留守兒童工作的有效性和長期性，學(xué)校要建立和完善留守兒童教育管理和關(guān)愛工作考評制度，定期對班級和教師進(jìn)行考核，在關(guān)愛行動中做出優(yōu)秀成績的，年終評出留守工作先進(jìn)班級和先進(jìn)教師，并將考核結(jié)果與學(xué)校文明班評比、教師的評比、評優(yōu)掛鉤。定期召開會議，每月討論一次有關(guān)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的問題。將關(guān)愛留守兒童的工作納入班主任的常規(guī)工作，在《班隊工作記錄》中，每周要有工作安排，有關(guān)愛行動的記錄。凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評先、評比活動。這項工作納入教體局年終考核指標(biāo)體系。

做好控綴保學(xué)工作，確保留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

加強對代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

一是運用家長會、家長委員會、家訪和“家長開放日”等形式，向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，增強科學(xué)教育孩子的能力。

二是對“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。主要是充分利用中秋節(jié)、國慶等節(jié)假日，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時間，舉辦相關(guān)的培訓(xùn)。

制定具體工作計劃，通過計劃，推動留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。

四、計劃安排

每學(xué)期開展不少于兩次心理健康輔導(dǎo);

充分利用好已開通的親情電話、QQ視頻室，每學(xué)期不少于兩次組織留守兒童通過電話等方式與家長進(jìn)行溝通;

鼓勵留守兒童參加團(tuán)隊活動，書畫展、演講比賽、文藝演出等各種文體活動，每學(xué)期單獨開展活動不少于3次;

舉辦一至兩次留守兒童集體生日(上半年出生的一次，下半年出生的一次)，讓他們充分感受到留守兒童之家的溫暖，體會到學(xué)習(xí)、成長的快樂。

組織一次感恩征文。增進(jìn)留守兒童與父母或(愛心人士)的親情交流，了解父母貢獻(xiàn)，感受父母艱辛，讓學(xué)生懂得父母給予自己的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生的親情，讓他們懂得感恩，學(xué)會感恩。

進(jìn)行一次演講。圍繞“健康向上、充滿朝氣、全面發(fā)展”的主題，組織留守兒童參加一次演講活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，從而增強學(xué)習(xí)、生活的信心。

舉辦一次法制、安全教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、遵守社會公德，了解安全知識，讓學(xué)生身心都健康。

寫一份親情書信，組織留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日或寒暑假的特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，同時對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。

為讓留守兒童過上一個歡樂祥和的中秋佳節(jié)，體現(xiàn)社會對他們的關(guān)心和愛護(hù)，我縣各學(xué)校開展了系列留守兒童關(guān)愛活動，讓留守兒童度親人缺位，但親情不缺失。

鐵佛小學(xué)黨支部將留守兒童工作與黨建工作相結(jié)合，每名老師包聯(lián)8名留守兒童、包聯(lián)2-3名貧困學(xué)生，在中秋節(jié)前利用課余時間完成走訪結(jié)對和關(guān)愛幫扶工作。

9月12日下午，花里小學(xué)舉行了“情暖中秋，愛在校園”關(guān)愛留守兒童座談會。孩子們一邊吃著月餅，一邊聽老師講解中秋佳節(jié)的故事，師生歡聚一堂，共度中秋佳節(jié)。

9月13日晚，花里中學(xué)彩燈閃爍、歌舞升平，“文藝聯(lián)歡會、中秋詩會、師生座談會------”等不拘一格的慶?；顒油瑫r上演，好不熱鬧。同學(xué)們吃著學(xué)校派發(fā)的月餅，欣賞著精彩的文藝表演，度過了一個愉快而又溫馨的中秋佳節(jié)。

縣教體局將留守兒童關(guān)愛工作作為民生實事，制定了留守兒童關(guān)愛實施方案，成立了以局黨委書記任組長，局班子成員任副組長的留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把留守兒童關(guān)愛工作納入學(xué)校常規(guī)管理工作，加大留守兒童關(guān)愛服務(wù)中心建設(shè)，確保留守兒童關(guān)愛服務(wù)中心建設(shè)資金投入到位;將留守兒童關(guān)愛服務(wù)納入學(xué)校、幼兒園救助關(guān)愛工作中，確保留守兒童享受國家規(guī)定的普惠性政策;建立和完善留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作考核和責(zé)任追究機(jī)制，將關(guān)愛留守兒童工作納入各級各類學(xué)校年度目標(biāo)責(zé)任考核，對工作落實到位、活動成效顯著的予以表彰獎勵，對工作不力、措施不實、造成嚴(yán)重后果的，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員責(zé)任。

九月碩果累累，九月情義綿綿，九月瓜果飄香，九月思念正濃”。由貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會與微天柱共攜手的“情暖中秋，愛在校園”走進(jìn)天柱縣坌處小學(xué)暨關(guān)愛留守兒童“眾力護(hù)航”公益計劃啟動儀式將于9月15日在黔東南苗族侗族自治州天柱縣坌處小學(xué)舉行?！氨娏ψo(hù)航”公益計劃啟動儀式由微天柱、貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會聯(lián)合主辦，天柱縣坌處鎮(zhèn)小學(xué)承辦。同時貴州多家媒體也將聚焦于關(guān)愛留守兒童的公益活動中。

7月15日“眾力護(hù)航”公益計劃正式發(fā)起。這是一個針對留守兒童的長期關(guān)注幫扶計劃，主要目的是呼吁社會各界愛心人士與貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會的志愿者和微天柱的小伙伴們共同關(guān)注愛護(hù)留守兒童。留守兒童是現(xiàn)今社會急需關(guān)注的一個特殊群體。此次公益計劃也將從心理、學(xué)習(xí)、生活問題等幾個方面關(guān)注留守兒童的成長狀況，公益計劃與坌處小學(xué)結(jié)成幫扶對象后，貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會及微天柱將會對孩子們進(jìn)行持續(xù)地關(guān)注，并在力所能及的范圍內(nèi)將會給予孩子們提供各方面的幫助。

“眾力護(hù)航”公益計劃自發(fā)起日開始就已進(jìn)入活動籌備階段，為了成功地辦好此次活動，更為了帶給天柱縣坌處小學(xué)的孩子們一片溫暖，貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會攜手微天柱在前期做了許多準(zhǔn)備。據(jù)悉，整個公益計劃的具體活動形式多種多樣，包括愛心圖書室與電子閱覽室、圓夢信箱、素質(zhì)課堂等多項內(nèi)容。其中，愛心圖書室與電子閱覽室的圖書籌集，一方面由貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會進(jìn)行舊物換書、以物易物等形式籌集;另一方面由微天柱進(jìn)行媒體宣傳由社會愛心人士進(jìn)行捐贈。圓夢信箱則是在校園里設(shè)置信箱點，讓孩子們在遇到困難時能夠有一條有愛的訴說和幫扶渠道，信箱的設(shè)立除了幫助孩子們解決一些問題，也將在力所能及的范圍內(nèi)實現(xiàn)孩子們一些小小的愿望。素質(zhì)課堂是從德、智、體、美全方面的對孩子們進(jìn)行輔導(dǎo)，將設(shè)立感恩課堂、書法課堂、普法教育課堂等特色課堂，也將根據(jù)具體的情況靈活設(shè)置孩子們需要的課堂主題。

據(jù)了解，上述的活動形式是此次公益計劃的長期活動內(nèi)容形式，除此之外，在啟動儀式上志愿者們將進(jìn)行眾多的才藝表演與孩子們互動，讓孩子們呈現(xiàn)出內(nèi)心的愛和最真實的渴望?；顒赢?dāng)天的文藝互動項目中以“感恩+夢想”為主題，與孩子們交流，在感恩篇中我們以感謝父母為主基調(diào)，學(xué)生代表以“我想對您/你說……”為主題，對父母、長輩、老師、同學(xué)訴說心中的感恩。我們通過“親情連線活動”，為孩子搭建與父母溝通的橋梁，連接孩子與父母寶貴的親情，讓他們過一個“團(tuán)圓”的中秋節(jié)。其中，孩子們在講述對父母感恩的同時，可以與孩子的家長現(xiàn)場電話連線，呈現(xiàn)出“我想親口告訴您，我愛您、我想您”的內(nèi)心真實渴望。在夢想篇主持人通過現(xiàn)場互動，采訪孩子，讓他們說出他們的夢想，鼓勵他們?yōu)榱诵闹械膲舨恍概Α２潘嚤硌輨t是由志愿者們共同舉辦中秋聯(lián)歡文藝活動。包括朗誦、手語表演、競技游戲等節(jié)目。

這個公益計劃的開展將展現(xiàn)的是貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會的志愿者和微天柱人對于社會責(zé)任的勇于擔(dān)當(dāng)和對留守兒童的極大關(guān)愛,同時也展現(xiàn)出今天的志愿者和微天柱人的精神面貌，它傳遞的精神和正能量能夠鼓舞我們大學(xué)生和社會公益愛心人士，同時也將愛心傳播，夢想點亮。

衷心地祝愿此次活動啟動儀式圓滿成功，也希望這個長期的幫扶計劃能夠讓留守兒童們溫暖的成長。

中秋節(jié)關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)

又是中秋團(tuán)圓時，又到萬家團(tuán)圓時，在愛的陽光照耀下，留守兒童永遠(yuǎn)不孤單。在中秋節(jié)即將來臨之際，為了讓留守兒童們能夠過上一個快樂的中秋節(jié)，讓孩子們感受到社會大家庭的溫暖、感受到共青團(tuán)組織對她們的關(guān)心關(guān)愛，曼來鎮(zhèn)團(tuán)委召集村團(tuán)總支書記組成慰問組到東峨中心小學(xué)開展“情暖中秋佳節(jié)，關(guān)愛留守兒童”慰問活動。

9月14日下午，曼來鎮(zhèn)團(tuán)委慰問組一行來到東峨中心小學(xué)與81名留守兒童共度中秋佳節(jié)，為孩子們送去節(jié)日的祝福和暖暖的愛心，并為每個留守兒童送去一盒中秋月餅和一套學(xué)習(xí)用品。孩子們接到節(jié)日的禮物時，臉上都露出了開心的笑容，雖然父母不在身邊，但通過收到這份禮物，讓他們感受到了節(jié)日的氛圍，體會到了社會的溫暖與愛護(hù)。

此次活動