PAGE4部編版二年級下冊第五單元第7課時(shí)《畫滿畫的圓月亮》《美妙的歌》《天藍(lán)色的紐扣》《拉著陽光的手》《翠鳥移巢》【課型】組文閱讀課——自由閱讀課【教學(xué)目標(biāo)】1讀通圖書中的文章，了解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子。2能夠自行標(biāo)注文章段落，積累文中優(yōu)美的句段。3通過閱讀，交流收獲，體會(huì)智慧的力量?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子。【教學(xué)難點(diǎn)】通過閱讀，交流收獲，體會(huì)智慧的力量。【教學(xué)過程】一、激趣引入，推薦閱讀1讀了《搬房子，還是搬樹》這篇文章后，我們知道了換個(gè)眼光看事情是多有意思啊，它就像個(gè)魔法師，讓好多難題都迎刃而解了，那擁有七個(gè)小寶貝的鳥媽媽，想在月亮上畫畫的小松鼠……它們是如何運(yùn)用智慧處理一件件看似困難的事情的呢快到書中找找答案吧！2推薦文章：閱讀主題圖書《畫滿畫的圓月亮》《美妙的歌》《天藍(lán)色的紐扣》《拉著陽光的手》《翠鳥移巢》。二、閱讀概覽，初步領(lǐng)悟1回憶復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)《畫楊桃》的方法。（①讀課文學(xué)生字；②讀課文圈劃關(guān)鍵詞句；③根據(jù)劃出的關(guān)鍵詞句概括課文）這節(jié)課，我們利用這種學(xué)習(xí)方法，自由閱讀圖書2中的這7篇文章，小組合作，完成表格。2出示閱讀單，學(xué)生借助讀書單讀書。（1）說說每篇文章的主要內(nèi)容：《畫滿畫的圓月亮》《美妙的歌》《天藍(lán)色的紐扣》《拉著陽光的手》《翠鳥移巢》（2）劃出感受深刻的句子，寫下自己的體會(huì)。（閱讀選文，勾劃句子，寫一寫自己的體會(huì)）3學(xué)生根據(jù)閱讀單中的問題，通讀群文。（教師隨機(jī)指導(dǎo)，掌握學(xué)生的閱讀進(jìn)度與讀書單內(nèi)容的完成情況）三、互動(dòng)交流，賞析精彩1小組內(nèi)相互交流，如果有不同意見小組內(nèi)討論。2重點(diǎn)交流《畫滿畫的圓月亮》《天藍(lán)色的紐扣》。（1）每篇選文中最打動(dòng)你的地方是哪里做批注。（2）交流《畫滿畫的圓月亮》。出示句子：“他們想知道，小松鼠是怎么在月亮上畫畫的。”①聯(lián)系上下文，你知道小松鼠是怎么畫的嗎②讀了這篇文章，你懂得了什么③小熊用自己的智慧幫助小松鼠實(shí)現(xiàn)了愿望，其他小動(dòng)物在小松鼠的啟發(fā)下，也學(xué)會(huì)了在圓月亮上畫畫。請發(fā)揮想象說一說，這些小動(dòng)物會(huì)畫些什么呢（3）交流《天藍(lán)色的紐扣》。①小熊要給媽媽買什么禮物請?jiān)谖恼轮袠?biāo)出來。②從這顆小小的紐扣里，你感受到了什么③雖然胖胖熊只買了一枚天藍(lán)色的大紐扣，但其實(shí)已經(jīng)把所有的幸福都送給了媽媽。今天我也要?jiǎng)幽X筋送給媽媽大大的幸?！?自主閱讀《美妙的歌》《拉著陽光的手》《翠鳥移巢》。（1）選文中哪個(gè)地方打動(dòng)了你談?wù)劯惺堋＃?）小組合作交流。（3）適時(shí)積累優(yōu)美句段。四、歸納提升，小結(jié)收獲通過本節(jié)課的閱讀，我們不僅了解了有趣的故事，還知道了其中蘊(yùn)