第7頁共11頁2022年?大學生審計?實訓個人思?想總結(jié)實?訓課程按照?教學安排依?次進行，從?編制審計計?劃、實施審?計到審計完?成，以小組?的形式分工?，通過相互?的協(xié)商完成?各自的審計?任務。在這?次的實訓中?，團隊合作?精神是留給?我很深刻的?影響，面對?對一個企業(yè)?的審計工作?，任務是很?繁重的，明?確、有序的?分工和團隊?的合作使我?們每一個成?員都在輕松?的過程中完?成了任務。?考研在即，?平時的課程?也較多，面?對第一次接?觸審計實務?，我們的工?作從一開始?充滿好奇和?新鮮感，心?想能很快的?完成課程任?務，但很快?就感覺枯燥?無味，進度?非常慢，在?心理上有了?很大的沖擊?。面對龐雜?的資料從一?開始的毫無?頭緒到有了?思緒，陷入?到具體的實?務操作中，?最后完成審?計實訓任務?，對我們每?一個人都是?心理、生理?上的雙重挑?戰(zhàn)。通過?審計基礎模?擬實訓，讓?我學到了如?何運用審計?的方法，通?過實驗，掌?握審閱法、?調(diào)解法、審?計抽樣方法?的應用，學?習內(nèi)部控制?的測試與評?價;掌握了?審計重要性?、審計風險?應用;通過?具體的綜合?案例分析，?提高了我對?審計綜合案?例的___?分析能力;?通過這次培?訓，通過對?實驗審計報?告的填寫、?___，了?解到了審計?工作的復雜?性和艱巨性?，也提高了?我對編寫審?計工作報告?的能力。以?企業(yè)的年度?會計報表為?實訓資料，?采用風險導?向?qū)徲嬆Ｊ?進行系統(tǒng)操?作實驗，包?括接受被審?計單位的委?托，簽訂業(yè)?務約定書，?編制審計總?體策略和具?體審計計劃?，運用檢查?記錄或文件?、檢查有形?資產(chǎn)、觀察?、詢問，函?證、重新計?算、重新執(zhí)?行、分析程?序等主要審?計程序，收?集充分適當?的審計證據(jù)?，編制審計?工作底稿。?最后對審計?證據(jù)進行整?理、分析、?鑒別、匯總?，形成恰當?的審計意見?，并出具審?計報告。?實訓結(jié)束了?，自己也具?備了一定的?審計實際操?作能力，但?通過這次的?學習我發(fā)現(xiàn)?了自己對審?計學的知識?掌握不牢固?，對具體的?審計工作流?程不是很清?楚。在一些?方面存在粗?心大意、不?認真的態(tài)度?，很難找出?存在的審計?錯誤。學習?會計方面的?時間已經(jīng)滿?滿三年多了?，細心認真?是對這個專?業(yè)學生的基?本要求，但?自己仍存在?這些問題，?在以后的學?習中要認認?真真的去做?好每一件事?，提高工作?效率，養(yǎng)成?好的習慣。?審計實訓?課程只是我?們初次將所?學到的審計?方面的內(nèi)容?通過實驗系?統(tǒng)的進行模?擬，而審計?學很強的實?踐性只靠現(xiàn)?在我們所學?的理論只是?是完全不夠?，在這次實?訓中我感受?到不僅是對?所學內(nèi)容的?運用，還要?同其他很多?方面的只是?相結(jié)合，如?在編寫審計?報告的時候?，要對一些?數(shù)據(jù)進行相?關(guān)的分析解?釋，這些需?要我通過其?他課程、學?科來彌補。?在面對社會?、適應社會?我要不斷的?學習，不斷?的提高自己?，在實踐中?不斷鍛煉自?己的能力，?用審計的知?識解決實際?的問題。?【二】大學?生審計實訓?個人思想總?結(jié)一周的?實訓時間已?經(jīng)結(jié)束，通?過這一周的?審計學實訓?，我受益匪?淺，以下是?對審計大作?業(yè)的總結(jié)以?及一些自己?的心得體會?。一、實?訓的意義。?我們只依?賴理論知識?是不夠的，?它更需要的?是利用我們?所學到的理?論知識去實?踐。通過實?訓我們可以?發(fā)現(xiàn)自己存?在的問題，?可以自己多?查閱相關(guān)資?料或向同學?請教，以解?決問題。從?而，以奠定?良好的專業(yè)?基礎，也為?以后的工作?做了鋪墊，?同時豐富了?個人的閱歷?。作為一名?學生，我想?學習的目的?不在于通過?考試，而是?為了獲取知?識，獲取工?作技能，換?句話說，在?學校學習是?為了能夠適?應社會的需?要，通過學?習保證能夠?完成將來的?工作，為社?會作出貢獻?。通過實訓?了解到工作?的實際需要?，使得學習?的目的性更?明確，得到?的效果也相?應的更好。?二、實訓?的要求和任?務。我們?這次的審計?任務有五個?實驗，通過?這五個實驗?，我們要掌?握審計方法?的應用，內(nèi)?部控制的測?試與評價，?審計重要性?和審計風險?的分析，審?計報告等等?。經(jīng)過一個?星期的努力?，基本上完?成了這五個?實驗。由于?一個暑假沒?有看審計了?，有些知識?忘記了，通?過復習，翻?閱書本和向?同學請教，?總算完成了?以上的任務?。三、實?訓的心得體?會。1、?自主學習。?實訓期間不?像我們平時?的上課，在?這期間老師?不像之前那?樣每一節(jié)課?都和我們一?起，給我們?講課，監(jiān)督?我們的學習?……而如今?幾乎是靠我?們自己去把?握，我們必?須自覺地去?學習，遇到?不懂的問題?時，要自己?去查閱相關(guān)?資料而不是?抄同學的實?驗結(jié)果。遇?到問題時，?只要找到老?師，她是會?幫助我們解?決的，從而?我們又可以?從中學會一?些東西。?2、積極的?態(tài)度。在實?訓期間的確?是有點枯燥?無味，因為?每天面對的?都是同一門?課程，一堆?數(shù)據(jù)……這?就更需要我?們有那份由?始至終的積?極態(tài)度，保?持學習的熱?情，對知識?的渴望。我?們需要積極?的態(tài)度，把?每一個實驗?做好，把結(jié)?果做到最好?。3、團?隊精神。在?這次的審計?實訓，其實?也需要我們?發(fā)揮團隊精?神，我們要?學會與人溝?通，交流，?因為有時候?只有通過不?斷地討論和?交流彼此的?意見，這樣?才能達到實?驗的最精確?的結(jié)果。然?而別人遇到?不懂的問題?時，我們要?盡自己最大?的能力去幫?助同學，因?為從中我們?也是收益的?，我們也會?收獲不少東?西。4、?理論和實踐?相結(jié)合。在?這次的審計?實訓周特別?深有體會，?原以為學到?了一些書本?知識就可以?了，就可以?很好地把它?運用到實際?工作中來。?其實我們在?學校所學到?的書本知識?，只是理論?知識，我們?只有通過實?訓，使我們?的理論指導?實踐，只有?這樣，才能?更好地與以?后的會計工?作接軌。我?們要做到理?論指導實踐?，從實踐中?不斷總結(jié)，?從而真正地?做到理論與?實踐相結(jié)合?。四、存?在的不足。?1、基礎?知識不夠牢?固。審計學?這門課是在?基礎會計，?中級財務?會計，成本?會計，管理?會計等學科?的基礎上開?設的。由于?在過去的日?子里，有些?基礎知識還?是不夠牢固?的，因此給?現(xiàn)在的審計?學這門課程?帶來有些不?便。但是，?亡羊補牢，?為期不晚。?通過這次的?實訓，我發(fā)?現(xiàn)了不足之?處，給予及?時的復習鞏?固，總算基?本完成了這?次的審計實?訓。2、?粗心大意。?在這次的審?計實訓中我?又犯了老-?毛病，那就?是粗心。在?實驗四的案?例八那題，?要求重新編?制利潤表，?我在編制的?過程中，有?好幾個數(shù)字?算錯了，導?致計算結(jié)果?出現(xiàn)錯誤，?經(jīng)過幾次檢?查和向同學?請教，才發(fā)?現(xiàn)是由于自?己粗心把數(shù)?字算錯了。?可見，只有?認真細心才?能把事情做?好，特別是?對于我們這?些會計專業(yè)?的學生來說?是最起碼的?要求，也是?提高工作效?率的要求。?在以后的工?作中，我們?都要始終帶?著認真細心?的態(tài)度去做?好每一件事?情，否則將?會使工作效?率大打折扣?，同時對企?業(yè)本身也會?造成不同程?度的影響。?因此在我們?的平時學習?中就要養(yǎng)成?認真細心的?好習慣。?總之，通過?這次審計實?訓使我發(fā)現(xiàn)?了自己的不?足之處，也?收獲了不少?，我將會更?努力地學習?相關(guān)的學科?知識，切記?:理論與實?踐相結(jié)合!?【三】大?學生審計實?訓個人思想?總結(jié)雖然?上過很多學?分的審計課?，但這是第?一次真正意?義上理解到?審計是怎么?操作的。?雖然之前有?參加過會計?模擬手工記?賬的實訓，?但這次的感?覺卻完全不?同，幾乎全?靠自己的能?力和理解，?剛開始時，?面對著一厚?本的平安紙?業(yè)的資料，?我竟然有點?無從下手的?感覺，久久?不知如何開?始，后來在?老師的耐心?指導下，開?始有了一點?頭緒。我理?解到審計是?一個需要耐?心和細心的?工作。從?大一到現(xiàn)在?做了很多的?上機實習課?，每一次都?有不一樣的?體會，不僅?因為實習的?課程不同了?，也因為隨?著年歲的增?長，看到的?東西也有所?不同了，通?過這次審計?的上機實習?課我也學到?了不少的東?西。1.?夯實基礎，?加深記憶，?促進理解。?整個實習的?過程主要以?自學為主，?理論聯(lián)系實?踐就變得至?關(guān)重要。在?審計過程中?遇到了很多?會計上知識?，對于會計?的處理我都?已經(jīng)忘記了?。通過這次?實習不僅加?深了對審計?工作的了解?，更讓我回?顧了很多會?計處理方法?和原則。?2.積極的?態(tài)度。在實?訓期間的確?是枯燥無味?，每天我們?都要細心的?去對數(shù)據(jù)，?查資料。這?樣保持謹慎?積極的態(tài)度?尤為重要。?3.理論?和實踐相結(jié)?合。在這次?的審計實訓?周特別深有?體會，原以?為學到了一?些書本知識?就可以了，?就可以很好?地把它運用?到實際工作?中來。其實?我們在學校?所學到的書?本知識，只?是理論知識?，我們只有?通過實訓，?使我們的理?論指導實踐?，只有這樣?，才能更好?地與以后的?會計工作接?軌。我們要?做到理論指?導實踐，從?實踐中不斷?總結(jié)，從而?真正地做到?理論與實踐?相結(jié)合。?4.團隊精?神。在實訓?練習的過程?中很重要的?一點就是經(jīng)?常和左右的?同學討論不?懂的問題和?錯誤的地方?，有時候也?會___一?些小心得，?小技巧。這?次的實訓是?團體合作，?這就需要我?們學會與人?溝通，合理?的分配好每?個人的工作?，聽取別人?的意見，這?樣才能達到?實驗的最精?確的結(jié)果。?然而別人遇?到不懂的問?題時，我們?要盡自己最?大的能力去?幫助同學，?因為從中我?們也是收益?的，我們也?會收獲不少?東西。每?做一次實訓?，感覺大家?的收獲總會?不少。做?實訓是為了?讓我們對平?時學習的理?論知識與實?際操作相結(jié)?合，在理論?和實訓教學?基礎上進一?步鞏固已學?基本理論及?應用知識并?加以綜合提?高，學會將?知識應用于?實際的方法?，提高分析?和解決問題?的能力。在?實訓的過程?中，我們深?深感覺到自?身所學知識?的有限。有?些題目書本?上沒有提及?，所以我們?就沒有去研?究過，做的?時候突然間?覺得真的有?點無知，雖?所現(xiàn)在去看?依然可以解?決問題，但?還是浪費了?許多時間，?這一點是我?們必須在以?后的學習中?加以改進的?地方，同時?也要督促我?們在學習的?過程中不斷?的完善自我?。雖說時間?不長，但其?中的每一次?實訓都使我?們收獲很大?、受益匪淺?，它不但極?大地加深了?我們對一些?審計知識的?理解，從而?真正做到了?理論聯(lián)系實?際;更讓我?們學到了很?多之前在課?堂上所根本?沒法學到的?東西，這對?于我們的學?業(yè)，乃至我?們以后人生?的影響無疑?都是極其深?遠的。在?實訓中，由?于粗心大意?，很多數(shù)字?我們總是做?錯，比如銀?行存款和庫?存資金的監(jiān)?盤就重復了?很多遍。在?填制某幾張?表時由于資?料不健全導?致我們不能?繼續(xù)做下去?。其中，最?大的問題還?是我們第一?次做審計，?經(jīng)驗方面還?不足，使得?我們做起來?很吃力。自?己沒有耐心?，經(jīng)常會因?為資料的枯?燥而放松自?己去想一些?不相干的事?，以致遺漏?了某些細節(jié)?，導致后來?填表時為了?謹慎又要重?新看一遍，?引起了不必?要的麻煩;?雖然實訓中?有老師指導?，但是很容?易就發(fā)現(xiàn)自?己的審計學?基礎知識沒?有打好，今?后還得加強?練習?？?之，這次實?訓讓我們了?解到審計基?本要求，基?本流程，基?本規(guī)范，實?現(xiàn)了從理論?到實踐的過?渡過程;掌?握了審計操?作的基本技?能，講審計?專業(yè)理論知?識和專業(yè)實?踐有機的結(jié)?合起來，開?闊了我們的?視野，增加?了我們對審?計實踐運作?情況的認識?，為我們畢?業(yè)走上工作?崗位奠定了?堅實的基礎?。第11頁共11頁大學生?室內(nèi)設計實?___結(jié)?在進行__?_年半的理?論知識積累?之后，要有?一個踏入社?會進行實踐?的過程，也?就是理論與?實踐的結(jié)合?，在這次實?習中能使我?們所掌握的?理論知識得?以升華，把?理論與實踐?找到一個最?好的切入點?，為我所用?。所以就要?有一個將理?論與實踐相?融合的機會?。在實習中?可以得到一?些只有實踐?中才能得到?的技術(shù)，為?我們以后參?加工作打好?基礎，這就?是這次實習?的目的所在?。大二的?第一學期一?結(jié)束，老師?布置完任務?后，我就開?始了我的_?__活。我?深刻的明白?這次實習的?重要性，因?為這次實習?是我們認識?專業(yè)的一個?窗口，同時?又是擇業(yè)，?社會交往乃?至認識社會?的機會，所?以我決定，?在這次__?_活中，嚴?格的要求自?己，并悉心?向各位師傅?請教，讓自?己通過這次?實習，確實?學到一些東?西，減少自?己將來踏入?社會的一些?盲目性，讓?自己在今后?的工作道路?中能夠走的?更自信。?這次實習工?作將全面檢?驗我各方面?的能力:學?習、生活、?心理、身體?、思想等等?。就像是一?塊試金石，?檢驗我能否?將所學理論?知識用到實?踐中去。室?內(nèi)設計這個?行業(yè)并不是?想像中那么?容易，腦力?運動和體力?運動都要經(jīng)?受的了考驗?，雖然我知?道會很辛苦?，但始終相?信自己在這?種情況下會?更加努力。?在一個月的?實習中我可?以說是對我?的磨練，更?多的是讓我?充實了專業(yè)?知識，更有?很多跨專業(yè)?的方面，讓?我在加深自?己專業(yè)的同?時，也為以?后更多的就?業(yè)機會提供?了良好的條?件。建筑，?土木在我這?次的實習中?也占了很大?的部分。?以前知道室?內(nèi)功能設計?和效果設計?的最終結(jié)合?。作為一個?設計師還必?須要了解裝?修裝飾施工?的基本做法?和施工工藝?，這就不僅?僅是室內(nèi)設?計的專業(yè)內(nèi)?容，也有土?木的內(nèi)容包?含其中。如?果不了解實?現(xiàn)功能設計?的基本需要?和方法，那?么你功能設?計的結(jié)果就?不可能讓業(yè)?主滿意，這?方面需要你?懂得一些工?業(yè)設計、心?理學和工程?心理學的一?些常識，還?更需要懂得?許多人類生?活習慣的一?些基本需要?和享受需要?，現(xiàn)代化的?發(fā)展讓人類?的生活更加?豐富多彩，?工作和生活?的空間越來?越多的講究?舒適和美觀?，個性化的?表現(xiàn)和私密?性的結(jié)合都?要具體的體?現(xiàn)在你所做?出的功能設?計安排上。?沒有工作和?生活經(jīng)驗，?做的東西也?不能符合人?體工程學原?理的學生在?這方面是很?難做出很好?的設計安排?的，其中很?多這些方面?的知識很大?一部分時間?和生活。這?也是大學會?有那么多實?踐的機會的?原因吧，我?想這也正是?我們自我提?高的良好機?會，為我們?進入社會，?接觸工作做?準備。如?何獲得充份?的專業(yè)理念?知識呢。一?方面學習室?內(nèi)設計的課?程，另一方?面工作中的?積累;豐富?的設計經(jīng)驗?包括了解裝?潢設計的市?場、常用及?最新的材料?、所有的能?遇上的施工?工藝、設計?風格及流行?時尚、顧客?心理學等等?，這些的獲?取兩個字:?實踐。俗話?說得好:實?踐出真知。?只有遇到問?題才會有解?決問題的方?法，沒有真?實的情景空?想出來的東?西是不切實?際的。實?習正是室內(nèi)?設計行業(yè)的?特殊性而客?觀存在的一?種工作方式?。實習的好?處在于:?第一它給我?的壓力是比?較小的，只?有我自己給?自己的壓力?;第二是實?習它能給到?我的東西是?比較全面的?，因為我要?做的不單單?是替設計師?做軟件繪制?施工圖及效?果圖，我還?有機會去現(xiàn)?場測量，觀?察施工過程?及工藝流程?，了解到施?工中要用的?材料，也可?能有機會實?習（范本）?談單、協(xié)助?設計師做方?案。當然一?切的可能前?提是你必須?要用主動積?極的心態(tài)去?面對實習，?天下沒有無?緣無故掉下?來的大餡餅?，能否將周?圍有利的資?源及設計師?的絕活學到?手關(guān)鍵在于?你是否有計?劃、有恒心?、有耐心去?學習。實習?做為非畢業(yè)?生的一個再?學習的機會?，如何有效?把握有效學?習對今后的?發(fā)展是至關(guān)?重要的。所?以這次去實?習的我在工?作上努力勤?懇、能吃苦?耐勞，相信?自己能做到?。通過這?次實際的工?地實習，我?不但掌握了?一些不懂的?具體環(huán)節(jié)，?而且也鞏固?了我在學校?期間所學習?到的理論知?識。在學校?學習，理論?與實際相差?較大，一些?知識雖然能?在短期內(nèi)被?掌握、被運?用，但一些?知識則不能?掌握，也不?便于記憶，?更談不上掌?握運用了，?因此，老師?所傳授的內(nèi)?容雖然多、?廣、博，但?是我們學習?到的只是其?一部分，或?者是一些皮?毛的東西，?要想真真正?正的掌握所?有理論知識?，只有通過?實際的學習?和參觀，才?能達到這個?目的。在?實習了將近?一個月的時?間下，我終?于達到了我?的目的，我?不僅學到一?些新的知識?，也鞏固了?在校期間所?學到的理論?知識。以前?對一些施工?技術(shù)要點，?只是粗略地?知道其施工?要點，而其?具體的施工?環(huán)節(jié)，具體?的施工步驟?如何，卻是?知之甚少，?但現(xiàn)在實習?結(jié)束了，對?我這段時間?所看到的那?些施工技術(shù)?，它們的具?體環(huán)節(jié)及詳?細步驟，我?應該可以掌?握了，這樣?就提高了自?己的理論水?