會計教學工作總結匯總6篇一、注意培育學生的學習興趣，從引導學生入門開頭

對于選擇會計專業(yè)的學生來說，進入學校學習會計是他們從事會計工作的一個啟蒙，在這個時期要更多地注意培育學生的學習興趣，幫忙學生建立學習動機和學習目標，由于有了學習動機就會樹立明確的學習目標，培育出學習興趣。

作為會計教師，在這個階段的主要任務是要帶著學生進入會計領域，領會會計工作的重要。教師在向學生們傳授專業(yè)學問時不是簡潔的灌輸，而是更多地注意培育他們的學習興趣，調動學生學習的積極性，引導學生樹立為會計專業(yè)奉獻終生的人生抱負。

為了培育學生的學習興趣，專業(yè)教師需要做多方面的預備工作，比方在講授“根底會計”時，針對學生剛步入校門，缺乏對會計主體和會計工作的熟悉，因此在開課之前，首先要對學生進展熟悉實習，將熟悉實習作為根底會計學課程的導入課程。首先，帶著學生到不同的企業(yè)去參觀，參觀的單位可以選擇加工業(yè)、制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)等不同類型的企業(yè)，了解企業(yè)的生產流程和會計機構的設置狀況，幫忙學生建立會計主體的概念。其次，增加學生對專業(yè)的熟悉，聘請有豐富閱歷的會計人員講解會計在企業(yè)中的作用和如何做好會計工作等內容。熟悉實習可以列入會計專業(yè)教學規(guī)劃，但實習時間一般不要太長，主要去幾個有代表性的單位即可。

二、仔細選擇與授課對象想適應的教材，合理采納不同的教學方法

目前關于會計學課程的教材比擬多，這些教材大多表達了我國經濟進展的需要，為指導會計實際工作起了重要的作用。但就內容來說，有的重理論、輕實踐，有的則比擬注意實踐內容的介紹。針對這些狀況，教師在選擇教材時必需要慎重，要結合專業(yè)的培育目標和學生的水平，選擇與授課對象相適應的教材。

隨著信息技術的進展，會計學的授課可以充分利用現代技術手段，采納現代化的教學方法。在教學中，教師除了采納傳統的講授方法之外，還可以采納多媒體，制作會計課件作為會計教學的幫助工具。固然不是全部的教學內容都適合采納課件教學的，比方企業(yè)的生產流程、會計平衡公式、會計的循環(huán)組織程序、財務報表等內容可以采納課件教學，由于在這些章節(jié)中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設備可以將簡單信息進展轉化和分解，到達較好的教學效果。在利用現代教學手段的同時，教師還要用實物教學法讓學生接觸大量的憑證、賬簿、報表等，加強學生的感性認知，消退書本和現實之間的斷層，收到良好的效果。

三、加強試驗教學，使課堂理論教學與實踐有機地結合

會計是一門理論性，實踐性很強的學科。做好會計工作不僅需要扎實的理論學問，還需要豐富的實踐閱歷和動手操作力量。傳統的會計教學比擬注意理論學問的培育，無視了學生的實踐力量。為了使學生畢業(yè)后盡快地進入工作角色，適應工作崗位，應當進一步地強化試驗教學的工作，工作總結《會計教學工作總結》。

加強學生的實踐力量要從幾個方面同時入手，首先，在理論教學中，作為理論課程教師在講授理論課程時就要注意理論和實踐的結合，并且要強調實踐課程的重要性，讓學生明白學習理論學問的最終目的是為以后學習實踐操作作預備，做好滲透工作，到達實踐培育的目的。其次，加強會計實踐課程的教學，豐富會計實踐課的教學內容，比方，在進展根底會計的試驗教學中，針對學生剛接觸會計學的實際狀況，可以設計簡潔的會計試驗資料;在進展財務會計的試驗教學中，可以設計簡單的會計試驗資料，也可以分崗位進展試驗教學，還可以設置企業(yè)一個月的經濟業(yè)務，對企業(yè)一個會計期間的經濟業(yè)務進展系統的處理，在這個過程中培育學生的綜合力量。再次，還可以建立校企合作關系，帶著學生到企業(yè)去參觀了解企業(yè)生產流程，到企業(yè)財務部去實習，感受企業(yè)財務部門的工作氣氛和工作組織方式以及業(yè)務處理狀況。

最終，給學生布置寒暑假作業(yè)時其中一項為哪一項要求學生利用寒暑假時間開展社會實踐，要求學生每一個假期到企業(yè)財務部去熟識一個會計崗位，最終由企業(yè)給學生作出實習期間的實習鑒定，這樣使學生盡早地接觸會計實踐。

四、建立完備的會計學科考核方法

會計理論學問的考核可以依據每個單元的內容確定檢測試題，檢測試題要求有肯定的掩蓋面，突出重點，盡可能訓練學生分析與解決問題的力量;檢測完畢，給出檢測結果，同時歸納出存在的問題，最終將各單元檢測的成績納入期末總成績[1]。也可以采納學問競賽的方式，這種方式下可以在班級內局部成若干個競賽小組進展競賽，也可以以班級為競賽主體在整個會計專業(yè)中開展競賽。小組競賽方式是全員參加掩蓋面廣，取勝的學習小組可以用適當的獎品予以鼓舞，在教學中要調動學生們的積極性，教師可以將競賽成績記錄記入平常成績最終匯總在期末成績中。班級競賽方式是在班級中選擇學習成績優(yōu)良者參與，這樣可以增加學生的集體榮譽感，學生們出于集體觀念，都想在競賽當中為班級爭取得好成績，在這個過程中就到達了進一步提高學生學習成績的目的，這些方法在實際教學工作中效果特別好。

會計實踐操作的考核可以依據教學進度進展，完成一個階段的教學內容就立刻進展測試，比方，講授了貨幣資金的核算內容，就測試現金日記賬、銀行存款日記賬的登記;講授了原材料按實際本錢計價的狀況下發(fā)出材料的核算，就測試原材料明細賬的登記等等。這種方式既能將理論和實踐嚴密結合，也能穩(wěn)固所學的理論學問。另外，也可以采納分崗位測試的方法，在學生學習完全部的理論學問后，按會計崗位來上實踐操作課程，然后按會計崗位進展測試，比方出納員崗位、記賬崗位、會計崗位等所應把握的經濟業(yè)務內容，教師給出系列習題，過關的同學發(fā)放相應的技能證書，證明學生在校期間對不同會計崗位的把握程度，這種方法更能激發(fā)學生學習的積極性。

五、以德立才，注意加強學生會計職業(yè)道德的培育

一個企業(yè)的會計人員肩負著反映和監(jiān)視經濟活動的重要責任，其工作方式、工作態(tài)度、業(yè)務力量都直接涉及企事業(yè)單位及其他社會相關部門的利益。所以，要求會計人員有高度的責任心和高尚的職業(yè)道德，面對各種利益誘-惑能堅持原則、不為所動，這就需要在校期間及早地對學生開展職業(yè)道德教育，幫忙學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高個人素養(yǎng)，為學生將來勝利的會計人生奠定良好的思想基矗

會計職業(yè)道德教育可以從以下幾方面入手，首先，開設“會計職業(yè)道德修養(yǎng)”專業(yè)課程，將愛崗敬業(yè)、依法理財、廉潔奉公、無私奉獻等會計職業(yè)道德的根本要求融入課堂教學中;其次，開展多種形式的道德實踐活動，比方號召學生為聾啞學校、貧困山區(qū)小學募捐，到社區(qū)、敬老院開展獻愛心活動，這些活動都可以促進學生高尚道德觀念的形成，為到達較高的會計職業(yè)道德打下堅實的根底。

會計教學工作總結篇2

時間飛逝，轉瞬之間一學期過去了，可以說緊急勞碌而收獲多多。同時特別感謝學校的領導和教師對我的.關懷和幫忙，使我在各方面都有進步和提高。以下為我對本學期的總結：

一、教學方面

我擔當了20xx級會計電算化1、2班的《根底會計》教學工作。根底會計是會計學的根底課程，是學習會計的起點，對于學習會計學的學生來說，尤為重要。

為了能上好這一門課程，我主要做了以下幾點：

1、仔細備課、上課和總結。每堂課都做好充分的預備，準時調整和補充課件，課后準時對課件做好總結。

《會計根底》是會計專業(yè)學生核心課程，針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“初財”且會計準則新修訂的實際狀況，我在課程預備時力求做到深入淺出；同時，在教學安排中，盡量把準則中新的內容傳遞給學生。

為了實現學校理實一體化的教學方針，讓學生能理論和實踐相結合，在課堂時間安排上多調動學生們的實際思索和動手力量；讓學生能在動手過程中學習會計學問，以到達學期末學生能獨立的對小企業(yè)進展做賬、登帳和出具報表等實際操作力量。

充分調動學生們對會計學的興趣和愛好，在時間允許的狀況下，多和學生爭論社會中與會計學和經濟學有關的新聞和大事，例如：公司上市年報、達芬奇大事等。

此課程也是會計從業(yè)資格的必考科目，多搜集考試相關類型和重點，為學生考取從業(yè)資格證書做好預備。

2、增加上課技能，提高教學質量。

考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我準時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并準時調整教學內容和方法，盡可能照看到大多數同學的學習進度。

多從本校和網絡上聽一些知名教師的精品課程，從中發(fā)覺自己講課中的缺乏，以近一步提高自己的上課技能。

3、虛心請教其他教師，找到自己和別人的差距。

在教學上，有疑必問，同時多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。

4、仔細布置作業(yè)，做到精讀精練。

為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種幫助資料，對重點題目和難點進展具體的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。

5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求。

二、工作方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。

三、今后努力的方向

1、加強自身根本功的訓練，優(yōu)化自己的板書，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。

2、對汲取力量慢的學生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作規(guī)劃。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一個團結的布滿人情味的教師群體氣氛中，敬重的領導、熱忱的教師和活潑得意的學生讓我感到了大家庭般的暖和，讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

會計教學工作總結篇3

會計系全體教師根據學院迎評工作統一安排，高度重視，齊心協力，細心預備，仔細工作，按時完成了迎評的各項預備工作。

迎評是學校今年的中心工作。對此，學院領導高度重視。在年初確定學院工作思路與今年工作規(guī)劃時，就把迎評工作作為學院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進展。書記、院長在各種會議上不斷地強調本次評估的重要性，使會計系每位教師在思想意識上熟悉到迎評工作的緊迫感和責任感，學院領導最大限度地調動廣闊教職工的積極性和制造性，會計系教師則以飽滿的熱忱、仔細負責的態(tài)度參與到迎評的各項預備工作中去。

一、本科教學評估取得的成效

教學評估是手段，通過評估，提高教學質量培育優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學院在評估預備期間堅持“以評促建，以評促改，評建結合，重在建立”的方針，對比評估指標體系，結合會計系的實際，找問題，找差距，積極制造條件，改良教學工作，提高教學質量和水平。

1、屢次反復修訂完善了財務治理、會計學教學規(guī)劃。通過修訂，進一步明確目標定位，完善人才培育規(guī)劃。教學規(guī)劃是一切教學工作行動的綱領。是保證教學質量的詳細方案。這個綱領肯定要科學定位，表達會計系學科特色，盡量能表達我們自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過修訂教學規(guī)劃，推動“重點課程”的建立，帶動教師隊伍建立，促使教師的教學活動向更高的標準看齊，努力形成提高教學水平的良好氣氛，促進教學質量的不斷提高。

2、屢次反復核查試卷、畢業(yè)論文。畢業(yè)設計（論文）是本科培育規(guī)劃中的重要環(huán)節(jié)，是實現教學、科研與社會主義建立、實踐相結合的重要結合點。搞好學生的畢業(yè)設計（論文）工作，對于提高學生的綜合力量和全面素養(yǎng)具有重要意義。通過評估，在治理學院的細心組織與領導下，會計系全體教師克制困難，屢次反復按院里的要求核查論文與試卷，此過程使每一位教師對試卷、論文的質量有了更新的熟悉，并體會到保證試卷、論文質量的重要性。

3、標準了教學工作。教學工作是學校常常性的中心工作，是實現人才培育規(guī)格的根本途徑。通過評估，標準了教學工作，保證了教學質量。

4、屢次修訂、完善了課程教學大綱。研討教學大綱內容和深度，標準了大綱內容與格式。

5、新增10個實習基地。實習基地建立直接關系到本科教學實習質量，對培育本科生的實踐力量、創(chuàng)新力量和創(chuàng)業(yè)力量有著積極的作用。

6、加強實踐環(huán)節(jié)，注意學生動手力量的培育。在學校和學院加大試驗設備投入的支持下，會計系專業(yè)教學的試驗條件得到了較大改善，建立了會計模擬試驗室，在教學中增加了實踐環(huán)節(jié)，向學生供應開放性試驗，并將開放性試驗作為一項長期穩(wěn)定的教學環(huán)節(jié)，使學生的動手力量有了明顯的提高。

7、教學手段和組織形式不斷改良首先表現在采納多媒體教學的課堂進一步增加。目前我系所

有教師均能制作多媒體課件和使用相關設備，在學校硬件設施條件改善的支持下，絕大多數課程都已采納多媒體教學。其次，在課堂教學中加強了教與學的互動，有的教師依據課程的特點安排了案例爭論，既培育了學生分析問題、解決問題的力量，又進一步激發(fā)了學生的學習熱忱。再次，在有的課程中還積極嘗試雙語教學，使用優(yōu)秀的國外原版教材，取得了較好的效果。

8、加強了師生溝通

我系教師除了在課堂上增加與學生的教學互動外，還加強了課外與學生的溝通和溝通。通過當面溝通、電話以及互聯網等多種渠道，不僅幫忙學生解決學習方面的問題，也關懷他們多方面的成長，做到教書育人。

二、存在的問題

通過評估，會計系在本科教學工作方面取得了較大的成績。但是，相對于學校提出的新要求，相對于將來的奮斗目標來說，還存在不少差距，主要表現在以下幾個方面：一是學科建立的整體水平有待提高，二是師資隊伍有待加強，學科帶頭人和青年學術骨干缺乏；三是在教學上仍存在一些問題：

1.學生水平參差不齊，給教學帶來肯定難度

在各門課程中均不同程度地存在這個問題，學生根底和學習熱忱參差不齊，有些課堂存在兩極分化的現象。特殊是國際班的學生，到課率較低。

2.大班課學生人數多，難以進展課堂溝通和安排爭論課

有相當一局部課程都是大班課，學生人數在100人以上，這給師生的課堂溝通、教學互動帶來了肯定的困難。

3.多媒體教學中還存在一些問題

雖然多媒體教學方面有了長足的進展，但仍存在一些問題，主要表現在局部教師在課件制作方面較為簡潔，水平還需進一步提高。

會計教學工作總結篇4

這一學期我擔當xx級《財務會計》教學。對教學工作我絲毫不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。

學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！?/p>

我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂預備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。例如我在講授《財務會計》工作環(huán)節(jié)的時候，這課的內容比擬少，且多為文字性的內容，教學難度比擬大。

假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了授課內容，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我預備很多實操的賬本進展敘述，得到了學生的全都好評。相反，假如備課不充分的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。

因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。

所以，教師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。另外一方面，教學要從學生的感受動身，因材施教。財會一班班的同學比擬活潑，上課氣氛積極，尖子生相對較多。二班學生比擬聰慧，但不注意平常學習，總是臨時抱佛腳。

因此，在講課過程中，對二班學生要講得深一點，而對一班學生要講的淺一點，經過一段時間的教學，證明這種方法是行之有效的。由此可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。財務會計是一門會計專業(yè)的根底學科，對學生而言，打好根底尤其重要，要教好財務會計，就要讓學生寵愛治理，讓他們對財務會計產生興趣。

否則學生對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些現實生活中的根底會計實例，讓他們更了解財務會計，更喜愛學習財務會計。由于只有扎實地把握了根底會計學問，才能為今后的專業(yè)學問學習打下更加堅實的根底。經過一個學期的努力，我也取得了肯定的成績，學生的考試成績很不錯，但我也意識到自己有許多缺乏，在以后的教學工作中，我會加倍努力，爭取更大的進步。

會計教學工作總結篇5

時間飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去；回首這一年，可以說緊急勞碌而收獲多多。在一個生疏的工作環(huán)境中成長，特別感謝系上各位教師的關懷和幫忙，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本年度工作總結如下：

一、教學方面

在xx年，我先后擔當了xx級XX專業(yè)《XXX》和x級XX、XX治理及x級與x級XX《XXX》的教學工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：

1、仔細備課?！吨屑壺攧諘嫛肥菚媽I(yè)學生核心課程，針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際狀況，我在課程預備時力求做到深入淺出；同時，在教學安排中，盡量把準則中新的內容傳遞給學生。對于《財務分析與會計信息系統》這門課程，為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展現和系統的熟悉，我參考多所高校相關精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論學問介紹還有案例演示，我盼望“信息系統”不僅要教會學生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業(yè)財務環(huán)境和治理要求的信息系統。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的預備，并準時調整和補充課件，課后準時對該課作出總結。

2、增加上課技能，提高教學質量。在《財務會計》的教學中，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我準時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并準時調整教學內容和方法，盡可能照看到大多數同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統》這門課程理論比擬枯燥的特點，課堂上留意精講精練，讓學生盡量多動手操作；為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié)；力爭做到每上一次機，學生對用友財務軟件的熟悉就更進一步。

3、虛心請教其他教師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。

4、仔細布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種幫助資料，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以具體的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。在“會計信息系統”的上機課中，我對學生在操作過程中消失的問題準時進展解答和演示。

5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的使用，我不僅幫忙學生找軟件安裝光盤，還屢次到學生寢室指導學生安裝。

二、工作方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學工作外，我還擔當了06級的獨立操作試驗指導任務，在xx年暑期帶著06級會計專業(yè)的學生分2批次完成了獨立操作試驗。另外，在這一學期中，我依據系上的安排擔當08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的熟悉，我還制作了具體地專業(yè)介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學任務。

三、今后努力的方向

1、加強自身根本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量掌握語速；此外，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。

2、對汲取力量慢的學生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作規(guī)劃。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一個團結的布滿人情味的教師群體氣氛中，敬重的領導、熱忱的教師和活潑得意的學生讓我感到了大家庭般的暖和，讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

會計教學工作總結篇6

歲月匆忙，花開花落。一個學期馬上完畢，在這學期我擔當xx級財電1班的《根底會計》教學。該門課程我能夠積極完成教學規(guī)劃，對教學工作我絲毫不敢怠慢，仔細教學，深入討論教法，虛心向前輩學習，受到學生的普遍歡送與好評。回憶過去，展望將來，一個學期下來收獲不少，同時也存在某些缺乏與問題。以下是我在本學期的教學狀況總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，有教者就必定要有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初剛接觸教學時，我還是不太懂得了解學生對教學的重要性，只是用心鉆研課本，教材，設法令課堂生動，教學方法能讓學生易于承受?，F在已經大大提高了教學質量和水平，能易于掌把握握學生的心理。

在教學當中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，不但要備學生，而且還要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“如備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，在每次上課前，我都花費大量的時間去備課，認仔細真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

一堂預備充