第第頁(yè)中班教案《賀卡》

中班教案《賀卡》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒動(dòng)手技能，進(jìn)展手指小肌肉敏捷性。

2.學(xué)習(xí)形容詞：一片片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

3.萌發(fā)幼兒樂(lè)于探究，喜愛大自然的情感。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

光盤《秋天多么美》，采集樹葉，膠棒塑封機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：

帶領(lǐng)幼兒戶外散步，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺秋天大自然的改變。(天涼了，樹葉落了)

二、基本部分：

1.談話，引出主題。

2.播放光盤，激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。

3.請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)約描述所采集的樹葉。

4.出示范例，吸引幼兒制作愛好。

5.幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

6.小結(jié)，作品展示。

“大自然是人類的好伙伴，大家要愛惜它，愛護(hù)環(huán)境，不亂扔廢棄物。

三、結(jié)束部分：播放《秋天多么美》

鼓舞幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好伙伴。

中班教案《賀卡》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道作賀年卡的意義，體驗(yàn)伙伴間友好交往的歡樂(lè)。

2、嘗試制造性地表現(xiàn)雪人的各種特征。

3、理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、賀卡圖片

2、黑色繪畫紙，白色油畫棒1根，各色包裝紙、毛線、小樹枝、亮片等裝飾物。

活動(dòng)過(guò)程：

情境導(dǎo)入——參加爭(zhēng)論與嘗試——制作賀卡——溝通

一、情境導(dǎo)入

冬天來(lái)到的時(shí)候，蛤蟆和青蛙都鉆進(jìn)各自的地洞再也不見面(蛤蟆和青蛙如何過(guò)冬的?)。

1、快過(guò)年了，蛤蟆特別惦念青蛙(它能怎樣對(duì)青蛙表示慶賀)，最末它決斷為青蛙寄上一張自己做的賀年卡表示慶賀。

2、于是它來(lái)到了禮品商店，看看賀卡是怎么做的。觀測(cè)有雪人的賀卡的內(nèi)容，談?wù)摚河袔讖堎R卡?這幾張賀年卡有什么一樣的地方?都有雪人，但有哪些不同?

二、參加爭(zhēng)論與嘗試

1、可是，蛤蟆除了會(huì)畫圓，什么也不會(huì)，于是他真心誠(chéng)意地畫了一個(gè)圓，把顏色涂得滿滿的，表示青蛙，又在這個(gè)圓球的下面真心誠(chéng)意地畫了一個(gè)大圓，把顏色涂得滿滿的，表示蛤蟆，這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。

2、蛤蟆再也不會(huì)畫了，就把這張賀卡寄了出去。

3、郵遞員小松鼠見了，自言自語(yǔ)地說(shuō)："啊，蛤蟆雖然只會(huì)畫圓，可也是對(duì)伙伴的真心誠(chéng)意呀。讓我也來(lái)表示一下"它給雪人添上自己最愛吃的兩顆松果做眼睛。兔子小姐也見了很感動(dòng)，又給賀卡上添上了藏在樹洞里的一根胡蘿卜做鼻子，長(zhǎng)頸鹿鹿見了又送上一片最新鮮的葉子做嘴巴。

(以上部分可由師生共同操作完成)

4、賀卡在送往青蛙家的路上，很多小伙伴們又不停地送上自己心愛的禮物：圍巾、帽子、糖果、燈籠、鞭炮等(觀賞老師制作的賀卡，觀測(cè)畫面的內(nèi)容和材料)，最末，究竟到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蛤蟆又在河邊相遇，青蛙拿出賀卡對(duì)蛤蟆變表示感謝，蛤蟆說(shuō)："我只是畫了兩個(gè)圓，怎么現(xiàn)在變得這么漂亮呢!"他倆突然明白了，一起對(duì)著樹林大聲地說(shuō)："感謝你們啦，真心誠(chéng)意的伙伴們"從今，每年新年來(lái)到的時(shí)候，人們都會(huì)想到蛤蟆做的事情，為伙伴寄上一張有雪人的年賀卡，表示自己真心誠(chéng)意的慶賀。

三、制作賀卡

1、像蛤蟆那樣認(rèn)仔細(xì)真的畫兩個(gè)圓，涂上厚厚的白色。

2、按自己的閱歷想象雪人的形象。

3、選用各種材料和方式加以表現(xiàn)。

4、真心誠(chéng)意地進(jìn)行制作，表示自己對(duì)伙伴的真誠(chéng)。

四、溝通

1、了解各自預(yù)備把賀卡送給誰(shuí)

2、談?wù)摚哼€預(yù)備為誰(shuí)制作賀卡

延伸：

繼續(xù)制作賀卡，積累起來(lái)，到寒假一并帶回家送給自己的伙伴和親人。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。

中班教案《賀卡》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解制作賀年卡的意義，體驗(yàn)伙伴間友好交往的歡樂(lè)。

2、按自己的想象在大小圓形連接成雪人的基本造型上添加加以表現(xiàn)。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件

2、各色卡紙，油畫棒，各色皺紋紙、黑色紐扣、小樹枝、塑料小珠子、棉花、亮片等裝飾物。

活動(dòng)過(guò)程：

〔放輕音樂(lè)〕師幼伴著音樂(lè)學(xué)雪花飄入場(chǎng)。

冬天到了，下雪了，雪花是怎樣飄的？〔幼兒學(xué)一學(xué)〕我們一起來(lái)學(xué)雪花飄。入場(chǎng)

〔一〕情境導(dǎo)入

1、冬天到了，天氣變冷了，小伙伴你是怎樣過(guò)冬的？〔穿上棉衣、棉鞋、帶棉毛等等〕小青蛙是怎樣過(guò)冬的？〔課件1〕它的好伙伴蟾蜍也鉆進(jìn)地洞里過(guò)冬了。

2、快過(guò)年了，蟾蜍特別惦念青蛙〔它會(huì)怎樣對(duì)青蛙表示慶賀〕，最末，它決斷為青蛙寄上一張自己做的賀年卡表示慶賀。

3、于是它來(lái)到了禮品商店，看看賀卡是怎么做的。觀測(cè)有雪人的賀卡的內(nèi)容，談?wù)摚河袔讖堎R卡？這幾張賀年卡都有誰(shuí)？

老師小結(jié)：這些都是雪人賀卡。

〔二〕參加爭(zhēng)論與嘗試

1、可是，蟾蜍除了會(huì)畫圓，什么也不會(huì)，于是他真心誠(chéng)意地畫了一個(gè)圓，把顏色涂得滿滿的，表示青蛙，又在這個(gè)圓球的下面真心誠(chéng)意地畫了一個(gè)大圓，把顏色涂得滿滿的，表示蟾蜍，這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。

2、蟾蜍再也不會(huì)畫了，就把這張賀卡寄了出去。

3、郵遞員小松鼠見了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“啊，蟾蜍雖然只會(huì)畫圓,可也是對(duì)伙伴的真心誠(chéng)意呀。讓我也來(lái)表示一下。”它給雪人添上自己最愛吃的兩顆松果做眼睛。兔子小姐也見了很感動(dòng)，又給賀卡上添上了藏在樹洞里的一根胡蘿卜做鼻子，長(zhǎng)頸鹿見了又送上一片最新鮮的葉子做嘴巴，小麻雀看見了銜來(lái)了自己喜愛的樹枝插在雪人的身上。〔以上部分可由師生共同操作完成〕

4、賀卡在送往青蛙家的路上，很多小伙伴們又不停地送上自己心愛的禮物：圍巾、帽子、糖果、燈籠、鞭炮等〔觀賞老師制作的賀卡，觀測(cè)畫面的內(nèi)容和材料〕，最末，究竟到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蟾蜍又在河邊相遇，青蛙拿出賀卡對(duì)蟾蜍變表示感謝，蟾蜍說(shuō)：“我只是畫了兩個(gè)圓，怎么現(xiàn)在變得這么漂亮呢！”他倆突然明白了，一起對(duì)著樹林大聲地說(shuō)：“感謝你們啦，真心誠(chéng)意的伙伴們”。從今，每年新年來(lái)到的時(shí)候，人們都會(huì)想到蟾蜍做的事情，為伙伴寄上一張有雪人的年賀卡，表示自己真心誠(chéng)意的慶賀。

〔三〕大膽嘗試用各種材料制造性的制作賀年卡

小伙伴小眼睛回頭看，老師給小伙伴預(yù)備了很多材料〔介紹材料有各色卡紙，皺紋紙、油畫棒，小樹枝、亮片、黑紐扣、塑料珠子、棉花等〕，好了咱們一起幫蟾蜍制作新年賀卡吧。

〔四〕制作新年賀卡

鼓舞幼兒創(chuàng)作雪人賀卡，像蟾蜍那樣先認(rèn)仔細(xì)真的畫兩個(gè)圓，再選用各種材料加以裝飾。鼓舞幼兒真心誠(chéng)意地仔細(xì)制作，表示對(duì)伙伴的真誠(chéng)。

〔五〕溝通共享

〔1〕說(shuō)一說(shuō)各自預(yù)備把賀卡送給誰(shuí)？

〔2〕談?wù)摚哼€預(yù)備為誰(shuí)制作新年賀卡？

活動(dòng)延伸

繼續(xù)制作賀卡，積累起來(lái)，到寒假一并帶回家送給自己的伙伴和親人。

中班教案《賀卡》4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解賀卡的種類和功能。

2、培育幼兒動(dòng)手技能，進(jìn)展手指小肌肉的敏捷性。

3、在活動(dòng)中，培育幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的參加愛好，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知過(guò)程。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)是在培育孩子的動(dòng)手技能，和讓他們學(xué)習(xí)卡片的分類。

【活動(dòng)預(yù)備】

蠟筆、鉤線筆、賀卡模版〔人手一份〕

【活動(dòng)過(guò)程】

一、徑直引出課題我班的孫欣怡小伙伴要回老家了，那我們大家可以送什么禮物給她留作紀(jì)念呢？〔小伙伴自由講解并描述〕。

老師呢給欣怡小伙伴制作了一張賀卡，你們想不想看看是什么樣子的？〔幼：想〕，出示賀卡，老師做的賀卡漂不美麗呀。

二、基本部分。

1、老師示范講解：我們先來(lái)看一下封面是什么樣子的？〔幼兒回答〕哦，封面上有花邊，還有可愛的圖案，小伙伴說(shuō)的真棒，看得也很認(rèn)真，那我們?cè)俜_看看賀卡的里面有什么呢？哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和美麗的花邊，還有老師寫給欣怡小伙伴的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給欣怡呢？〔幼：想〕，那我們就一起來(lái)動(dòng)手吧！

2、分步驟講解制作過(guò)程：

〔1〕封面我們可以用蠟筆畫上自己喜愛的圖案，或在邊上畫上美麗的花邊，并且可以用老師幫你們預(yù)備好的小花或其他圖案貼上去。假如小伙伴情愿的話還可以把賀卡的封面對(duì)老師這樣把中間挖空，在圖形里面畫上自己的頭像。

〔2〕在賀卡里面小伙伴也可以畫上美麗的圖畫，還可以讓爸爸媽媽援助你們寫上一句祝愿**小伙伴的話。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

【結(jié)束部分】

小伙伴都想把最美、最好的祝愿送給**小伙伴，那老師請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō)看，你想對(duì)**小伙伴說(shuō)什么?〔請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述〕說(shuō)好了，就可以把自己制作的賀卡送給**小伙伴。表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中能仔細(xì)完成作品的孩子。

教后反思：活動(dòng)中，孩子們都情愿給自己喜愛的伙伴或親人做賀卡。在動(dòng)手方面，有的孩子畫畫比較強(qiáng)，能畫出自己想象的東西；有的孩子動(dòng)手剪賀卡剪得比較細(xì)致，最難的就是摳中間的愛心。有一部分小伙伴對(duì)于摳愛心的地方?jīng)]理解會(huì)，把中間的愛心剪破了，影響了賀卡的美觀，還要加強(qiáng)指導(dǎo)技能弱的孩子。

中班教案《賀卡》5

活動(dòng)目標(biāo)：

在爭(zhēng)論和制作賀卡的過(guò)程中，產(chǎn)生關(guān)懷、親近爺爺奶奶的美妙情感。

能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的賀卡。

培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.《小伙伴的書·美工》。

2.老師提前制作一張漂亮的賀卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題。

師：我們已經(jīng)爭(zhēng)論了怎樣為爺爺奶奶過(guò)節(jié)日，老師也特別愛我的爺爺奶奶，全部老師

做了一件禮物想要送給我的爺爺奶奶，請(qǐng)你們看一看。

出示制作好的賀卡，請(qǐng)幼兒觀賞。

師：這是老師給我的爺爺奶奶制作的賀卡，看，這上面有什么呢？

幼：爺爺和小伙伴。

師：這里還有五個(gè)字“爺爺，我愛你”，現(xiàn)在我們來(lái)看看背面，這里有我送給爺爺奶奶的祝愿，我祝爺爺奶奶身體健康，每天快樂(lè)。你們想不想為自己的爺爺奶奶制作賀卡。

幼：想。

師：那我請(qǐng)小伙伴先來(lái)看看老師是怎么做的，看認(rèn)真了，等下就要請(qǐng)小伙伴為自己的爺爺奶奶制作賀卡了。

二、示范賀卡的制作方法。

師：請(qǐng)小伙伴看老師這里〔出示美工“給爺爺?shù)馁R卡”〕，沿著黑色的實(shí)線把圖片剪下

來(lái)，然后沿著虛線對(duì)折，在背面寫上祝愿語(yǔ)，一張賀卡就做好了。你們有什么不一樣的祝愿語(yǔ)送給爺爺奶奶？

幼：每天快樂(lè)等等。

師：小伙伴們很棒，想了這么多的祝愿語(yǔ)，等一下老師請(qǐng)小伙伴做好后帶著自己的賀卡到老師這里，告知老師你想要對(duì)爺爺奶奶說(shuō)的祝愿語(yǔ)，然后老師幫你們寫下來(lái)。

三、幼兒制作賀卡，老師巡回指導(dǎo)。

師：老師已經(jīng)把材料放在你們的座位上，請(qǐng)小伙伴回到位置上開始制作賀卡。運(yùn)用剪刀時(shí)要當(dāng)心，垃圾要扔到垃圾桶里。

四、溝通。

相互觀賞作品、溝通賀卡上的祝愿語(yǔ)。

師：請(qǐng)做好的小伙伴帶著賀卡把小椅子搬到教室中間。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看小伙伴制作的賀卡，這是**的，他給爺爺奶奶的祝愿語(yǔ)是。。。

師：現(xiàn)在每一位小伙伴都制作了好看的賀卡，請(qǐng)你們帶回家去送給自己的爺爺奶奶好嗎？

幼：好。

活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)是相對(duì)于比較簡(jiǎn)約的一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的主要目的就是讓幼兒在制作賀卡的過(guò)程中產(chǎn)生關(guān)懷、親近爺爺奶奶的情感。在上這節(jié)活動(dòng)時(shí)由于老師的事先預(yù)備不夠充分，導(dǎo)致心情焦灼的同時(shí)加快了語(yǔ)速，使幼兒沒能很好地掌控活動(dòng)目標(biāo)。

小百科：賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事項(xiàng)的時(shí)候相互表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝愿的話語(yǔ)。

中班教案《賀卡》6

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

2．通過(guò)活動(dòng)，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

3．通過(guò)幼兒相互交換賀卡，培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

4．進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。

5．喜愛援助別人，與同伴友好相處。

二．活動(dòng)預(yù)備：

卡紙，彩筆，蠟筆

三．重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用完整的一般話表述新年間的趣事

難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情

四．活動(dòng)流程：

導(dǎo)入情景――聯(lián)想溝通――實(shí)踐操作――延伸活動(dòng)

五．活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕導(dǎo)入情景

師：小伙伴們?cè)龠^(guò)一段時(shí)間，我們就要過(guò)新年了，你們興奮嗎？

小結(jié)：難忘的事情許多，我們一起出去玩，一起學(xué)本事，一起吃飯睡覺。

〔二〕聯(lián)想溝通

師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好伙伴了嗎？

師：她是誰(shuí)呢？為什么說(shuō)她是你的好伙伴呢？

師：好伙伴在一起很快樂(lè)，那立刻要過(guò)年了，那你們?cè)趺崔k呀？

小結(jié)：王老師以前過(guò)年的時(shí)候，好伙伴們想了一個(gè)方法，過(guò)年的時(shí)候送了我一張卡片，上面畫了很美麗的煙花，還寫了許多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來(lái)，看一看，給他們打個(gè)電話。他們也會(huì)給我打個(gè)電話約我一起玩。

〔三〕實(shí)踐操作

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好伙伴呢？

師：那王老師為小伙伴們預(yù)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜愛的東西。

師：但是王老師有一個(gè)要求喔，你做的肯定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想方法吧。

〔四〕延伸活動(dòng)

師：做完了以后，請(qǐng)把你的卡片送給你的好伙伴？好不好？

師：兩個(gè)好伙伴可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。

師：沒有做完的小伙伴也不要焦急，我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)做。

活動(dòng)結(jié)束。

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在已經(jīng)時(shí)12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級(jí)里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都預(yù)備著過(guò)新年，所以我預(yù)備了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒教學(xué)活動(dòng)－學(xué)習(xí)活動(dòng)用書p155的賀卡制作引出。

中班教案《賀卡》7

教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試用皺紋紙搓成小球，然后掌控拼貼成花朵的技巧和方法。

2、體驗(yàn)節(jié)日氣氛，以及大家手工制作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、各種顏色的皺紋紙。2、漿糊。3、卡紙。4、賀卡。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示賀卡，讓幼兒觀賞賀卡的樣式。

如：心愛的小伙伴們，你們有沒有見過(guò)賀卡呢？我這里有幾張賀卡，你們看一看它是什么樣子的？美麗嗎？哦，看到了吧，這賀卡多美麗，有精致的圖案，那小伙伴們喜愛賀卡嗎？〔幼兒回答：喜愛〕哦，新年到了，讓我?guī)е蠹乙黄鹬谱餍履曩R卡好不好？你們可以送給自己的爸爸媽媽，然后對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，辛苦了！”也可以將賀卡送給自己喜愛的伙伴，然后對(duì)你們的伙伴說(shuō)：“祝我最好的伙伴歡樂(lè)成長(zhǎng)！”小伙伴們，你們情愿為他們送去新年的祝愿嗎？〔幼兒回答：情愿〕好，那今日老師就教你們制作節(jié)日禮物賀卡。

2、出示皺紋紙，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論皺紋紙搓球的方法。

如：小伙伴們你們看，這是什么？〔幼兒回答：不知道〕這是皺紋紙，我們做賀卡要用上它，小伙伴們，不要讓自己的眼睛停留，下一步我要做什么了，看，我是不是把皺紋紙?jiān)谑掷飦?lái)回地搓，我們來(lái)看一看皺紋紙發(fā)生了什么奇異的改變，〔幼兒觀測(cè)說(shuō)：變成小球〕哦，是不是都變成了小球，那小球怎么擺成花呢？我們來(lái)試一試在桌子上擺一擺。

3、展示擺好的花，讓幼兒觀測(cè)。

如：我把這些球都擺成了花，可是花是什么樣子的呢？〔老師畫出花的樣子〕是不是少了什么，來(lái)看一看這黑板上的花，哦，原來(lái)少了中間一個(gè)球，這個(gè)球是花蕊，那么怎么區(qū)分花瓣和花蕊呢？我們需要要用另一種顏色的皺紋紙來(lái)當(dāng)作花蕊，然后這周邊顏色相同的球是花瓣，好了，花蕊有了，我們?cè)賮?lái)擺一擺美麗的花兒來(lái)吧！

4、出示漿糊和賀卡，引導(dǎo)幼兒將擺好的花兒用漿糊粘貼。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，邊指導(dǎo)。

6、發(fā)放漿糊和卡紙還有皺紋紙，引導(dǎo)大家共同操作，巡回指導(dǎo)。

7、展示幼兒作品，供大家觀賞。

8、老師總結(jié)：今日小伙伴們學(xué)會(huì)了制作賀卡，從今以后你們就可以把自己動(dòng)手做的賀卡送給自己想要送的人了，小伙伴們興奮嗎？

中班教案《賀卡》8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。

2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾，開發(fā)幼兒想象力。

3.嘗試制造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒制造力。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.感受作品的美感。

二、活動(dòng)預(yù)備

蟾蜍、松鼠、兔子、長(zhǎng)頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學(xué)課件

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。

2.有制造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.觀賞賀卡導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

老師：小伙伴，你們見過(guò)什么樣的賀卡呢？

老師：今日老師帶來(lái)了好多的賀卡，我們一起來(lái)看看吧！〔老師播放PPT課件，帶領(lǐng)幼兒觀賞各式各樣的賀卡，為后面的活動(dòng)做閱歷預(yù)備?！?/p>

老師：小伙伴，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？

小結(jié)：原來(lái)各式各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問(wèn)候的。我們可以把自己的心愿和祝愿用賀卡的方式送給自己想要祝愿的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。

2.情景故事表演，復(fù)習(xí)鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。

老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的愛好，為接下來(lái)的活動(dòng)做鋪墊。

老師：小伙伴，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進(jìn)各自的洞里再也不見面了。蟾蜍特別惦念小青蛙，它預(yù)備怎么樣表達(dá)自己對(duì)小青蛙的思念之情？

老師：這張賀卡是怎么制作的？〔老師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演?！?/p>

老師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？〔老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)賀卡上的雪人，加深印象。〕

小結(jié)：原來(lái)雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋，下面有個(gè)圓圓的身體，這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。

3.老師引導(dǎo)幼兒溝通爭(zhēng)論，并示范。

老師：感恩節(jié)立刻就到了，我們也一起做一張美麗的賀卡送給自己的伙伴或者親人，好嗎？

老師：小伙伴，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧?！惭┤?、圣誕樹、花……〕

老師：畫雪人的時(shí)候記住要讓兩個(gè)圓做好伙伴哦，然后想想什么可以做它的五官？老師這里有許多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？

幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。

幼兒：用毛根做雪人的四肢。

幼兒：用紅辣椒做雪人的.嘴巴。

……

備注：老師呈現(xiàn)各式各樣的裝飾物，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物制造雪人的各種造型。在幼兒表達(dá)制造雪人造型的想法時(shí)，老師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)行雪人造型示范，為幼兒的制作做閱歷鋪墊。

4.制作賀卡

老師：小伙伴，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請(qǐng)你選擇一張顏色的紙對(duì)折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它美麗的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更美麗哦！

備注：

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒安全運(yùn)用剪刀。

〔2〕幼兒制作賀卡的過(guò)程中，老師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

〔3〕制作完成之后，老師引導(dǎo)幼兒整理桌面及四周衛(wèi)生，援助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年每到新年和春節(jié)，上至國(guó)家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習(xí)慣。賀卡這一非常的祝愿介質(zhì)，到底是何時(shí)誕生的，為何會(huì)流傳至今，又經(jīng)受了怎樣的進(jìn)展改變。

中班教案《賀卡》9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用身邊的各種材料，嘗試以剪、貼、畫的方法制作立體賀卡。

2、在觀賞各種賀卡的同時(shí)查找制作的方法，學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)，開闊思路。

3、將臨時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區(qū)的干凈潔凈。

4、探究、發(fā)覺生活中賀卡的多樣性及特征。

5、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、收集各種賀卡并布置成展覽。

2、卡片紙、各色調(diào)紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

3、幼兒用書。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、觀賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。

老師：小伙伴們這些賀卡你們喜愛嗎？他們都有哪些部分？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。〕你喜愛那張賀卡，他有哪些地方你最喜愛？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種賀卡的特點(diǎn)，如上面有什么好看的圖案？哪里可以動(dòng)？〕

〔1〕小結(jié)：這些賀卡真美麗！有的有小動(dòng)物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡里面的美麗的圖案透出來(lái)：有的是立體的可以活動(dòng)，一打開小兔子就會(huì)涌現(xiàn)了，有的還是一層一層的……這些美麗的東西可以貼、可以剪、可以畫，用多種方法做出來(lái)的。

2、引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

〔1〕老師：快要過(guò)年了，我們做一張美麗的賀卡送給伙伴做新年禮物吧！

〔2〕老師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢？〔幼兒依據(jù)自己的喜好回答?！?/p>

〔3〕老師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的卡紙和材料，自由