第第頁中班教案《紅棗饅頭》

中班教案《紅棗饅頭》1

【活動目標】

1、知道7添上1是8，并能認讀數(shù)字8。

2、理解8的實際意義，知道數(shù)量是8的事物能用數(shù)字8來表示。

3、進展幼兒的動手操作技能。

4、讓幼兒學習簡約的數(shù)學題目。

5、培育幼兒對數(shù)字的認識技能。

【活動預備】

1、自制掛圖1〔7個大燈籠和7個小燈籠，對應擺放〕；掛圖2〔7個大饅頭〕。

2、卡紙做的大饅頭、小饅頭、大紅棗、小紅棗假設干，數(shù)字卡片7、數(shù)字卡片8。

【活動過程】

一、創(chuàng)設情境，引出課題，點數(shù)7。

老師可以用故事的形式引出課題。如：“過年的時候，我們掛上紅紅的燈籠來慶祝新年?！?/p>

出示掛圖1：我們一起來數(shù)數(shù)看，有多少個燈籠呢？〔先引導幼兒點數(shù)說出總數(shù)，再比較出大燈籠和小燈籠一樣多，數(shù)量都是7個。用數(shù)字7來表示，出示數(shù)字卡片7?！?/p>

二、學習8的形成，認讀數(shù)字“8”。

過年的時候，我們掛上紅紅的燈籠，還要做上香香的饅頭。

1、7添上1是8。

2、出示掛圖2：讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個大饅頭？〔7個〕老師又拿來了一個，現(xiàn)在一共有多少個？〔8個〕引導幼兒說出7個大饅頭添上1個大饅頭是8個大饅頭。8個大饅頭用數(shù)字“8”來表示，出示數(shù)字8。

3、老師又拿來了7個小饅頭，在8個大饅頭下面對應出示7個小饅頭，引導幼兒比比大饅頭和小饅頭誰多誰少，怎樣使它們變成一樣多。啟發(fā)幼兒用添上1或去掉1的方法把它們變成一樣多，從而知道7添上1是8，8去掉1是7。

三、幼兒動手操作

1、小伙伴們，你們吃過紅棗饅頭嗎？今日老師預備了好多紅棗，請你們把這些饅頭變成紅棗饅頭吧。

2、幼兒分組操作，給“饅頭”貼“紅棗”。每人一張卡紙做的8個大饅頭和一張卡紙做的8個小饅頭，要求幼兒分別給每個大饅頭貼上8個大紅棗，給每個小饅頭貼上8個小紅棗。

3、溝通驗證操作結(jié)果。

請幼兒相互點數(shù)，看看是不是放了8個紅棗，多了就拿掉，少了就增加。

四、游戲鞏固數(shù)字“8”的認識

1、出示數(shù)字卡片“8”，請幼兒認讀、觀測數(shù)字8的外形像什么？〔像麻花、像葫蘆等?！?/p>

2、游戲：看誰最快找到活動室里數(shù)量是8的物體。如：8個水杯、8塊積木、8本書等。

活動延伸：

利用戶外活動做游戲《老鷹捉小雞》進一步鞏固7添上1是8，8去掉1是7。〔游戲玩法：老師當母雞，有8只小雞老鷹吃掉一只還剩7只小雞，救回一只是8只小雞〕

教學反思

能按計劃完成活動，通過聯(lián)想讓小伙伴認識8的意義，活動過程中，掌控技能不足，不能很好地考慮到幼兒的學習技能。

中班教案《紅棗饅頭》2

活動目標

1、認讀數(shù)字6，了解數(shù)字6的意義。

2、知道數(shù)字6可以代表人任何數(shù)量的事物。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

教學重點、難點

讓小伙伴懂得數(shù)數(shù)，知道數(shù)字6的意義

活動預備

卡紙做得大饅頭、小饅頭假設干個；卡紙做的大紅棗、小紅棗假設干個；數(shù)字6的卡片

活動過程

一、創(chuàng)設情境，引出話題

今日你們的媽媽用面粉做了幾個大饅頭，預備去蒸了，我們一起去看看，媽媽做了多少個饅頭好不好？

二、了解數(shù)字6的意義

1、點數(shù)6

老師出示卡紙做得6個大饅頭，請幼兒數(shù)一數(shù)有幾個饅頭，可以一邊問一邊指導幼兒說出一共有幾個饅頭，要給幼兒足夠的時間來自己點數(shù)饅頭的數(shù)量。

2、了解數(shù)字6的意義。

〔1〕把大饅頭換成了小饅頭，再讓幼兒數(shù)一數(shù)大饅頭有幾個，小饅頭有幾個，一共有多少個饅頭

〔2〕以此類推，老師用小饅頭替換成大饅頭，并請幼兒數(shù)大饅頭和小饅頭的個數(shù)，說說總共做了多少個饅頭，在數(shù)數(shù)的過程中，老師可以帶領(lǐng)著小伙伴點數(shù)，數(shù)完之后再說出總數(shù)。

〔3〕最末老師總結(jié)，媽媽做的饅頭有大的`也有小的，但是每次做的大饅頭和小饅頭都是6個。

三、老師出示數(shù)字“6”的卡片，請幼兒認讀

〔1〕這是數(shù)字“6”，6個饅頭就可以用數(shù)字6來表示了。

〔2〕你們覺得數(shù)字“6”像什么呢？

〔3〕可以教幼兒唱數(shù)字歌，讓幼兒更形象地認讀數(shù)字“6”

1像鉛筆斜著放，

2像鴨子脖頸長，

3像耳朵兩個彎，

4像紅旗迎風飄

5像鉤子鉤東西

6像哨子吹一吹

7像鐮刀割青草

8像麻花香又香

9像氣球天上飄

10像鉛筆加橡皮

四、給饅頭貼紅棗

1、老師：媽媽還預備了好吃的紅棗。預備把紅棗放到饅頭上一起蒸，這樣饅頭會變得更好吃，媽媽決斷給每個饅頭放上6個紅棗，請你們幫幫她吧。

2、將幼兒分成假設干組，每組發(fā)假設干個卡紙做的紅棗，同時發(fā)給每位幼兒一張卡紙做的大饅頭和一張卡紙做的小饅頭，請幼兒給大饅頭放上6個大紅棗，給小饅頭上放6個小紅棗。

3、老師請幼兒相互點數(shù)，看看是不是放了6個紅棗，多了就拿掉，少了就補充。

4、請6位小伙伴在前面站成一排，邊逐一撫摩幼兒的頭邊點數(shù)，然后告知說