誰解其中味——柳永《蝶戀花》賞析誰解其中味——柳永《蝶戀花》賞析1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)鑒賞婉約言情詞的步驟和技巧，學(xué)會(huì)如何讀懂言情詞。2、了解婉約言情詞的特點(diǎn)，體驗(yàn)古人相思情懷.學(xué)習(xí)目標(biāo)2

蝶戀花——柳永

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意？擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

蝶戀花——柳永3誦讀指導(dǎo)：要讀出韻味1讀準(zhǔn)字音（音讀）如：佇（zhù）；強(qiáng)qiǎng）；2把握意思，讀出節(jié)奏（意讀）如：佇倚/危樓/風(fēng)細(xì)細(xì)強(qiáng)樂/還/無味3讀出情感（情讀）詞語的抑揚(yáng)頓挫,文句的舒緩輕重主題：全詞寫思念意中人即相思。本詞感情基調(diào)：低緩，哀愁。誦讀指導(dǎo)：要讀出韻味1讀準(zhǔn)字音（音讀）4蝶戀花－－柳永

佇倚／危樓／風(fēng)／細(xì)細(xì)，望極／春愁，黯黯／生／天際。草色／煙光／殘照／里，無言／誰會(huì)／憑闌/意？

擬把／疏狂／圖／一醉，對(duì)酒／當(dāng)歌，強(qiáng)樂／還／無味。衣帶／漸寬／終／不悔，為伊／消得／人／憔悴。

讀出韻味蝶戀花－－柳永

佇倚／危樓／風(fēng)／細(xì)細(xì)，望極／春愁，黯黯5讀懂第一步：讀出韻味，整體感知明確:欣賞詩歌的目的之一就是通過誦讀引起共鳴式的感性燃燒!方法：反復(fù)吟誦，形成語感

讀懂第一步：讀出韻味，整體感知明確:欣賞詩歌的目的之一就是通6小組推薦，展示作品結(jié)合詞中景、物、人、事等內(nèi)容，借助想象，描繪一下它們?cè)谀隳X海中構(gòu)成一幅怎樣的圖景。（150字以內(nèi)）景：細(xì)風(fēng)、草色、煙光、殘照（春日高樓相思圖）人：一個(gè)倍受相思煎熬的形象

境：凄美感傷

小組推薦，展示作品結(jié)合詞中景、物、人、事等內(nèi)容，借助想象，描7細(xì)風(fēng)危樓憑欄思緒如水蔓延伊人獨(dú)立窗前夕照憔悴容顏遠(yuǎn)去的油紙傘鎖住誰的雙眼鴻雁飛來升起心帆吻皺伊人的思戀這相思，醉我一千年改寫范例：（柳永《蝶戀花》）細(xì)風(fēng)危樓憑欄改寫范例：（柳永《蝶戀花》）8讀懂第二步：繪出趣味，再現(xiàn)意境明確：用想象尋找詩詞中的“趣”。因?yàn)槠纷x詩歌如同品茶，含蓄跳躍的詩句就是茶葉，我們要先把它“泡”開，變成一幅生機(jī)盎然的畫。方法：可借助想象，用連詞語的方法，將景、物、人、事、境等組成畫面（生活圖景）。讀懂第二步：繪出趣味，再現(xiàn)意境明確：用想象尋找詩詞中的“趣”9小組討論，探究問題1、佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。2、草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意。3、擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。4、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

請(qǐng)從這首詞中挑出你最有感覺的詞句，談?wù)勊窃鯓颖憩F(xiàn)思想感情的。小組討論，探究問題1、佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際10佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際解讀關(guān)鍵：春愁追問法：春愁指什么？什么原因造成的？是怎樣寫春愁的？聯(lián)系法：聯(lián)系主題“相思”，聯(lián)系下文“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”聯(lián)系生活《思念的滋味》所謂“春愁”指的就是相思。佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際解讀關(guān)鍵：春愁11草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意解讀關(guān)鍵：殘照比較法：試將“殘”字更換為“余、夕”，其表意效果如何？殘乃破敗也，乃剩余也，乃缺也。而缺乃別離所致也。別離則愁緒暗生也。一切景語皆情語。草色煙光之景并非凄美之景，甚至是美景。然而一切因殘照而迷離、淡雅、凄美。融情于景，借景抒情。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意解讀關(guān)鍵：殘照12擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味解讀關(guān)鍵：擬比較法：“擬”更改為“也”，行不行？“擬”是詩人的打算，是寂寞難耐而又無法排遣的苦衷。寫他如何苦中求樂?！俺睢?，自然是痛苦的，所以他要借酒澆愁。詞人說得很清楚，目的是“圖一醉”。為了追求這“一醉”，他“疏狂”，不拘形跡，只要醉了就行。不僅要痛飲，還要“對(duì)酒當(dāng)歌”，借放聲高歌來抒發(fā)他的愁懷。但結(jié)果卻是“強(qiáng)樂還無味”，他并沒有抑制住“春愁”。故作歡樂而“無味”，更說明“春愁”的纏綿執(zhí)著。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味解讀關(guān)鍵：擬13衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴解讀關(guān)鍵：漸寬、比較法：“衣帶漸寬”源自《古詩十九首行行重行行》“相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩”。此處化用典故。柳句與原句在內(nèi)容上有什么異同？同：都表達(dá)了相思之苦，寫相思使人消瘦。異：原句寫恩愛夫妻間相思，柳句寫情人間相思；原句只寫想瘦了人，柳句則說想瘦了也不后悔。整句直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)愛情的執(zhí)著追求。為了堅(jiān)貞的愛情，值得憔悴、瘦損，以生命相托！該句語直情切，蕩氣回腸，通過細(xì)膩的心理描寫，成功刻畫出一個(gè)至誠的抒情主體形象，畫龍點(diǎn)睛，當(dāng)為本詞詞眼。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴解讀關(guān)鍵：漸寬、14讀懂第三步、品出滋味，體悟情感

古云：詩言志。感情對(duì)于詩詞而言，猶如人之血液，花之水分。它是詩歌的生命。欣賞詩詞就要體悟情感。明確：詩人的情感往往通過三種方式來體現(xiàn)：一是直接用感情詞，如喜樂哀傷，憂悲愁思之類；二是用意象體現(xiàn)，如憑欄、草色、明月等。三是直抒胸臆的句子。方法：摳摳字眼（追問），聯(lián)系積累（聯(lián)想）讀懂第三步、品出滋味，體悟情感古云：詩言志。感情對(duì)于詩詞而15小結(jié)三步到位鑒賞方法步驟方法柳永《蝶戀花》

第一步、讀出韻味，整體感知反復(fù)誦讀形成語感寫思念意中人，有著低緩、哀愁的感情基調(diào)。第二步、繪出趣味，再現(xiàn)意境連連詞語組成畫面細(xì)風(fēng)、草色、煙光、殘（景）凄美感傷（境）一位對(duì)愛情忠貞的抒情主體（人）

第三步、品出滋味，體悟情感摳摳字眼聯(lián)系積累用情景交融、化用典故、直抒胸臆等方法表達(dá)刻骨的相思之情小結(jié)三步到位鑒賞方法步驟方法柳永《蝶戀花》第一步、讀出韻味16主旨

這首詞運(yùn)用情景交融、用典等藝術(shù)手法，通過“細(xì)風(fēng)”、“草色”、“煙光”、“殘照”等與離情相關(guān)的意象，營造了凄美感傷的意境，塑造了一位專情、對(duì)愛情忠誠的抒情主人公形象，表達(dá)了刻骨的相思之情。全詞婉約含蓄，蕩氣回腸，感人至深。

主旨這首詞運(yùn)用情景交融、用典等藝術(shù)17詩歌閱讀流程語言形象·意境感情終點(diǎn)重點(diǎn)起點(diǎn)第一步第二步第三步詩歌閱讀流程語言形象·意境感情終點(diǎn)重點(diǎn)起點(diǎn)第一步第二步第三步18蝶戀花－－晏殊檻菊/愁煙/蘭/泣露，羅幕/輕寒，燕子/雙飛/去。明月/不諳/離恨/苦，斜光/到曉/穿/朱戶。

昨夜/西風(fēng)/凋/碧樹，獨(dú)上/高樓，望盡/天涯/路。欲寄/彩箋/兼/尺素，山長/水闊/知/何處。

運(yùn)用“三步到位”的鑒賞方法，比較柳永《蝶戀花》與晏殊《蝶戀花》在形象、意境、情感方面上的異同。比出風(fēng)味蝶戀花－－晏殊運(yùn)用“三步到位”的鑒賞方法，比較19柳永《蝶戀花》賞析內(nèi)容晏殊的《蝶戀花》細(xì)風(fēng)、草色、煙光、殘照（春景）景菊、蘭、燕子、明月（秋景）一位對(duì)愛情忠貞的抒情主體人一位傷離懷遠(yuǎn)的抒情主體凄美感傷境孤獨(dú)凄清刻骨的相思情刻骨的相思情景交融、直抒胸臆、化用典故法情景交融、反襯、擬人、比喻柳永《蝶戀花》賞析內(nèi)容晏殊的《蝶戀花》細(xì)風(fēng)、草色、煙光20總結(jié)欣賞詩歌的最終目的,就是通過誦讀引起共鳴式的感性燃燒!就是要讓它來刺激我們的想象、豐富我們的情感和滋潤我們的心靈！掌握“語言——意境——情感”三步到位的鑒賞方法?？偨Y(jié)欣賞詩歌的最終目的,就是通過誦讀引起共鳴式的感性燃燒!就21作業(yè)1、完成積累表。2、請(qǐng)以“思念”為主語，適當(dāng)引用兩首《蝶戀花》中的句子，寫一段200字左右的話。作業(yè)1、完成積累表。22謝謝大家！謝謝大家！23誰解其中味——柳永《蝶戀花》賞析誰解其中味——柳永《蝶戀花》賞析24學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)鑒賞婉約言情詞的步驟和技巧，學(xué)會(huì)如何讀懂言情詞。2、了解婉約言情詞的特點(diǎn)，體驗(yàn)古人相思情懷.學(xué)習(xí)目標(biāo)25

蝶戀花——柳永

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意？擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

蝶戀花——柳永26誦讀指導(dǎo)：要讀出韻味1讀準(zhǔn)字音（音讀）如：佇（zhù）；強(qiáng)qiǎng）；2把握意思，讀出節(jié)奏（意讀）如：佇倚/危樓/風(fēng)細(xì)細(xì)強(qiáng)樂/還/無味3讀出情感（情讀）詞語的抑揚(yáng)頓挫,文句的舒緩輕重主題：全詞寫思念意中人即相思。本詞感情基調(diào)：低緩，哀愁。誦讀指導(dǎo)：要讀出韻味1讀準(zhǔn)字音（音讀）27蝶戀花－－柳永

佇倚／危樓／風(fēng)／細(xì)細(xì)，望極／春愁，黯黯／生／天際。草色／煙光／殘照／里，無言／誰會(huì)／憑闌/意？

擬把／疏狂／圖／一醉，對(duì)酒／當(dāng)歌，強(qiáng)樂／還／無味。衣帶／漸寬／終／不悔，為伊／消得／人／憔悴。

讀出韻味蝶戀花－－柳永

佇倚／危樓／風(fēng)／細(xì)細(xì)，望極／春愁，黯黯28讀懂第一步：讀出韻味，整體感知明確:欣賞詩歌的目的之一就是通過誦讀引起共鳴式的感性燃燒!方法：反復(fù)吟誦，形成語感

讀懂第一步：讀出韻味，整體感知明確:欣賞詩歌的目的之一就是通29小組推薦，展示作品結(jié)合詞中景、物、人、事等內(nèi)容，借助想象，描繪一下它們?cè)谀隳X海中構(gòu)成一幅怎樣的圖景。（150字以內(nèi)）景：細(xì)風(fēng)、草色、煙光、殘照（春日高樓相思圖）人：一個(gè)倍受相思煎熬的形象

境：凄美感傷

小組推薦，展示作品結(jié)合詞中景、物、人、事等內(nèi)容，借助想象，描30細(xì)風(fēng)危樓憑欄思緒如水蔓延伊人獨(dú)立窗前夕照憔悴容顏遠(yuǎn)去的油紙傘鎖住誰的雙眼鴻雁飛來升起心帆吻皺伊人的思戀這相思，醉我一千年改寫范例：（柳永《蝶戀花》）細(xì)風(fēng)危樓憑欄改寫范例：（柳永《蝶戀花》）31讀懂第二步：繪出趣味，再現(xiàn)意境明確：用想象尋找詩詞中的“趣”。因?yàn)槠纷x詩歌如同品茶，含蓄跳躍的詩句就是茶葉，我們要先把它“泡”開，變成一幅生機(jī)盎然的畫。方法：可借助想象，用連詞語的方法，將景、物、人、事、境等組成畫面（生活圖景）。讀懂第二步：繪出趣味，再現(xiàn)意境明確：用想象尋找詩詞中的“趣”32小組討論，探究問題1、佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。2、草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意。3、擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。4、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

請(qǐng)從這首詞中挑出你最有感覺的詞句，談?wù)勊窃鯓颖憩F(xiàn)思想感情的。小組討論，探究問題1、佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際33佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際解讀關(guān)鍵：春愁追問法：春愁指什么？什么原因造成的？是怎樣寫春愁的？聯(lián)系法：聯(lián)系主題“相思”，聯(lián)系下文“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”聯(lián)系生活《思念的滋味》所謂“春愁”指的就是相思。佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際解讀關(guān)鍵：春愁34草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意解讀關(guān)鍵：殘照比較法：試將“殘”字更換為“余、夕”，其表意效果如何？殘乃破敗也，乃剩余也，乃缺也。而缺乃別離所致也。別離則愁緒暗生也。一切景語皆情語。草色煙光之景并非凄美之景，甚至是美景。然而一切因殘照而迷離、淡雅、凄美。融情于景，借景抒情。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意解讀關(guān)鍵：殘照35擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味解讀關(guān)鍵：擬比較法：“擬”更改為“也”，行不行？“擬”是詩人的打算，是寂寞難耐而又無法排遣的苦衷。寫他如何苦中求樂。“愁”，自然是痛苦的，所以他要借酒澆愁。詞人說得很清楚，目的是“圖一醉”。為了追求這“一醉”，他“疏狂”，不拘形跡，只要醉了就行。不僅要痛飲，還要“對(duì)酒當(dāng)歌”，借放聲高歌來抒發(fā)他的愁懷。但結(jié)果卻是“強(qiáng)樂還無味”，他并沒有抑制住“春愁”。故作歡樂而“無味”，更說明“春愁”的纏綿執(zhí)著。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味解讀關(guān)鍵：擬36衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴解讀關(guān)鍵：漸寬、比較法：“衣帶漸寬”源自《古詩十九首行行重行行》“相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩”。此處化用典故。柳句與原句在內(nèi)容上有什么異同？同：都表達(dá)了相思之苦，寫相思使人消瘦。異：原句寫恩愛夫妻間相思，柳句寫情人間相思；原句只寫想瘦了人，柳句則說想瘦了也不后悔。整句直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)愛情的執(zhí)著追求。為了堅(jiān)貞的愛情，值得憔悴、瘦損，以生命相托！該句語直情切，蕩氣回腸，通過細(xì)膩的心理描寫，成功刻畫出一個(gè)至誠的抒情主體形象，畫龍點(diǎn)睛，當(dāng)為本詞詞眼。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴解讀關(guān)鍵：漸寬、37讀懂第三步、品出滋味，體悟情感

古云：詩言志。感情對(duì)于詩詞而言，猶如人之血液，花之水分。它是詩歌的生命。欣賞詩詞就要體悟情感。明確：詩人的情感往往通過三種方式來體現(xiàn)：一是直接用感情詞，如喜樂哀傷，憂悲愁思之類；二是用意象體現(xiàn)，如憑欄、草色、明月等。三是直抒胸臆的句子。方法：摳摳字眼（追問），聯(lián)系積累（聯(lián)想）讀懂第三步、品出滋味，體悟情感古云：詩言志。感情對(duì)于詩詞而38小結(jié)三步到位鑒賞方法步驟方法柳永《蝶戀花》

第一步、讀出韻味，整體感知反復(fù)誦讀形成語感寫思念意中人，有著低緩、哀愁的感情基調(diào)。第二步、繪出趣味，再現(xiàn)意境連連詞語組成畫面細(xì)風(fēng)、草色、煙光、殘（景）凄美感傷（境）一位對(duì)愛情忠貞的抒情主體（人）

第三步、品出滋味，體悟情感摳摳字眼聯(lián)系積累用情景交融、化用典故、直抒胸臆等方法表達(dá)刻骨的相思之情小結(jié)三步到位鑒賞方法步驟方法柳永《蝶戀花》第一步、讀出韻味39主旨

這首詞運(yùn)用情景交融、用典等藝術(shù)手法，通過“細(xì)風(fēng)”、“草色”、“煙光”、“殘照”等與離情相關(guān)的意象，營造了凄美感傷的意境，塑造了一位專情、對(duì)愛情忠誠的抒情主人公形象，表達(dá)了刻骨的相思之情。全詞婉約含蓄，蕩氣回腸，感人至深。

主旨這首詞運(yùn)用情景交融、用典等藝