第頁中考提高成績方案（通用5篇）中考提高成果方案1

今日很興奮能與大家一起來談?wù)劸拍昙壷锌紓淇紡?fù)習(xí)工作，眾所周知，教化教學(xué)工作是一個學(xué)校的中心工作，而畢業(yè)班的教化教學(xué)工作又是中心工作中的“中心”。中考成果關(guān)乎著學(xué)校的辦學(xué)聲譽，也關(guān)乎著學(xué)生的前途和家庭的華蜜。為使我校今年中考成果在去年的基礎(chǔ)上有新的提高，實現(xiàn)20xx年的中考目標(biāo)，結(jié)合詳細(xì)實際，現(xiàn)將我校20xx年中考備考工作方案和大家做一溝通，不妥之處請各位同仁指責(zé)指正：

一、明確中考目標(biāo)著眼學(xué)生發(fā)展

今年，縣局給我校下達(dá)的中考目標(biāo)是力保全縣第一，力爭進(jìn)入全市前35名。重?fù)?dān)壓在肩，責(zé)任記于心。為實現(xiàn)這一雄偉目標(biāo)，我校召開專題會議，制定了《樂蟠初中20xx年中考備考工作實施方案》，細(xì)化分解目標(biāo)責(zé)任，將詳細(xì)指標(biāo)分解到各學(xué)科、各老師、各班級。結(jié)合我校實際，接著以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以生本課堂為動力，推動新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探究提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，主動調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20xx年中考工作，力爭完成縣局給我校提出的中考奮斗目標(biāo)。

二、規(guī)范教學(xué)管理完善激勵機制

在教化教學(xué)中，我們突出抓好制度建設(shè)，建立和完善了規(guī)范的教學(xué)規(guī)章制度體系，使管理制度涵蓋教學(xué)的方方面面，與老師考核親密相關(guān)，并貫徹工作的每一個環(huán)節(jié)，以“剛性”制度來保證教學(xué)管理的實施，以“柔性”的人文管理來保證規(guī)章制度的全面落實。

1.細(xì)化分工，明確職責(zé)。學(xué)期初，制定了包級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、教研組長崗位職責(zé)和考核目標(biāo)，使教研組長掛靠學(xué)科，年級主任掛靠年級，包級領(lǐng)導(dǎo)全面幫扶，細(xì)化到學(xué)科、年級，并剛好參與年級組和教研組的每一次業(yè)務(wù)活動，對活動進(jìn)行指導(dǎo)、記錄、評價，使教研活動真正落到了實處，使教研組，學(xué)科組的學(xué)習(xí)、溝通等業(yè)務(wù)活動富有實效。

2.主動探究老師、學(xué)生及教學(xué)的評價機制。本學(xué)期，我們進(jìn)一步修訂完善了《樂蟠初中畢業(yè)班獎懲方法》《樂蟠初中全縣質(zhì)量檢測獎懲方法》，將起始成果和控輟保學(xué)等指標(biāo)納入到嘉獎指標(biāo)之中，設(shè)綜合獎、學(xué)科獎、升學(xué)獎等多種獎項，考核評價堅持“縱橫對比，雙線考核，全程跟蹤，定期獎懲”，使獎懲方法更具科學(xué)性，激勵性。

三、加強德育建設(shè)穩(wěn)定師生思想

1.抓畢業(yè)班學(xué)生的思想教化工作。

我校把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。畢業(yè)班學(xué)生的思想波動比較大，學(xué)習(xí)成果參差不齊。特殊是20xx年后季，我校與西華池初中合并，學(xué)生人數(shù)大增，現(xiàn)我校九年級共有18個教學(xué)班，參與中考的學(xué)生人數(shù)為780多人，學(xué)生人數(shù)多，底子薄，單個訓(xùn)練目標(biāo)分散，兩極分化嚴(yán)峻，這對我校教學(xué)成果的提升造成了肯定的困難，我校又是縣城唯一的一所設(shè)施較好的初級中學(xué)，無論是市縣級領(lǐng)導(dǎo)，還是學(xué)生家長都把目光聚焦在義務(wù)教化階段的終點站，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師深感責(zé)任重大。面對存在的困難，首先要穩(wěn)定畢業(yè)班學(xué)生的思想，只有穩(wěn)定他們的思想才能讓他們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)習(xí)中去。因此，我校要求班主任、代課老師先摸清學(xué)生的思想動向，駕馭每個學(xué)生心里的想法、以及對畢業(yè)以后去向的選擇，然后對癥下藥對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教化。各科任老師主動協(xié)作，利用自習(xí)課、班會、課余等時間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教化，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情、端正他們的學(xué)習(xí)看法。

2.以人為本，調(diào)動老師的工作主動性和主動性

中考備考的主抓手是老師，也是中考備考工作的主要實施者和落實者。我校一方面為九年級的教學(xué)、備考供應(yīng)人力、物力、財力上的支持，在政策上適當(dāng)傾斜，盡可能的滿意他們工作生活的須要，幫助他們解決生活和教學(xué)中的實際問題；另一方面從感情上走進(jìn)他們，從事業(yè)上激勵他們，想他們所想，急他們所急，盡最大努力的幫助他們解決工作、生活中的實際困難，使得九年級的老師甩掉包袱，輕裝上陣，全身心的投入到教學(xué)工作中去。

四、注意隊伍建設(shè)，細(xì)抓常規(guī)落實優(yōu)化復(fù)習(xí)策略

在常規(guī)教學(xué)中，我們既注意了師資隊伍建設(shè)，又樹立了“把小事做好，把簡潔的事做徹底，把平凡的事做精彩”的思想。建立了一套較為嚴(yán)格的檢查通報制度，強化了教學(xué)的過程監(jiān)督，取得了肯定的效果。

1.發(fā)揮名師導(dǎo)教作用，做好示范教學(xué)工作

我校各學(xué)科都出名師授課，在平常的備課、議課、上課、評課過程中充分發(fā)揮他們的傳、幫、帶作用，復(fù)習(xí)階段組織上好“專3

題復(fù)習(xí)”示范教學(xué)課，很好的做到了學(xué)科名師傳幫帶，骨干老師做表率，青年老師進(jìn)步快的往復(fù)式滾動提高，打造一支功底扎實，教學(xué)實力強的老師隊伍。

2.抓集體備課，抓課前打算

教務(wù)處加強了集智式備課的精度和密度，一方面抓實集體備課議課，確保時間、人員、地點、內(nèi)容、流程五落實，備課內(nèi)容主要圍繞單元教材分析，學(xué)問重點，考點分析，疑點、難點探討，教后心得等進(jìn)行研討溝通，不走過場，不流于形式。另一方面抓實獨立備課，要求老師在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生實際學(xué)情，進(jìn)行“二次議課”和“三次備課”，切實提高教學(xué)設(shè)計水平，杜絕照搬、照抄教案的現(xiàn)象發(fā)生。要求老師做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源，做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法，體現(xiàn)課程改革和素養(yǎng)教化的目標(biāo)和任務(wù)。

3.構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)實效

九年級教學(xué)仍舊要堅持高效課堂的基本理念不動搖，接著推動“生本教化”試驗，突出學(xué)生的主體地位，堅持“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式。不能夠上“一節(jié)課學(xué)生做，一節(jié)課老師講”的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課，在細(xì)心編制集體備課案的基礎(chǔ)上，依舊根據(jù)預(yù)習(xí)、展示、反饋的基本課型來上，課堂上堅持“獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”的基本學(xué)習(xí)方式。

對于復(fù)習(xí)課，要幫助學(xué)生溫習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，留意學(xué)問點產(chǎn)生背景，產(chǎn)生過程與結(jié)論，重視學(xué)生學(xué)問遷移實力的培育，同時復(fù)習(xí)課要突出本節(jié)課學(xué)問對應(yīng)的中考重點，聯(lián)系實際找出熱點，全面4

理解直擊難點，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。

對于試卷講評課，為了提高講評效果，學(xué)生每做完一套試題或訓(xùn)練題，科任老師在講評前盡力做到、做好質(zhì)量分析、成果分析、錯題分析、緣由分析、措施跟進(jìn)。各學(xué)科高度重視學(xué)生基礎(chǔ)，堅持低起點，嚴(yán)要求，按部就班，真正為學(xué)生所講，講學(xué)生所需。在講解中把握好：學(xué)生難懂的少講，難點分層講，重點著重講，少講特別技法，多講一般通用方法。

4.講求復(fù)習(xí)策略，穩(wěn)步有序推動

通過對往年我省中考語文試題的分析,我們在20xx年中考備考復(fù)習(xí)過程中，各學(xué)科均實行三輪復(fù)習(xí)模式：

①全面復(fù)習(xí)階段(4月中旬到4月底):全面復(fù)習(xí)7-9年級六本書中所要考到的基礎(chǔ)學(xué)問，點面結(jié)合,確保學(xué)生頭腦里形成完整的學(xué)問體系,并進(jìn)一步形成分析問題、解決問題的實力。

②重點突破階段(5月初到5月底):進(jìn)行各個考點的專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)點撥與檢測,以中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)和近年中考模試卷進(jìn)行針對性訓(xùn)練,讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。

③模擬沖刺階段(6月初到6月13日):6月初至中考前以中考測試題為主,力爭精練精講,針對前兩輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),查漏補缺。同時提高學(xué)生的答題的速度和規(guī)范性。重點采納各地質(zhì)量較好的中考模擬試卷,并進(jìn)行學(xué)問點的查漏補缺與綜合測試(校模),最終以近三年慶陽市中考模擬題的形式進(jìn)行檢測，完成第三輪模擬沖刺。

中考提高成果方案2

為切實做好我校九年級（2）班中考備考工作，確保我班中考備考工作更有安排性、針對性、實效性，依據(jù)本屆學(xué)生實際及班級現(xiàn)狀，制定本方案。

一、基本狀況分析

1、學(xué)生基本狀況：全班就讀學(xué)生46人，20名男生，26名女生。學(xué)生整體水平參差一齊，兩極分化極大，全年級前十名能夠保證四五人，進(jìn)入年級前50名也逐步提高由第一次月考9人到期中考試12人。但尾巴的學(xué)生占的比例比較大，是全年級落后面比較大的班級。初一初二時男生大面積出現(xiàn)上網(wǎng)（嚴(yán)峻網(wǎng)癮的學(xué)生占男生比例二分之一），學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)動力不足。

2、利于備考：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把九年級當(dāng)作重點工作的重點年級來抓，賜予九年級教化教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為九年級備考工作供應(yīng)強有力的支持。二是2班的科任老師多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)閱歷豐富，年輕有為。教學(xué)實力強和工作責(zé)任心強，這是最重要的保證。第三是學(xué)生還存在較大的潛力，假如引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位，他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段，成果會有很大的提升空間。

二、備考指導(dǎo)思想

以中考改革方向為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅持面對全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推動的指導(dǎo)思想。注意培育學(xué)生主動、主動的學(xué)習(xí)看法；優(yōu)化教法和學(xué)法，主動整合教化信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營造“驚慌、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校中考取得可喜成果，為創(chuàng)辦人民滿足的學(xué)校作出不懈的努力。

三、中考目標(biāo)

1、全市前十名4人，全年級前十名5人。

2、考入南大附中儋州一中正取人數(shù)為38人。

3、班級平均分進(jìn)入全市班級排名前五名。

4、學(xué)校簽合同年級前60名，占15名，并在明年中考中有12名考進(jìn)天津總校。

四、總體工作思路

明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面對全體，著力于前30名，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，腳踏實地的工作團(tuán)隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分析關(guān)；精細(xì)組織，科學(xué)支配備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。

五、工作措施

（一）根據(jù)備課組進(jìn)度安排，實施備考的復(fù)習(xí)。

（二）主動做好學(xué)生中考備考前的思想動員工作。了解其學(xué)習(xí)、生活狀況，主動聽取科任老師一些好的建議和看法。做好學(xué)生的思想工作，激勵學(xué)生利用一切可以利用的時間，爭分奪秒，把全部精力都投入到驚慌的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)過程中即時反饋，以便備考小組隨時調(diào)整教學(xué)支配。

（三）加強家長與老師的聯(lián)系，主動備戰(zhàn)中考.為了在工作中更好的使每個學(xué)生都能剛好有效的得到發(fā)展，我們將班級學(xué)生進(jìn)行分級別，有針對性的教學(xué)，更能有效的與家長做好溝通合作,剛好的了解班級當(dāng)中的每一個學(xué)生.通過家長對學(xué)生進(jìn)行督促和激勵，使每位家長也成為學(xué)生備考中的精神后盾。

（四）留意協(xié)調(diào)好學(xué)生與各科任課老師的關(guān)系.

班主任是班級管理的負(fù)責(zé)人，是班集體的組織者，是任課老師教學(xué)的助手，擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)任課老師的重任，同時還要擅長溝通各任課老師與本班學(xué)生的關(guān)系。在協(xié)調(diào)這個工作中，我重點做一下兩項工作:

1、任課老師樹立威信

讓學(xué)生信任每一位任課老師，敬重每一位老師，主動協(xié)作每一位老師的教學(xué)工作，珍惜每一位老師的勞動成果。我們知道：假如學(xué)生對那位老師有好感，那這個同學(xué)生這科的學(xué)習(xí)成果就相對較好。

2、善處理任課老師與學(xué)生的關(guān)系

維護(hù)良好的師生關(guān)系，化解學(xué)生與任課老師之間的沖突，是班主任協(xié)調(diào)工作的重頭戲。

3、引導(dǎo)學(xué)生合理支配學(xué)習(xí)時間

學(xué)生進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)壓力重，對時間安排不合理，更會加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，依據(jù)學(xué)生時間及學(xué)科狀況，我將引導(dǎo)學(xué)生對時間進(jìn)行如下安排：早讀，以語文、英語為主；下午自習(xí)，以數(shù)學(xué)，理化為主；晚飯后，學(xué)生依據(jù)自己實際支配復(fù)習(xí)內(nèi)容。

4、釋放壓力

雖說有了壓力才有動力，但過重的壓力不利于學(xué)生和生活。初三學(xué)生面對升學(xué)壓力，如不有效調(diào)整，將會嚴(yán)峻影響他們的學(xué)習(xí)好生活，因此有針對性的對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，是引導(dǎo)敘述釋放壓力，提高學(xué)生效率的有效措施之一。

5、提高對學(xué)生的要求

作為班主任，我會引導(dǎo)他們在努力可及的范圍內(nèi)，適當(dāng)提高自己的目標(biāo)，并從目標(biāo)獲得動力，做好備考的主子。

總之，我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，有全體老師有閱歷、有實力、有熱忱、有奉獻(xiàn)精神的老師們的共同努力下，20xx的中考我們班肯定能夠取得可喜的成果。

中考提高成果方案3

為切實做好我校首屆初三年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有安排性、針對性、實效性，依據(jù)本屆學(xué)生實際及年級教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。

一、基本狀況分析

1、學(xué)生基本狀況：全年級在校就讀學(xué)生134人，四個教學(xué)班，其中試驗班1個，學(xué)生30人；3個平行班，學(xué)生共計102人。在籍面在校外就讀的學(xué)生有人。學(xué)生整體水平參差一齊，尖子生比率太小，差生面積大，有相當(dāng)一部分學(xué)生是雙差生，部分學(xué)生思想心情不穩(wěn)定，各種違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生。

2、應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小。依據(jù)東西湖區(qū)考評方法，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱難的。二是差生面積大，學(xué)生家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)主動性不高，要提高整體中考水平、質(zhì)量水平，須要全體教量花費更多的時間，付出更多的才智性的勞動。三是部分教量是第一次接手初三教學(xué)，其復(fù)習(xí)備考教學(xué)的有效性、實效性有待不斷提高。同時，由于是首屆中考，沒有干脆可借鑒閱歷。

3、應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級當(dāng)作重點工作的重點年級來抓，賜予初三年級教化教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為初三年級備考工作供應(yīng)強有力的支持。二是全體初三科任老師盡管少數(shù)是新手，但多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)閱歷豐富，年輕有為。特殊是幾位班主任老師，教學(xué)實力強和工作責(zé)任心強，這是最重要的保證。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成果統(tǒng)計狀況看，平行班中有部分學(xué)生思維的敏捷性，學(xué)習(xí)的實力并不亞于試驗班的學(xué)生，假如引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位，他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段，成果會有很大的提升空間。

二、備考指導(dǎo)思想

以中考改革方向為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅持面對全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推動的指導(dǎo)思想。注意培育學(xué)生主動、主動的學(xué)習(xí)看法；優(yōu)化教法和學(xué)法，主動整合教化信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營造“驚慌、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校首屆中考取得可喜成果，為創(chuàng)辦人民滿足的學(xué)校作出不懈的努力。

三、中考目標(biāo)

1、全科（總分）平均分居全區(qū)第一；

2、學(xué)科平均分，學(xué)科及格率居全區(qū)前三名之列；

3、完成一級目標(biāo)培育任務(wù)（前101名）4人；二級目標(biāo)（前380名）20人；三級目標(biāo)（前1300名）60人。

中考三級目標(biāo)分解：

四、總體工作思路

明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面對全體，著力于前30名，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，腳踏實地的工作團(tuán)隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān)；精細(xì)組織，科學(xué)支配備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。

五、復(fù)習(xí)教學(xué)與集中檢測時間支配

執(zhí)行區(qū)教研室進(jìn)度安排，與市、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測相對接，實施備考的三輪復(fù)習(xí)。

1、市、區(qū)統(tǒng)一考試時間支配

20xx年3月底，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué)）

20xx年4月20日左右，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考

20xx年5月20日前，市教研室出卷，但不組織統(tǒng)一考試，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試。

20xx年6月，區(qū)教研室供應(yīng)模擬試卷，并組織一次模擬考試。（依據(jù)區(qū)教研室支配狀況，年級將組織老師自己出題（原創(chuàng)），進(jìn)行一次考前模擬訓(xùn)練。

2、復(fù)習(xí)方法

采納三輪復(fù)習(xí)方法：夯實基礎(chǔ)（對少數(shù)學(xué)生應(yīng)猶如上新課）專題訓(xùn)練綜合檢測（模擬沖刺）

教學(xué)進(jìn)度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué)。

第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬4月中旬）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約為7周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí)，強化學(xué)問點，單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，扎實培育學(xué)生基本技能。

復(fù)習(xí)方法：采納“滾動式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)學(xué)問考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的學(xué)問，下次綜合訓(xùn)練測試再補充強化），一步一個腳印，層層夯實。

其次輪復(fù)習(xí)（4月下旬5月中旬）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約為5周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化。強化分塊綜合和專項學(xué)問訓(xùn)練，突出訓(xùn)練敏捷運用學(xué)問，解決實際問題的實力。重點是加強綜合學(xué)問的歸納，綜合實力的培育，滲透中考題的模擬練習(xí)。同時檢查學(xué)問缺陷，強補優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科。

復(fù)習(xí)方法：以?？?、重點考、綜合考（試驗）的學(xué)問點為主線，分塊復(fù)習(xí)與專項訓(xùn)練。

第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬6月中旬）：綜合檢測，模擬沖刺。教學(xué)時間約為4周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓(xùn)練。詳細(xì)訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考綜合實力。同時發(fā)覺學(xué)生答題中普遍存在的問題，剛好反饋、點，指導(dǎo)學(xué)生回來課本。

復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，削減非智力因素失分。

考試前3天，學(xué)生自我調(diào)整，老師走動指導(dǎo)。

六、工作措施

（一）加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長為組長，學(xué)部主任為副組長，政教主任、年級組長為成員的備考領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：確定目標(biāo)；制定安排；組織實施；檢查成效；適時反饋指導(dǎo)；促進(jìn)提高。

（二）實行班級、科任目標(biāo)責(zé)任制

將中考指標(biāo)分解到初三各班級、各科任；確立各班級、各科任老師中考目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書，各項指標(biāo)安排到人。

（三）加強備考全過程管理，促進(jìn)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升。

老師管理

1、加強初三老師工作責(zé)任心，增加工作緊迫感。最大限度的調(diào)動老師的工作熱忱和主動性，從感情上鼓舞人，在事業(yè)上激勵人。

2、關(guān)切初三老師的身心健康，講究工作藝術(shù)，化解老師與學(xué)生之間、老師與家長之間的誤會。合理調(diào)整老師工作、休息、戶外活動的關(guān)系，保證全體老師精力充足，心情安逸投入到中考復(fù)習(xí)備考工作中。

教學(xué)教研的管理

1、各備課組要依據(jù)區(qū)教研室的總體支配，制定切實可行的學(xué)科三輪復(fù)習(xí)安排，并組織老師仔細(xì)執(zhí)行。

2、備課組要組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)考綱說明，精確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。探討近兩年武漢市中考試卷，探討省內(nèi)周邊縣市的中考試卷，集中填寫中考學(xué)問點統(tǒng)計表。精確把握哪些是?？嫉?，哪些是必需考的，哪些是重點考的，哪些是改變著考的，綜合題的改變形式，中各部分學(xué)問分值的安排比例等。

3、各備課組要科學(xué)統(tǒng)一用好資料，仔細(xì)開展集體備課，形成資源共享，合作教學(xué)，整體推動的工作氛圍。要主動開展組內(nèi)復(fù)習(xí)課、講評課探討，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。

4、各科任老師要主動參與市、區(qū)教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)探討活動。

備課：教案設(shè)計要處理好“學(xué)問細(xì)微環(huán)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，要體現(xiàn)與詳細(xì)內(nèi)容相結(jié)合的詳細(xì)的教法和學(xué)法。

上課：要講究實際效果。該講的講到位，不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。該讓學(xué)生自我訓(xùn)練，自我感悟的，讓學(xué)生自主構(gòu)建。使學(xué)生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。

選題：要注意基礎(chǔ)性與綜合性的統(tǒng)一，力求由淺入深，觸類旁通，體現(xiàn)效度要把學(xué)問的回顧與足夠的鞏固練習(xí)結(jié)合起來。

批改：要有錯誤率的統(tǒng)計，錯誤緣由分析及答題思路的解析。每一個階段后組織學(xué)生進(jìn)行一次集中糾錯訓(xùn)練。要做到剛好批閱，突出重點講評，重點學(xué)生力求做到面批到位。

輔導(dǎo)：接著實行科任老師包干跟蹤工作制度。要分層次區(qū)分對待，開設(shè)優(yōu)生專題講座，同時為差生供應(yīng)有效輔導(dǎo)，面對全體學(xué)生，促進(jìn)整體提高。

制卷：要在反復(fù)探討中考試卷基礎(chǔ)上，理清思路，做到寧少勿濫，精選習(xí)題。嚴(yán)格區(qū)分每一輪復(fù)習(xí)的不同階段學(xué)生對學(xué)問駕馭深度和廣度的要求，區(qū)分不同階段對學(xué)生思維層次和實力水平的要求。訓(xùn)練測試要圍繞階段性目標(biāo)組織實施，考試分析應(yīng)能體現(xiàn)不同時段所發(fā)揮的不同功能效益，確保三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)的逐步落實。切不行“一步到位”，每天都是中考試卷。（慌亂的局面）

（四）加強班級管理

1、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持班科聯(lián)系會，加強學(xué)生思想教化，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

2、班主任要詳細(xì)落實六個方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培育；三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；四是形成班級良性的競爭與激勵機制；五是心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡心態(tài)；六是抓家校協(xié)作，做到家校齊抓共管。

3、負(fù)責(zé)組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料、表格的填寫，提前做好學(xué)生綜合素養(yǎng)評價等工作。

（五）充分發(fā)揮年級組服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)控作用。

1、年級組提中學(xué)考服務(wù)意識，努力營造團(tuán)結(jié)合作、和諧舒心的工作氛圍。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，協(xié)調(diào)測試，協(xié)調(diào)講評，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性，提升工作綜合效益。

2、加強各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)控評價。開好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會，剛好診斷，剛好反思，剛好探討制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中剛好解決，以利于后期教學(xué)。

1、組織落實好三類會議：一是學(xué)生會。包括中考百日誓師會；四月調(diào)考表彰“加油會”；學(xué)生應(yīng)考心理輔導(dǎo)講座；學(xué)生考前技能培訓(xùn)會。二是老師會，包括開學(xué)初工作布置會（目標(biāo)、責(zé)任）；學(xué)情探討會；考試質(zhì)量分析會。三是定期適時召開家長會。

3、加強文化建設(shè)，營造學(xué)生備考氛圍。以中考及相關(guān)信息為主做好：

（1）年級文化墻；

（2）室外橫幅標(biāo)語；

（3）中考倒計時標(biāo)牌；

（4）月考成果“擂臺榜”；

（5）各班黑板報更新。

4、加強紀(jì)律保障。支配年級老師值日，維護(hù)學(xué)生正常學(xué)習(xí)與休息秩序。

5、提前籌劃本屆學(xué)生畢業(yè)典禮。

七、做好中考信息聯(lián)絡(luò)工作。

力爭與市、區(qū)教研室保持常常性的聯(lián)系，與市、區(qū)內(nèi)各名校相互溝通溝通，組織老師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，獲得有價值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推動復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高。

中考提高成果方案4

為了保證我校20xx年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成果，實現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實際，特擬訂我校20xx年中考備考工作方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹素養(yǎng)教化精神，結(jié)合我校實際，接著以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，推動新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探究提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，主動調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20xx年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出的中考全縣綜合排名“保二爭一”的奮斗目標(biāo)，使我校20xx年中考成果在20xx年的基礎(chǔ)上更上一層樓。

二、目標(biāo)

20xx中考在20xx年全縣綜合其次的基礎(chǔ)上再進(jìn)一名次，力爭進(jìn)一步縮小和一類學(xué)校第一的差距。在全縣前十學(xué)生方面，20xx年中考我校有三名學(xué)生進(jìn)入，在20xx年我們力爭有3-5名進(jìn)入，一般中學(xué)錄用率達(dá)到66%以上。

三、學(xué)生狀況分析

1、20xx年我校參與中考的學(xué)生人數(shù)為435人。

2、20xx年我校中考綜合成果位于全縣一類學(xué)校其次名。各科均分語文68.25分，第3名；數(shù)學(xué)65.89分，第3名；英語63.12分，第2名；物理41.73分，第4名；化學(xué)38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；體育38.69分，全縣第一。20xx年的中考成果給我們帶來了壓力，同時也帶來了動力，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更緊迫。

3、參與20xx年中考的8個班級，依據(jù)上學(xué)期統(tǒng)測成果來看，既有優(yōu)勢，又有劣勢。明顯優(yōu)勢為物理、化學(xué)，差距3分之內(nèi)有英語、語文、生物、政治，數(shù)學(xué)均分差6.79分。須要我們正視差距，不驕不躁，以最好的'精神狀態(tài)迎接20xx年6月的中考。

四、備考工作措施

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組長：李新月

成員：靳萬寧王勤李欣然張金萬學(xué)軍

全體組員堅固樹立“全校一盤棋”的思想。

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)運用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。

2、學(xué)校的主要措施

①、校長承包九年級的管理工作，加大宣揚力度，形成共識。

②、科學(xué)發(fā)展、學(xué)生的培育做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出。

③、實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法。

④、圍繞班主任和學(xué)科教研組兩個核心，形成合力。

⑤、學(xué)校資源等向九年級傾斜，滿意九年級老師在資料等方面的需求。

⑥、每學(xué)期召開畢業(yè)年級的學(xué)生動員會、九年級任課老師動員會、班主任會議、家長會議、學(xué)生考前心理輔導(dǎo)會等，使學(xué)校、老師、學(xué)生、家長目標(biāo)一樣，勁往一處使，完成目標(biāo)任務(wù)。

⑦、學(xué)校邀請縣教化局教研室的教研員，指導(dǎo)我校的畢業(yè)年級的授課和復(fù)習(xí)工作，剛好了解中考信息，把握復(fù)習(xí)方向。

⑧、語文、數(shù)學(xué)、政治三課是我校優(yōu)勢學(xué)科，歷史、英語是努力的科目，物理、化學(xué)是特殊須要加強的科目。

⑨、加強和湟中一中等學(xué)校的聯(lián)系，在九年級教學(xué)資源、中考信息的收集等方面多做文章。

⑩、進(jìn)一步完善中考嘉獎方法。

3、班主任的主要措施

①、班主任要做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

②、各班要營造良好的中考備考氛圍，有效地激勵學(xué)生奮勉圖強，主動備考。

③、不定期召開科任老師會議，向任課老師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)等，剛好指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)看法、調(diào)整心理等。

④、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理支配和利用時間，制定好備考安排，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬學(xué)問面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、學(xué)困生學(xué)生會議，了解學(xué)生對任課老師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并剛好做出調(diào)整。

⑤、各班落實好班內(nèi)的培育對象，班主任組織本班任課老師對其進(jìn)行分析，注意學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。

⑥、抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運專心理示意，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。信任每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)建條件，實施分層管理。③抓學(xué)困生，“百煉成鋼”。仔細(xì)分析緣由，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們相識學(xué)習(xí)的價值。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾實力。

4、教研組的主要措施

①、教研組帶領(lǐng)老師依靠集體力氣仔細(xì)探討課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。

②、常常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增加老師之間、學(xué)校之間的閱歷溝通、信息溝通，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

③、抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力氣。

④、抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生詳細(xì)狀況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采納敏捷的教學(xué)方法、管理方法。

⑤、加強學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、學(xué)問歸納實力的訓(xùn)練。

⑥、各老師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同探討探究。

5、任課老師的主要措施

①、剛好做好九年級授課及復(fù)習(xí)安排，做到早支配，有的放矢。

②、和其他老師多溝通，探討教化學(xué)生思想的方法，改進(jìn)課堂教學(xué)的方法，探討復(fù)習(xí)的有效措施。

③、收集中考資源、中考信息等，努力提高所教學(xué)科的成果。

④、做好每一次考試的命題、評卷、質(zhì)量分析工作，特殊是剛好總結(jié)得失，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的方法。

⑤、培優(yōu)補差是關(guān)鍵，既要有安排，又要剛好總結(jié)，不斷改進(jìn)方法措施，抓好這個“點”。

五、20xx年中考備考主要工作任務(wù)及日程支配

時間

主要工作

完成狀況

備注

20xx年2月

1、開展20xx年六中中考表彰會。

2、開展20xx九年級期末成果分析與試卷評價會。

3、制定20xx年學(xué)校中考備考方案。

4、完善《中寧六中老師中考嘉獎方法》。

5、制定20xx年中考工作行事歷。

20xx年3月

1、組織九年級老師召開20xx中考責(zé)任書簽訂會。

2、制定20xx年各學(xué)科中考備考方案、培優(yōu)補差方案、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度等。

3、參與六中班主任中考會議。

4、除化學(xué)學(xué)科，其他學(xué)科按安排進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)迎考工作。

20xx年4月

1、組織九年級老師進(jìn)行片區(qū)教學(xué)觀摩、復(fù)習(xí)教學(xué)閱歷溝通、學(xué)法指導(dǎo)研討、培優(yōu)補差專題研討、心理輔導(dǎo)講座、命題技能培訓(xùn)、中考信息溝通等備考教研活動；

2、化學(xué)學(xué)科結(jié)束九年級下冊教材的教學(xué)任務(wù)，起先復(fù)習(xí)。

3、利用體育課、兩操、課余及試驗課時間針對體育考試科目和理化操作內(nèi)容進(jìn)行強化訓(xùn)練，做好體育考試及試驗測查備考工作。

20xx年5月

1、專題復(fù)習(xí)時間。本階段以分類復(fù)習(xí)為主，通過精選專題、精講多練，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)學(xué)問基礎(chǔ)上，突出抓好考點、重點、難點、熱點。在專題復(fù)習(xí)中不僅要穿插中考熱點的講解、練習(xí)，還要組織限時、書寫、技巧等答題規(guī)范性專項訓(xùn)練；

2、各學(xué)科三輪復(fù)習(xí)有序開展；其次次階段性模擬測試。

3、邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行中考備考工作指導(dǎo)，中考素養(yǎng)測試

20xx年6月

1、組織九年級學(xué)生的專題講座，對學(xué)生進(jìn)行答題規(guī)范性、應(yīng)試心理調(diào)整、考前打算等方面的指導(dǎo)；

2、于6月上旬完成其次階段專題復(fù)習(xí)教學(xué)，進(jìn)入第三輪綜合復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時間為6月中旬-中考前，以綜合練習(xí)為主，通過組織學(xué)生做中考模擬和近幾年中考題，使學(xué)生熟識中考題型，駕馭解題方法。

3、6月中下旬，回來教材，第三階段性中考模擬。

20xx年7月

1、職高招生支配；

2、組織九年級老師進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)閱歷總結(jié)，七年級新生招生宣揚；

3、統(tǒng)計分析成果，做好中考總結(jié)及表彰會。

4、收繳九年級備考相關(guān)資料。

中考提高成果方案5

為了保證我校在XX年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成果，實現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實際，特擬訂我校XX年中考備考工作方案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹素養(yǎng)教化精神，結(jié)合我校實際，接著以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，以推動新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探究提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，主動調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校XX年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出“力爭中考升學(xué)人數(shù)再上新臺階”的奮斗目標(biāo)，力爭使我校XX年中考成果有較大幅度提升。

二、學(xué)生狀況分析

近幾年來，由于我校中考成果始終在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現(xiàn)狀的確令人堪憂。

三、備考工作措施

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)運用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。

2、加大宣揚力度，形成以下共識：a、時間緊，任務(wù)重；b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培育做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出；c、實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法；d、圍繞班主任和備課組長兩個核心，形成合力。

3、班主任的主要措施

(1)班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

（2）各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)依據(jù)自身的特點創(chuàng)建深厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮勉圖強，主動備考。

（3）不定期召開科任老師會議，向課任老師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)。

（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理支配和利用時間，制定好備考安排，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬學(xué)問面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任老師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并剛好做出調(diào)整。

（5）各班要落實好班內(nèi)的培育對象，班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注意學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。

（6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運專心理示意，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。信任每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)建條件，實施分層管理。③抓后進(jìn)生，“百煉成鋼”。仔細(xì)分析緣由，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們相識學(xué)習(xí)的價值。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾實力。

四、備課組的主要措施

（1）各備課組長要帶領(lǐng)本科組老師依靠集體力氣仔細(xì)探討課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。

（2）常常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增加老師之間，學(xué)校之間的閱歷溝通、信息溝通，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

（3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力氣。

（4）抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生詳細(xì)狀況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采納敏捷的教學(xué)方法、管理方法。

（5）加強學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、學(xué)問歸納實力的訓(xùn)練。

（6）各老師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同探討探究。

五、要求各課任老師要把握中考命題方向，提高備考效率。做到：①在班主任及學(xué)