中考專題練習(xí)——記敘文閱讀1.閱讀下列文本，完成下列各題。尋找幸運(yùn)草林清玄①在弟弟鄉(xiāng)下的花園，酢漿草花開得正盛。小小的紫花像潑墨，瀉染在高大的紅玫瑰叢下，有一點(diǎn)像紫色的流云。②我忍不住蹲下來欣賞，挺直而花瓣分明的玫瑰顯得優(yōu)雅而莊嚴(yán)，所以人們把它用來作為獻(xiàn)給愛情的花。柔軟而花姿抽象的酢漿草花是那么自在而隨興，所以它不是為奉獻(xiàn)而存在，是給細(xì)膩的人印心的。會(huì)長出一株美麗的、四個(gè)葉片宛然的幸運(yùn)草。③正在出神的時(shí)候，弟弟兩個(gè)可愛的孩子跑來依偎我，問我說：“阿伯，你在找什么？”④我攬著兩個(gè)孩子說：“阿伯正在尋找幸運(yùn)草?！雹荨笆裁词切疫\(yùn)草呢？”⑥我拔起一株連根的酢漿草，教孩子仔細(xì)看，我說：“你們看，這酢漿草的葉子是三片的，傳說如果找到一株四個(gè)葉片的酢漿草，叫做‘幸運(yùn)草'，那時(shí)就會(huì)很幸運(yùn)，愿望就會(huì)成真喔。”⑦“哇！太棒了，我們也要找幸運(yùn)草?！雹鄡蓚€(gè)孩子很快地鉆入花叢中，在玫瑰花與紅合歡下搜尋。⑨孩子熱切的舉動(dòng)，使我莞爾，想到我第一次聽到“幸運(yùn)草”的傳說，也是在八九歲的年紀(jì)。從那個(gè)時(shí)候起，我只要看到酢漿草，就會(huì)忍不住蹲下來，看看能不能找到幸運(yùn)草，以使我的愿望實(shí)現(xiàn)。⑩一直到我長大了，還改不了尋找“幸運(yùn)草”的習(xí)慣。有一天，我在一條河岸邊找累了，躺在護(hù)岸上看著天空，才猛然想到：“我的愿望是什么呢？萬一找到幸運(yùn)草，我怎么樣許愿呢？”旗時(shí)我是一個(gè)少年，愿望非常單純，像童話一樣。如果只能許三個(gè)愿望，第一個(gè)是成為好作家，寫出生命中美好的情景；二是離開小小的故鄉(xiāng)，去探訪遠(yuǎn)大的世界：三是找到一位身心靈魂完全相契的伴侶，過著幸?？鞓返娜兆?。?可惜，我一直沒有找到“幸運(yùn)草”，因此愿望一直得不到許諾。雖然我也寫作，企圖去觸及更美好的情境：我也離開了故鄉(xiāng)，帶著很深的思念：慢慢地，我也發(fā)現(xiàn)了，在廣遼的人間，要找到身心靈完全相契的人，是多少渺茫，就好像在草原的酢漿草中找到一株幸運(yùn)草。須從來沒有找到過幸運(yùn)草，那株幸運(yùn)草就更深地埋入了我的心里。領(lǐng)‘阿伯！”兩個(gè)滿頭大汗的孩子把我從冥想中叫喚出來：“整個(gè)花園，都找不到幸運(yùn)草?！彼麄兊哪樕下冻鍪谋砬?。?“沒關(guān)系的，阿伯從小到大都在找，也沒有找到過幸運(yùn)草呢！說不定有一天你們會(huì)找到?！蔽野参亢⒆樱又f：'‘阿伯給你們比幸運(yùn)草更棒的東西?！?“是什么？”娜從口袋里掏出兩個(gè)十元硬幣，一人賞一個(gè)：“是不是比幸運(yùn)草更棒？”孩子開心地笑了，歡天喜地地走了。?這世間，真的有人找到過幸運(yùn)草嗎？。?也許，“世上根本沒有幸運(yùn)草”--這是疑情的部分。?也許，“幸運(yùn)草根本不在草里”--這是日漸明晰的部分。?幸運(yùn)草多出來的一片，確實(shí)不在草里，而在我們的心中。只要我們的心夠?qū)拸V堅(jiān)持，只要我們的情感細(xì)膩溫柔，只要我們的愛深刻美好，只要我們一直保有喜悅自由的生命姿勢，我們的心就會(huì)長出一株美麗的、四個(gè)葉片宛然的幸運(yùn)草。?當(dāng)我們的心比一般人多了一片，在平凡的酢漿草葉中，必然也會(huì)觀見幸運(yùn)草的實(shí)相。硼契的草一旦宛然，相契的人不也宛然了嗎？選自林清玄《人生最美是清歡》，有刪改【注］酢(cu)漿花：俗稱三葉草。印心：佛教用語。一意為印證于心而頓悟。宛然：真切、清晰的樣子(1)本文題為《尋找幸運(yùn)草》，試分析其作用。(2)請(qǐng)任選一個(gè)角度(修辭手法除外)，分析劃線句在表達(dá)上的妙處。小小的紫花像潑墨，瀉染在高大的紅玫瑰叢下。有一點(diǎn)像紫色的流云。(3)請(qǐng)根據(jù)語境，在?段空白處寫一句話，使行文連貫，并闡明理由。補(bǔ)寫： 理由： (4)下列對(duì)文章的理解和分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.⑨-?的內(nèi)容是插敘，由眼前孩子熱切尋找幸運(yùn)草的舉動(dòng)，憶起自己少年時(shí)對(duì)幸運(yùn)草的渴望。B.酢漿草花的“印心”，于作者而言，就是讓他在欣賞、尋找的過程中悟到了幸運(yùn)的真諦。C.作者在文中指出，世界上并不存在什么“幸運(yùn)”，所謂幸運(yùn)都是靠不斷的努力爭取來的。D.這篇散文文筆清新雋永，結(jié)合記敘、描寫、議論、抒情，表達(dá)了作者對(duì)人生、對(duì)幸運(yùn)的感悟。（5）文末說道：“當(dāng)我們的心比一般人多了一片，在平凡的酢漿草葉中，必然也會(huì)觀見幸運(yùn)草的實(shí)相請(qǐng)結(jié)合文章和自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這句話深刻內(nèi)涵的理解。父親的自行車①那次回老家，父親說自行車丟了?！鞍Γ娴姑?，到菜場買菜，一轉(zhuǎn)頭自行車就沒了。丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢?！蔽覍?duì)父親說。A父親沒有吭聲，只是神情沮喪,仿佛多年前和我趕集走散的光景。②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時(shí)買的。那時(shí)，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)。父親為了方便回家干農(nóng)活和照看我們，花費(fèi)半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。③有了自行車，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。B當(dāng)我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當(dāng)直響時(shí)，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。④最快樂的等待在節(jié)日里，因?yàn)楦赣H的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時(shí)最美味的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經(jīng)翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想像自行車滿載而歸的情形。等待的時(shí)光快樂而漫長?；蛟S是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。c"爸爸回不回來呀弟弟擔(dān)心地問?！霸趺床换貋?，你聽，鈴聲?！扁徛暡]有響，我只是哄他?！昂孟裼??！钡艿軅?cè)耳傾聽，但很快又失望了。⑤記憶里，總是在我們略略失望時(shí)，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時(shí)的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點(diǎn)閃失。⑥記憶里也有不快樂的時(shí)光。我和弟弟常常同時(shí)生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準(zhǔn)備休息時(shí)，我們便開始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達(dá)。有時(shí)。月光如水，靜靜地鋪在父親的背上扣自行車的單杠上，顯得那么溫乘；有時(shí)，滿天星辰，每一個(gè)亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責(zé)備我們又惹父親勞神：有時(shí)，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。⑦輪到我們上學(xué)，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請(qǐng)會(huì)木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結(jié)實(shí)的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。D父親騎得十分費(fèi)勁，數(shù)九寒冬都會(huì)累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅(jiān)持把我們按時(shí)送到學(xué)校，從未讓我們遲到。⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對(duì)父愛的深深謝意。(1)文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個(gè)場景？根據(jù)提示簡要概括。①平日里：②節(jié)日里：③生病時(shí)：④上學(xué)時(shí)：(2)第⑥段劃線部分的景物描寫有什么作用？(3)文章以“父親的自行車”為題有什么作用？(4)請(qǐng)以作者的身份寫一段話，表達(dá)對(duì)文中父親的深深謝意。(不少于40字)3.閱讀《老山界》選段，完成練習(xí)。①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多"之"字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。③“不要掉隊(duì)呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽了，哈哈地笑起來。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。（1）選文第一段寫景的觀察點(diǎn)是,第7段寫景的觀察點(diǎn)是,暗示了老山界山路、山勢的特點(diǎn)是O（2）選段中兩次提到了火把，兩處“火把”有什么作用？請(qǐng)結(jié)合原文，說說你的理解。（3）在爬山的過程中，作者除了對(duì)老山界的描繪，還加入了紅軍隊(duì)伍中的談笑。這處細(xì)節(jié)描寫有什么用意？（4）下列對(duì)課文內(nèi)容分析理解有誤的一項(xiàng)是A.《老山界》按時(shí)間順序記敘了一晝夜內(nèi)所發(fā)生的事情，真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽斯伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍翻越老山界的全過程。B.“我們決定要爬一座三十里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界。”文章開頭就點(diǎn)出“三十里高”，說明山勢高峻，暗示翻越艱難。C.《老山界》中有不少篇幅寫紅軍戰(zhàn)士與瑤民攀談的情節(jié)，這和課文的中心事件“翻越老山界”聯(lián)系不大。D.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話有一定的諷刺效果，點(diǎn)出了紅軍長征北上抗日的背景，也含蓄地表明國民黨軍隊(duì)的一些官兵不愿意充當(dāng)炮灰，希望抗日的心愿。（5）用一句話概括下面消息的主要內(nèi)容。中新網(wǎng)桂林6月11日電（趙琳露唐夢憲）6月11日晚，廣西興安縣千名黨員手持火把，“重走長征路、翻越老山界”，重現(xiàn)陸定一在《老山界》一文中描寫的“之”字形火把隊(duì)伍的壯觀畫面。隨后，黨員們左手舉火把，右手握拳舉起，重溫入黨誓詞。4.閱讀《說和做一一記聞一多先生言行片段》，完成問題。①聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。②這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。③作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭取民主?、芩诮o我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”⑤他“說”了，跟著的是“做”，這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他''說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。⑥1944年10月12H,他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！雹哌@是為爭取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單?、嘣诶罟珮阃颈缓χ?，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！⑨他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地?、馑罢f”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門」?(也“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行二?T用一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。(1)下列對(duì)文章的理解和分析不思碩的一項(xiàng)是A.作為革命家的聞一多先生既說又做，表現(xiàn)出聞一多先生言行一致的高尚人格。B.聞一多先生在群眾會(huì)上指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！體現(xiàn)了聞一多先生是一個(gè)敢于為人民講話，面對(duì)敵人無所畏懼，視死如歸的人。C.選文的第①②段是過渡段，起承上啟下的作用，引出下文聞一多先生作為革命家的一面。D.聞一多先生作為革命家的“說”的含義是：對(duì)于革命的宣傳和動(dòng)員，對(duì)反動(dòng)派的揭露和斥責(zé)。(2)結(jié)合語境，說說對(duì)下面句子的理解。①他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。(對(duì)劃線詞語進(jìn)行賞析)②“起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到''一句的'‘小聲說''是指什么？從''小聲說"到“聲音越來越大”再到“呼喊”，這表現(xiàn)了聞一多先生怎么樣的態(tài)度和精神？(3)聞一多先生說過“我是做了再說”“我是做了也不一定說”，但他又說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”這前后的說法是否矛盾？為什么？(4)“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)?！闭f說你對(duì)這句話的理解以及這句話在全文中的作用。.請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。地上的云朵劉江濱冬季來了，天冷了，自然會(huì)想到溫暖的棉衣，也就想起了棉花。棉花在我的老家冀南平原，是再平常不過的農(nóng)作物。民諺云，三畝田（糧），一畝棉，棉花多有種植。至今，一提起棉花就在腦海中（ ）一幅美麗的畫面：秋收時(shí)節(jié)，棉花（ ）笑臉，溢出朵朵棉絮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，地里白茫茫一片，像下了一場大雪，又像地上（ ）云朵。我小時(shí)候是在農(nóng)村度過的，棉花給我留下極深刻的記憶。那時(shí)還是生產(chǎn)隊(duì)，棉田的地塊足夠闊大。每到夏天，棉花棵子長勢茂盛，綠蓬蓬舒展著身板，長得茁壯的齊腰高，羸瘦的也能到大腿根處。此時(shí)，花開得歡實(shí)，卻幾乎不被人理會(huì)欣賞，開得委屈。在那個(gè)年代，農(nóng)人還沒有賞花的閑情逸致，其實(shí)除葵花、油菜花外，與小麥、玉米、高粱、谷子等莊稼的花相比，棉花還是頗有幾分姿色的。在鄉(xiāng)間，人們稱棉花為“花”，花地、花柴、摘花、拾花、紡花等，當(dāng)人們只說“花”的時(shí)候，那一定是指棉花，棉花冠絕所有的花而獨(dú)享尊寵。我時(shí)常光顧棉花地，自然不是賞花而是割草，因?yàn)槊藁ㄏ鄬?duì)低矮，可以隨時(shí)站起身來透氣，不像高大稠密的玉米地那般悶熱。棉花謝了，枝丫掛滿了綠色的小鈴鐺，叫作棉鈴。棉鈴長大了，膨脹了，像飽滿的桃子，又叫棉桃。雖然叫桃，只是形狀仿佛，不能吃。棉桃咧開了嘴，一瓣一瓣漾出的不是果肉，而是白色的棉絮。一朵，兩朵，千萬朵，好像天上的白云從空中落在地上。這是不能融化的雪花，是農(nóng)人真正期盼歡喜的花朵。于是，摘花成了秋野盛大的節(jié)日。大姑娘小媳婦間或有幾個(gè)老年男子云集棉田，一個(gè)個(gè)腰間系著包袱，從棉桃里把棉絮扯出來放進(jìn)包袱，頗像南方的采茶，手快的女人可以兩手同時(shí)采摘。大家邊干活邊扯著閑話，這邊胖嬸對(duì)二妮說，這下好了，有了新花了，絮幾床暄暄騰騰的新被褥，年根把事兒過了吧。二妮臉上飛起了紅云，說，我才不嫁人呢。那邊白嫂對(duì)黑嫂說，俺家二羔的棉襖破得都露出老套子了，跟狗啃似的，就等著這花下來呢。黑嫂說，誰說不是哩，新花有了，紡了線織了布，給孩子他爹做件新汗褂。白嫂嘻嘻笑著說，你可真疼你家男人哦。黑嫂呸了一口說，去你的呱噠噠。棉田里歡聲笑語此起彼伏,驚得麻雀撲棱棱一陣亂飛。很快棉絮塞滿了腰間的包袱，每個(gè)人都鼓著大肚子，像有了身孕，彼此一望，又是一陣大笑。秋收過后，農(nóng)人還有一個(gè)拾秋的習(xí)慣，在田地里再掃蕩搜索一遍，將拋撒的豆粒、隱藏的山藥、洋姜等撿拾刨掘一番，拾花也在其列。摘花的時(shí)候難免摘不干凈，會(huì)在棉桃的硬殼間殘留一些棉絮，細(xì)細(xì)搜尋也會(huì)有不小的收獲。這和麥?zhǔn)者^后撿麥穗一樣，這些活兒通常是由婦女和小孩干。正如清代乾隆年間《御題棉花圖》所載：“霜后葉干，采摘所不及者，黏枝墜壟，是為剩棉。至十月朔，則任人拾取無禁?！币簿褪钦f拾的花可以拿回家，不用交公了。小時(shí)候最快樂的事情，是過年時(shí)穿上新棉襖棉褲，漂漂亮亮，暖暖和和。那時(shí)對(duì)農(nóng)事懵懵懂懂，不太清楚摘花之后還有軋籽、彈花、紡紗、織布、練染等多重工序。只記得夜晚伴著昏暗的燈光，母親和姐姐在屋里盤腿而坐，把著紡車吱扭吱扭紡線，一手搖車，一手抻線，身子一俯一仰，手臂一送一張，仿佛節(jié)奏優(yōu)美的舞蹈。是的，勞動(dòng)是一種最美的舞蹈。遙想當(dāng)年，當(dāng)延安成千上萬個(gè)紡車嗡嗡嗡響成一片的時(shí)候，和著黃河的濤聲，奏響了最強(qiáng)勁的時(shí)代之音。如今已經(jīng)幾十年不穿棉衣了，但那種溫暖成為永遠(yuǎn)揮之不去的記憶，深深烙在生命中。而一想起棉花，就好像眼前一片片潔白的云朵在大地上氤氯，駐留，氣象萬千，瑰麗無比。(選自《天津日?qǐng)?bào)》，有刪改)(1)在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.浮現(xiàn)出漫起了綻開B.浮現(xiàn)出綻開漫起了C.綻開漫起了浮現(xiàn)出D.漫起了浮現(xiàn)出綻開(2)結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對(duì)畫波浪線句子“花開得歡實(shí)，卻幾乎不被人理會(huì)欣賞，開得委屈”中加點(diǎn)詞語“開得委屈”含義的理解。(3)按照要求賞析下面的句子。①白嫂嘻嘻笑著說，你可真疼你家男人哦。黑嫂呸了一口說，去你的呱噠噠。(從描寫手法的角度)②當(dāng)延安成千上萬個(gè)紡車嗡嗡嗡響成一片的時(shí)候，和著黃河的濤聲，奏響了最強(qiáng)勁的時(shí)代之音。(從修辭手法的角度)(4)文章描繪了有關(guān)棉花的哪些內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合文章，補(bǔ)全下面橫線上的內(nèi)容。棉花棵子的長勢f棉花開花f①―棉花掛桃f②f③f④(5)文章題目“地上的云朵”有什么作用？請(qǐng)簡要分析。.閱讀下面文章，完成問題。少年書架①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書，都要找來舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語文、數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒來由的穩(wěn)妥。②學(xué)期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。③偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春風(fēng)蕩漾?。×_列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好?、苣鞘峭趵蠋熡媚景搴湍緱l，自己釘在墻上的，美其名日：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。⑥放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。⑧那時(shí)，家里的條件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架？⑨那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，朗聲道：夠了，夠了?、馐裁磯蛄耍课液蛬寢岓@奇地從屋子里跑出來。看，這些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……?爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。?天，靜靜的；陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過。?小小的書架成了！?爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。?風(fēng)來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。?日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。?家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是超的本有，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。砂口果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。（選自《做人與處世》，有改動(dòng)）（1）本文圍繞“書架”寫了哪幾件事？請(qǐng)概括填空。①?②"我”用字典做了一個(gè)“小書架”-③■④書架伴“我”成長（2）品讀下面語句，賞析句子。①我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。（從人物描寫的角度）②如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。（從表達(dá)方式的角度）（3）在第?段作者稱書架為“久違的老友”，第?段中又稱之為“我的長者”，為什么？請(qǐng)綃令全X分析。（4）文中少年書架陪伴“我”成長，陪伴你成長的物品是什么？它如何陪伴你成長？請(qǐng)結(jié)合生活，請(qǐng)具體談一談。.閱讀《溫暖心窩的話語》一文，完成下列各題。①初中時(shí)，語文老師是個(gè)嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時(shí)我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個(gè)老師，被她狠狠地批評(píng)了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。②當(dāng)時(shí)我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對(duì)作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補(bǔ)不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個(gè)年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時(shí)，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個(gè)習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會(huì)撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個(gè)命運(yùn)。而且全班就我一個(gè)人被撕了，心里黯淡到了極點(diǎn)。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評(píng)語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就潰謾了！我跑去辦公室，卻見那個(gè)一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會(huì)。有一年，我去了一個(gè)極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時(shí)間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對(duì)那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時(shí)候，孩子們會(huì)問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。⑦我在那里呆了三個(gè)月，離開時(shí)，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個(gè)當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會(huì)留您，以后我們會(huì)去山外找您！二十個(gè)字，二十種筆體，我知道是班上的二十個(gè)孩子每人一個(gè)字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我潰遢的目光中朦朧起來。⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時(shí)后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實(shí)，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對(duì)她有抱怨，我怕你因此對(duì)任何人失去信心，所以……”⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又滿暹了。（選自《做人與處世》，有刪改）（1）對(duì)于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事?(2)中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同？為什么？(3)請(qǐng)從修辭運(yùn)用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。(4)結(jié)合全文，說說第⑨段有何作用。(5)根據(jù)你的理解，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋煛?文學(xué)性文本閱讀。有多少智慧，才能走進(jìn)父親的內(nèi)心①那個(gè)夏日黃昏，西斜的太陽像一把火，開始燃燒周邊云彩，先是金色，再轉(zhuǎn)黃，轉(zhuǎn)橘紅、櫻桃紅，后來漸漸多了茄子紫、葡萄紫，有的甚且在紫里鑲著金邊。因?yàn)橛酗L(fēng)，云的形狀也隨著顏色千變?nèi)f化，詭謫多端，整個(gè)天空成了萬花筒的伸展臺(tái)。②火，是想燒出云的寂寞嗎？③斜陽將家中擺設(shè)、盆栽、燈罩，一一投影在白墻上，隨風(fēng)搖晃，恍恍惚惚。父親就在這黑夜、白日交錯(cuò)時(shí)分，焦躁不安地在屋子各處游走、打轉(zhuǎn)。④他從客廳轉(zhuǎn)到廚房，又從廚房轉(zhuǎn)到餐廳，眼睛四處搜尋，不放過任何蒙塵的角落。他經(jīng)過大門好幾次，但似乎沒有出門的打算。⑤父親剛來我家時(shí)，有段時(shí)間特別喜歡自行開門往外跑，讓我和先生非常緊張。父親想出門，是想回他自己的家，總吵著要回去看看，我知道他要回去找已經(jīng)去世兩年的母親。什么都忘記的他，卻牢牢記住我為他編的母親坐飛機(jī)去美國的故事，他說母親該回來了。⑥一生好脾氣的父親一再壓抑他內(nèi)心的渴望，直到某個(gè)早上他再也捺不住了，大聲嗆我：“為什么要等你，我可以自己回家！”⑦在照顧父親的日子里，我學(xué)會(huì)不和他講道理，不糾正他的錯(cuò)誤，不讓他生氣，所以看著激動(dòng)的父親我只能妥協(xié)地說：“好吧，今天您自己先回去?！雹喔赣H像是領(lǐng)到糖果的小孩，開心地去穿皮鞋出門，我指示外籍看護(hù)緊緊跟隨，也把娘家地址塞給她，說先坐車在附近街道逛逛，不到最后關(guān)頭千萬別拿出地址。父親快樂出門，我在家中忐忑難安。⑨不到十分鐘，外籍看護(hù)牽著打敗仗、垂頭喪氣的父親回來了。一看到我，父親竟流下他從不輕彈的眼淚，哽咽地說：“我沒有能力單獨(dú)回家了，我忘了自家地址，怎么都想不起來……”⑩我緊緊摟著泣不成聲的父親，一面替他擦眼淚，一面安撫再安撫，像是安撫好多好多年前，一再從單車上摔下來的六歲兒子。兒子沮喪地大哭大喊:“我永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)騎單車！”?經(jīng)過這一次的打擊，父親很少再吵著要自己回家，也不開門往外跑了。?現(xiàn)在，他在屋里焦灼地轉(zhuǎn)圈子，最后終于轉(zhuǎn)到我眼前，問:“女兒，你這房子的屋主呢？”我有點(diǎn)摸不著頭腦，愣愣地回答：“我就是屋主。”父親仔細(xì)看我一眼：“不是你，是這房子以前的屋主?我納悶這房子以前的屋主和父親有何關(guān)系，只能回答:“以前的屋主還是我啊不對(duì)，不對(duì)父親開始急了，雙手左右揮動(dòng)，有些語無倫次地說：“不是你，是以前，以前，我的人，我的人，都去了哪兒？”?是父親語言能力退化，還是和他住久了，我也陷入一團(tuán)糊涂，怎么就聽不懂他的話？腦筋急轉(zhuǎn)彎好幾次，努力猜想他要找的人是誰。?太陽下山了，整個(gè)房子暗了下來，父親一句接一句的“我的人，我的人呢？”夾在倦鳥歸巢的呱噪中，平添好幾分的凄然。我遠(yuǎn)望窗外湮昏時(shí)空開始遐想，莫非在這既不是白日，也不是黑夜的模糊地帶，父親錯(cuò)搭時(shí)空列車，去到我不了解的遠(yuǎn)方？還是他拿錯(cuò)鑰匙，錯(cuò)開了記憶庫倉的小房門，在一片漆黑中，摸索不屬于我家的煙火？莫非父親在我家找尋他那一天到晚閑著，只負(fù)責(zé)吸水煙袋，打小牌，買菜包子給他吃的爺爺？在找尋忙完農(nóng)事，又忙著在院落那顆老槐樹下，打零工，鋸木頭，替鄰舍做木板凳的父親？在找尋個(gè)性開朗，一面剝玉米衣，笑聲不斷的母親？?父親儲(chǔ)存的庫倉很多，我不知他打開的是哪一扇小門。父親好像蜜蜂，憑著記憶中的香味，在尋覓他人生盛開而我從未參與的花圃。?我的人，我的人呢？我抬頭望天，不知要有多少智慧，才能走進(jìn)父親的內(nèi)心。領(lǐng)親愛的人都遠(yuǎn)離，當(dāng)黃昏時(shí)刻的天地只剩下自己，那種孤寂，豈只是失智者的恐慌癥候，該是世間所有人終將面對(duì)的悲涼。?窗外完全黑了，人似乎也就安靜下來。父親早忘記他黃昏時(shí)刻的焦躁惶恐了，倒是我仍被困在“我的人，我的人呢？”的泥流里，載浮載沉。?疑望窗外，云藏一朵月，我心低回：“母親，我也想問您在何方?！?1)下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.文章第⑦段寫出了“我”對(duì)父親無理取鬧行為的不理解和不得已的讓步。B.第?段畫線句運(yùn)用動(dòng)作和語言描寫，寫出失智父親思維的混亂和內(nèi)心的不安。C.第?段中寫了“我”一系列的遐想，表現(xiàn)了“我”對(duì)“走進(jìn)父親的內(nèi)心”的渴望。D.本文語言清新，意味深長，以文學(xué)之筆娓娓述說照顧失智父親的酸楚和困惑。(2)文章第⑤??段插敘了父辛剛到“我”家時(shí)，“我”和他相處的情況，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。事情 父親的心情 “我”的心情父親吵鬧要回去，“我”拖延 壓抑 ①父親堅(jiān)持出門，“我”妥協(xié) ② ③④ 傷心 心疼(3)做批注，是精讀文章用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、語言、心理、情感等角度給文章加上評(píng)語。請(qǐng)自選角度，給文中第?段畫橫線的句子做批注。(4)有人認(rèn)為把本文題目“有多少智慧，才能走進(jìn)父親的內(nèi)心”換成“我的人呢”更好，你贊成嗎？說明你的理由。.(五)閱讀下面語段，完成下列各題騎自行車翻山越河①三十年前，我父母用開菜園換來的錢，買了第一輛永久牌黑色二八式自行車。父親很快就學(xué)會(huì)了騎車，總掛兩只菜籃子在后座兩邊去趕集。②我們常順著大路練習(xí)騎車。田野中間的大路用沙土夯成，兩邊向路中央爬出絆根草，夏天的暴雨，會(huì)在路邊上咬出大小坑，但在坑與坑之間，會(huì)有一條曲折如蛇的“路中路”，打足氣的輪胎啃嚙路面，沙沙響，像小牛吮奶，蠶吃葉，蛇蛻皮。更妙的，是在田野間豬小腸一般的小路上騎行，小路油光水滑，沒有水困，可以順風(fēng)騎得飛快，南風(fēng)吹在麥巷里，吹在濕汗淋淋的背脊與頭發(fā)上。青蛙蚱螭固然是嚇得慌不擇路，狗之前總是不很耐煩地跑在我們前頭，現(xiàn)在看著自行車上的小主人，望塵莫及自愧不如。③父親覺得我可以上路與他一起去賣菜了。那一年我們?cè)诓藞@里種了很多土豆，如果不及時(shí)賣掉，它們就會(huì)毫不客氣地長出紫芽。我和父親聞雞起床，將土豆掛在車后座上，父親用的是從鄰居大伯那里借來的飛鴿自行車。兩袋土豆加起來一百多斤，并不比人輕。土豆兩角錢一斤，馱到涂家河集賣完，可賺二十元錢，這在當(dāng)時(shí)并不是小數(shù)字，所以我?guī)е鼈凃T行在小溪(hudn)河堤的杉樹林巷里的時(shí)候，覺得一顆一顆土豆，比天上的星辰還要金貴。星光照夜路，并不夠用，打手電筒騎車，也不可能。父親熟門熟路，他知道十里八鄉(xiāng)的每一道溝，每一道坎。我在后面緊緊跟著，可我畢竟是一個(gè)騎車賣菜的生手啊！終于有一次，我騎車沖出堤面，一頭栽到了漆黑的杉樹林里。如果不是一棵好心的杉樹果斷將我攔住，我會(huì)飛跌進(jìn)星光下的小溪河，趁勢將兩袋土豆洗得干干凈凈吧。電光石火間，車卡在樹干叢中，我的身體由龍頭前面翻滾下來，落在地面。杉樹的針葉將臉面與手臂刮得生疼。父親將車慢慢地往地上一攤，反身跑下堤，慢慢地將我由地上拉起來，一邊捏遍我的身子，一邊問我疼不疼?？匆娢覜]事，他拍了拍我身上的塵土，扶起車子又出發(fā)了。④第二年我考上了城里的中學(xué)。父親給我買了一件新襯衣，還將自行車送給我，不是舍不得買新車，他是覺得舊車沒人偷。星期六的晚上，下了課，我常常一個(gè)人騎自行車，沿著漠河大堤回家。筆直的河堤，堤下是垂柳、水杉與白楊，黃昏漸闌，漠河清碧如帶，世界開闊明凈。二十里路，一個(gè)多小時(shí)，汗流泱背回到家，吃母親留好的夜飯，在破舊的木床上小睡幾個(gè)鐘頭，天不亮，又起床騎車回去趕周日早上的功課。十四五歲少年的精力，大鬧天宮都?jí)蛴?，不是嗎？⑤有一次，我騎出城。歸心如箭，自然也是車行如箭，聽任蚊蝸陣陣撲打在臉上。離城已遠(yuǎn)，腳下失力，咯噎一響，我心說不好，果然是鏈條斷掉了。如果是現(xiàn)在，我更愿意推著自行車，在月色朦朧的秋夜，走在楊柳風(fēng)里，一步一步地走回故鄉(xiāng)，是的，我愿意?？墒侨昵?，恨不得長出翅膀的我……我沮喪地推著車，失瑰落魄，汗水流入眼里，稻芒一般刺疼。堤外各個(gè)楓楊掩映的村莊，晚炊的煙氣已經(jīng)消散，油燈一盞盞滅掉。天上，月亮一會(huì)爬進(jìn)云里，一會(huì)又漏出慘淡的光輝，大地模糊一片。我鼓足勇氣將車推下堤坡，敲開了一戶還留著燈的人家。我印象中，那個(gè)取來釘錘、老虎鉗與扳手，蹲在堂屋外面幫我接鏈條的大叔，長臉膛，短頭發(fā)。我舉著他家的柴油燈，照著他敲敲打打。其實(shí)我自己也會(huì)，他堅(jiān)持要幫我接。接好鏈條后我道謝，急急忙忙往家趕，還是晚了，母親已經(jīng)打著手電筒等在村口。⑥我到遠(yuǎn)方的城市讀書工作結(jié)婚后，乘公汽，坐地鐵，自己開車，整日奔走；忙孩子，忙事業(yè)，忙生活，馬不停蹄。故鄉(xiāng)已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)，三十年前的光陰也沉睡在腦海深處。只是在周末，我會(huì)騎著兒子的那輛公爵自行車去沙湖公園逛逛。那時(shí)候就會(huì)想起那一輛黑色永久車，人生中的第一輛車，想起我養(yǎng)過的牛、豬、雞，它們現(xiàn)在在哪里？我曾憑借著它們生活在家鄉(xiāng)。⑦翻山越河的少年時(shí)代，我特別不能忘記濠河堤下的那盞油燈。海子詩里講，“陌生人我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程?！蔽揖褪潜挥蜔糇８＿^的那個(gè)陌生人？妻子是我的高中同學(xué)，婚后我曾隨她回她老家，那天我驚訝地發(fā)現(xiàn)，浸河堤下有個(gè)楓楊掩映的村莊，赫然就是許多年前的惶惶秋夜，我決心下堤修車的那個(gè)村子……(選自2016年5月8日《文匯報(bào)》，作者舒飛廉，有刪改)(1)圍繞以前騎自行車，作者主要寫了哪幾件事？(2)第②段對(duì)“青蛙蚱蜻”和“狗”的描寫用了哪兩種修辭手法？這些描寫有什么作用？(3)結(jié)合第③段內(nèi)容，簡要分析“父親”的形象。(4)結(jié)合文章內(nèi)容，說一說你對(duì)第⑥段中畫線句的理解。.聞一多先生上課

汪曾祺①聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時(shí)大學(xué)，在長沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。②聯(lián)大到云南后，先在蒙自待了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時(shí)不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書齋叫“學(xué)無不暇”，有一位教授戲贈(zèng)聞先生一個(gè)齋主的名稱:“何妨一下樓主人”。因?yàn)槁勏壬偛幌聵恰＂畚髂下?lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。④我在讀西南聯(lián)大時(shí)，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。⑤楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士?！甭勏壬墓P記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正梢，字體略長，一筆不茍。他寫字有一特點(diǎn)，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個(gè)功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句"裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下"。⑥聞先生教古代神話，非?！敖凶?。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女婿的各種畫像,用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個(gè)好演員。伏羲女蝸，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的，并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀，同時(shí)講到印象派里的點(diǎn)畫派，說點(diǎn)畫看起來只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生講唐詩的妙悟，應(yīng)該記錄下來。我是個(gè)大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩》，出版了，這是大好事。⑧我頗具歪才，善胡諂，聞先生很欣賞我。我曾替一個(gè)比我低一班的同學(xué)代筆寫一篇關(guān)于李賀的讀書報(bào)告一一西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時(shí)交一篇讀書報(bào)告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報(bào)告后，對(duì)那位同學(xué)說：“你的報(bào)告寫得很好，比汪曾祺寫的還好!”其實(shí)我寫李賀，只寫了一點(diǎn)：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對(duì)學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創(chuàng)見。(選自《人間草木》)(1)選文第①②段用了兩個(gè)事例來體現(xiàn)“聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅”，請(qǐng)簡要概括這兩個(gè)事例。(2)結(jié)合文意說說第⑥段中加點(diǎn)詞語的含義。聞先生教古代神話，非?！敖凶?3)汪曾祺為同學(xué)代筆寫的讀書報(bào)告為什么會(huì)受到聞先生的贊賞？(4)結(jié)合選文內(nèi)容，分析聞一多先生的形象。.閱讀《微笑的可樂》，回答問題。①我七歲那年，故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵，天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)空洞的藍(lán)色，空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是菁菁的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子們。這一年的夏天,我再也沒有走近大海，沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。在那場車禍中，我永遠(yuǎn)地失去了右腳。盡管我還是個(gè)孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。②那段熱得讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家，慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙，準(zhǔn)備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來，什么也不說，只是靜靜地坐著，眺望遠(yuǎn)方睡眼惺怯的大海。蔚藍(lán)色的波浪緩緩起伏，在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢的吃語。也許，只有這一刻的單純和寧靜，才能讓我暫時(shí)忘卻心里的哀愁與無助。③那天，我正望著蔚藍(lán)的大海發(fā)呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問：“孩子，你口渴嗎？"我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說：“那么，我請(qǐng)你喝冰鎮(zhèn)可樂吧?！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩?，對(duì)于我貧困的家庭而言，可樂是只有圣誕節(jié)才會(huì)偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢想，何況車禍后為了給我動(dòng)手術(shù)，家中已是負(fù)債累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地問：“您是認(rèn)真的嗎？”“當(dāng)然，”爺爺微笑著說，“但是有一個(gè)條件，你必須自己穿過馬路去對(duì)面的便利店買?！彼娢页聊?，隨后又補(bǔ)充道：“其實(shí)不用害怕的，我會(huì)站在路邊提醒你來往的車輛?！北?zhèn)可樂的誘惑實(shí)在太大了，我咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。④攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站到了路邊。要知道，自車禍以后，我就再也沒有走上馬路，噩夢猶在。雖然天氣炎熱，但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠(yuǎn)都不會(huì)停歇。汽車從我身邊飛馳而過，卷起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開始彌漫，我怎么也不敢邁出這第一步。這時(shí)，爺爺大聲地吼起來：“嗨，孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎？勇敢些！"我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，而當(dāng)我踏上路另?邊的沙地時(shí),發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路，也感受不到那曾如夢魔般恐怖的車流，我只知道，我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙?cè)谖疑贸讨械拇笊?。⑤那天冰?zhèn)可樂的清涼，即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天，35年后的我早已裝上了假肢，像正常人一樣行動(dòng)自如。我有相敬如賓的妻子，有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里，我?guī)霞胰巳ネ陼r(shí)常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時(shí)，我總會(huì)指著瓶子上那個(gè)飛揚(yáng)的緞帶標(biāo)志說：“你看，它在對(duì)你微笑呢?！币蝗鐮敔敭?dāng)年對(duì)我說時(shí)的鄭重。⑥假如你對(duì)生活微笑，上帝便會(huì)把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。(1)用簡潔的語言概括文章所敘事件。(2)第①段畫線句子屬于什么描寫？在文中起什么作用？(3)第④段“我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙?cè)谖疑贸讨械拇笊健币痪渲械摹耙蛔?指什么？(4)品析語句：“我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。”這個(gè)句子好在哪里？(5)請(qǐng)說說題目“微笑的可樂”有什么含義？在文中有什么作用？.閱讀文章，回答問題。為國鑄盾的“核司令”①2018年11月17日，一個(gè)陽光明媚的日子，''兩彈一星”元?jiǎng)壮涕_甲在北京去世，享年100歲。54年前，也是一個(gè)陽光明媚的日子，中國第一顆原子彈在羅布泊爆炸。程開甲和他的戰(zhàn)友們挺立在茫茫戈壁上，凝望著半空中騰起的蘑菇云，開始?xì)g呼。②程開甲出生在江蘇吳江盛澤鎮(zhèn)一個(gè)經(jīng)營紙張生意的徽商家庭。1937年，他以優(yōu)異的成績考取浙江大學(xué)物理系的公費(fèi)生。1941年，程開甲大學(xué)畢業(yè)留校任助教。1946年，程開甲獲得英國文化委員會(huì)的獎(jiǎng)學(xué)金，來到愛丁堡大學(xué)，成為物理學(xué)大師波恩教授的學(xué)生。1948年，程開甲獲得愛丁堡大學(xué)的博士學(xué)位，由波恩教授推薦，任英國皇家化學(xué)工業(yè)研究所研究員。1950年，程開甲謝絕了導(dǎo)師波恩教授的挽留，帶著他購買的建設(shè)中華人民共和國急需的固體物理、金屬物理方面的書籍和資料回到闊別已久的祖國。③程開甲先在母校浙江大學(xué)任教，擔(dān)任物理系副教授。1952年院校調(diào)整，他從浙江大學(xué)調(diào)到南京大學(xué)。為了適應(yīng)國家大搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，程開甲主動(dòng)把自己的研究重心由理論轉(zhuǎn)向理論與應(yīng)用相結(jié)合。④1960年盛夏的一天，南京大學(xué)校長郭影秋突然把程開甲叫到辦公室：“開甲同志，北京有一項(xiàng)重要工作要借調(diào)你，你回家做些準(zhǔn)備，明天就去報(bào)到?！闭f完，郭校長拿出一張寫有地址的紙條交給他?？吹綕M臉嚴(yán)肅的郭校長，程開甲什么也沒問，很快就動(dòng)身到北京，找到那個(gè)充滿神秘的地方一一北京第九研究所。他這才知道，原來是要搞原子彈。⑤就這樣，程開甲加入了中國核武器研制隊(duì)伍。⑥中國原子彈研制初期所遇到的困難，現(xiàn)在是無法想象的。根據(jù)任務(wù)分工，程開甲分管材料狀態(tài)方程理論研究和爆轟物理研究。那段時(shí)間，程開甲的腦袋里裝的幾乎全是數(shù)據(jù)。一次排隊(duì)買飯，他把飯票遞給師傅，說：“我給你這個(gè)數(shù)據(jù)，你驗(yàn)算一下?！闭驹诤竺娴泥嚰谙忍嵝颜f：“程教授，這兒是飯?zhí)贸燥垥r(shí),他突然想到一個(gè)問題，就把筷子倒過來，蘸著碗里的菜湯，在桌子上寫著，思考著。后來，程開甲第一個(gè)估算出原子彈爆炸時(shí)彈心的壓力和溫度，為原子彈的總體力學(xué)計(jì)算提供了依據(jù)。⑦1962年上半年，經(jīng)過科學(xué)家和技術(shù)人員孜孜不倦的探索攻關(guān)，我國原子彈的研制闖過無數(shù)難關(guān)，終于露出了希望的曙光，第一顆原子彈爆炸試驗(yàn)提上了日程。為了加快進(jìn)程，領(lǐng)導(dǎo)決定，兵分兩路：原班人馬繼續(xù)原子彈研制；另外組織隊(duì)伍，進(jìn)行核試驗(yàn)準(zhǔn)備，程開甲負(fù)責(zé)核試驗(yàn)的有關(guān)技術(shù)問題。⑧這意味著，組織對(duì)他的工作又一次進(jìn)行了調(diào)整。程開甲很清楚自己的優(yōu)勢是理論研究，放棄自己熟悉的領(lǐng)域，前方的路會(huì)更艱難。但面對(duì)祖國的需要，他毫不猶豫地轉(zhuǎn)入全新的領(lǐng)域：核試驗(yàn)技術(shù)。經(jīng)過一段時(shí)間的探索，程開甲開始組建核武器試驗(yàn)研究所，承擔(dān)起中國核武器試驗(yàn)技術(shù)總負(fù)責(zé)人的職責(zé)。⑨從1963年第一次進(jìn)入號(hào)稱“死亡之海”的羅布泊到回京工作，程開甲在戈壁灘工作、生活了20多年。20多年中，他成功組織指揮了從首次核爆到之后的地面、空中、地下等多方式、多類型的核試驗(yàn)30多次。20多年中，他帶領(lǐng)科技人員建立發(fā)展了我國的核爆炸理論，系統(tǒng)地闡述了大氣層核爆炸和地下核爆炸過程的物理現(xiàn)象及其產(chǎn)生、發(fā)展的規(guī)律，并在歷次核試驗(yàn)中不斷驗(yàn)證完善，為我國核試驗(yàn)總體設(shè)計(jì)、安全論證、測試診斷和效應(yīng)研究提供了重要依據(jù)。⑩“說起羅布泊核試驗(yàn)場，人們都會(huì)聯(lián)想到千古荒漠、死亡之海；提起當(dāng)年艱苦創(chuàng)業(yè)的歲月，許多同志都會(huì)回憶起‘搓板路’、住帳篷、喝苦水、戰(zhàn)風(fēng)沙。但對(duì)我們科技人員來說，真正折磨人、考驗(yàn)人的卻是工作上的難點(diǎn)和技術(shù)的難關(guān)?！倍嗄旰?，程開甲院士在一篇文章中這樣寫道：“我想，我們艱苦奮斗的傳統(tǒng)不僅僅是生活上、工作中的喝苦水、戰(zhàn)風(fēng)沙、吃苦耐勞，更重要的是刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)攻關(guān)、勇攀高峰的拼搏精神，是新觀點(diǎn)、新思想的提出和實(shí)現(xiàn)，是不斷開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神?！薄疚⒃~典】曙光(shUgudng)：比喻已經(jīng)在望的美好的前景。(1)文章重點(diǎn)寫了有關(guān)程開甲的幾件事？請(qǐng)簡要概括。(2)賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。(3)從文中作者對(duì)程開甲教授的敘述描寫，你覺得程開甲教授是個(gè)怎樣的人？(4)文章結(jié)尾段有什么作用？.文學(xué)類文本閱讀。父親的半瓶酒賈平凹①我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。我的作品從來沒有給他寄過，姨前年來，問我是不是寫過一個(gè)中篇，說父親聽別人說過，曾去縣上幾個(gè)書店、郵局跑了半天去買，但沒有買到。我聽了很傷感，以后寫了東西，就寄他一份，他每每又寄還給我，上邊用筆批了密密麻麻的字。給我的信上說，他很想來一趟，因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿地跑了，害怕離我們太久，將來會(huì)生疏的。②但是，一年過去了，他卻未來，只是每一月寄一張小女兒的照片，叮嚀好好寫作，說:“你正是干事的時(shí)候，就努力干吧！但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個(gè)好樣子，我現(xiàn)在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便發(fā)誓再也不去喝酒，回信讓他和小女兒一定來城里住，好好孝順?biāo)先思乙恍┤兆?。③但是，沒過多久，我惹出一些事來，我的作品在報(bào)刊上引起了爭論。爭論本是正常的事，復(fù)雜的社會(huì)上卻有了不正常的看法，隨即發(fā)展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風(fēng)聲雨聲都有。我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔(dān)了雞蛋進(jìn)城，人窩里前防后擋，惟恐被撞翻了擔(dān)子。茫然中，便覺得不該讓父親來，但是，還未等我再回信，在一個(gè)雨天他卻抱著孩子搭車來了。④老人顯得很瘦，那雙曾患過白內(nèi)障的眼睛，越發(fā)比先前呆滯。一見面，我有點(diǎn)惶恐，他看了看我，就放下小女兒，指著我讓叫爸爸。小女兒斜頭看我，怯怯地剛走到我面前，突然轉(zhuǎn)身又撲到父親的懷里，父親就笑了，說：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不來嗎？”⑤父親住下了，我叮嚀愛人，什么也不要告訴父親。一到晚上，家里來人很多，都來談社會(huì)上的風(fēng)言風(fēng)語，談報(bào)刊上連續(xù)發(fā)表批評(píng)我的文章，我就關(guān)了房門，讓他們小聲點(diǎn)，父親一進(jìn)來，我們就住了口。可我心里畢竟是亂的，小女兒有些吵鬧，就忍不住斥責(zé)，動(dòng)手去打屁股。這時(shí)候，父親就過來抱了孩子，說孩子太嫩，怎么能打，越打越會(huì)生分，哄著抱走了。我獨(dú)自坐一會(huì)兒，覺得自己不對(duì)，又不想給父親解釋，便過去看他們。一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話，我心里愈發(fā)難受了。⑥這個(gè)星期天，一早起來，父親就寫了一個(gè)條子貼在門上：”今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他說去給孩子買些糖果，就到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的商店去了?；貋砗螅忍统鲆话莵?，給了小女兒一把，剩下的交給我愛人，讓她們到一邊去玩。又讓我坐下，在懷里掏著，是一瓶酒，還有一包醬羊肉。我很納悶：父親早已不喝酒了，又反對(duì)我喝酒，現(xiàn)在卻怎么買了酒來？他使勁用牙啟開了瓶蓋，說：“平兒，我們喝些酒吧，我有話要給你說呢。我原本是不想這么快來的，可我聽人說你犯了錯(cuò)誤了，不知道到底是什么情況，怕你沒有經(jīng)過事，才來看看你。報(bào)紙上的文章，我前天在街上的報(bào)欄里看到了，我覺得那沒有多大的事。你太順利了，不來幾次挫折，你不會(huì)有大出息呢！人生是三節(jié)四節(jié)過的，哪能一直走平路？搞你們這行的，你才踏上步，你要安心當(dāng)一生的事兒干了，就不要被一時(shí)的得所迷惑，也不要被一時(shí)的失所迷惘。這就是我給你說的，今日喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來，你喝喝，我也要喝的」⑦他先喝了一口，立即臉色彤紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。那不能喝酒卻硬要喝的表情，使我手顫著接不住他遞過來的酒瓶，眼淚喇喇地流下來了。⑧喝了半瓶酒，然后一家人在田野里盡情地玩著，一直到天黑才回去。父親又住了幾天，他帶著小女兒便回鄉(xiāng)下去了。⑨但那半瓶酒，我再?zèng)]有喝，放在書桌上，常常看著它，從此再?zèng)]有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)(1)文中“我”的心情隨著父親所做的事而變化，根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。 (2)細(xì)節(jié)描寫能使人物形象更鮮明，情感更真實(shí)，請(qǐng)對(duì)文章的畫線句進(jìn)行批注。他先喝了一口，立即臉色彤紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。(3)結(jié)尾往往是理解文章的關(guān)鍵，父親的“半瓶酒”為什么讓作者“再?zèng)]有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?4)讀完文章，這份父子親情一定打動(dòng)了你。親情總是牽動(dòng)著人內(nèi)心最柔軟的一面。請(qǐng)圍繞“親情”，寫一段抒情性的文字。(80字左右).輕點(diǎn)關(guān)門①費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位不相識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居?。≮s緊往屋里讓。②李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙?！蔽艺f：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響說完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。③我沉吟了片刻:“當(dāng)然沒問題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)?！甭犕旰?，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。④在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關(guān)鐵防盜門時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時(shí)不時(shí)“口光當(dāng)”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一年過去了。有天晚上，李先生夫婦又撼響了我們家的門鈴，一見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半晌，頭也沒抬起來。⑤我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過：非常感謝大家這些年對(duì)于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠-躬，以表示自己對(duì)大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起啊?！鄙罹褪沁@樣，。(1)李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么？①第一次：②第二次：(2)李先生的儒雅主要是從哪些方面表現(xiàn)出來的？(3)文章第②段畫線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情？(4)文章第③段中“我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)”的原因是什么？(5)李老先生臨終前對(duì)兒子的交代表明他是一個(gè)什么樣的人？(6)把第⑥段畫線處應(yīng)填寫的揭示文章中心的話寫在下面。.請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。常憶老家皮影戲?qū)O守云①我生在黑龍江望奎縣，這兒的皮影戲很有名。我小時(shí)候就喜歡看皮影戲，人們都叫它“驢皮影”。手藝人用驢皮刻成影人子，影人子都是按戲里的人物模樣刻的，有各種各樣的角色。影人子按照?qǐng)D樣兒刻完了，再涂上鮮艷的色彩。然后把胳膊腿兒都用細(xì)皮條或鐵絲串到身子上，和真人一樣，關(guān)節(jié)都是能活動(dòng)的，不然做不了動(dòng)作。做得細(xì)致的人物，要由頭茬兒等十一個(gè)或者更多部件拼成。影人子不一定都用驢皮做，牛皮、羊皮也行。拼成的影人子用秫稈兒夾起來，特別好看。②這些都是母親給我講的，具體手藝人是怎么做的，我其實(shí)不大清楚?！炯住繎虬鄟淼酵妥游也胖?，皮影真是又好玩又好看，內(nèi)容還那么豐富，我一看就上癮。天天太陽都沒下山，我就去占位子了。一看大半宿，第二天早上兩只小眼睛通紅?；锇閭冃υ捨遥骸绑H皮造反，兔子熬眼?！蔽也挪还墚?dāng)不當(dāng)兔子，照樣場場不落。母親說，問問影匠們要不要小孩兒，要的話，就讓我老姑娘跟去吧一她好天天看皮影！③這伙兒影匠，我記事起他們就唱皮影戲，遠(yuǎn)近聞名。領(lǐng)隊(duì)的老辛是唱黑頭的，大家都叫他老辛，我不知道他的大名。拿下人子的小羅名叫羅學(xué)文，是唱小嗓的；拿上人子的有位姓周的，是唱文生的。這三位影匠唱得特別好。南村北屯的都排號(hào)兒來接，戲班子一宿也沒有空著的時(shí)候。④每年秋天，莊稼一上場院，屯里就去接影匠來唱皮影戲，一唱就唱二十多天，最少也要唱十五天。那時(shí)候，小孩子可以玩的東西太少了，于是我一門心思都在皮影戲上。隊(duì)上還沒去接皮影戲的時(shí)候，我和幾個(gè)孩子就已經(jīng)開始盼了。【乙】等到皮影戲來了，我們晚飯都沒顧得上吃，就圍過去等開場。看到那幾個(gè)人把影臺(tái)子搭上，把影窗立起，我的內(nèi)心別提有多期待了。⑤隊(duì)長點(diǎn)了戲，是《三國演義》，影匠把影人子選好就開演。皮影兒太有意思了，演得好像真人真事似的。唱小嗓的，離老遠(yuǎn)都聽得見，那聲音甚至讓我想到鉆天的燕子。⑥【丙】父親不能去看皮影，因?yàn)榧抑械糜袀€(gè)人看家。我一回到家里，父親就問我演到哪兒了，母親就說，讓你老姑娘給你講講吧。我每晚看完皮影，白天都給父親講一遍。我怕時(shí)間長了，自己也會(huì)忘，于是向姐姐要了一個(gè)黃紙本、三個(gè)鉛筆頭，把每晚看的皮影內(nèi)容都記下來。那時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，更不會(huì)寫，就用筆把它畫成小影兒，像漫畫一樣記錄下來。劉備三顧茅廬、關(guān)云長過五關(guān)斬六將、諸葛亮草船借箭、張飛喊斷當(dāng)陽橋，還有趙子龍大戰(zhàn)長坂坡等等，我把人物、內(nèi)容都畫下來，準(zhǔn)備慢慢地講給父親聽。⑦【丁】我看皮影真是入了迷、上了癮。有一次我腳脖子扭傷了，走路都費(fèi)勁，晚上還想去看皮影戲。父親不讓我去，我就哭，說啥都得去。正好堂嫂的哥哥在我家，他說去就去吧，我照顧她。去時(shí)我拄個(gè)棍子，一痛一拐總算磨蹭到了?？苫貢r(shí)我疼得根本動(dòng)不了，是堂嫂的哥哥把我給背了回來。后來姐姐結(jié)婚了，姐夫領(lǐng)著我們一群小孩兒，晚上去看皮影戲，回來前他總是先點(diǎn)數(shù)兒，數(shù)兒全對(duì)了，再往回走。⑧成家后，我就很少再去看皮影戲了，好像皮影戲從我的生活中消失了?？吹挠邢薜膸谆仄び皯?，我也沒有再畫?，F(xiàn)在算下來，快有六十年沒好好看驢皮影了。有一次，兒子的朋友聽說我喜歡看皮影戲，就專門拿些影碟送給我。兒子還特意把電腦拿回來，留在家里專門讓我看皮影。⑨成家時(shí)，畫皮影的漫畫本沒有拿。后來我回家去找，卻已經(jīng)找不到了。兒子說，這個(gè)本子如果能留到今天，可就是咱家的一件傳家寶了!我想想也是，真是有點(diǎn)兒心疼。(《人民日?qǐng)?bào)》2022年01月08日)(1)請(qǐng)把下面的句子還原到文中恰當(dāng)?shù)奈恢?，?yīng)為我看皮影真是入了迷、上了癮。A.【甲】處B.【乙】處C.【丙】處D.【丁】處(2)讀①-④段，說一說我們這兒的皮影戲很有名的原因。(3)揣摩下面句子所體現(xiàn)的人物心理。①我一回到家里，X未就問我演到哪兒了。②這個(gè)本子如果能留到今天，可就是咱家的?件傳家寶了！(4)第⑦段寫“我”腳脖子扭傷了，不聽父親勸阻，拄個(gè)棍子去看皮影戲，有什么作用？(5)這篇文章是以第一人稱來敘述的，這樣的敘事視角有什么表達(dá)效果？.閱讀下文，回答問題。家風(fēng)蘇北①我在外漂泊多年，一日終于定居下來。鄉(xiāng)下的母親來電話說，多少年沒能到我的小家住過一宿，如今我定居在省城，離老家不過五百來里，秋天季節(jié)好，她準(zhǔn)備來住些時(shí)日。做兒子的當(dāng)然高興。②出發(fā)前，母親夜里一點(diǎn)多鐘就起了床，殺了兩只老母雞，褪光了毛，洗得干干凈凈。母親說城里住高樓，殺雞不方便，雞毛雜碎別糟蹋了鄰里。母親邊嘮叨著邊從黑色網(wǎng)兜里往外拿東西：一瓶她自己做的辣椒醬，一堆為孫女劈的菱角米。③我嗔怪母親：“您也真是，城里人就不吃雞？現(xiàn)在買雞都現(xiàn)買現(xiàn)殺，拿回來就下鍋，買來就是沒有毛的雞！您看，又是辣椒醬又是菱角米，都是煩人的營生，您倒是有這個(gè)細(xì)致！”母親被兒子這一說，倒不吱了聲，可臉上有明顯不悅之色。④妻子用腳踢我。我說：“媽，是兒子心疼您老人家，六十多了，夜里一點(diǎn)起床，五點(diǎn)坐車，看看，都快下午一點(diǎn)了。坐了六七個(gè)小時(shí)的車，您能吃得消嗎！"母親囁嚅道：'‘反正腰疼，也是睡不著的……”⑤說著我們坐下來吃飯。為迎接母親，我們特意做了幾道菜：炸豬排、小青豆燒小雞、香菇炒菜心、豆腐拌蕨菜和排骨青菜湯。飯桌上，孩子興奮，一會(huì)問奶奶家里的寶寶（一只狗）好嗎？一會(huì)問八哥會(huì)說話嗎？我們這個(gè)孩子，就是人來瘋，勸了半天叫快吃飯，可就是一口飯吃半年的主！我不由得生氣，說：“快吃，我揍你！”孩子有了奶奶，仗勢似的：“你干嗎罵人，不是好爸爸！”⑥我一氣，上去一筷頭子打在孩子腦門上，孩子“哇一一”一聲大哭起來。奶奶心疼了：“沒有你們這樣打孩子的，真是！”⑦“你這個(gè)不知好歹的東西！我們過去不得吃，你們現(xiàn)在不肯吃！奶奶在這兒，我們小時(shí)候，家里來了客人，孩子不允許上桌的，即使上桌，如果鎮(zhèn)子伸到待客的菜里，你奶奶就是一筷子……“我話還沒說完，母親將筷子一丟：“不吃了?！彼f著眼淚就在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。⑧我這下慌了，才覺自己說漏了嘴。趕緊給老娘賠罪：“媽，說著玩的，您老別當(dāng)真，好，不說了不說了?！蹦赣H這才破涕為笑。母親說：''那時(shí)窮，你爸一月才掙幾十塊錢，家里場面大，不是你媽不讓你們吃，而是……你現(xiàn)在成人了，給你媽算老賬了，真是兒子有用了……”⑨哭笑之間，我們上班時(shí)間已到。母親一人收拾了碗筷。⑩晚飯無事。飯后睡覺，因我們家只有兩張?jiān)谝粋€(gè)房間的床，于是母親妻子女兒睡大床，我一人睡小床。早早躺下，無甚睡意。孩子鬧著奶奶講故事。奶奶隨口胡諂：“你爸爸小時(shí)候啊，像個(gè)餓死鬼投胎，整天喊肚子餓。那時(shí)我們家住在農(nóng)村，你爺爺在縣里工作，你爸爸整天坐在墻頭上晃蕩著兩條腿，伸著脖子望你爺爺回來，爺爺回家就有好吃的啦……”?說著說著，孩子睡著了。我倒是一點(diǎn)兒睡意也沒有，母親更是睡不著，于是我們母子倆就聊天。我說：“媽，你鎖著的小柜子經(jīng)常被我偷偷打開，偷了桂圓上學(xué)路上吃媽媽說：“兒子，你有一回不知在哪摸了許多小毛蟹，你吃呀吃呀，夜里鬧著肚子疼，可把我和你爸嚇?biāo)莱啊保?）文章主要寫了“我”與母親的哪三件事？請(qǐng)你簡要概括。（2）閱讀文章第⑦段，請(qǐng)從人物描寫的角度說說畫線句子的表達(dá)效果。我話還沒說完，母親將筷子一丟：“不吃了?！彼f著眼淚就在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（3）請(qǐng)你談?wù)勎恼碌?段表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（4）文章以《家風(fēng)》為標(biāo)題，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說“我”家家風(fēng)的特點(diǎn)。.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成問題。老棗樹下的斑駁流年化君①淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。②正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠兒擊落一地，樹下有否拾棗的人？③從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來，不厭其煩地和我絮叨小時(shí)打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢想。④我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時(shí)候，我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，終于綠碧碧的棗兒有了紅意。⑤我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望，忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿?？墒牵艙炝藥最w，母親就停下不打了。母親說，棗熟透了才好吃。等樹上的棗全都變紅的時(shí)候，母親卻又換了說法，得留著，過年時(shí)好給你蒸棗糕吃。從此，紅棗成了一道過年時(shí)才能吃到的美味。⑥母親也有破例的時(shí)候。⑦八歲那年，一天，放學(xué)后我一口氣跑回家，哭鬧著跟母親要爸爸。母親見哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起勁兒地哭喊起來。母親把我摟在懷里說：“走，媽媽給你打棗吃?！雹嗄翘欤赣H只一會(huì)兒就把樹上的棗打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤潤的。⑨十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌因?yàn)槲易柚顾险n吃東西，便告訴老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說：“使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了。”⑩真的，我舉起棍子僻里啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹，我心里又很難過。母親卻笑微微地說：“棗樹越打越旺。”直到第二年秋天，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的話是真的。觥七歲那年，我高考落榜。這是一個(gè)讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對(duì)著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。不知道什么時(shí)候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。起身準(zhǔn)備回屋，身上的毛毯掉落地上，我彎身去拾，卻看見母親坐在地上睡著了。頓時(shí)，我的眼淚吧嗒吧嗒掉下來。6次次，我用打老棗樹的辦法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我玩命抽打老棗樹的時(shí)候，母親的心有多疼。跳而覺得，母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦，將我拉扯成人。我卻因?yàn)樯钪械娘L(fēng)吹草動(dòng)或種種不如意，一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會(huì)像刀子一樣剜割著母親的心。領(lǐng)來，母親離我而去，我也離開了那棵老棗樹。但我覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣。?夜深了。秋再依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺(tái)燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，把表格補(bǔ)充完整。時(shí)間起因 （母親或“我”）打棗經(jīng)過（母親或“我”）打完棗的感受八歲那年哭鬧著要爸 ① 她眼睛里濕潤潤的爸②蒙冤憋屈“我”舉起棍子僻里啪啦地打了一 ③陣子十七歲那年④“我”抓起棍子，對(duì)著老棗樹一通看到母親坐在地上睡著猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上了，“我”難過得落淚了（2）聯(lián)系上下文，按要求賞析下列句子。①終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，終于綠碧碧的棗兒有了紅意。（請(qǐng)從修辭的角度賞析）②我抓起一根棍子，對(duì)著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。（請(qǐng)從人物描寫的角度賞析）（3）下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文采用了倒敘的手法，由眼前的秋雨聯(lián)想到了老家院子里的老棗樹，按照時(shí)間順序回憶了過去和母親生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。B.文章首尾呼應(yīng)，用環(huán)境描寫渲染了一種淡淡的憂傷與惆悵的氛圍，起到了升華主旨的作用。C.文中?段中提到我玩命抽打老棗樹時(shí)，母親很心疼，是因?yàn)榧依锏纳顥l件不好，打一次棗樹，就會(huì)影響棗子的收成，從而加劇家里生活貧困的現(xiàn)狀。D.文章有明暗兩條的線索，明線是老棗樹，暗線是“我”的成長歷程。既回憶了母親和“我”相依為命的生活，又表達(dá)了我對(duì)老家院中老棗樹和過往時(shí)光的懷念，以及對(duì)母親的思念。（4）在世上，凡是有母親的地方，就會(huì)有奇跡。請(qǐng)你概括文中母親的形象。談?wù)勀銓?duì)文中作者常?！耙?yàn)樯钪械娘L(fēng)吹草動(dòng)或種種不如意，一次次向母親哭訴和發(fā)泄”這種行為的看法，并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕母形颉?閱讀下面一篇文章，完成問題。窗花舞張金鳳①是誰在烏黑的窗杈上鋪展一派春意？是誰在漫天飛雪里開出一枝紅梅？是誰經(jīng)過剪刀輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待？一一是窗花。②我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經(jīng)由一雙靈巧的手撫摸過，充滿智慧和愛意；剪刀裁出的線條筒約而質(zhì)樸，有著人間煙火的氣息。③窗花承載著我美好的記憶。幼時(shí)鄉(xiāng)下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線窗號(hào)，用小剪刀在紅紙上勾畫自己的夢。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴著花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉(zhuǎn)、舞蹈。左旋右轉(zhuǎn)之間，一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢綻放：荷花在清澈的野塘裊裊出水，鯉魚蹦出水面；懷抱大鯉魚的胖娃娃，肉嘟嘟的臉上帶著笑……剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時(shí)光，勾起了她對(duì)勞動(dòng)歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。她剪出肌腱有力的農(nóng)夫揚(yáng)鞭驅(qū)健牛耕田，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩場景：戴斗笠的老人垂釣于湖畔，一圈圈細(xì)紅的曲線就是湖水的漣漪；搖蒲扇的奶奶在大樹下安詳?shù)匚⑿?。④日頭升上來又落下去，窗根紙暗下去又亮起來。那些承牙在篋蘿里的窗花，耐心地等著好日子到來。到年關(guān)，女人們刮掉舊窗紙，給窗根彈去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過往日子里的辛勞，給平實(shí)的生活增添浪漫。⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機(jī)。等過了年，春天就到了，是應(yīng)該紅紅火火地開著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是鴛鴦戲水、喜鵲登枝、歉麟送子，從晨曦微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上都流滿著幸福。姑娘們的窗上貼著嫦娥奔月、天女散花、百鳥朝鳳，這是她們自己剪的，把自己的心氣和期盼都張貼在窗上。住著學(xué)生娃的屋子，窗子常常是無形的教科書，窗花有聞雞起舞，有精忠報(bào)國。老人居住的窗上則貼著桃園結(jié)義、孟母三遷，老故事里的人生哲理，是一輩子的念想。⑥火紅的窗花，把風(fēng)景、傳說、戲文撒到窗上來，把所有的念想和期盼都凝結(jié)在窗上。窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火。⑦每年春節(jié)前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。我的窗花師父是一位七十歲的老人。十幾年前她全家從農(nóng)村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚朋友。后來不斷有人聯(lián)系購買，這鄉(xiāng)村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，于是她把剪窗花做成了自己的事業(yè)。⑧老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式，也有女兒給設(shè)計(jì)的新穎花樣。我買窗花都是買雙份，一份貼在窗上，一份收藏著用來自己學(xué)著剪。從最簡單的花樣開始，從笨拙漸漸嫻熟，線條由粗陋漸漸圓潤。有一年，竟也剪出幾幅頗為滿意的白菜圖，過年前分給親友們張貼，皆大歡喜。⑨去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，有小娓、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，動(dòng)作鮮活動(dòng)感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時(shí)熱鬧起來，就像在炕頭上演了一場秧歌大戲。新年的陽光里,這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓噴吶的歡暢曲調(diào)。⑩不經(jīng)意抬頭往外看，見對(duì)面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區(qū)喇叭里響著熱鬧的《春節(jié)序曲》，屋角的紅燈籠在風(fēng)里晃動(dòng)著。那一刻，我感覺窗花上的舞者都在舞動(dòng)，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風(fēng)，團(tuán)團(tuán)祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)。(摘自《人民日?qǐng)?bào)》，2021年2月11日，有刪改)(1)根據(jù)提示，概括文章第③?⑤段圍繞“窗花”講述的事情。① ②到年關(guān)，女人們刮掉舊窗紙，貼上新窗紙；③。(2)品味語言，回答下面問題。①結(jié)合語境，賞析第④段中加點(diǎn)詞語。那些攀不在篋夢里的窗花，耐心地等著好日子到來。②從修辭手法的角度，賞析第⑨段畫線句。把它們一一張貼到窗上，屋里登時(shí)熱鬧起來，就像在炕頭上演了一場秧歌大戲。(3