年級“講究衛(wèi)生清潔垃圾美化校園”主題班會教案（共則范文）

第一篇：二年級“講究衛(wèi)生清潔垃圾美化校園”主題班會教案《校園衛(wèi)生，從我做起》班會教案二年級三班韓梅活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識?；顒訙蕚洌赫n件、校園照片若干張活動過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎？時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了，那么你覺得我們的學(xué)校是個怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的……）二、活動過程（一）引出話題1、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。（二）學(xué)生自我檢查1、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）（1）、認真完成值日工作。（2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。（3）、不往花池中丟垃圾。（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。（5）、愛護學(xué)校的一草一木。（6）、愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護校園環(huán)境！2、學(xué)生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。（三）判斷對錯。1、課件出示題目：（1）、冰冰小朋友愛勞動,每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。（4）、一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。（5）、課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。2、學(xué)生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。三、拓展。讓同學(xué)們把自己在這節(jié)課中所學(xué)到的良好的衛(wèi)生行文寫在自己的衛(wèi)生之星上，貼到我們的小黑板上，以時刻提醒同學(xué)為目的，最終成良好習(xí)慣。四、呼吁：同學(xué)們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！

第二篇：二年級“講究衛(wèi)生、清潔垃圾、美化校園”——主題班會教案“講究衛(wèi)生、清潔垃圾、美化校園”——主題班會教案二年級活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識?；顒訙蕚洌赫n件、校園照片若干張活動過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎？時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了，那么你覺得我們的學(xué)校是個怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的……）二、活動過程（一）引出話題1、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。（二）學(xué)生自我檢查1、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）（1）、認真完成值日工作。（2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。（3）、不往花池中丟垃圾。（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。（5）、愛護學(xué)校的一草一木。（6）、愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護校園環(huán)境！2、學(xué)生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。（三）判斷對錯。1、課件出示題目：（1）、冰冰小朋友愛勞動,每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。（4）、一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。（5）、課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。2、學(xué)生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。（四）學(xué)習(xí)拍手歌，識記衛(wèi)生好習(xí)慣。1、學(xué)生拍拍念念，同桌拍拍念念。2、師生對答。你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；你拍四，我拍四，教育別人在其次；你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機；你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家；你拍九，我拍九，造福社會才持久；你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。三、欣賞校園的美景。（課件）四、呼吁：小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！

第三篇：三年級“講究衛(wèi)生、清潔垃圾、美化校園”——主題班會教案“講究衛(wèi)生、清潔垃圾、美化校園”——主題班會教案三年級老師：李靜活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識。活動準備：課件、校園照片若干張活動過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎？時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了那么久了，那么你覺得我們的學(xué)校是個怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的……）二、活動過程（一）引出話題1、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。（二）學(xué)生自我檢查1、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）（1）、認真完成值日工作。（2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。（3）、不往花池中丟垃圾。（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。（5）、愛護學(xué)校的一草一木。（6）、愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護校園環(huán)境！2、學(xué)生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。（三）判斷對錯。1、課件出示題目：（1）、冰冰小朋友愛勞動,每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。（4）、一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。（5）、課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。2、學(xué)生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。三、欣賞校園的美景。（課件）四、呼吁：小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！

第四篇：講究衛(wèi)生美化校園“講究衛(wèi)生美化校園”主題設(shè)計方案萬科小學(xué)活動目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，講究衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、自然、和諧環(huán)境的意識。2．通過活動，讓學(xué)生把講究衛(wèi)生美化校園內(nèi)化為自己的自覺行為。活動流程課前調(diào)查——讓學(xué)生尋找日常生活中衛(wèi)生的“短板”。調(diào)查呈現(xiàn)——讓學(xué)生呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，暢談創(chuàng)設(shè)整潔干凈舒適的校園環(huán)境的重要性。活動參與——讓學(xué)生切實體會“講究衛(wèi)生，美化校園”的重要性，一起參與綠化帶中清除垃圾的活動。感受交流——讓學(xué)生領(lǐng)悟：從點滴做起，從我做起，做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”。參與人員：全校師生地點：萬科城市花園小學(xué)校園時間：2013、7、1一、活動過程（一）、談話導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們，我們的學(xué)校漂亮嗎？喜歡我們的學(xué)校嗎？你喜歡學(xué)校的哪個地方呢？2、生：我們都喜歡學(xué)校，因為花園里有花，有草，有樹，還有池塘。春天來了，柳樹吐出了柳絲，小草冒出了綠芽，迎春花也準備好綻放了。春姑娘來到我們身邊了，我們的校園，要變成綠色的了。綠色的校園最美麗了。（二）、衛(wèi)生習(xí)慣教育：（一）情景展示1、師：我們的學(xué)校很漂亮的，但有人卻破壞了我們這個美麗的校園，你都看到了哪些破壞現(xiàn)象呢？2、讓學(xué)生找找不好之處在哪兒？3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、干凈。（二）學(xué)生自我檢查1、檢查一下自己是否做到了以下幾條：（老師讀）（1）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。（2）看見垃圾主動撿起。（3）愛護學(xué)校的花草樹木。（4）不在墻上亂涂亂畫。（5）穿戴整潔，注意個人衛(wèi)生。2、學(xué)生之間相互指出，有哪幾條做得好，哪幾條做得還不好。3、說說破壞校園綠化的人和事師：你還知道哪些破壞綠化的事呢？也請同學(xué)們把課前的小調(diào)查進行匯報。4、談?wù)劯惺?。師：看到了這些不好的行為，你有什么感受呢？（生談感受。）二、齊動手，為美化校園增添分力量1、我們可以為校園做些什么？師：美化校園，我們能做些什么呢？生分班分區(qū)域活動，清掃綠化帶里的垃圾，要注意幾點：①班級可以再分組，但每個同學(xué)都必須參加，不允許隨意離開所劃定區(qū)域，要回教室拿工具必須經(jīng)過班主任老師的同意；②清掃過程中要注意安全，要留意一些小刺或蚊蟲；③，清掃完以后聽廣播再集合進行評比。2、鼓勵學(xué)生美化學(xué)校是我們活動與學(xué)習(xí)的地方，美麗的校園帶給我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶給我們更多的快樂，美化校園人人有責(zé)，讓我們時時愛護環(huán)境，保護環(huán)境。三.結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)生談感受：1．接下來，請同學(xué)們說說通過這次清潔校園的活動，你有怎樣的感想呢？（生答）2．以后在保護校園環(huán)境衛(wèi)生這方面，我們要怎么做呢？感受：鍛煉勞動實踐和合作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，增強責(zé)任心和集體榮譽感，提高審美水平和文明素養(yǎng)。4.啟發(fā)：打掃衛(wèi)生達到規(guī)定的次數(shù)，不能偷工減料。人人都愛護環(huán)境，人人講衛(wèi)生，我們的衛(wèi)生就會越做越好。學(xué)?；顒右詫W(xué)習(xí)為主，不可能頻繁打掃衛(wèi)生，但早中晚一天三次是必不可少的。同學(xué)們，讓我們一起動手，共同創(chuàng)造美好校園。五．總結(jié)師：同學(xué)們，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境。是我們的責(zé)任，是我們大家的責(zé)任。我們每一個同學(xué)要時時刻刻牢記這個責(zé)任。

第五篇：“清潔環(huán)境美化校園”主題班會A：親愛的同學(xué)們：想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎？想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園成才嗎？校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素?？墒牵谖覀冃@的好些進方都散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。A：請聽詩歌朗誦《綠色》B：我們經(jīng)常看到許多學(xué)生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾稀翘萆?、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。A：同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護地球母親，凈化八中校園。B：我們的祖國是一個山清水秀的國家。它有中華民族的搖籃——黃河；它波濤滾滾，一瀉千里；它有炎黃于孫的驕傲——長城，蜿蜒起伏于崇山峻嶺之間。這樣的自然美，我認為是壯美。A：祖國的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學(xué)校是社會的一部分，在我們的學(xué)校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)該做到文明守禮。當(dāng)我們走進校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認為這是環(huán)境美。B：有一次我生病，同學(xué)把作業(yè)本送到我家里，還為我補課，這是行為美。A：同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，大家伸出一雙雙干，為他送去鼓勁的春風(fēng)，這也是行為美。B：同學(xué)能堅持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。A：生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。我們愛同學(xué)，更愛尊敬的老師。我們的成長．全靠辛勤的園丁——老師的培養(yǎng)．B：開展討論：1、有的同學(xué)隨地吐痰怎么辦？學(xué)生發(fā)言隨地吐痰，痰里有細菌，會在空氣中傳播，影響大家的健康，也會讓大家見了惡心的。2、有的同學(xué)隨地亂扔紙和墻壁上、課桌上亂刻亂畫怎么辦？學(xué)生發(fā)言亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環(huán)境衛(wèi)生的，散發(fā)出來的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會使墻面不整潔，影響環(huán)境美。魯：現(xiàn)在我們六（1）班全體同學(xué)做如下倡議：《“清潔環(huán)境美化校園”倡議書》1）不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)；2）以愛護校園環(huán)境為已任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂張貼、不亂采花朵、不踐踏草坪；3）及時清理清掃教室衛(wèi)生，主動清除課桌及墻面的涂鴉；4）看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；5）倡議文明健康的生活方式，健康飲食。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進步。那么，讓我們立即行動起來吧！自覺增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，做文明合格的小學(xué)生。合：保護環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學(xué)生。只有我們自己對社會負責(zé)，對環(huán)境負責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。綠色給未來一片綠色輕輕地打開地球畫冊，山山水水都會在問我：小朋友，跨世紀的小朋友，你想給未來的地球留下什么？是留下一棵樹，還是留下一朵花？是留下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？啊，你說，我說，他說：給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌！深情的揮動七彩畫筆，藍天大海都會歡迎我；小天使，大自然的小天使，你想給未來的世界畫些什么？是畫出青山常青，還是畫出綠遍沙漠？是畫出場開不敗的花季，還是畫出永不消失的春色？啊，有你，有他，有我，給世界畫出一個更美的未來，和一首愛護地球的歌！

小學(xué)勞動教育主題班會優(yōu)秀教案1一、活動目的：1、透過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性。2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。二、課前準備：1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。三、班會過程：(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的！(二)學(xué)會尊重勞動者我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景？勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。(三)分享勞動的故事勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自我的雙手去勞動、去創(chuàng)造自我的一切。下頭，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？(四)表揚愛勞動的同學(xué)。勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！(四)點燃熱愛勞動之情。勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？(五)班長發(fā)起愛勞動，惜成果的倡議。勞動光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體此刻日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧！

小學(xué)勞動教育主題班會優(yōu)秀教案2活動目的：通過活動使學(xué)生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生熱愛勞動?；顒舆^程：1、激發(fā)興趣引入活動①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)②今天哪幾個同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責(zé)嗎？(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認真負責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé))③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么？(板書：我們愛勞動)2、情感教育(投影情境畫)同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？(學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等)3、怎樣勞動？①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)②這些事怎樣才能做好呢？(a.學(xué)生動手實踐，老師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認真負責(zé)，積極主動)4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢？(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該認真勞動。)5、辨是非升華認識。(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么)①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說：強強咱倆去倒臟水。強強說：我是擺桌椅的，我不去。小蘭跑過來說：我去。④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的`紙都弄到了地下。6、夸夸這些值日生。①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生。②組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。活動總結(jié)：1、通過這次班會活動，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認真負責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生。2、全班齊唱勞動最光榮。(隨著歌聲班會結(jié)束)

小學(xué)勞動教育主題班會優(yōu)秀教案3一．活動目的：1．使學(xué)生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。2．使學(xué)生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。二．會前準備：歌曲《勞動最光榮》。三．活動過程：引言：達.芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。學(xué)生講話助人為樂的故事。1．請同學(xué)講《雷鋒助人為樂的故事》。2．表揚部分同學(xué)

第一篇：《走進父母,與愛同行》主題班會教案走進父母，與愛同行——主題班會活動教案【背景分析】：現(xiàn)今農(nóng)村的學(xué)生，很多都是留守兒童，長期與父母分開，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出不但沒說聲“謝謝”，反而認為是父母欠自己的。孩子對父母的養(yǎng)育變得冷漠，在家任性、霸道，在外無法與他人和諧相處。于是，逐漸變成了學(xué)校里的問題學(xué)生。我們需要一個充滿愛的世界，我們更需要有一顆感恩的心?！净顒幽康摹浚?．通過這次活動啟迪學(xué)生體會父母對自己的付出，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事，懂得感恩，建立良好的品質(zhì)；2．學(xué)會擁有一顆善良、感恩的心，懂得感謝，學(xué)會與他人諧交往。3．通過這次活動，使學(xué)生能夠認識到之前的不足，并下定決心痛改前非，以實際行動去感恩父母、感恩他人、感恩社會?！净顒訙蕚洹浚?．了解所上班級學(xué)生大致情況。2．精心備課和制作多媒體課件。【活動過程】：一、創(chuàng)設(shè)音樂氛圍，直入活動主題。主持人開場白，引出主題：同學(xué)生，很高興能與你們一1起探討關(guān)于“感恩”的話題。我曾跟一橫老師學(xué)習(xí)了三個字，今天，我也想把這三個字分享給同學(xué)們。1.認識“教”字。“教”字左右型結(jié)構(gòu)，左邊一個“孝”，右邊一個“文”。2.認識“毓”字，它與“育”同音，在古金文中，它們同形，左為一位懷孕的婦女，右為一個倒立的小孩，意為生養(yǎng)。在古代，女人能生養(yǎng)孩子是件大事，古語中就有“不孝有三，無后為大”之說。但生下一個孩子，只是一個自然人，要想讓他成為一個社會人，就得從品德、思想等方面進行培養(yǎng)，故逐漸演變成了“毓”和“育”這兩個不同的字來，但在古時候，這兩個字通用。3.因此，在教育這件事上，哪位同學(xué)能告訴大家，教育應(yīng)以什么為首？（孝為先）二、播放記憶碎片，激發(fā)感恩之心（一）生命的起源。1.看到這些生產(chǎn)的圖片，你們最大的感受是什么？（害怕、血腥、痛苦……）2.同學(xué)們，請閉上你的眼睛，隨著時空隧道慢慢回到十幾年前：一女人，辛苦懷胎十月，最后忍著巨痛將你帶到了這個美麗的世界來時，那天便是你的生日。你一天一天長大，你記住了這天，你學(xué)會了說話，學(xué)會了知識，學(xué)會了過生日，你卻忘記了那天是媽媽最痛苦的日子。同學(xué)們，生日是為媽媽而過的呀?。ǘ┧麄兪钦l。21.同學(xué)們，當(dāng)你們一天天長大，然后上學(xué)。有的爸爸和媽媽就遠赴他鄉(xiāng)，開始了辛苦的打工生活。請看看圖片上的他們：他們光著膀子，暴曬在烈日下，賣力地維持生計；他們在夜幕之下，蜷縮在簡陋的工棚里，捧著唯一的家電——手機，開始懷念家鄉(xiāng)的孩子；他們的餐廳就是大地，他們的午飯就是一盒泡面……他們是誰啊？2.他們就是我們的爸爸和媽媽呀?。ㄈ┪覀冊谧鍪裁?。1.在條件艱苦的工地上，他們總說：苦點累點不怕啥，只要孩子們過得好?？赡銋s拿著他們辛苦掙來的錢給同學(xué)過生日，跟同學(xué)朋友抽煙、喝酒。2.在烈日下勞作的他們總對你說：孩子，家里的活不用操心，好好學(xué)習(xí)就行。可是你卻在他們面朝黃土背朝天的時候偷在課堂上睡覺和玩手機。3.當(dāng)他們相互告誡對方：不要讓孩子知道我們是在賣血來供他讀書的時候，你卻拿著他們用鮮血換來的錢逃課、抽煙、上網(wǎng)……（四）我們學(xué)會了什么。1.在學(xué)校里，你除了學(xué)到了半丁點的課本知識外，你還學(xué)會了指責(zé)和抱怨。指責(zé)父母不是大款，給不了你太多的零花錢；抱怨父母不是大官，給不了你名牌和面子……你學(xué)會了攀比，學(xué)會了和爸爸媽媽吵架、慪氣……2.你把所有的不滿，全歸到了爸爸和媽媽的無能。你高3興時，坐在沙發(fā)上吃媽媽揣來的飯，當(dāng)因為沒有給你賣了心愛的衣物時，你就把自己鎖在自己的房間里。孩子，你可知道：那道門的后面是什么嗎？是冷漠呀，是插一把在爸爸和媽媽心頭的無形刀叉呀！當(dāng)你因為和爸爸媽媽吵架，一聲不響地就走了的時候，你是否回過送去看看媽媽在角落里傷心地哭泣，是否看到爸爸從一個頂天立地的男人而在你的身后流下無助的淚水呀?。ㄎ澹┪覑勰鷤?.自從我們來到這個世界上，母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。同學(xué)們，請回答：你愛過你的爸爸和媽媽嗎？（播放音樂：《燭光里的媽媽》）2.請一位同學(xué)對你的爸爸和媽媽大聲地說：爸爸、媽媽，我愛您們！3.請全班同學(xué)一起喊出來：爸爸、媽媽，我愛您們！我愛您們！三、活動總結(jié)，拓展延伸——忘掉過去，重頭再來。人的一生，我們應(yīng)該感謝所有幫助過我們的人，感謝他們讓這個世界變得如此美麗而溫暖。讓我們忘掉過去，重頭再來，做一個正直的自己！4

第二篇：《走進父母》主題班會《走近父母》主題班會活動一、活動目的：1.通過游戲等形式加深學(xué)生對父母的了解，學(xué)會尊重父母，體會父母的良苦用心。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和父母和諧相處，學(xué)會感激父母付出的辛勞，并能把感恩的意識融入平常的生活中。二、活動準備：背景音樂《仙境》、《風(fēng)的氣息》、《回家》、《魯冰花》、《感恩的心》；親子游戲需要的眼罩；調(diào)查問卷《親情檔案》；彩色紙包裝的磚頭；感恩卡。三、活動對象：四年級四、活動場地：室內(nèi)五、活動時間：40分鐘六、活動程序：課前準備選用背景音樂：薩克斯《回家》A.活動課前的師生溝通——貼花瓣。（目的在于消除師生之間的陌生感，也為后面的活動環(huán)節(jié)做鋪墊。）老師：同學(xué)們，我很高興能夠認識大家，并且和你們一起參加今天的活動。在開始活動之前，我想請大家先幫個忙，幫我把這些玫瑰花瓣貼到卡紙上，讓它形成一顆愛心。誰愿意幫助我？（教師指名上臺貼花瓣，并指導(dǎo)學(xué)生在音樂背景中完成愛心的粘貼。）導(dǎo)語：謝謝這幾位同學(xué)精心地為我們粘貼了這么漂亮的愛心?？梢娦闹杏袗郏磺卸际悄敲疵篮?！B.體驗緊張的心理游戲。老師：我想問問大家，喜歡做游戲嗎？（喜歡）今天陳老師給大家?guī)硪粋€很有趣的游戲，我們一起來嘗試一下好嗎？請大家聽清楚游戲規(guī)則：首先，請全體同學(xué)保持站立的姿勢，伸出左手讓手心向下，同時右手食指向上與旁邊同學(xué)的左手手心相接觸。當(dāng)你聽到歌曲中出現(xiàn)“泥鰍”倆字的時候，要想辦法用左手抓別人的手指頭，而右手要迅速逃離，大家聽明白了嗎？現(xiàn)在，讓我們開始好嗎？（這個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生通過體驗心理緊張的感覺，學(xué)會釋放緊張的情緒，懂得松弛之道。）導(dǎo)語：同學(xué)們，每個人都會有情緒緊張疲勞的時候，我們要學(xué)會放松，學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己以更好的狀態(tài)去迎接每天的學(xué)習(xí)生活?。ㄒ唬┯H子游戲（通過身體的接觸，感受與父母的交流）導(dǎo)語：剛才我們集體參與了游戲，不知道你們在家和父母親玩過游戲嗎？今天老師請了幾位同學(xué)的家長和我們一起參加活動，讓我們用熱烈的掌聲把爸爸媽媽們請上臺。老師：你們好！歡迎你們幾位的到來！平時你們的工作也很忙，今天就放松放松，在這兒和你們的孩子一起做做游戲，好嗎？老師：我們的游戲規(guī)則是這樣的，請家長先用眼罩蒙住孩子的雙眼，然后和你們的孩子分兩邊相向站立；孩子要走到家長面前，通過觸摸家長的雙手來辨認誰是自己的爸爸媽媽。大家聽清楚了嗎？現(xiàn)在先由爸爸媽媽為孩子戴上眼罩，注意不要過緊也不要太松。好，選手準備完畢，請爸爸媽媽走到對面，交換位置站立，給孩子們增加點難度。孩子們也站成一排，音樂一開始，就往前走，去尋找自己的父母；音樂停止，我們的游戲就結(jié)束。（背景音樂：《魯冰花》高潮部分）（游戲的結(jié)果可能會產(chǎn)生兩種情況：有的孩子找到了自己的父母，有的孩子認錯了。）老師：看來你們這個家庭很默契，能不能告訴老師，你是怎樣準確地找到媽媽的？（學(xué)生說）你呢？媽媽有沒有給孩子一些什么樣的暗示呢？（安慰找錯的家庭：你沒有找著自己的父母，也沒關(guān)系。回家以后經(jīng)常給爸爸媽媽按摩雙手，有助于血液循環(huán)，也能使你走到哪兒都忘不了他們溫暖的手，好嗎？）老師：謝謝這幾位家長和同學(xué)們的參與，也希望我們的游戲能給你們帶來好心情。導(dǎo)語：孩子們，除了能辨認父母的雙手，你們還知道爸爸媽媽的什么情況呢？你們想不想去了解自己的爸爸媽媽呢？（想）那就讓老師和你們一起走近父母，好嗎？（出示課題：走近父母）（二）心有靈犀（通過填寫問卷，收集關(guān)于父母的基本信息，加深對父母的了解）老師：作為父母，一定很了解你們的喜好。因為你們的成長始終牽掛著父母的心?？山裉?，我想考考大家，看看你們是否也對父母有所了解？我為大家準備了一份“親情檔案”，請同學(xué)們根據(jù)自己所掌握的信息，給爸爸或者媽媽建立一個小檔案。（注意：因為時間關(guān)系，我們只選填一位家長的信息）課件展示：心有靈犀親情檔案爸爸（媽媽）的出生年月爸爸（媽媽）的業(yè)余愛好爸爸（媽媽）的興趣特長爸爸（媽媽）最愛吃的食物爸爸（媽媽）的鞋子尺碼爸爸（媽媽）最煩惱的事情爸爸（媽媽）最大的愿望（學(xué)生現(xiàn)場填寫，背景音樂：鋼琴曲《仙境》）老師：我想現(xiàn)場采訪幾位同學(xué)。（任意學(xué)生）你好，能跟我們介紹一下你的爸爸嗎？（學(xué)生介紹爸爸的情況）你好，你覺得自己對媽媽了解嗎？跟大家說說你是怎么填的？（學(xué)生發(fā)言）那么，父母的基本情況是否和你們填寫的一樣呢？讓我們打開信封來個現(xiàn)場揭密，看看爸爸媽媽為我們提供的信息是什么？（任意學(xué)生）你來介紹一下爸爸的小檔案。你寫對了幾項呢？（任意學(xué)生）和媽媽提供的資料對比，你覺得自己對媽媽的了解多嗎？老師的評價：①為什么你能寫對那么多內(nèi)容呢？/你真棒！能把爸爸（媽媽）的生日、愛好都記得那么清楚，真是個細心的孩子?、谀隳馨迅改傅南才贩旁谛纳?，老師覺得你真不簡單！③為什么你只寫對了一樣呢？/看來，你還得多花點時間，多下點工夫去關(guān)心關(guān)心父母，好嗎？（三）心靈解密導(dǎo)語：父母是給予我們生命的人，是我們成長的守護者?？捎行┩瑢W(xué)卻向我表示了對自己父母的不滿。我從他們的來信中選取了一些現(xiàn)象，大家看看你們的生活中是否也有類似的事情發(fā)生？課件出示：現(xiàn)象一，父母親對我的成績要求太高，沒達到的時候，就會嚴厲地批評，甚至打我；現(xiàn)象二，父母親總是限制我玩的時間，雙休日還得做額外的作業(yè)；現(xiàn)象三，父母親給我的零花錢太少；現(xiàn)象四，父母親總是忙著工作，陪伴我的時間太少；現(xiàn)象五，父母親每天總是嘮叨我；現(xiàn)象六，父母親很少聽我說心里話；現(xiàn)象七，父母親總是拿我的缺點和其他孩子的優(yōu)點作比較；??老師：哪位同學(xué)愿意大聲地把這些現(xiàn)象說給大伙聽？（指名讀現(xiàn)象）其他同學(xué)認真聽，你覺得哪個現(xiàn)象和你比較類似，就舉手示意我，明白了嗎？老師（在學(xué)生中選取目標(biāo)讓學(xué)生發(fā)表感言）：你能告訴我，當(dāng)你的父母批評，甚至打你的時候，你是怎么想的嗎？（我理解你的心情，也為你感動。因為你能理解父母的苦心，說明你是個懂事的孩子。）當(dāng)爸爸忙于工作而抽不出時間陪伴你，你是什么感受呢？你知道他們?yōu)槭裁床荒芘惆槟銌?？（我能體會到你的孤獨。爸爸雖然很少有時間陪伴你們，可他卻給了你們一個安寧、幸福的港灣，所以你也要多體諒、關(guān)心他，好嗎？）聽到媽媽在你面前提到別的孩子的優(yōu)點，你有什么心里話想和媽媽說嗎？（你的想法不是沒有道理。只是和父母在認識上有些分歧，我建議你和家長再多一些溝通，也許情況會有所改善。）老師：我很高興大家如此地信任我，和我說了這么多你們的想法。不過，我不知道大家是否思考過一個問題，為什么我們每個人在和父母的相處中，總會出現(xiàn)那么多不和諧的音符呢？導(dǎo)語：這兒有一封媽媽寫給孩子的信，讓我們一起來聽聽吧?。ㄋ模┬撵`獨白——《孩子，我為什么打你》（通過配樂朗誦一封母親的信，引領(lǐng)孩子走進父母的內(nèi)心世界，認識了解父母；引導(dǎo)孩子尋找自身的共同點，引起情感共鳴。）（教師配樂朗讀，課件展示信件內(nèi)容。背景音樂：《風(fēng)的氣息》）老師：孩子們，在我們的成長過程中，父母為我們做的哪些事情讓我們感動呢？哪怕是很細小的一件事？而我們又是怎樣對待父母的呢？就讓我們閉上眼睛，在流動的音樂中，一起來靜心回味吧?。ㄔ诒尘耙魳分?，孩子靜靜回想，感受父母的愛，從內(nèi)心深處進行自我反省。）導(dǎo)語：此時的沉默，是不是因為你們的內(nèi)心都有所感受呢？老師：①你能給我們說說，哪件事情讓你感受到父母的愛呢？（學(xué)生感言，老師進一步啟發(fā)）你又是怎么做的？（你不但能感受到父母對你的深情，還能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，我相信你從今往后你會做得更好?。谀隳?？愿意讓我們分享和父母之間感人的故事嗎？（老師被你們父女（父子）之間的深情打動了！我想經(jīng)過今天的活動，你會更愛你的爸爸（媽媽），對嗎？導(dǎo)語：是啊！父母的心細如發(fā)，父母的情深似海，沒有溝通和交流，我們還真難以理解呢！告訴老師，你們愛爸爸媽媽嗎？把你們的愛大聲地表達出來！怎么愛？誰來說說？（學(xué)生說）（五）親身體驗，心理透析（從平凡瑣事感悟父母的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識）老師：孩子們，我們除了用優(yōu)異的成績、良好的表現(xiàn)來回報父母，還可以為父母做些什么具體的事情呢？（學(xué)生說，并請上臺體驗）今天你來當(dāng)爸爸（媽媽），好不好？告訴我，平時你們家要做哪些家務(wù)活？（學(xué)生舉例，教師相應(yīng)拿出用彩色紙包裝的磚頭代表“家務(wù)活”，把這些“家務(wù)活”一項一項地放到學(xué)生手里，都讓學(xué)生捧著，直到學(xué)生捧不?。├蠋煟盒量嘈量?！你們當(dāng)?shù)?dāng)媽的確實不容易??！想過請誰幫忙嗎？（孩子）好，誰愿意自告奮勇地來當(dāng)他們的幫手？（再請學(xué)生上臺，把“家務(wù)活”讓他們分擔(dān)）老師問“父母”：你們二位感覺怎么樣？（學(xué)生感言）再問“孩子”：你呢？（學(xué)生說內(nèi)心體會）你真是父母的好幫手?。┱媲榛?，情感升華導(dǎo)語：經(jīng)過這樣的一次體驗，同學(xué)們的心中是不是也有很多感受呢？老師為大家準備了感謝卡，你們可以在上面寫上一句最想對父母說的話，來表達我們內(nèi)心的感激和愛。（音樂背景中學(xué)生寫感言）（對家長在現(xiàn)場的孩子說）孩子們，你們的爸爸媽媽正用慈愛的目光望著你們呢！走過去吧！走到父母身邊，一個輕輕的擁抱，幾句貼心的話，都能表達你們的愛！（孩子和現(xiàn)場的家長說心里話。）A.老師請學(xué)生說說自己所寫的內(nèi)容，并粘貼在卡紙上，豐富愛心的內(nèi)涵。（注意：因場地和時間的關(guān)系，只請少數(shù)同學(xué)上臺粘貼。）B.老師請家長對現(xiàn)場的孩子們各說一句話，表達自己內(nèi)心的感受。老師：我們的爸爸媽媽內(nèi)心肯定也深有感觸，請你們給孩子們說一句心里話，好嗎？（家長感言）老師：謝謝你們參與今天的活動；也謝謝你們對孩子們的鼓勵；更謝謝你們平日里為孩子付出的辛勞！（七）活動小結(jié)（在背景音樂中結(jié)束活動）老師：同學(xué)們，普天下的父母都有一顆關(guān)愛、呵護我們的心；而我們也同樣要帶著一顆感恩的心，去走近父母，理解父母，關(guān)愛父母！愛，不僅表現(xiàn)在語言上，更要落實在行動中。老師給你們一個建議，回家以后，為父母做一件事，讓爸爸媽媽也能感受到你們的愛，好嗎？最后，讓我們一起站起來大聲地說：爸爸媽媽，我愛你們！謝謝大家參與今天的活動。再見！

第三篇：走進父母主題班會朱：每一次都在徘徊孤單中堅強江：每一次就算很受傷也不閃淚光陳：我知道我一直有雙隱形的翅膀江陳：帶我飛飛過絕望23：不去想他們擁有美麗的太陽2：我看見每天的夕陽也會有變化3：我知道我一直有雙隱形的翅膀23：帶我飛給我希望合：我終於看到所有夢想都開花追逐的年輕歌聲多嘹亮我終於翱翔用心凝望不害怕哪里會有風(fēng)就飛多遠吧朱：不去想他們擁有美麗的太陽2：我看見每天的夕陽也會有變化3:我知道我一直有雙隱形的翅膀23：帶我飛給我希望合：我終於看到所有夢想都開花追逐的年輕歌聲多嘹亮我終於翱翔用心凝望不害怕哪里會有風(fēng)就飛多遠吧23：隱形的翅膀讓夢恒久比天長合：留一個愿望讓自己想像“走進父母”主題班會方案年級：八年級班級：7班班主任：林培鳳老師時間：5.9地點：班級主持人：劉佩吳詩穎康雅萱二、主題班會開展背景：孩子們不理解父母，體會不到父母的愛。三、主題班會開展目的：幫助孩子體會父母的愛，教孩子走進父母的方法。四、主題班會前的準備：準備ＰＰＴ，表演短劇。五、主題班會過程與方案:小組合：各位老師，同學(xué)們，大家好！歡迎大家進入“走進父母”主題班會劉佩：首先，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，F(xiàn)amily：（家庭）F：father(父親)A：and(和)M:mother(母親)I:I(我)L：love(愛)Y:you(你們)吳詩穎：Fatherandmother,Iloveyouverymuch爸爸和媽媽我愛你們康雅萱：我們都知道在家庭中，爸媽對我們的愛是無私的！有位名人說過，世界上沒有那種愛可以超過父母對孩子的那種愛！父母對孩子的愛是無私的，是無價，為了孩子他們可以付出一切甚至，生命!可是我們對父母的愛呢？劉佩：今天的主題班會有八個環(huán)節(jié)：詩朗誦小故事（親情永勝于愛情）活動與調(diào)查短劇報答父母的方法走進父母的方法親情動畫視頻送出祝福于八個環(huán)節(jié)展開劉佩：現(xiàn)在我們進入第一環(huán)節(jié)，是詩朗誦。親情，是一縷照亮你心田的陽光，給你溫暖。是無處不在的關(guān)懷，給你呵護。是人生道路上的路標(biāo)，給你指引方向。是剪不斷的情！是濃濃的愛！=============吳詩穎：好。下面，進入第二個環(huán)節(jié)，聽小故事。感受一下故事的真諦，請大家看大屏幕，有哪位同學(xué)愿意站起來讀一下？=============康雅萱：下面，進行活動與調(diào)查的第三個環(huán)節(jié)，寫一寫，算一算；父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？??1.你知道父母的生日嗎？2.你知道父母對你的期望嗎？???（開始提問，課堂踴躍）=============劉佩：下面，我們進入第四個環(huán)節(jié)，欣賞短劇《兒母爭吵》與生活息息相關(guān)，希望大家看了以后能在自己身上找找問題。=============康雅萱：下面，我們進入第五個環(huán)節(jié)：報答父母的方法。希望大家能記住怎么報答父母(小組齊讀)=============吳詩穎：下面，我們進入第六個環(huán)節(jié)：走進父母的方法。希望大家不要害羞，多向父母表達你們對他們的愛。（全班齊讀）==========================劉佩：下面，進入第七個環(huán)節(jié)：欣賞視頻《親情感人》大家一起看一看短片中父母為我們做的事。（播放，結(jié)束）大家一定要牢記父母對我們的愛，他們?yōu)槲覀兏冻鎏嗵嗔恕?============吳詩穎：下面，進入最后一個環(huán)節(jié)：送出祝福。有誰愿意為自己的父母送出祝福？=============康雅萱：鴉有反哺之恩，羊有跪乳之情。孝敬父母讓我們從現(xiàn)在開始劉佩：從自身做起，吳詩穎：從生活中的細小事情開始。合：一點一滴、一事一情，用心來做，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德??小組合：今天的“走進父母”主題班會到此結(jié)束，祝老師、同學(xué)們：身體健康，萬事如意！謝謝大家?。?0°鞠躬）

第四篇：初中《感恩父母與愛同行》主題班會初中《感恩父母與愛同行》主題班會一、活動建議感恩意識的缺失是當(dāng)今中小學(xué)生包括大學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。90后乃至00后的孩子，他們學(xué)習(xí)和生活的條件過于優(yōu)越，一切都來得太容易，導(dǎo)致其認為一切都理所當(dāng)然，不懂得珍惜。這是現(xiàn)代孩子感恩意識淡薄的根源。本班是住宿班，孩子一周回家一次。每到周五，我們看到家長自然而然接過孩子的書包、行李包，或背或提，孩子則一身輕松，蹦蹦跳跳，想不到去幫幫爸媽。自己忘帶學(xué)習(xí)用品、校服，沒有羞愧、自責(zé)，反而埋怨爸媽沒給裝，沒給帶，自然父母送來也是理所應(yīng)當(dāng)。每天午飯，經(jīng)常有人提出這個菜要多點，那個菜要少點甚至不想要，因為在家不愛吃的菜就不吃甚至不讓媽媽做......班會關(guān)鍵是讓在關(guān)愛和呵護的氛圍中長大的孩子，懂得父母養(yǎng)育他們所付出的辛勤和犧牲，珍惜和感激父母的含辛茹苦。二、設(shè)計理念人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，懂得感恩，人才能煥發(fā)出無窮的精神力量。然而今天的學(xué)生普遍存在感恩意識淡漠等道德缺失的傾向，"要求和索取"大于"感激和報恩"。作為教師，我們需加強對孩子的感恩教育，在他們心里播下感恩的種子。三、教育目標(biāo)：1、通過生生間的互動，使學(xué)生懂得知恩。2、通過生生、師生間的互動，使學(xué)生深刻地理解感恩的內(nèi)涵。3、引導(dǎo)學(xué)生以一顆感恩的心面對生活，從而培養(yǎng)他們從身邊做起，學(xué)會感恩的好品質(zhì)。四、前期準備每位家長給自己孩子寫一封信，講述養(yǎng)育孩子過程中的不容易。開展"四個一"活動（從最基本的做起）"每周回家向父母問一聲好，給父母倒一杯水，夾一筷菜，和父母逗一下樂"。學(xué)習(xí)《感恩的心》歌曲及手語。五、活動形式講故事、小品、舞蹈、歌曲。六、活動過程（一）、懂得知恩：A：中華民族是最懂得感恩的民族，"忠孝兩全"、"望云思親"、"上書救父"詮釋了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。B："祭而豐不如養(yǎng)之厚，悔于晚何若謹于前"的古訓(xùn)，更是督促后輩履行對父母的贍養(yǎng)和孝敬。C：可不知從何時起，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛,習(xí)慣了接受父母的幫助，并且認為這都是理所當(dāng)然——只知受惠，不知感恩。（放學(xué)錄像）D：你們知道嗎？是父母給了我們美好的生命，是父母養(yǎng)育我們長大成人。A：從十月懷胎，到呱呱墜地，從嬰幼兒到如今，他們?nèi)找共賱?，費盡了心血。B：同學(xué)們，父母的一片苦心，你們理解嗎？C:請聽故事《大樹與男孩》D：聽了這個故事，你有什么想法？（1、那棵樹就象我們的父母，總是把他們身上最好的東西給我們。初中《感恩父母與愛同行》主題班會初中《感恩父母與愛同行》主題班會。并在心中祈禱："祝福我們快樂，順利，平安。2、故事中的小男孩不懂父母的呵護和愛，只知道要求和索取。"3、我們對父母"預(yù)取預(yù)求"，而他們卻"無怨無悔"，為什么他們能這樣做——只因為愛。我想也只有"愛"的力量才那么偉大！4、我相信，當(dāng)小男孩長大成人，為人父母時，他也會向蘋果樹一樣呵護他的孩子，而不求回報！天下父母大都如此，為了子女的幸福，盡其所有，不辭辛苦。）A：父母愛子女之心，無微不至。B：父母愛子女之事，罄竹難書。C：同學(xué)們，請調(diào)動回憶，抓取你同父母之間的感人事例，動人瞬間，與大家分享你身邊的愛的故事。（同學(xué)討論）D：同學(xué)們說出了父母對自己關(guān)心照顧的點點滴滴，說明我們已懂得知恩。（二）、理解感恩1、初步理解"感恩"的涵義。A：百善，孝為先。孝敬父母是為國人所推崇的傳統(tǒng)美德。B：追根溯源，孔子倡導(dǎo)的做人要具備孝敬父母的美德就是中華民族最早的感恩教育?！队巫右鳌分械?誰言寸草心，報得三春暉"的詩句，"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報"的成語，告訴我們的也是感恩。C：語文課上，李老師曾經(jīng)告訴過我們"羔羊猶跪乳，鶿鴉尚反哺"。連動物都有感恩之心，更何況我們有感情、有思想的人了。父母給與我們生命，是我們的生命之源。從我們還沒有出生的時候，父母就開始照顧我們、看護我們、愛護我們、給與我們無微不至的關(guān)懷了。只要我們健康、開心，父母就會比我們更開心。D：正是由于爸爸媽媽默默地關(guān)心、呵護、陪伴著我們，我們才能安然地面對人生的喜怒哀樂，遠離寂寞與孤獨。同學(xué)們，為了讓我們更好的理解感恩，學(xué)會感恩，我們所有人的父母都在百忙之中抽出時間給我們寫了一封情真意切的信，讓我們打開父母的信，去感受那血濃于水的骨肉親情。（采訪）A：人們都說母愛似水，的確，母愛是世上最偉大、最無私的愛（母愛廣告）B：有媽的孩子像個寶，而在一個孩子成長過程中，父親擔(dān)任著"養(yǎng)不教，父之過"的重任。C：不要以為父親粗心大意，不要以為父親對我們漠不關(guān)心，請看《回家的路》（父愛的廣告）D：同學(xué)們，為了我們，父親熬白了頭發(fā)，熬彎了脊背，回家的路，我們也曾經(jīng)歷，你感受到那如山的父愛了嗎？A：為了我們，父母不知付出了多少辛勞與汗水?，F(xiàn)在我想問問同學(xué)們，你們知道家庭用英語怎么說嗎？family（三口之家照片）那你知道這6個字母分別代表什么意思嗎？f-fathera-andm-motheri-Il-lovey-you連起來就是：fatherandmotherIloveyouB：爸爸、媽媽和他們鐘愛的孩子，也就是你，組成了溫馨的小家，讓我們對愛我們爸爸媽媽，用心地，深情地表達一聲：Iloveyou2、深刻理解"感恩"的內(nèi)涵A：與善心、愛心一樣，孝心與感恩首先是融入人的血液，根植于人的內(nèi)心深處的一種至高無上的美好情感。初中《感恩父母與愛同行》主題班會有更深刻的理解。播放《感恩的心》的背景音樂，老師講述這首歌背后的故事。一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等候媽媽回家。媽媽回來的時候，是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕是何等地美味啊有一天，外面下著大雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽還沒回來。小女孩站在家門口望啊望，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑；雨，越下越大......小女孩決定順著媽媽每天回家的路，自己去找媽媽。她走啊走，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁地搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛還沒有閉上！小女孩突然明白了：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到萬分地恐懼，拉過媽媽的手，使勁地搖晃，竟然發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕！小女孩拼命地哭著，卻發(fā)不出一點兒聲音來......雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道，媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做了。于是，她擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走......小女孩就在雨中，一遍又一遍地用手語做著這首《感恩的心》。淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落......（舞蹈）出示歌詞（啟發(fā)學(xué)生深思）:"我來自偶然，象一顆塵土，有誰看出我的脆弱我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦......我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認輸！感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜......"就這樣，小女孩站在雨中，不停歇地做著，直到媽媽的眼睛終于閉上......D：聽了這個故事，你有什么想說的嗎？（生1：懂事的小女孩,雖然說不出話，但是她明白了媽媽的心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。2：小女孩兒用堅強告訴媽媽，在今后的生活中無論遇到多大的風(fēng)雨，都能勇敢地去面對生活，把感恩化作自己克服困難的動力。A：我看到大家眼里含著的淚花，我知道大家已經(jīng)被這個故事深深地打動了，因為父母的愛，才讓我們擁有了比天還要大的幸福。B：看看樹木尚且感恩于大地，用落葉來肥沃土壤。禾苗且知感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒送上。C：鳥兒也知感恩于母愛，以反哺來回報親情，羊兒更是感恩于哺育，以跪乳來表達情意......我們的生活是如此溫馨幸福，我們不應(yīng)該感恩于默默奉獻的父母嗎？D、同學(xué)們，你們曾經(jīng)怎樣感謝過自己的父母呢？（全班交流）A、是的，我們應(yīng)該在漫長的時間里全心全意的去愛父母。B：讓我們從點滴小事做起，讓他們也成為一個被愛的人，讓他們感受到我們的愛。C：讓我們用行動去打動父母，,讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠為父母擋風(fēng)遮雨的小樹。（三）、學(xué)會感恩D：同學(xué)們，現(xiàn)在我們懂得了，要孝敬我們的父母，要回報我們的父母，但現(xiàn)在我們還是學(xué)生，是不是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀了或只講學(xué)習(xí)就是孝敬父母了呢？請看小品：小林是一位成績優(yōu)秀的學(xué)生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動。初中《感恩父母與愛同行》主題班會本站提供中小學(xué)主題班會-主題班會設(shè)計-主題班會教案-主題班會實錄。但小林卻說："學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。"這樣做是孝敬父母的行為嗎？(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績再優(yōu)秀也不行)A：感恩是什么？留心身邊感動的事、感動的人，感動自己，"人能感動，就能幸福。"B：感恩是什么？不漠視父母的付出，及時大膽地說出自己的感動。C：感恩是什么？從自己做起，讓自己的手心"留有余香"，感動父母，感動別人，自己卻覺得這是理所應(yīng)當(dāng)。請看視頻（公益廣告——孩子為媽媽洗腳）D、有時"一個不見得轟轟烈烈的行為，一句發(fā)自內(nèi)心的"Iloveyou"，"一張賀卡、一個電話、......"都是感恩，都可以表達