Word———陪孩子讀書心得體會(huì)陪孩子讀書心得體會(huì)（通用18篇）

陪孩子讀書篇1

宏大領(lǐng)袖毛主席曾説“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不行以一日不讀?！泵棵靠吹剿先思艺h的這句話，真是自行慚愧，圓滿自己未能趁年輕多多點(diǎn)書。都説春天是讀書的好季節(jié)，借“春日好讀書”親子共讀活動(dòng)之機(jī)，我開啟了與女兒一起讀書的模式。

女兒叁周歲多了，正是奇怪心爆棚的時(shí)候，喜愛各種新奇事物。我想一些親子係列叢書也必定會(huì)引發(fā)她的愛好，因此也購置了不少此類書籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培育圖畫叢書》，由于是為小孩子開發(fā)的書籍，自然文字比較少，更多的是通過動(dòng)物圖案陳述兒童性情培育的方式方法。比如如何培育孩子勤洗手的習(xí)慣、如何讓孩子不怕打針等等。在與孩子共讀過程中，需要時(shí)刻準(zhǔn)備著小孩子提出的各種問題，可能一個(gè)問題會(huì)重復(fù)好幾遍，此時(shí)就需要我們急躁地解答。幾天下來，女兒好像對(duì)書本的愛好越來越深厚了，有時(shí)甚至?xí)约褐鲃?dòng)拿起來看，當(dāng)然只是看圖片，然后會(huì)問“媽媽，這是什么?”、“媽媽，小兔兔為什么哭啊……”等等，真的很考驗(yàn)媽媽的急躁。

由于工作的關(guān)係，間或會(huì)在家里翻閱一些書籍，寫一些文字，有時(shí)怕孩子影響，還硬把她扔給婆婆，時(shí)常還由于她的無理取鬧而發(fā)火。通過這幾天的親子共讀，我發(fā)覺女兒更加與我親近你了，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，現(xiàn)在都變成每天要跟我一起睡了。有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)拿書給我，説“媽媽，你要看書嗎?”、“媽媽，書看完沒有?”、“媽媽，一起看書嗎?”。現(xiàn)在回想此前自己的所作所為，真是不應(yīng)當(dāng)。殊不知，女兒也對(duì)我所做的事奇怪，對(duì)書本奇怪。我想假如長期下去，我好像是在扼殺她對(duì)讀書的愛好，甚至有可能影響她的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

通過此次親子共讀活動(dòng)，最大的感受就是，我們真的該多陪陪孩子，不要成天沉迷于電子産品，手機(jī)不離身。每天花一點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起看看書，在培育孩子讀書愛好的同時(shí)，也是對(duì)自己的一項(xiàng)修煉。

書籍是人類的才智的結(jié)晶，閱歷的寶藏。書是希罕而寶貴的東西。一個(gè)人若能垂于竹帛，便可以不朽?？鬃油砟曜x《易》，韋編叁絕，用韌皮貫聯(lián)竹簡，翻來翻去以至于韌皮都斷了，古時(shí)代的人讀書是多么困難。而在我們這個(gè)時(shí)代，想讀任何一本書籍都很便利，實(shí)體書店可以買，網(wǎng)絡(luò)上可以下載，甚至可以通過電視或廣播進(jìn)行收聽。所以，有生之年，多讀書，讀好書。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇2

親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)學(xué)問，同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生深厚學(xué)習(xí)愛好，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長學(xué)問。

在親子共讀活動(dòng)中讓我讓感受最深的是要持之以恒，堅(jiān)持每天都要讀。作為家長平常工作都比較忙，加上各種家務(wù)及孩子作業(yè)，平常讀書、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身就少。加上家長本身存在惰性，平常很少讀書。即使平常有點(diǎn)時(shí)間也只是在心情好時(shí)才看一點(diǎn)書，可以說是叁天打魚兩天曬網(wǎng)，給孩子沒有做出一個(gè)好榜樣。這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng)，作為家長為了協(xié)作學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行，我不得不每天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書。我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動(dòng)中，家長陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀樂觀性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長只有自己讀明白了書中內(nèi)容，才能更好的正確引導(dǎo)孩子，讓孩子明白書中的道理。對(duì)書中好的詞、句向孩子做出具體的講解，讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累新學(xué)問，做到積少成多，滴水成河。

通過親子共讀，孩子的閱讀、理解力量得到了進(jìn)一步提高，不得熟悉了更多的字，明白了更多的道理，并且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近。現(xiàn)在雪瑤的閱讀力量和語言表達(dá)力量都得到了進(jìn)一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。作為家長能有這些感受和體會(huì)，感謝學(xué)校和老師供應(yīng)的這次學(xué)習(xí)、溝通機(jī)會(huì)，你們不但賜予了孩子們更多關(guān)愛，而且為家長搭建了與孩子學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)，增進(jìn)了家長對(duì)孩子的了解。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇3

寒假里，學(xué)校又一次進(jìn)行親子共讀活動(dòng)。親子共讀，即家長和孩子一起閱讀。這樣更早讓孩子接觸適合他們年齡特點(diǎn)的書。能培育他們對(duì)書的愛好，并激發(fā)出對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成果。

自一班級(jí)起，學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)，叁年來，孩子讀了許多學(xué)校推舉他適合的年齡的書，這些書也給我和孩子帶來了很多樂趣，今年，學(xué)校推舉了很多的好書，其中《窗邊的小豆豆》讓我留下了深刻的印象，也對(duì)著本書深深吸引，孩子說“巴學(xué)園”真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，孩子們可以選擇自己喜愛的課程學(xué)起。運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子自己策劃稀奇奇怪的項(xiàng)目，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的特長。也許是本人的親身經(jīng)受，和對(duì)童年美妙的向往，才使作品寫的這幺奇妙，又這幺有靈氣。這篇文章都讓我對(duì)我的童年也泛起了漣漪。

與孩子一起共讀不僅是共享歡樂，同時(shí)也是共享困惑，孩子不懂得地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蛘吆秃⒆右黄鸩橘Y料，家長和孩子都在閱讀中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了思維力量，如今，我們的親子共讀已從被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)變成了主動(dòng)閱讀，親子共讀成為了我們家的好習(xí)慣。真的好習(xí)慣是會(huì)感染的。感謝學(xué)校進(jìn)行的親子共讀活動(dòng)，是我門家成為了一個(gè)真正的書香門第。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇4

英國愛丁堡高校討論者從“英國全國兒童進(jìn)展討論”中選取了1.7多萬人的數(shù)據(jù)資料，對(duì)他們進(jìn)行了長達(dá)50多年的跟蹤調(diào)查。發(fā)覺從小進(jìn)行親子閱讀的孩子往往在今后的生活中更加勝利。

分析結(jié)果顯示，人們在七歲時(shí)的閱讀力量能夠用來猜測他們在成年期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位，這些猜測因素的精確性要優(yōu)于人們在童年時(shí)期的智商、教育和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位等因素。處于這個(gè)年齡段的兒童假如在閱讀技能方面特別出眾，那么他們在成年后擁有較高的收入、較好的住房條件和較好的工作的可能性會(huì)明顯增加。

例如，假如兒童在7歲時(shí)的閱讀力量提高了一個(gè)檔次，那么他們在42歲時(shí)的收入就會(huì)增加5000英鎊。即使在調(diào)整了其他常見的影響因素之后，上述長期的相關(guān)關(guān)系依舊存在。這項(xiàng)討論成果意味著童年時(shí)期把握的一些基本技能會(huì)對(duì)人的一生進(jìn)展有特別重要的影響。所以孩子的教育要贏在起跑線上面。

這本書包含二十個(gè)啟發(fā)冥想類的睡前故事。這些故事可以關(guān)心孩子集中留意力、信任自己、遠(yuǎn)離苦惱。每篇故事的結(jié)尾會(huì)提煉出其中的深意，用于深層啟發(fā)孩子智力。與國內(nèi)大多數(shù)睡前故事不同，本書的每一篇故事都是大衛(wèi)?豐塔納從兒童心理學(xué)角度奇妙設(shè)計(jì)的，這些情節(jié)將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，本書在緩解孩子焦躁的心情、激發(fā)其自信念和想象力、培育其深思的習(xí)慣、樹立正確的價(jià)值觀以及平和的心態(tài)等方面，具有重要意義。可以關(guān)心孩子成長為一個(gè)身心健康、全面進(jìn)展的人。

《小夜燈》帶給孩子的是一種全新的思維方式，帶給父母的是一種輕松自然的教育方法。把這本書帶回家吧，信任它肯定會(huì)給孩子一個(gè)不一樣的多彩童年。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇5

陪孩子閱讀始終是我覺得應(yīng)當(dāng)做的事情。從小培育孩子的閱讀習(xí)慣特別重要，寵愛讀書的孩子更愛動(dòng)腦思索問題，閱讀也能培育孩子的語言力量、培育想象力、養(yǎng)成自立思索的力量，拓寬孩子學(xué)問面。父母作為孩子的第一位老師，找好合適的方法來培育孩子的閱讀力量至關(guān)重要。而我則是陪孩子一起讀書來培育孩子的閱讀愛好。下面與大家一起共享我陪孩子閱讀的方法和閱歷。

一、與孩子一起復(fù)習(xí)功課，關(guān)心孩子打好閱讀基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。

孩子從幼兒園放學(xué)回家后，我會(huì)和孩子一同把當(dāng)天學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容再讀一遍，孩子有些在幼兒園還沒把握的字可以再鞏固一遍。

二、與孩子一起閱讀。

孩子究竟年齡還小，自己閱讀會(huì)留意力不集中，遇到問題有時(shí)候也不能準(zhǔn)時(shí)問家長。我會(huì)選一些新繪本，有圖畫有文字，與孩子一起閱讀。鼓舞孩子有不明白的地方準(zhǔn)時(shí)提出，我也會(huì)有意提問，讓孩子關(guān)心我解答困惑，這能提高孩子的語言表達(dá)力量，熬煉孩子的思索力量。

三、陪孩子讀書，自己也要讀書，營造讀書的家庭氛圍。

孩子自制力差，需要家長督促。家長也要主動(dòng)地在孩子面前做好榜樣。孩子在家的時(shí)候，我會(huì)放下手機(jī)，關(guān)掉電視，陪孩子一起玩耍，一起看書或者是各自看書，孩子沒有其它的誘惑可以更好地把留意力放在書本上面，而家長營造的看書的氛圍也能給孩子起到引導(dǎo)的作用。

以上是我的一些個(gè)人心得和總結(jié)。在陪孩子一起閱讀這件事上面，我會(huì)始終堅(jiān)持下去，讓閱讀成為孩子的愛好和習(xí)慣。也感謝老師們對(duì)孩子的教育和付出!

陪孩子讀書心得體會(huì)篇6

教育孩子是一項(xiàng)非常簡單的事情，也是一項(xiàng)宏大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的驕傲，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。圓滿的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一、愛孩子，敬重孩子，做孩子的知心伴侶

在生活中要敬重孩子，以公平的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心伴侶，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，或許你會(huì)說這個(gè)道理再簡潔不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母賜予他的愛，也增加了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)當(dāng)用愛心去培育孩子良好的行為習(xí)慣。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿勢，學(xué)會(huì)公平地與孩子溝通，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要用心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么好玩的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿足嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是非常興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)敬重他的看法，與他商議辦，給了他足夠的信念和自信，我認(rèn)為這對(duì)培育孩子的品行非常重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

三、鼓舞孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培育孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓舞兒子說：你太棒了，真聰慧這么難的學(xué)問你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很興奮，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)樂觀性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。

四、教育孩子正確地面對(duì)挫折

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)寶，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的頑強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感謝的心情.樂觀的態(tài)度對(duì)待一切問題，英勇地參加社會(huì)競爭

五、培育孩子的適應(yīng)力量

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動(dòng)正常進(jìn)行的力量，自古以來，它就是求得生存的基本力量，今日人類社會(huì)快速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)力量，誰的適應(yīng)力量強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地進(jìn)展下去，就能邁下勝利的彼岸。

六、與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到歡樂及滿意，能感受到愛及暖和，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的愛好。

七、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的欣賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，

八、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)當(dāng)熟悉到，逆反是青春期孩子發(fā)泄心情的一種方式，父母應(yīng)當(dāng)冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能漸漸消退孩子的逆反心理。

九、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道漂亮的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，的確是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道漂亮的風(fēng)景，寬容更是一種力量，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容損害自已的人不是一件簡單做到的事，我們的心猶如一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來布滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要寬闊的胸襟，更需要很高的才智。

十、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)覺孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸心情，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母溝通的過程，假如父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維力量和口語力量可以得到很好的訓(xùn)練。

十一、避開把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要成天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情緊急，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)當(dāng)把留意力放在孩子的品德培育上，放在制造力量.學(xué)習(xí)力量的培育上，讓孩子將來即使上不了高校，也能夠自食其力。

十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛行，家再暖和，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛行的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來用勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)當(dāng)是用來磨練孩子翅膀的。

十三、擅長發(fā)覺并培育孩子的愛好

“愛好是最好的老師”只有從愛好動(dòng)身，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)許多門學(xué)問，許多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否情愿去學(xué)，有沒有愛好，結(jié)果造成鋪張金錢，鋪張經(jīng)受，更鋪張孩子天真的歡樂時(shí)間，所以我盼望父母從平常的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的愛好點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的愛好去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獵取更加的效果。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇7

十一長假學(xué)校對(duì)孩子的學(xué)習(xí)支配的特別合理，還給我們家長發(fā)了數(shù)字圖書館的網(wǎng)址，盼望孩子能在假期利用閑暇的時(shí)間上網(wǎng)讀一些自己喜愛的課外讀物。

假期的幾個(gè)晚上我和女兒一同上了數(shù)字圖書館的網(wǎng)站，沒想到里面的內(nèi)容還很豐富多彩，女兒很喜愛看里面的故事，《西游記》等特別好看的故事書，女兒看的津津有味，女兒有時(shí)平常寫完作業(yè)還上網(wǎng)玩玩嬉戲，看動(dòng)畫片，現(xiàn)在看上故事書也把其他的遺忘了，一邊看還一邊和我講故事的內(nèi)容，講的還特別形象，這樣既然豐富了孩子的課外學(xué)問，還熬煉了孩子的表達(dá)力量，所以作為關(guān)懷孩子的家長都會(huì)很興奮的陪孩子閱讀，從中還可以讓孩子從讀書得到許多歡樂，學(xué)到許多學(xué)問。

閱讀數(shù)字圖書館的故事，可以讓孩子從中積累許多句子，好的詞語，對(duì)孩子以后的閱讀和寫作都有許多關(guān)心，以前老觀察孩子老在嬉戲中找歡樂，我們作家長的特別擔(dān)憂孩子會(huì)沉迷上網(wǎng)絡(luò)嬉戲，耽擱孩子的學(xué)習(xí)。

作為家長我們也盼望和孩子一起讀書、一起進(jìn)步，我們以后會(huì)給孩子供應(yīng)靜心閱讀的時(shí)間，空間和足夠多的好書，我們也會(huì)盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起讀書漸漸培育孩子對(duì)閱讀的愛好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們會(huì)給孩子更多的鼓舞，適當(dāng)還會(huì)陪她談?wù)勛x書后的感受。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇8

女兒今年十歲，讀五班級(jí)了。不知不覺中，陪孩子讀書也有幾年了。從帶拼音的《幼兒畫報(bào)》到后來的《動(dòng)物世界》、《安徒生童話》、《》，再到后來的《愛的教育》、《完善女孩》、《音樂老師和音樂神童》等等，一路走來，這些書籍都讓我們受益匪淺，并從中感到了讀書、讀好書的歡樂和幸福。

女兒喜愛讀書，于是家里堆滿了各類圖書。如何選擇書籍成了家長必需要留意的問題。我們一方面敬重孩子的選擇，讓她看自己喜愛的，適合她這個(gè)年齡的。比如她愛看童話故事，我始終都沒有干涉她，我覺得看童話故事是一種幸福，也是一種教育。童話無論敘述的是人與人之間，還是人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的故事，都是由一根主線串聯(lián)著，那就是贊頌真善美，痛斥假惡丑。這些故事可以關(guān)心她從另一方面熟悉生活、了解社會(huì)，有利于從小樹立正確人生觀、道德觀。作為家長，我清晰地熟悉到這一點(diǎn)，理解這一點(diǎn)，并順應(yīng)她的要求，滿意她的需要，盼望她通過喜愛的這些童話故事，在歡樂的閱讀中健康成長。另一方面，做好引導(dǎo)工作，讓她學(xué)會(huì)讀好書，讀有質(zhì)量的書。比如有一本書叫《感恩父愛》，我覺得應(yīng)當(dāng)讓孩子讀，由于她爸爸由于工作緣由，平常比較忙，和孩子相處的時(shí)間相對(duì)沒有我這個(gè)當(dāng)媽媽的長，而且女兒天生就比較粘媽媽一點(diǎn)，也對(duì)媽媽了解多一些。為了讓孩子正確地了解和理解爸爸，體會(huì)父愛，我給她推舉了這本書。

讀書，能凈化心靈，是一大幸事;陪孩子讀書，能培育親情，是一件歡樂的事。在品讀過程中，她不但能學(xué)到很多學(xué)問，還能從中明白很多道理。潛移默化中真善美、假惡丑，在孩子的心中已經(jīng)有了一桿秤，形成了評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。和孩子一起看書，能夠加強(qiáng)和孩子之間的溝通溝通，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，增進(jìn)對(duì)他的了解，在共同閱讀的同時(shí)，可以讓孩子感受到家庭的溫馨。每天睡覺前與孩子一起看書，一起閱讀是我們一天中最歡樂、幸福的時(shí)刻。和孩子共讀一本書，相互溝通看書后的想法，享受著閱讀給我們帶來的歡樂。

其實(shí)，我總覺得，孩子讀書不在乎記住多少學(xué)問，關(guān)鍵是把閱讀養(yǎng)成為一種習(xí)慣，讓她在潛移默化中熟悉和發(fā)覺真理，懂得人生的道理，學(xué)會(huì)感恩。重要的不是智商的培育，由于現(xiàn)在的孩子都很聰慧，應(yīng)當(dāng)說智商都不錯(cuò)。通過這幾年的閱讀，我感受更深的是如何教育和培育孩子的情商比智商更為重要。不能盲目的認(rèn)為只有聰慧的、智商高的人將來才會(huì)有出息，更不能簡潔的認(rèn)同智商高的人，情商就肯定會(huì)高。二者完全不能等同，同樣需要我們后天的教育和開啟。在傳授給孩子學(xué)問的同時(shí)，培育他們擁有健全的健康的人格，這些心智方面的教育就顯得尤為重要。由于擁有這些他們會(huì)受益一生。但如何培育，卻沒有統(tǒng)一的“教學(xué)模式”，與其空洞地說教，不如和他一起開心閱讀，讓孩子在不知不覺中，從小故事中明白大道理。同時(shí)，在閱讀的過程中，家長還應(yīng)當(dāng)放下架子，“蹲”下來，和孩子一起“聊書”。不要高高在上，以長者自居。家長與孩子的關(guān)系是公平的，營造一個(gè)公平的環(huán)境，并仔細(xì)傾聽孩子的想法和看法，讓孩子感覺受到敬重，讓書中的養(yǎng)分漸漸地滋潤著孩子的心靈，使她健康健壯地成長。

通過和孩子一起閱讀，我驚異的發(fā)覺，其實(shí)，孩子們的身上有很多值得我們大人認(rèn)可和學(xué)習(xí)的地方，不要忽視他們從只言片語中出現(xiàn)的才智光線和成長歲月中不斷累積的情商。只要我們專心發(fā)覺，他們就像星星般閃爍，顆顆都放射出它特有的光線，也像花兒朵朵，只要得到足夠的時(shí)間、關(guān)愛與急躁，他們就肯定會(huì)綻放。俗話說父母是孩子的第一任老師，其實(shí)，有很多時(shí)候我覺得我們的孩子在有些方面是我們的老師。比如有一次，我和她爸爸發(fā)生了不開心，不幸的是恰巧被她知道了，沒想到她靜靜地找到她爸爸說：“爸爸，夫妻之間應(yīng)當(dāng)寬容，你是男子漢應(yīng)當(dāng)讓著媽媽，你要大方的主動(dòng)和媽媽說話，不然的話我就要給你打×”，他爸爸感到很驚異?小小的她怎么會(huì)說這些?怎么會(huì)用“夫妻”二字，于是便問她：“你說這些，是不是有人教你這么說的，是爺爺?奶奶?還是媽媽?是不是他們讓你來當(dāng)說客的”，她趕忙說“不是的，不是的，是我看了書，書上告知我的。我覺得書上說得對(duì)，人與人之間就應(yīng)當(dāng)友善相處，相互之間應(yīng)當(dāng)寬容，不管是同學(xué)之間，還是夫妻之間，都應(yīng)這樣。你看我和露莎姐姐就是這樣，我們倆從未吵過架。有時(shí)是她讓我，有時(shí)是我讓她。比如有一次，一個(gè)冬天的晚上，我們倆一起在一個(gè)腳盆里燙腳，由于她剛被媽媽批判了，心里不太興奮，所以總是把滾燙的熱水從我這邊倒進(jìn)水盆里，我怕燙著，就把腳提起來，心情不好的她大聲地嚷道‘不要把腳提起來嘛，你越提我就越往你這邊倒!’，我當(dāng)時(shí)心里還是有一點(diǎn)不舒適的，不要我把腳提起來?你也怕燙呀，不然為什么總從我這邊倒呢?你不總這樣做，我也不會(huì)把腳提起來呀!但是，我心想，我們倆是好伴侶，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她說她的，我不開腔，她還連續(xù)這樣做的話，我就趕快洗了算了，大不了今晚不燙腳好了，沒什么的，我要珍惜我們之間的這份姐妹情意。這樣不就避開了一次不開心的爭吵嗎?所以，爸爸，你也應(yīng)當(dāng)像我一樣，不和媽媽計(jì)較，也別生媽媽的氣……”。當(dāng)她爸爸告知我這一切的時(shí)候，我立刻覺得孩子長大了，是媽媽學(xué)習(xí)的好榜樣。小小的她，竟然有如此高的情商，知道心疼人，關(guān)懷人，懂得站在對(duì)方的角度去理解他人。想一想，我們真慚愧，幸虧還有“書本”來幫忙，“書”教會(huì)了孩子很多做人的道理，健康的書籍能給孩子一個(gè)健康的人生，孩子也在閱讀中一天一天地長大、懂事，這真是開卷有益啊!

陪孩子讀書，家長確定是要付出許多的休息時(shí)間。比如看電視、和伴侶談天、逛街上網(wǎng)等。孩子能否堅(jiān)持下來，關(guān)鍵看家長能不能堅(jiān)持，由于孩子的自覺性差，家長的表率作用就顯得特別重要。不管多忙，假如每天能抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪陪孩子，好處是特別多。

總之，在與孩子一起讀書的過程中，我的感受的確許多，所謂“潤物無聲”，我總盼望孩子能夠在潛移默化中形成自己自立的人格，懂得人生的淺易道理，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。能和孩子一起享受一天中最歡樂的時(shí)間，我感覺很幸福，讓我們共同堅(jiān)持，陪孩子讀書，盡情地享受心的飛揚(yáng)，愛的傳遞吧!

陪孩子讀書心得體會(huì)篇9

在這個(gè)暑假期間，千程每天都要抽出固定的時(shí)間來讀書，截止目前，孩子已經(jīng)閱讀完了《杰羅尼摩的歡快假期》、《笨狼的故事》、《東逛西逛》等書，通過閱讀，孩子在理解力量、詞語表達(dá)力量上都有很大的提高，受孩子的托付，我想寫一點(diǎn)陪孩子讀書的心得體會(huì)。

古人有一句話“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見讀書在孩子成長過程中的重要性。作為我們家長來講，我始終認(rèn)為，讀書貴在堅(jiān)持，而愛好是讓孩子能夠堅(jiān)持讀書、讀好書的有效動(dòng)力。在培育孩子讀書愛好方面，首先要感謝學(xué)校每年組織的“親子共讀”活動(dòng)，對(duì)于童心正濃的孩子來講，讀書是個(gè)枯燥無味的事，剛開頭讀書的時(shí)候，孩子根本融不進(jìn)讀書這個(gè)氛圍，正是借助“親子共讀”這個(gè)活動(dòng)的東風(fēng)，開啟了我們家長和孩子共同讀書的歷程。每次孩子讀各種書目的時(shí)候，在孩子的小書房里，不僅僅是孩子自己的身影，孩子讀書的時(shí)候我會(huì)陪著孩子看一些自己喜愛閱讀的書，比如《康熙大帝》《杰克韋爾奇自傳》之類的書籍，孩子讀完學(xué)校要求的“親子共讀”書目，我也會(huì)拿過來自己讀完，了解其中的內(nèi)容，然后和孩子共同商討。隨著這種氛圍的連續(xù)，我發(fā)覺孩子自己漸漸融入到讀書當(dāng)中，每次在陪孩子讀書的過程中，看到孩子能夠?qū)Ｗ⒌目磿?，不時(shí)的問我不熟悉的字或者不熟識(shí)的詞語，我都很欣慰，這說明孩子有愛好來讀書，能夠融入到讀書的樂趣中。

隨著工作的變動(dòng)，我現(xiàn)在大多的時(shí)間在外面出差，沒那么多的時(shí)間陪孩子讀書，但我會(huì)常常打電話和孩子溝通讀書的狀況，孩子每次的或者是自己寫的一些東西會(huì)通過郵件發(fā)給我，然后我們共同溝通自己的寫作想法，通過這種形式，我能夠感覺到孩子在理解力量以及表達(dá)力量、寫作力量上都有很大的提升，并且通過這種閱讀形式，我們家長和孩子之間的溝通明顯增多，拉近了我們和孩子之間的距離。

陪孩子讀書讓我體會(huì)到，家長的陪讀過程很重要，要在陪讀過程中培育孩子的讀書愛好，通過讀書讓孩子接受書籍，學(xué)習(xí)到書籍中的精髓，不斷提高孩子的理解力量和綜合力量，這樣對(duì)于孩子的成長大有裨益。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇10

伴隨著孩子一每天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悅的同時(shí)，我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探究的過程，也談不上什么閱歷，只是教育孩子過程中的一些體會(huì)，和大家一起共享。

書是人類最好的伴侶，讀書的好處就不必多說了，但是培育孩子良好的讀書習(xí)慣，卻不是一件簡單的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，焦急不得。有人說，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培育孩子的讀書愛好”，是激發(fā)孩子讀書愛好，培育孩子讀書習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書中內(nèi)容溝通溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營造一個(gè)家庭書香環(huán)境。讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不行言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財(cái)寶，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永久不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的才智從哪里來?從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時(shí)候，我會(huì)很喜愛給孩子讀讀書。在家里擺放書的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛上書。在培育孩子讀書愛好的過程中，我常常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里，很多的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己寵愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會(huì)給孩子一種劇烈的熏染。常在書邊逛，自會(huì)沾書香。有時(shí)回家的時(shí)候再買上一兩本。

現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入學(xué)校二班級(jí)，他們開頭有對(duì)學(xué)問需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對(duì)心靈深處幻想的向往。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子將來的成長力氣將會(huì)是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!

陪孩子讀書心得體會(huì)篇11

前幾天我和孩子共讀了《父母課堂》讀了這本書，說實(shí)話，感受很深。

這真的是一本很好的雜志，里面有專家傳授的心得，也有家長的良方，對(duì)于教育子許多孩的見解，讓我們學(xué)到了許多。教育孩子真的是一項(xiàng)勞神費(fèi)勁的事業(yè)，注意方法，講學(xué)問，讀了這本書，就明確了這一點(diǎn)。

可能許多的家長都疏于對(duì)孩子的教育和管理，我們也一樣，從她上學(xué)開頭，我們就很少過問她學(xué)習(xí)上的事，除了家長會(huì)，就沒有和老師溝通過，我覺得，管的太嚴(yán)，孩子會(huì)很累，況且她也把自己的學(xué)習(xí)支配得很好，不用我們操勞，她也只需要我們?nèi)ヌ崾疽宦暎涸搶懽鳂I(yè)了。我始終認(rèn)為，這樣做沒有什么不妥，可是看了書以后，我們熟悉到，放手不管也不能始終持續(xù)下去，假如孩子自制力不佳，會(huì)染上惡習(xí)，為了避開這種狀況發(fā)生，父母應(yīng)當(dāng)加以引導(dǎo)，使孩子克制住自己，不過這一點(diǎn)，她做得很好，我們也無需過多操勞了。還有一點(diǎn)更重要，那就是“傾聽孩子的心聲”用一個(gè)典型的事例，向家長闡述了一個(gè)道理：傾聽孩子的心聲是建立良好親子關(guān)系與友情的基礎(chǔ)，是父母對(duì)孩子表示關(guān)懷的一種最簡潔、最有效的溝通方式，更是父母了解孩子內(nèi)心世界的最有效途徑。但是，我們忽視了這一點(diǎn)，在飯桌上，孩子要講一些學(xué)校里好玩的故事見聞，我們卻嫌她在飯桌上說話，讓她吃完飯?jiān)僬f，可是吃完飯就要寫作業(yè)，寫完作業(yè)就睡覺，哪有時(shí)間再說?孩子要說學(xué)校里那個(gè)老師嚴(yán)格，那個(gè)老師和氣可親，那條不合適，我們我們就打斷說：“嚴(yán)格才是好老師，學(xué)校的制度好不好都要照辦?！本枚弥⒆右矐械煤湍阏f話了，不仔細(xì)聽還總打斷，她還會(huì)再理你嗎?家長也有通病;只留意到孩子任性和不聽話的行為，卻不愿或不能了解造成這些行為的緣由和孩子真實(shí)的想法，急于指責(zé)或埋怨，這樣根本解決不了任何問題。所以以后，我們要多聽聽孩子的訴說，了解孩子的內(nèi)心世界。

孩子也看了這本書，她卻對(duì)我們說：“你們看看這些通情達(dá)理的家長，再反思一下自己，一點(diǎn)都不重視對(duì)我的教育，不關(guān)懷我的學(xué)習(xí)?！蔽衣犃撕軄須猓骸澳俏乙步o你買一堆復(fù)習(xí)資料，讓你沒事就做題?”她立馬呵呵笑著說：“那就不用了，還是這樣好?！?/p>

其實(shí)看完這本書，我也有自己的觀點(diǎn)，對(duì)于孩子不同的性格，要選合適的教育方式，二我選的就是：悄悄關(guān)注。對(duì)于我們的孩子來說很管用。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇12

我是國際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長，老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在稚嫩園的時(shí)候老師說多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一班級(jí)了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一班級(jí)后，只要沒有特別的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。

第一，可以關(guān)心孩子復(fù)習(xí)功課，關(guān)心孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時(shí)候依舊存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就靠著自身功底，關(guān)心孩子舉一反三，使孩子加深對(duì)簡單問題的理解，使孩子做到融會(huì)貫穿。通過近一段時(shí)間與孩子一起讀書，特殊是關(guān)心孩子解決一些在他看來特別困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當(dāng)成了伴侶，無話不說、無話不講，家長的話也立即顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成果較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長此以往，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就自立的學(xué)習(xí)品質(zhì)，走上正確的自立學(xué)習(xí)道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立即能理解我們所講的內(nèi)容，但我信任會(huì)有那么一天的!好期盼那一天的到來啊!

其次，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多學(xué)問。其實(shí)，現(xiàn)在的同學(xué)課本設(shè)計(jì)得特別科學(xué)、內(nèi)容特別豐富。就三字經(jīng)來說，課文都是精挑細(xì)選，即敘述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文，下有語法解釋，教孩子的時(shí)候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡潔多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書，可以補(bǔ)家長過去受教育之不足，增長學(xué)問面，訂正錯(cuò)別字，學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語，我們那時(shí)候到了學(xué)校的時(shí)候才學(xué)這門課，而他們從一班級(jí)就開頭了，我原來還擔(dān)憂他們會(huì)不會(huì)吧ABC和aoe搞混了，現(xiàn)在看來應(yīng)當(dāng)不會(huì)的!英語并沒有開頭就教孩子26個(gè)英文字母我覺得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問，孩子究竟年齡太小，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過彎來。

第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng)，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一有時(shí)間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分狀況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的，常常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關(guān)掉電視，自覺地去仿照，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此，家長要主動(dòng)讀書，依據(jù)自己愛好愛好，選擇自己喜愛的書，認(rèn)仔細(xì)真地去讀，既拓展學(xué)問面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?！?，就像講故事一樣，孩子聽得還仔細(xì)，理解力量似乎提高了許多，從這點(diǎn)說明孩子對(duì)感愛好的事物，是特殊敏感的!他會(huì)專心的去理解這內(nèi)容，全部我們平常要讓孩子對(duì)不感愛好的事物產(chǎn)生奇怪心，然后在漸漸的喜愛上!那樣事情就簡潔多了，我覺得學(xué)校也一樣!愛好是培育出來的!

陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會(huì)仔細(xì)地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師，感謝老師對(duì)我家孩子的照看和關(guān)懷!感謝!

陪孩子讀書心得體會(huì)篇13

我們要在孩子的心靈中播撒閱讀的種子，期盼著這一顆顆種子在傾聽中靜靜長大，長成一棵棵樹，那便是我們渴望的樹。

莎士比亞說：“書籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光;才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀?！?/p>

“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧。”“沒有書讀的家庭，就像房間沒有窗戶?！庇纱丝梢娮x書的重要性，而親子共讀又是連接父母與孩子之間溝通的橋梁，通過共讀能讓父母和孩子擁有共同的語言，相互走進(jìn)對(duì)方的心靈獲得情感上的溝通。

我們有一個(gè)很平凡，但布滿溫馨、幸福的家庭。我和孩子爸從小在農(nóng)村長大，閱讀課外書，是我們小時(shí)候的一種奢求。我們始終向往著能擁有屬于自己書櫥。成家有了孩子，我通過不斷的學(xué)習(xí)深知閱讀的重要性，先后給買了許多育兒家教書;在宮雷皓不到一歲時(shí)，我就買了好多兒童書，并經(jīng)常給他讀一些兒歌、唐詩、三字經(jīng)孩子聽著讀書聲會(huì)很寧靜,有時(shí)會(huì)在讀書聲中悄然睡去。我感覺皓兒喜愛閱讀，于是接下來的日子里，我每晚都會(huì)努力堅(jiān)持著給他講故事：從兒歌到睡前小故事，從童話故事到科普讀物，開頭讀書的感覺是出于一種內(nèi)心的責(zé)任，堅(jiān)持的感覺會(huì)有些許苦澀，更多的時(shí)候是甜美的，最終漸漸成了一種習(xí)慣，在親子讀書的路上多了一種幸福的味道。當(dāng)我和幼小的皓兒坐在床上，看他為了一句簡潔的話樂不行支的時(shí)候。我也忍不住快樂。孩子會(huì)由于閱讀中的一句話重復(fù)的笑好幾天。我因此感動(dòng)。讀書就像點(diǎn)燈一樣，點(diǎn)燈假如不加油，就會(huì)變得黯淡無光，只有不斷地加油，燈才會(huì)越來越光明。或許像您第一次品嘗巧克力的時(shí)候，會(huì)覺得它是苦的，但是會(huì)漸漸地變得越來越甜。

有了我的一路陪伴，皓兒喜愛上了聽故事。一歲左右的時(shí)候，便給他買一些撕不爛的卡片書，讓他翻看;兩歲多的時(shí)候，我給他訂了《幼兒畫報(bào)》和孩子一起閱讀;漸漸地隨著孩子的長大選擇書的范圍也就更廣了。從最初的識(shí)字卡、畫報(bào)，到后來的繪本、注音書、再到無拼音版的“純字書”。由淺入深，循序漸進(jìn)，平日里加上我不斷地教孩子識(shí)字，大班時(shí)皓兒能自立閱讀好多注音的彩繪版圖書，在孩子漸漸成長的過程中，不經(jīng)意間便能感覺到讀書帶給孩子的進(jìn)步：有些佳詞不時(shí)會(huì)從小嘴里冒出來“熱氣騰騰的水餃”;“淅淅瀝瀝的春雨”;在書里遇到生活中沒接觸到的事物或沒經(jīng)受過的事情會(huì)不斷發(fā)問，如“房子能移動(dòng)嗎?”“為什么會(huì)有霧?”

即使我們平日的工作再忙，每天也會(huì)抽出半到一個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間，有時(shí)是我和孩子爸輪番讀，我認(rèn)為共讀不僅僅是媽媽的事情，爸爸也是義不容辭的。親子共讀。能讓我們重新回歸到一個(gè)歡樂而純真的世界。哈利波特里面有一句臺(tái)詞：全部的父母都曾經(jīng)是孩子，但大多數(shù)父母都遺忘了自己曾經(jīng)是孩子。當(dāng)孩子不能接受我們的看法和教育的時(shí)候，往往是我們的心理距離跟孩子遠(yuǎn)了。其實(shí)只要有一顆簡潔歡樂的心，簡潔的日子在重復(fù)里面也是有無限樂趣。孩子的書里面有許多詼諧率真的語言，我記得有一次跟皓兒讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的時(shí)候，小猴子對(duì)洋蔥頭說:“我最喜愛說瞎話了，由于每次說完瞎話以后，嘴巴里都有甜甜的味道?！边@句話真是讓我忍俊不禁。后來，皓兒要是亂說話，或者我覺得他說謊的時(shí)候，我就問:“嘴巴有沒有甜甜的味道?”哈哈...這些在閱讀中獲得的兒童語言讓我們家庭生活布滿了樂趣。讓我跟孩子特別貼近，用孩子的語言跟孩子來溝通，所以我們始終有良好的親子關(guān)系，溝通也就如泉水般順暢。閱讀可以帶我們走到豐富的世界里面，通過書里面的世界與孩子關(guān)聯(lián)，進(jìn)而更深層次的去了解自己的孩子。多方面來了解孩子的生活，促進(jìn)孩子的心智健康成熟。。

值得慶幸的是為孩子選擇了試驗(yàn)學(xué)校，實(shí)小有著特別好的閱讀氛圍，每天早晨整個(gè)校內(nèi)會(huì)沉醉在幾千名學(xué)子朗朗的讀書聲中，這更激發(fā)了孩子的閱讀愛好。孩子不僅能讀學(xué)校推舉的閱讀書目，更能讀許多中外名著，人文歷史等等，從中吸取養(yǎng)分，陶冶情操。實(shí)小進(jìn)行的閱讀節(jié)活動(dòng)，作為家長也進(jìn)一步明白了堅(jiān)持讀書的重要性，懂得了親子閱讀的重要意義。由衷地感謝學(xué)校和老師們：不僅為孩子供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是引導(dǎo)孩子喜愛閱讀，深化思索，練筆寫文，讀以致用。自從步入實(shí)小,我們就為實(shí)小多彩的書香活動(dòng)所吸引。有圖書角、、展現(xiàn)孩子閱讀寫作?！缎呛印房锏鹊?。這些不僅指引著孩子走上閱讀之路，更由此影響到家長，閱讀，讓校內(nèi)布滿詩意;書香，讓家庭厚德深邃。

伴著書香一路走來，孩子閱讀中也取得了一點(diǎn)小成果。實(shí)小第一屆《綠色閱讀節(jié)活動(dòng)》古詩考級(jí)，皓兒短短幾個(gè)月的時(shí)間流利地背誦了六級(jí)古詩詞，是班里唯一考過六級(jí)的，并受到校領(lǐng)導(dǎo)的表彰;皓兒在實(shí)小閱讀節(jié)活動(dòng)中曾先后被評(píng)為讀書小博士、書香家庭等榮譽(yù)。孩子通過閱讀，會(huì)寫讀后感;會(huì)制作圖文并茂的手抄報(bào);并在校星河發(fā)表小短文;還多次在黃海晨刊發(fā)表習(xí)作;也算閱讀取得了一點(diǎn)小收獲。當(dāng)然，這些小小的成果都凝聚了老師和父母無盡的心血。

如今升入四班級(jí)的皓兒已閱讀過好幾百本的課外書，可以說簡直就成了“小書迷”，只要一見到那散發(fā)著油墨香的課外書，準(zhǔn)能把一個(gè)活潑愛動(dòng)的“臭小子”瞬間變成了一個(gè)乖巧寧靜的“小書蟲”。說真的，我好艷羨皓兒，艷羨幸福的兒子不但有好書讀，還能在完成作業(yè)之余徜徉在書的海洋中，與古今中外對(duì)話，與中外哲人溝通，能充共享受閱讀的歡樂。

對(duì)于我們臨時(shí)的付出或許你看不到他所結(jié)出的果實(shí),但是終有一天，我信任我們的孩子會(huì)是百花齊放中的最漂亮的一只花朵。好書如一朵山谷中盛開的野百合，一條從石縫中流出來的小溪流一樣，是世間最純粹的東西。

與孩子共讀，我走進(jìn)了孩子那洋溢著歡樂、飛揚(yáng)著活力、純真的童年世界，與他做到真正零距離接觸。與他一起為書中的情節(jié)緊急、歡樂，一起共享對(duì)書中人的欣賞、厭惡，各抒己見。

書拉近了我和孩子的距離，也使我們有了共同的愛好，讓我們的家其融融，充滿書香。書香家庭最幸福，今后的日子里我將和孩子一起連續(xù)在浩瀚的書海中飛翔，在淡淡書香中共同成長!

陪孩子讀書心得體會(huì)篇14

寒假伊始，自小喜愛讀書的我便早早的制訂好了讀書方案。

我根據(jù)方案讀了高爾基的《童年·我的同學(xué)·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學(xué)全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫游奇境記》等幾本中外聞名作家的作品。

這些書基本上都是我從各個(gè)書店中淘回來的。自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜愛的書籍，開頭的時(shí)候，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，后來便有了閱歷，從那些被人遺忘的書堆中找到很多好的書籍。其中出名著、有童話、有詩歌、有小說、有散文……無論中外，寫的都是那么引人入勝，使我得到了很多課本上得不到的學(xué)問，也有了很多感想和心得，筆尖流露出一時(shí)的感受。

在我讀過的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了?！秴群啊飞羁痰亟衣读伺f時(shí)封建社會(huì)的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊Q正傳》，從《風(fēng)波》到《家鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭，他犀利的筆鋒令國民國家反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽，無論是他的文章還是他的愛國之心，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了新社會(huì)，已經(jīng)不僅僅滿意于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。

在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的消遣、消遣的方式，它不但能賜予人無窮無盡的學(xué)問，而且可以賜予人無限的樂趣并且培育人為人處事的的力量。

在人們孤獨(dú)的時(shí)候，讀書變成了最大的樂趣。這時(shí)它既是人們豐富學(xué)問的工具，也是消遣的消遣品，當(dāng)人們在這時(shí)看它時(shí)，會(huì)感到歡樂、輕松;而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的力量。從讀書中獲得的對(duì)自己有利的東西是無窮盡的，力量便是其中之一，多讀一些好書，對(duì)自己是有利無害的，假如能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書本中的學(xué)問，而是在書中的學(xué)問的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實(shí)際，敏捷運(yùn)用，才是讀好書的最高境界。

“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿裕餐瑯邮菍?duì)書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么寶貴。正如高爾基爺爺所說的，一本一本的書，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有關(guān)心的，但也要會(huì)選擇書籍。一本好書就如同是由鉆石似的思想和那些珍寶似的字句堆砌而成的無價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)含著的學(xué)問與才智是那樣的寶貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!相反，假如我們?nèi)プx那些幾乎匯合了天下全部骯臟之物的不利于健康的書籍，那不是在把握學(xué)問、查找樂趣，而是在使自己墮落，會(huì)使自己變得庸俗、無知。

在一本書中，又使它會(huì)讓你難過、憐憫的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺得自己身臨其境;有時(shí)它會(huì)讓你自己覺得離它根本就在兩個(gè)世界。

我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?

陪孩子讀書心得體會(huì)篇15

有時(shí)候一想到陪讀，就想到很多陪讀家長的心酸，孩子成果的好壞直接就影響到對(duì)家長陪讀所付出的回報(bào)，有喜也有愁。今日我們換種心境和孩子一起讀書，這是另一種陪讀，無需成果的回報(bào)，卻成了生活的另一種樂趣。

難得的周末，是不是也想睡睡懶覺、到戶外走走?卻不知悄悄地陪孩子讀讀書也挺閑適，瞬間將生活與工作的瑣事置之腦后，心境開頭變得空靈。一家人沒了日常的煩躁，原來孩子看的書也有很深的意義與人生哲理。我們小時(shí)候也看過同樣的故事，卻只明白的膚淺，現(xiàn)在再讀讀這些小故事，其中隱含著太深的做人真諦。

孩子的成長與將來的社會(huì)生存的確需要許多許多的學(xué)問，但今日陪孩子讀讀書才深切體會(huì)到將來孩子不僅需要豐富的學(xué)問，更需要有端正的生活態(tài)度。學(xué)問只是孩子將來謀生的技能，而做人的道理與端正的態(tài)度才能打算孩子人生的高度與價(jià)值。讓我們多陪孩子讀讀書吧，用我們的人生歷練與領(lǐng)悟去讀讀孩子的書，由于我們的體會(huì)更深刻與真實(shí)，我們有必要將孩子理解不到的東西結(jié)合我們的體會(huì)早早的告知給孩子，讓他更多更深刻的理解將來他要用什么樣的態(tài)度去做人、去實(shí)現(xiàn)自己的幻想。今日陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就可以共享給孩子，告知他貪欲與不切實(shí)際的索取、內(nèi)心的狠毒與自私，最終會(huì)讓人的一生一敗涂地。人生的美妙是要自己真真實(shí)切的去制造，這樣的人生才有價(jià)值與意義。

讓我們用另一種心態(tài)去做陪讀吧，多給孩子一些課堂上學(xué)習(xí)不到的學(xué)問，不要用索取孩子成果的心態(tài)去做陪讀。與孩子共同學(xué)習(xí)，與他共享我們的人生經(jīng)受與對(duì)生活的理解，這會(huì)是家庭生活的最大樂趣，也是真正意義的陪讀。讓我們將陪讀進(jìn)行究竟吧!

陪孩子讀書心得體會(huì)篇16

我是國際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長，老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在稚嫩園的時(shí)候老師說多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一班級(jí)了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一班級(jí)后，只要沒有特別的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。

第一，可以關(guān)心孩子復(fù)習(xí)功課，關(guān)心孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時(shí)候依舊存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就靠著自身功底，關(guān)心孩子舉一反三，使孩子加深對(duì)簡單問題的理解，使孩子做到融會(huì)貫穿。通過近一段時(shí)間與孩子一起讀書，特殊是關(guān)心孩子解決一些在他看來特別困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當(dāng)成了伴侶，無話不說、無話不講，家長的話也立即顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成果較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長此以往，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就自立的學(xué)習(xí)品質(zhì)，走上正確的自立學(xué)習(xí)道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立即能理解我們所講的內(nèi)容，但我信任會(huì)有那么一天的!好期盼那一天的到來啊!

其次，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多學(xué)問。其實(shí)，現(xiàn)在的同學(xué)課本設(shè)計(jì)得特別科學(xué)、內(nèi)容特別豐富。就三字經(jīng)來說，課文都是精挑細(xì)選，即敘述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文，下有語法解釋，教孩子的時(shí)候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡潔多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書，可以補(bǔ)家長過去受教育之不足，增長學(xué)問面，訂正錯(cuò)別字，學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語，我們那時(shí)候到了學(xué)校的時(shí)候才學(xué)這門課，而他們從一班級(jí)就開頭了，我原來還擔(dān)憂他們會(huì)不會(huì)吧ABC和aoe搞混了，現(xiàn)在看來應(yīng)當(dāng)不會(huì)的!英語并沒有開頭就教孩子26個(gè)英文字母我覺得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問，孩子究竟年齡太小，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過彎來。

第三是，陪孩子讀書，要