中國古代史-元明清時期知識點-考點結(jié)合梳理元朝【1271-1368】元承金制（元朝繼承了金朝的基本政治制度）加強(qiáng)對中央的控制和管理、加強(qiáng)皇權(quán)的措施行政權(quán)①中書省的“左/右丞相”擔(dān)任宰相，負(fù)責(zé)中樞決策②中書省下轄的“六部”負(fù)責(zé)行政執(zhí)行→中書省總攬全國政務(wù)，一省制（將分散的權(quán)力集中起來）有利于提高行政效率〇中央和地方設(shè)置由蒙古人擔(dān)任的“達(dá)魯花赤”，加強(qiáng)蒙古貴族的統(tǒng)治〇存在問題：蒙漢民族矛盾突出軍權(quán)樞密院的知樞密事掌管軍權(quán)→宰相兼任知樞密事，掌管行政權(quán)和軍權(quán)，使得相權(quán)坐大，沖擊皇權(quán)（權(quán)臣例子：燕帖木兒、伯顏）監(jiān)察權(quán)①御史臺三院變兩院：御史臺下轄殿中司、內(nèi)察院②御史臺地位空前提高，御史兼掌諫議和封駁（臺諫合一），有利于完善監(jiān)察制度，（加強(qiáng)對中央的控制和管理）加強(qiáng)皇權(quán)加強(qiáng)對地方的控制和管理、加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)的措施【1】行政區(qū)劃：①行省從中書省的派出機(jī)構(gòu)【有利于（加強(qiáng)對地方的控制和管理）加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)】演變?yōu)榈胤阶罡咝姓^(qū)劃②行省制打破“山河形便”的慣例，犬牙交錯、以北制南，防止地方勢力憑借險要形成割據(jù)，有利于（加強(qiáng)對地方的控制和管理）加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)③“省---路---縣”三級行政區(qū)劃（行省制）④行省作為中央的派出機(jī)構(gòu)，賦予地方官員較大的地方自主權(quán)，以便鎮(zhèn)壓漢人的反抗；同時以“犬牙交錯”等原則進(jìn)行限制；體現(xiàn)出地方分權(quán)與中央集權(quán)的結(jié)合【2】監(jiān)察：行御史臺+道的肅政廉訪司監(jiān)察行省長官，有利于完善監(jiān)察制度，（加強(qiáng)對地方的控制和管理）加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)【3】圓坐署事：行省長官與其他官員同堂聚會議事，議事結(jié)果由所有議事官員聯(lián)名簽字畫押，有利于減少決策失誤，同時也是對行省長官的權(quán)力形成制約，有利于（加強(qiáng)對地方的控制和管理）加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)【4】設(shè)置宣政院管轄西藏地區(qū)、冊封西藏首領(lǐng)巴思八為國師；設(shè)置澎湖巡檢司管轄臺灣島→有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；有利于加強(qiáng)對邊疆的控制和管理，加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)完善官僚政治的措施（選官制度）元仁宗“延祐復(fù)科”，恢復(fù)一度中斷的科舉制。朱熹編著的《四書章句集注》成為科舉考試依據(jù)的教科書一定程度上約束皇權(quán)、提高施政的科學(xué)性的措施（諫議制度）忽里臺”大會：皇位繼承者需經(jīng)過蒙古貴族“忽里臺”大會的推舉，先繼任蒙古大汗、再繼任元朝皇帝，皇權(quán)受到一定約束明朝【1368--1644】明承元制（明朝繼承了元朝的基本政治制度）加強(qiáng)對中央的控制和管理、加強(qiáng)皇權(quán)的措施行政權(quán)①內(nèi)閣參與機(jī)要政務(wù)（≠總攬全國事務(wù)），有“議政權(quán)”，但無“決策權(quán)”（不是法定的正式機(jī)構(gòu)）→內(nèi)閣成員參與政事討論，但皇帝獨攬決策，有利于（加強(qiáng)對中央的控制和管理）加強(qiáng)皇權(quán)②六部負(fù)責(zé)行政執(zhí)行〇明朝內(nèi)閣的發(fā)展【1】明太祖廢中書省，政務(wù)由皇帝親自處理；廢丞相，設(shè)置殿閣大學(xué)士，作為皇帝的顧問【2】明成祖設(shè)置內(nèi)閣，選拔翰林院官員入值文淵閣，內(nèi)閣大學(xué)士開始參與機(jī)要政務(wù)（內(nèi)閣輔助皇帝處理政務(wù)，有利于減輕皇帝的負(fù)擔(dān)，提高政務(wù)處理速度，促進(jìn)政務(wù)暢通）【3】明宣宗（明成祖之孫，年號“宣德”）授予“票擬權(quán)”，內(nèi)閣大學(xué)士可將批閱意見附于奏章（“議政權(quán)”），皇帝對意見用紅字作批示（即“批紅”）【4】明世宗（年號“嘉靖”）時期的“內(nèi)閣首輔”嚴(yán)嵩、明神宗（年號“萬歷”）時期的“內(nèi)閣首輔”張居正，操縱朝政、權(quán)傾一時，內(nèi)閣的強(qiáng)勢是皇權(quán)加強(qiáng)的體現(xiàn)→明朝內(nèi)閣不屬于法定機(jī)構(gòu)，內(nèi)閣的強(qiáng)勢不源于制度和職位，只來自皇帝的支持和信任；并且，內(nèi)閣的票擬必須符合皇帝的心意、票擬能否生效取決于皇帝的批紅〇宦官干政（例子：王振、汪直、劉瑾、馮保、魏忠賢）設(shè)置司禮監(jiān)秉筆太監(jiān)，可代替皇帝批示內(nèi)閣的票擬，牽制內(nèi)閣。中樞決策發(fā)生異變，是皇權(quán)變相加強(qiáng)的體現(xiàn)（宦官是皇帝的親信，幫皇帝遏制大臣）〇明朝后期，朋黨之爭，威脅皇權(quán)的穩(wěn)定（例子：東林黨爭）軍權(quán)兵部掌管調(diào)兵權(quán)；平時由五軍都督府掌管統(tǒng)兵權(quán)，戰(zhàn)時由皇帝任命將領(lǐng)統(tǒng)兵作戰(zhàn)。相互牽制，分割軍權(quán)，有利于加強(qiáng)皇權(quán)對軍權(quán)的控制監(jiān)察權(quán)①撤銷御史臺、兩院合一，只留都察院②都察院的都御史和十三道監(jiān)察御史監(jiān)察中央和地方，六科給事中專門監(jiān)察六部兼掌封駁，有利于完善監(jiān)察制度，（加強(qiáng)對中央和地方的控制和管理）加強(qiáng)皇權(quán)【六科給事中、十三道監(jiān)察御史合稱“科道”】〇設(shè)立錦衣衛(wèi)、東廠、西廠，推行特務(wù)統(tǒng)治，（加強(qiáng)對中央和地方的控制和管理）加強(qiáng)皇權(quán)加強(qiáng)對地方的控制和管理、加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)的措施【1】三司分權(quán)：①布政司掌管行政權(quán)和財政權(quán)，按察司掌管監(jiān)察權(quán)和司法權(quán)，都司掌管軍權(quán)②三司分割事權(quán)，相互牽制，有利于（加強(qiáng)對地方的控制和管理）加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)【2】總督和巡撫：從都察院派出的監(jiān)察官【有利于完善監(jiān)察制度，（加強(qiáng)對地方的控制和管理）加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)】演變?yōu)榈胤阶罡咝姓L官；管轄三司（總督掌管多省的軍權(quán)，巡撫掌管一省的行政權(quán)和軍權(quán)），有利于調(diào)和機(jī)構(gòu)之間的矛盾，（將分散的權(quán)力集中起來）提高行政效率【3】監(jiān)察：都察院的十三道監(jiān)察御史定期監(jiān)察地方（稱“巡察御史”），有利于完善監(jiān)察制度，（加強(qiáng)對地方的控制和管理）加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)【4】行政區(qū)劃：“省---府---縣”三級行政區(qū)劃【5】藩王問題：①為確?；饰粋鞒蟹€(wěn)固（團(tuán)結(jié)同姓宗室、防止外姓篡權(quán)），明太祖分封宗室為藩王，但藩王掌管地方的行政權(quán)和軍權(quán)，沖擊中央集權(quán)和皇權(quán)，引發(fā)“靖難之役”②明成祖加強(qiáng)削藩，免除地方藩王的行政權(quán)和軍權(quán)，有利于（加強(qiáng)對地方的控制和管理）加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)【6】土司制度：設(shè)置宣慰司，管轄少數(shù)民族地區(qū)，任用當(dāng)?shù)厥最I(lǐng)進(jìn)行治理并向中央繳納稅賦，加強(qiáng)中央對少數(shù)民族地區(qū)的控制和管理，有利于加強(qiáng)對邊疆的控制和管理，加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)完善官僚政治的措施（選官制度）明代：科舉制達(dá)到鼎盛①形成程序完備的四級考試制度。分為童試（縣長官主持的縣試+府長官主持的府試+省長官主持的院試）、鄉(xiāng)試（省的中央特派官員主持）、會試（禮部主持）、殿試四級；童試通過者為秀才（秀才第一名為“院案首”）→鄉(xiāng)試通過者為舉人（舉人第一名為“解元”）→會試通過者為貢士（貢士第一名為“會元”）→殿試通過者為進(jìn)士（進(jìn)士第一名為“狀元”、第二名為“榜眼”、第三名為“探花”）②明憲宗（年號“成化”，明成祖玄孫）時期，開始實行“八股取士”。內(nèi)容上以程朱理學(xué)對四書五經(jīng)的注釋為標(biāo)準(zhǔn)（朝廷主持編撰《四書五經(jīng)性理大全》）；形式上推行格式嚴(yán)格的八股文（破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分）。八股文一方面有利于科舉作文的程式化、規(guī)范化，提供了相對公平的評判標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，八股文的實行，禁錮了人們的思想，不利于創(chuàng)新精神的發(fā)揮，考察內(nèi)容脫離社會實際，阻礙了中國的近代化轉(zhuǎn)型③確立“觀政進(jìn)士”制度。新科進(jìn)士在六部、都察院、翰林院等地，學(xué)習(xí)律令條例、日常行政事務(wù)、與其他官員一同外出辦事，注重官員行政經(jīng)驗，有利于提高官員的行政能力。（在翰林院觀政的進(jìn)士，特稱為“庶吉士”）翰林院作為政府儲材之地，庶吉士號稱“儲相”，“非進(jìn)士不入翰林，非翰林不入內(nèi)閣”。④科舉制與學(xué)校制度緊密結(jié)合。只有官方興辦的府學(xué)、州學(xué)、縣學(xué)、國子監(jiān)的學(xué)生（即“秀才”），才有資格參加鄉(xiāng)試。（“科舉必由學(xué)校”）⑤推行“南北卷”，規(guī)定進(jìn)士錄取的南北分配比例，有利于促進(jìn)不同區(qū)域文化教育的均衡發(fā)展，體現(xiàn)公平⑥考試科目有：進(jìn)士科（重視“經(jīng)義”，輕視“詩賦”/“策問”）、武舉科賦役制度→有利于保證賦役征收，增加財政收入；穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（1581年）明代中后期“一條鞭法”，賦稅統(tǒng)一折成銀兩征收，允許繳納銀兩代替徭役，賦役從征收實物稅（繳納谷物、布帛）轉(zhuǎn)向征收貨幣稅（繳納銀兩）。（銀兩的使用規(guī)模擴(kuò)大有利于商品交易）“賦稅折銀”有利于促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展（農(nóng)產(chǎn)品商品化），“納銀代役”使得農(nóng)民對國家的人身依附關(guān)系減弱魚鱗圖冊：在全國丈量土地，登記每塊土地的面積、地形、田主姓名等信息，并繪制圖冊，以此作為確定土地所有權(quán)和征收賦稅的依據(jù)清朝【1644-1912】清承明制（清朝繼承了明朝的基本政治制度）加強(qiáng)對中央的控制和管理、加強(qiáng)皇權(quán)的措施行政權(quán)①軍機(jī)處參與機(jī)要政務(wù)（≠總攬全國事務(wù)），有“議政權(quán)”，但無“決策權(quán)”（不是法定的正式機(jī)構(gòu)）→軍機(jī)大臣參與政事討論，但皇帝獨攬決策，有利于（加強(qiáng)對中央的控制和管理）加強(qiáng)皇權(quán)，提高行政效率②內(nèi)閣下轄的“六部”負(fù)責(zé)行政執(zhí)行（內(nèi)閣在清朝成為法定的正式機(jī)構(gòu)）〇皇太極設(shè)立六部、順治設(shè)立內(nèi)閣，削弱議政王大臣會議的權(quán)力，有利于（加強(qiáng)對中央的控制和管理）加強(qiáng)皇權(quán)〇康熙設(shè)置南書房、雍正設(shè)置軍機(jī)處，削弱議政王大臣會議的權(quán)力，有利于（加強(qiáng)對中央的控制和管理）加強(qiáng)皇權(quán)〇康熙末年，朋黨之爭，威脅皇權(quán)的穩(wěn)定（九子奪嫡）〇雍正推行秘密立儲制度，避免爭奪太子之位的皇子黨爭，有利于（加強(qiáng)對中央的控制和管理）加強(qiáng)皇權(quán)〇中西比較西方民主政治逐漸完善；清朝的封建專制政治體制走向僵化軍權(quán)①皇帝通過軍機(jī)處直接掌管軍權(quán)，有利于加強(qiáng)皇權(quán)對軍權(quán)的控制②設(shè)置八旗（滿洲八旗、蒙古八旗、漢人八旗）和綠營（漢人）監(jiān)察權(quán)六科給事中并入都察院，有利于完善監(jiān)察制度，（加強(qiáng)對中央的控制和管理）加強(qiáng)皇權(quán)加強(qiáng)對地方的控制和管理、加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)的措施【1】監(jiān)察：總督、巡撫、按察司掌管地方監(jiān)察，有利于完善監(jiān)察制度，（加強(qiáng)對地方的控制和管理）加強(qiáng)皇權(quán)【2】行政區(qū)劃：“省--府--縣”三級行政區(qū)劃【3】密折制度：允許和鼓勵四品以上的中央和地方官員，直接向皇帝遞交密折；允許同僚相互告密，使臣子之間相互牽制，有利于（加強(qiáng)對地方的控制和管理）加強(qiáng)皇權(quán)【4】改土歸流：雍正時期，將少數(shù)民族地區(qū)的地方長官由土司改為流官（流官即中央任命的官吏），有利于加強(qiáng)對邊疆的控制和管理，加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)【5】平定準(zhǔn)噶爾、設(shè)烏里雅蘇臺將軍管轄蒙古地區(qū)；平定大小和卓叛亂、設(shè)伊犁將軍管轄新疆地區(qū)；冊封達(dá)賴和喇嘛、設(shè)駐藏大臣管轄西藏地區(qū)；收復(fù)臺灣、設(shè)臺灣府管轄臺灣島→有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；有利于加強(qiáng)對邊疆的控制和管理，加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)【6】清政府在鎮(zhèn)壓太平天國過程中，啟用地方漢族官員，地方的漢族督撫逐漸掌握行政權(quán)、軍權(quán)、財政權(quán)，督撫專權(quán)沖擊著中央集權(quán)和皇權(quán)典型例子：1900年東南互保慈禧太后在收到外國“要求還政光緒帝”的照會和義和團(tuán)狂熱情緒的刺激下，以光緒帝的名義發(fā)布《宣戰(zhàn)詔書》，向英、法、德、意、俄、日、美、奧匈帝國、西班牙、比利時、荷蘭十一國宣戰(zhàn)。東南省份的李鴻章、張之洞、袁世凱、劉坤一等地方總督，主張詔書為義和團(tuán)的“矯詔”，不理會中央政府的命令，與外國領(lǐng)事簽訂《東南保護(hù)約款》，和外國達(dá)成和平協(xié)議。事后中央政府不但不敢處罰，還表揚(yáng)地方督撫“老成謀國”。清政府的虛弱乏力表露無遺，中央集權(quán)面臨危機(jī)。完善官僚政治的措施（選官制度）〇清朝沿襲明朝的科舉制度〇確立復(fù)試制度。鄉(xiāng)試、會試發(fā)榜后，對已考中的舉人、貢士進(jìn)行再次考試，對錄取結(jié)果進(jìn)行再次認(rèn)定。有利于維護(hù)取士的公平公正〇推行“分省定額錄取”，按各省會試的應(yīng)試人數(shù)來確定該省進(jìn)士錄取人數(shù)，有利于促進(jìn)不同區(qū)域文化教育的均衡發(fā)展，體現(xiàn)公平〇康