五年級下冊科學教案－5.19 生物的啟示-青島版（五年制）_第1頁
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文檔簡介

課時備課課題19.生物的啟示課型新授課主備人使用人使用時間

學習目標知識目標認識什么是仿生，人們有哪些仿生發(fā)明創(chuàng)造。仿生在生活中的應用。能力目標能利用簡單的器材做簡單的觀察實驗。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)熱愛科學、勇于創(chuàng)新的科學態(tài)度。教學重點認識什么是仿生，人們有哪些仿生發(fā)明創(chuàng)造。教學難點能利用簡單的器材做簡單的觀察實驗教學過程個性化修改揭示課題談話導入：（出示電線桿圖片）你們認識這是什么嗎？你們知道它是根據(jù)什么建成的嗎？再出示蔥，這要源于這種事物，今天我們就一起來學習仿生，板書課題。蔥是我們最熟悉的一種植物，那么你知道蔥葉結(jié)構(gòu)的性能嗎？今天咱們就一起來學習一種與此相類似的內(nèi)容——仿生。自學指導通過邊默讀邊畫的方式自學課本86—89頁，完成下列各題：1.通過做蔥葉的實驗，得到什么啟示？2.什么叫仿生？3.仿生的過程是什么？4.看課本上的物品，還有哪些是人們在生物的啟示下制造出來的？先學后教先學：出示自學指導，學生看書自學，教師巡視指導，保證學生認真看書，完成學習任務。課堂檢測：1)人們根據(jù)蔥葉的特性，設計、制造出了筒形的物品，這就是____________。2)仿生的四個步驟：__________、___________、____________、______________。3）我知道，飛機是根據(jù)___________制造的；雷達是根據(jù)_______制造的。鋸子是魯班根據(jù)________發(fā)明的。二、后教：1、讓學生回答問題，教師板書要點。2、其他同學補充、交流、討論。3、師生討論，形成正確答案。4、兵教兵。5、討論：我們身邊仿生的事例有哪些？1）學生在小組內(nèi)交流討論2）師生總結(jié)：仿生無處不在，隨著科學的不斷發(fā)展，人們也越來越對社會的發(fā)明有創(chuàng)意。相信你會有新的發(fā)現(xiàn)。當堂達標填空：人們根據(jù)蔥葉的結(jié)構(gòu)特性，設計、制造出從德行的物品，這就是（）飛機是仿照（）發(fā)明的，雷達是仿照（）發(fā)明的。簡答：什么是仿生？仿生要經(jīng)歷怎樣的過程？請舉例說明。列舉5件生活中常見的仿生產(chǎn)品。板書設計19、生物的啟示生物特性仿生

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