視頻：人為什么活著，不同人不同看法感受生命的意義說(shuō)說(shuō)你采訪的身邊人，他們?yōu)槭裁椿钪壳笾琱igh愛(ài)有骨氣吃健康賺錢睡會(huì)說(shuō)訪談你認(rèn)為人為什么活著？你認(rèn)為怎樣的一生是值得過(guò)的？

能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的……你贊同這種說(shuō)法嗎？你有過(guò)這樣的感受嗎？他的經(jīng)歷告訴我們探索生命的意義有什么重要意義？他說(shuō)：“一個(gè)人不知道自己為什么活著的時(shí)候，他將是迷茫的、沒(méi)有動(dòng)力的、空虛的、不快樂(lè)的?！弊屛覀儊?lái)聽聽培訓(xùn)師田增元的經(jīng)歷探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。也只有懂得為什么活著，才能更好地駕馭自己的生活，才能選擇并走好自己的人生道路。不同的人對(duì)人生的意義有不同的理解，不同的人有不同的人生。聽一聽，不同人眼里生命的意義視頻：感動(dòng)數(shù)億人的母愛(ài)，阿朵媽媽！視頻：一個(gè)人，23天，一個(gè)年輕人告訴你生命的意義名人偉人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值故事會(huì)在不同的人眼里人生意義是不同的，他們的做法也是不同的，人生軌跡也是不同的。在相同起跑線上的兩個(gè)人，人生軌跡也是不同的。這說(shuō)明了什么？生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，對(duì)人生意義的理解就不同，付出的行動(dòng)就會(huì)不同。我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”?？匆曨l，悟道理湯普森老師為什么后來(lái)改變了自己的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)行為？視頻：人為什么活著，人活著是為了什么——湯普森老師的故事因?yàn)楹髞?lái)她知道了杰克的家境和生活狀況，她知道了杰克發(fā)生的變化及原因，知道了自己誤會(huì)了杰克，她因?yàn)樽约汉鲆晫W(xué)生沒(méi)有真正關(guān)懷學(xué)生而慚愧。她突然明白了教育的真諦。湯普森老師明白了教育的真諦是什么？；我思我悟湯普森老師因?yàn)榻芸硕靼琢私逃恼嬷B，從而徹底改變了自己教學(xué)的態(tài)度和行為，成為一名令人敬仰的老師。這說(shuō)明了什么？生命的意義在于人在生活中的覺(jué)解，而不同程度的覺(jué)解則獲得不同的人生意義。上圖的流水代表你的生命線，在開始的地方貼上你出生時(shí)的照片，在最后貼上你最近的照片。在你的生命歷程中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些重要的事情？請(qǐng)?jiān)谏€上找到一個(gè)點(diǎn)，表明發(fā)生的瞬間，在浪花里用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述發(fā)生的事情。發(fā)現(xiàn)我的生命發(fā)現(xiàn)自己生命的意義在這些不同的生命故事中，你明白了什么？想到了什么？經(jīng)歷過(guò)不同的事情，你對(duì)生命有什么不同的理解？每個(gè)人的經(jīng)歷不同，在成長(zhǎng)中的感受不同，對(duì)生命的理解不同，人生軌跡不同。這告訴了我們什么道理？生命的意義像一件精致的瓷器，需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。你想過(guò)怎樣的生活？應(yīng)該如何創(chuàng)造自己想要的生活？這是你一輩子需要認(rèn)真思考和實(shí)踐的問(wèn)題。謹(jǐn)以下面的一段視頻與同學(xué)們共勉。謹(jǐn)以下面的短片與同學(xué)們共勉人為什么要活著課后拓展你是自己生命的導(dǎo)演。將來(lái)的你，會(huì)有怎樣的生活呢？請(qǐng)你選擇將來(lái)的某個(gè)年齡段，盡可能具體地描述那個(gè)階段自己的情況，如家庭、學(xué)業(yè)（事業(yè)）、財(cái)富、人際交往、健康、情感、休閑、社會(huì)服務(wù)……感受生命的意義生