精品文檔九月份個人工作方案九月份馬上就要到了，工作方案你寫好了嗎？下面是職場為大家整理的九月份個人工作方案，。九月份個人工作方案11、月情況分析^p開學前對幼兒進展了家訪，理解幼兒在家的表現(xiàn)情況：如：有的參加暑假班，有的在家吃飯也要家長喂，不吃飯，有的在家看電視〔帶子〕、打電腦等現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)象開學我們要采取相應的措施，九月份是開學的第一個月，孩子們過了一個快樂的暑假后重新適應幼兒園的集體生活，我們設計并組織有趣的、豐富多彩的游戲活動，使幼兒很快進入學習及活動的狀態(tài)，新學期的第一周，按班務方案中預設主題安排活動。2、月目的〔1〕九月份的主題是《我長大了》〔2〕過《我有第第妹妹了》《別說我小》《我的名字》，《我們都是好朋友》等活動，讓幼兒知道自己要升中班了，感受中班的快樂與自豪，對自己有初步的認識，愿意與周圍的伙伴一起玩，學習解決游戲中的'糾紛與沖突〔3〕九月份有兩個節(jié)日《老師節(jié)》，《中秋節(jié)》，讓幼兒知道9月10日是《老師節(jié)》是老師的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒愛老師的情感，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，讓幼兒理解《中秋節(jié)》是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，及中秋節(jié)的由來。3、個別教育這學期有三個新生，我們對新生進展了家訪，理解他們的家庭環(huán)境及學習情況，也對他們進展了個別教育，通過家訪我們理解到很多孩子在家不好好吃飯，針對吃飯的問題，如：挑食，自己不吃飯等，我們也進展個別教育并開展“誰最棒”“自己的事情自己做”等活動。4、主題活動九月份里有四周，我們設計了《我升中班了》、《我自己》、《我們都是好朋友》等主題，再穿插了《老師節(jié)》、《中秋節(jié)》等活動。1、在主題欄《我長大了》我們布置了“朋友樹”，將好朋友畫下來，剪出來，粘貼在“朋友樹”上。2、老師布置照片墻飾：“我和好朋友”，看看、比比誰最棒。3、師幼布置教室，可采用不同材料、不同風格，來感受和體驗“老師節(jié)、中秋節(jié)”的快樂氣氛。九月份個人工作方案2一、班級情況分析^p本學期我們班在原來的根底上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規(guī)動手才能有了很大進步，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比方上課做小動作，坐姿隨意，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風氣......因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。二、詳細目的〔一〕體能〔根本動作、運動器械的操作，各類操節(jié)〕〔1〕能立定跳遠，跳距不少于40厘米?！?〕能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙?！?〕能手腳純熟的在攀登架上爬上爬下?！?〕能純熟的在墊子上前滾翻和側滾翻。〔5〕能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物〔物體離幼兒舉手指25厘米左右〕?！?〕能兩人相距2―4拋接大球。〔7〕能精神的做操，做到動作到位。〔8〕懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規(guī)那么，保護公物、有較強的集體觀念?！捕成钚l(wèi)生習慣〔1〕能主動飲水，少吃冷飲?！?〕能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。〔3〕養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。〔4〕堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關水籠頭?！?〕有自我控制飲食的初步意識和才能。〔三〕學習習慣及自我保護〔1〕能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢?！?〕保護學慣用具，能自己整理學慣用具?！?〕知道生疏人不可輕信的道理。〔4〕不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣?！菜摹痴J知1、語言〔1〕在游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完好的合成句?！?〕不斷進步幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比擬復雜的多的指令?！?〕能在愉快的環(huán)境中學習一些構造簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃重的興趣?！?〕知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開場有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。2、感知與操作〔1〕能在老師的幫助下歸納，概括有關的數(shù)學經(jīng)歷；學習從不同的角度、不同的方面觀察與考慮問題；能通過觀察、比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題?！?〕能積極主動的參加數(shù)學問題的討論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料?！?〕能較長時間的參與科學活動能主動探究周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關心、保護自然環(huán)境?！参濉乘囆g活動〔1〕能進一步學習更多種類的打擊樂器的根本奏法，在老師的指導下學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映?！?〕引導幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，學習色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習平衡，對稱的安排畫面?！?〕引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面?！擦车掠?〕培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子?！?〕引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為?！?〕引導幼兒理解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感?！财摺城楦袀€性〔1〕引導幼兒初步理解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感?！?〕引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當?shù)姆绞脚c別人進展交往。〔3〕引導幼兒初步區(qū)分是非，初步懂得應該向好的典范學習，激發(fā)幼兒初步的愛憎感?！?〕引導幼兒了初步理解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步理解我國的主要資和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環(huán)境的初步意識。〔5〕引導