第第頁中班科學(xué)活動(dòng)取暖招數(shù)教案

中班科學(xué)活動(dòng)取暖招數(shù)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與同伴溝通，爭(zhēng)論一些取暖的方法。

2、情愿積極動(dòng)腦，并大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛好。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：愿意與同伴溝通，爭(zhēng)論一些取暖的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：情愿積極動(dòng)腦，能夠大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

1、老師：冬天到了，很多小伙伴來到幼兒園，跟著老師熬煉身體，做游戲，可快樂啦!可是，有一個(gè)叫貝貝的小伙伴，她的好伙伴卻有點(diǎn)不興奮了，由于她發(fā)覺貝貝已經(jīng)很多天沒有上幼兒園了。原來貝貝沒上幼兒園是由于怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。

2、老師提問：小伙伴，你們知道貝貝為什么沒有來上幼兒園嗎?老師：貝貝遇到了困難，你們情愿想方法援助他嗎?(老師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答。)

二、幼兒溝通、爭(zhēng)論，說出自己知道的取暖方法

1、老師：故事中的貝貝遇到了什么困難?怎么辦呢?(請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行回答)

2、老師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀測(cè)畫面里都有哪些取暖的方法。

(請(qǐng)幼兒依據(jù)畫面的內(nèi)容，說一說圖片上的人們是怎么樣取暖的。)

三、老師出示掛圖，鼓舞幼兒觀測(cè)圖片上幼兒的取暖方法

1、老師：圖畫上的小伙伴用了哪些取暖的方法呢?(請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答)

老師小結(jié)：我們?cè)诙炜梢远啻┮恍┖竦囊路噙M(jìn)行運(yùn)動(dòng)，熬煉身體。在家和在園睡覺的時(shí)候，我們還可以開上空調(diào)來防寒。

2、遷移幼兒生活閱歷，說一說圖畫上的取暖用具的名稱和一些簡約的運(yùn)用方法。

老師小結(jié)，告知幼兒一些正確的運(yùn)用方法。

四、鼓舞幼兒通過飲食、運(yùn)動(dòng)等方法防寒。

1、老師：剛才我們一起說了那么多有關(guān)冬天保暖的一些方法，那現(xiàn)在老師就要帶著小伙伴們一起來學(xué)做防寒操。

(老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。)

2、總結(jié)：假如平常我們不挑食，身體強(qiáng)壯了就不會(huì)怕冷。在冬天里常常熬煉身體也可以防寒。

中班科學(xué)活動(dòng)取暖招數(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與同伴溝通，爭(zhēng)論一些取暖的方法;

2、情愿積極動(dòng)腦，并大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

愿意與同伴溝通，爭(zhēng)論一些取暖的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

情愿積極動(dòng)腦，能夠大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

1、老師：冬天到了，很多小伙伴來到幼兒園，跟著老師熬煉身體，做游戲，可快樂啦!可是，有一個(gè)叫貝貝的`小伙伴，她的好伙伴卻有點(diǎn)不興奮了，由于她發(fā)覺貝貝已經(jīng)很多天沒有上幼兒園了。原來貝貝沒上幼兒園是由于怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。

2、老師提問：小伙伴，你們知道貝貝為什么沒有來上幼兒園嗎?

老師：貝貝遇到了困難，你們情愿想方法援助他嗎?

(老師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答。)

二、幼兒溝通、爭(zhēng)論，說出自己知道的取暖方法

1、老師：故事中的貝貝遇到了什么困難?怎么辦呢?

(請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行回答)

2、老師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀測(cè)畫面里都有哪些取暖的方法。

(請(qǐng)幼兒依據(jù)畫面的內(nèi)容，說一說圖片上的人們是怎么樣取暖的。)

三、老師出示掛圖，鼓舞幼兒觀測(cè)圖片上幼兒的取暖方法

1、老師：圖畫上的小伙伴用了哪些取暖的方法呢?

(請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答)

老師小結(jié)：

我們?cè)诙炜梢远啻┮恍┖竦囊路噙M(jìn)行運(yùn)動(dòng)，熬煉身體。在家和在園睡覺的時(shí)候，我們還可以開上空調(diào)來防寒。

2、遷移幼兒生活閱歷，說一說圖畫上的取暖用具的名稱和一些簡約的運(yùn)用方法。

老師小結(jié)，告知幼兒一些正確的運(yùn)用方法。

四、鼓舞幼兒通過飲食、運(yùn)動(dòng)等方法防寒。

1、老師：剛才我們一起說了那么多有關(guān)冬天保暖的