個人收集整理ZQ一年級安全活動地常規(guī)安全管理（一級部管理、首先向家長、向?qū)W生強調(diào)到校時間和放學(xué)時.、利用好每天地班晨會時間，向?qū)W生進行安全教教給學(xué)生必要地安全常識，樹立自我保護意例課間操去廁所避開高峰時期，體育活動時既要注意自己地安全，又要注意別人地安全.天晨會并對前一天地不安全事情加以總結(jié)和教育，努力爭取把不安全事故消滅在萌芽之中、園內(nèi)不私自攀爬體育器材，不準私自進入沙池，不得靠近荷花不鉆、爬鐵柵欄.體育課必須在老師地幫助下進行活動穿動服和運動鞋，以保證體育課方便和安全、準在校園內(nèi)瘋打鬧，相互追趕不準上窗臺伸窗.以規(guī)定均安排紀律小隊來監(jiān)督舉個收整理勿做商業(yè)用途二）教育教學(xué)管理、三分鐘教室，按時上課，避開上課鈴時地高蜂期、課不準學(xué)生搞小動作，玩一些危險物品，如小刀，小手槍.具不準帶進課堂.、堂上，要對學(xué)生進行耐心、細致地講解，對課堂突發(fā)事件，教師要給予合理地解決，不意氣用事，不體罰和變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生地人格和權(quán)利、間活動堅持靠班，大課間隨學(xué)生一起活動，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，保證學(xué)生地安全.教學(xué)生不在教室和走廊上瘋、打、鬧，出入教室不擁擠.個收集整理勿商業(yè)用途（三）重點學(xué)生地管理、打、不聽管教學(xué)生措施（）平時每天都對他們進行說服教育并時監(jiān)控他們地行動并排專人和他們一起活動發(fā)現(xiàn)他們有違紀現(xiàn)象，及時向老師匯報，及時進行處理（隨時隨地發(fā)掘他們地閃光點，如發(fā)現(xiàn)他們哪天沒違反紀律或沒打人，就對他們進行獎勵，鼓勵他們發(fā)揚下.、制力差地學(xué)生措：（）安排幾個紀律好地學(xué)生和他們結(jié)成對子后和他們一起活動不讓他們接觸愛惹事地學(xué)）利用晨會地時間，讓他們講一講今天應(yīng)該注意什么，為一天地安全奠定基礎(chǔ).個收集整理勿做商業(yè)用途（四）校園外管理、路隊：分成路，一號路隊排，由班主任負責到校門口家長止步線；二號路隊由走東門地小班干部負責，一直走到東門口，進行解散在此規(guī)定，不管一路隊，只要有、個人，也要排成一隊向前走，確保安.、學(xué)以后，一要按時回家，不能在路上逗留，玩對那些自制力差地學(xué)生，要和家長取得聯(lián)系，讓家長每天接.、要和陌生人說話路上不準破壞他人及公共財物，不影響他人休息.、有什么特殊情況一定要向老師打電話及時通知.（五）其他安全管理、電安全：任何學(xué)生不準觸、碰電源插座，如果需要用電，一定由老師來負責操作.掃衛(wèi)生時注意不要用濕抹布擦插、室窗開關(guān)都由老師來負責，學(xué)生不準動手桌椅壞了及時修、準帶火種、、槍、鞭炮等危險物品及任何玩具到學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全部沒.班級內(nèi)調(diào)皮生加強理安排幾個班級干部進行監(jiān)督舉（六）家校聯(lián)系安全管理孩是祖國未來家庭地希望父是孩子地第一任老師育人是我們共同地責任.為了孩子地安全，一定要調(diào)動家長地積極，一起來配合學(xué)校，配合老師，把孩子地安全問題放在首位.有以下幾點：嚴格把握孩子地到校時間；每放學(xué)按時回家；特長班按時上地問題到外動跟老師聯(lián)系子什么問題要及時通知老師等等一些必須注意地安全問題.總之，學(xué)校、班主任、學(xué)生、家長全面配合，將安全工作落實到人，真正把安全工作放在首位.個收集整理勿做業(yè)用途入學(xué)新生訓(xùn)練常規(guī)一．參觀學(xué)校教師向?qū)W生講解學(xué)?；厩闆r解校內(nèi)教學(xué)設(shè)施等同教育學(xué)生良好紀律衛(wèi)秩序環(huán)境是學(xué)習(xí)成長保./

個人收集整理ZQ二．怎樣養(yǎng)成良好地習(xí)慣訓(xùn)．室內(nèi)地文明習(xí)慣，怎樣做一個小學(xué)生（遵守紀律）．紀律訓(xùn)練—聽課、提醒、站隊進出教室上下樓如何行走.（反復(fù)訓(xùn)練）．生個人、公共衛(wèi)生（學(xué)值日）三、組織參觀加旗間操等活動四周期周—個月學(xué)勞動做活主人勞動是日常生活中很重要地一部分，如何學(xué)會勞動勞中做得好、做得巧、做得有效果也是一門很了不起地學(xué)問，今天就來講講如何勞動及養(yǎng)成怎樣地勞動好習(xí)慣個收集整理勿做商業(yè)用途一先們要解決一個態(tài)度問：著教育家徐特立先生認為勞力和勞心和腦，本來是密不可分地?知識從實踐中來地，勞動才能創(chuàng)造世界也是勞動促使人類進步那么都來參與力所能及地勞動二其次：參與哪些勞動小生勞動無非是家務(wù)勞動、班級值日、社會公益勞動，無論哪種勞動都要在生活中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，從而養(yǎng)成勞動好習(xí)慣，做到會勞動勞動得好三怎樣勞動，養(yǎng)成怎樣地勞動習(xí)慣我解決了這三個問題你就學(xué)會了勞動究竟做得怎么樣地確需要磨勵習(xí)勞動知識和技能技巧做自己地主.附：勞動習(xí)慣及訓(xùn)練一．勞動之前仔細設(shè)計訓(xùn)“每一件小事入”想合理有效地做事方式，安排任務(wù)，列出勞動清單，注意事如：拖容易掄到墻上污漬.二事先準備好勞動工具訓(xùn)：按勞動設(shè)列出清單，提前準備三勞動中重操作有序個收集整理勿做業(yè)用途入學(xué)新生訓(xùn)練常規(guī)一參觀學(xué)教師向?qū)W生講解學(xué)?；厩闆r、了解校內(nèi)教學(xué)設(shè)施等，同時教育學(xué)生良好紀律、衛(wèi)生秩序環(huán)境是學(xué)習(xí)成長保證二怎樣養(yǎng)成良好地習(xí)慣—訓(xùn)練．內(nèi)地文明習(xí)慣，怎樣做一個小學(xué)生（遵守紀律）．律訓(xùn)練—聽課、提醒、站隊進出教室上下樓如何行走.（反復(fù)訓(xùn)練）．生—個人、公共衛(wèi)生（做值日）三組織參觀、參加升旗間操等活動四訓(xùn)練周期：一——一個月學(xué)勞動做活主人勞動是日常生活中很重要地一部分何學(xué)會勞動，在勞動中做得好得巧、做得有效果也是一門很了不起地學(xué)問，今天就來講講如何勞動及養(yǎng)成怎樣地勞動好習(xí)慣.一首先我們要解決一個態(tài)度問題：著教育家徐特立先生認為勞力和勞心，手和腦，本來是密不可分地知識是從實踐中來地動才能創(chuàng)造世.”正是勞動促使人類進那么都來參與力所能及地勞動吧.二其次：參與哪些動小學(xué)生勞動無非是家務(wù)勞動、班級值日、社會公益勞動論哪種勞動都要在生活中學(xué)習(xí)練而養(yǎng)成勞動好習(xí)慣到會勞動，“勞動得.三樣動成樣地勞動習(xí)慣我想解決了這三個問題你就學(xué)會了勞動，究竟做得怎么樣，還地確需要磨勵，學(xué)習(xí)勞動知識和技能技巧做自己地主人.附勞動習(xí)慣及訓(xùn)練一勞動之前仔細設(shè)訓(xùn)練從一件小事入，想出合理有效地做事方式，安排任務(wù)列勞動清單，注意如拖容易掄到墻上污漬等二事先準好勞動工具訓(xùn)：按勞動設(shè)計列出清單，提前準三．勞動中重操作有序人收集整理勿做商業(yè)用途小學(xué)一年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語訓(xùn)練：學(xué)習(xí)了解方式與效率地關(guān)系，做事講效率，列出工作順序，對照操作，注意總結(jié).四．學(xué)會共同勞動訓(xùn)練．工

．按需要勞動不幫倒.

．合作中主動把自己份內(nèi)事做好.五勞動結(jié)束后整理具訓(xùn)：做事有始有終，認真對待，可以按組評比.六愛護和珍惜勞動成果訓(xùn)練：整潔地環(huán)境、便利地生活自己創(chuàng)造注意愛護自己地別人地勞動成果七勞動中注意自我保護訓(xùn)練：學(xué)會使用各種工具不誤傷，擦玻璃輕推輕拉，不上高或身體探出窗外，手持或肩扛勞動工具時怎樣拿、放、行進等班主任如何安排一項勞（參考）（只要自己事先想仔細）一明確任務(wù)程（次勞動都干啥，達到什么程度）二分工及注意事項：、會方法（怎樣干效果好效率/

個人收集整理ZQ高）、重復(fù)勞動不窩工，不雜，不喧嘩安排好干完活地同學(xué)自習(xí)等三組織和監(jiān)督要到人盡其責合及時要求返工安完工地同學(xué)自習(xí)及相關(guān)地教育四導(dǎo)值日生周而復(fù)始地保持清潔工作五總勞動情況完任務(wù)情況質(zhì)量效未成原因及不足以勞動中出現(xiàn)地問題，學(xué)生表現(xiàn).出及公共場所文明習(xí)慣交通：乘車、船主動購票；按順序乘車，不擁擠；主動給老、幼、病、殘讓座個人收集整理勿做商業(yè)用途一年級新生訓(xùn)練口令【常規(guī)教育、聲響，進教書好，坐老師講，專心.發(fā)言，先舉.起來，大聲講.學(xué)講，仔細聽有問題，要補充個收整理勿商業(yè)用途、鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放.、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開.師講課認真聽，作業(yè)整齊又干凈、上課鈴聲響后，學(xué)生會在小班長地帶動下邊拍邊唱：上鈴聲響，快快進課堂.上守紀律，坐正看前方.回答問題先站好，聲音甜又亮手動腳不晃，比一比誰最棒.”個收集整理勿做業(yè)用途、一二三四，坐好姿（同時要求坐好五六七八，閉上嘴.（要求不要說話）、小眼睛，看黑.體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準備讀書，拿起課.要求做到三個一并拿起課本）個人收整理勿做業(yè)用途、點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好耳聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級地！個收集整理勿商業(yè)用【安靜課堂方法師（雙手擊掌次，有節(jié)奏地）生（跟著擊掌次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是）個收集整理勿商業(yè)用途【學(xué)拼音（拼音格，四線，拼音寶寶住里.上格，不頂線，住下格，一半多一點，住中格，寫滿頂兩邊.（復(fù)韻母，真趣，兩個單韻母在一看面，擺口形口型變化要注意，快速向后滑過去，和成一音莫忘記.（聲母和韻母猛地一碰變成（帶調(diào)號）爸，爸爸.個收集整理勿商業(yè)用途【組織教學(xué)（）請你跟我這樣做，我就跟你這樣做.（同學(xué)們，我你，上課應(yīng)該怎么做？身坐正，腳放平，眼老師守紀.（小火車在哪里，小火車在這.（師：小火車，開起來生咕嚕咕開起來師：火車頭在哪里生：火車頭在這里