ui設(shè)計(jì)師年終工作總結(jié)范文物換星移，時(shí)光在飛速之中輾轉(zhuǎn)。一年又這樣悄悄的離開了我們的身邊，我們已經(jīng)踏入了一個(gè)全新的時(shí)代，一個(gè)全新的領(lǐng)域。接下來的這一年我相信會是一個(gè)好的開頭，我也相信季將會是一場新的探險(xiǎn)。去年一年已經(jīng)成為了歷史，借著此次機(jī)會，我想為過去一年的奮斗歷程做一次總結(jié)，也希望給新一年的開啟做一次好的鋪墊。一、注重思維發(fā)展，不要局限自我我是學(xué)設(shè)計(jì)出身的，我個(gè)人是非常熱愛這份事業(yè)的，近些年UI設(shè)計(jì)師工作確實(shí)很難找，我也屢次碰壁之后，最終才遇到我們公司。這對我十一次非常大的鼓舞，也是對我內(nèi)心上的一次撫慰。所以這一年，我是非常努力的，由于剛進(jìn)來也不久，作為一個(gè)公司的新人，自然而然在很多方面都要學(xué)習(xí)。但是我自身還是有很多經(jīng)驗(yàn)的，做事也有了一定的底氣。所以我唯一要注重的就是要在思維方面上建設(shè)一個(gè)自己的營地。只有有了自己的一個(gè)獨(dú)立空間之后，對于今后的設(shè)計(jì)我想自己才會有更大的一個(gè)可能。很多時(shí)候我都會有一些將自己局限于一個(gè)領(lǐng)域之中，這是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，我也會慢慢改正，逐漸走上一條更正確的道路。二、注重技巧訓(xùn)練，提高設(shè)計(jì)水平現(xiàn)在的ui設(shè)計(jì)師千篇一律，這最大的原因還是大家的思維都被固定在了一個(gè)層面上，所以這也影響了我們各自的設(shè)計(jì)水平。很多頁面看起來非常飽滿，但是實(shí)質(zhì)上是有很多缺陷的，這就是細(xì)節(jié)的問題。此外，作為一名ui設(shè)計(jì)師，很多時(shí)候都是要多加學(xué)習(xí)的，技巧是我們工作上的重點(diǎn)，而思維更是幫助我們前行的動力。所以無論如何，我想我們都應(yīng)該在自己的技巧訓(xùn)練上，提高自己的設(shè)計(jì)層次，增添自己的獨(dú)特魅力。三、減少低級錯誤，反思提升能力這一年過來，多多少少也會有一點(diǎn)點(diǎn)犯錯誤的時(shí)候。我個(gè)人是一個(gè)比較完美主義的人。也許是有一些職業(yè)病的原因，我很喜歡挑細(xì)節(jié)，也很喜歡從一些微小的地方入手，所以絕大部分的時(shí)候我都會按照自己的要求去執(zhí)行，但是人無完人，我也會犯錯誤。有時(shí)候也會出現(xiàn)粗心的情況，這種現(xiàn)象是可以改正的，所以情況算是比較樂觀的。但是我有一個(gè)最大的問題就是在合作上有一些缺陷，我們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，更需要彼此之間的配合。所以接下來一年我更應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)、隊(duì)員之間的.配合，這樣才有助于我們更好的一個(gè)發(fā)展。時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間20xx年已經(jīng)接近尾聲。在這段試用期中可以說是有喜也有憂。喜的是和同事們工作相處中，自己慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)社會人，自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作能力得到提高。憂的是自己還有許多方面有待于提高。記得初到公司時(shí)，我對公司的了解僅僅局限于公司網(wǎng)站的簡單介紹，除此之外，便一無所知了。但是，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下，我不僅加深了對公司的了解，而且很快就掌握和熟悉本崗位工作的要求及技巧，嚴(yán)格做到按時(shí)按量完成產(chǎn)品終端頁等頁面的制作，保證頁面的與效果圖的一致性和頁面在各個(gè)瀏覽器中的兼容性。同時(shí)，減少頁面中冗余的代碼，保證頁面的加載速度。此外，注意用戶體驗(yàn)問題，站在用戶的角度瀏覽網(wǎng)頁，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以提高網(wǎng)站的瀏覽量。自從擔(dān)任網(wǎng)頁制作以來，雖然在工作中取得了較好的成績，但也還存在一些不足之處。例如：工作中沒有充分領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，有時(shí)會忽視公司的工作流程等等，這些都是由于工作態(tài)度和細(xì)節(jié)決定的。這些不足都需要在今后的工作中加以改進(jìn)。在今后的工作中，我將努力提高技術(shù)水平，克服不足，朝著以下兩個(gè)方向努力：1、在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)技術(shù)知識，通過多看、多學(xué)、多問、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。2、提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對待每一項(xiàng)工作。短短x個(gè)月的時(shí)間，我學(xué)到了很多專業(yè)的知識，能夠得心應(yīng)手開展工作；在一個(gè)和諧的環(huán)境下，開心的工作；可以說都是受益于各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和各位同事的賜教?？偟膩碚f，由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不多，能力還有欠缺。雖然能勝任本職工作，但是社會在不斷的進(jìn)步，技術(shù)在不斷的更新，我還需要更多的磨礪。為此，今后在工作中，我需要進(jìn)一步增強(qiáng)開拓創(chuàng)新精神，刻苦鉆研新的技術(shù)。在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力拼搏，扎實(shí)工作，以更好的質(zhì)量、更高的效率、更扎實(shí)的作風(fēng)做好本職工作，為我們這個(gè)光榮的集體、輝煌的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間xx年已近結(jié)尾，時(shí)間伴隨著我們的腳步急馳而去，到了總結(jié)的時(shí)候，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)過去的一年不還能畫上圓滿的句號，內(nèi)心感慨萬千，在我們昂首期待未來的時(shí)候，有必要對過去一年的工作總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以待在新的一年有所改進(jìn)。進(jìn)入公司以來，在工作期間同事互幫互助，對我也很照顧讓我工作上迅速上手。在領(lǐng)導(dǎo)及各部門各同事的幫助下，順利的完成了工作的任務(wù)。我們公司的開發(fā)速度很迅速，從立項(xiàng)、研發(fā)、生產(chǎn)工作井井有條一氣呵成的完成開發(fā)項(xiàng)目。我知道我還有很多不足，還有很多需要提升在下個(gè)年度里，我將努力做好工作，積極學(xué)習(xí)提高自己的設(shè)計(jì)水平更好的服務(wù)公司。在工作期間里也總結(jié)了一些收獲：1、從事一份新的工作，就有新的挑戰(zhàn)，新的歷練，在工作上也讓我了解到以前不同的思維、設(shè)計(jì)、交互方式的差異，更加完善了我對ui設(shè)計(jì)的理解。2、體驗(yàn)了從需求、立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)這一整套流程下的工作模式。3、收獲了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)照和幫助，讓我很好的融入了這個(gè)大家庭。有待進(jìn)?。?、對用戶需求、操作、習(xí)性沒有做過深度有效的調(diào)研。2、對產(chǎn)品了解不夠深：表現(xiàn)在產(chǎn)品使用人群、產(chǎn)品使用環(huán)境、產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)。3、對產(chǎn)品操作上沒有很好的結(jié)合使用環(huán)境、使用者狀態(tài)分析期望公司能在視覺這一塊區(qū)域能加大力度，視覺和硬件都是產(chǎn)品的競爭力，現(xiàn)今全民交互的大時(shí)代，制造工藝的平均化，最廉價(jià)的提升產(chǎn)品競爭力的方式就是在視覺上提升。希望參加一些業(yè)界設(shè)計(jì)師講座等；多思維的碰撞和討論才能產(chǎn)生完美的產(chǎn)品。公司能給我們設(shè)計(jì)人員多提供一些專業(yè)上的培訓(xùn)機(jī)會。公司產(chǎn)品方面以后可以推出一些親民產(chǎn)品結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，例如智能穿戴、智能家居這方面的產(chǎn)品，生活需求大于工業(yè)需求，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)公司和制造業(yè)公司合作，進(jìn)軍智能生活市場。我們應(yīng)該跟隨市場趨勢，利用我們公司的優(yōu)勢創(chuàng)造更多的市場競爭力。通過個(gè)人工作總結(jié)對自己一年工作以來充分的分析，在以后的工作中我要保持著良好的心態(tài)，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。爭取改正以往的缺點(diǎn)，分析失敗原因和工作當(dāng)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取精華，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準(zhǔn)備！努力專業(yè)知識和表達(dá)能力，提高設(shè)計(jì)水平、提供健全的設(shè)計(jì)，大家互相學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)、外部學(xué)習(xí)總之多多學(xué)習(xí)提升自己的工作能力，更好的服務(wù)公司為公司創(chuàng)造更大利潤，來報(bào)答公司的苦心栽培。祝愿公司業(yè)績年年長。

第一篇：攀登英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)十八里店小學(xué)攀登英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)2010年，十八里店小學(xué)有幸成為攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，到目前為止，已經(jīng)有五個(gè)年頭了。在加入課題實(shí)驗(yàn)來，在北京師范大學(xué)攀登英語項(xiàng)目組專家的引領(lǐng)下，攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)使我校的英語教學(xué)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變?；赝实怯⒄Z在我校走過的足跡，有很多的收獲，也有些不足，現(xiàn)簡單總結(jié)總結(jié)如下：一、攀登歷程1．建立各項(xiàng)制度，使實(shí)驗(yàn)工作有章可循。在攀登英語初期的教學(xué)中，我校根據(jù)北京師范大學(xué)攀登英語項(xiàng)目組的要求，制定了本學(xué)期的攀登英語教研計(jì)劃、家校協(xié)同計(jì)劃、建立健全了各種制度，如例會制度、聽課制度、反饋制度、檔案制度、日常對外溝通交流制度等，并將這些制度落實(shí)到日常教學(xué)中去，同時(shí)，學(xué)校還設(shè)立了攀登英語教學(xué)研究小組，教研組長擔(dān)任組長，教學(xué)干部擔(dān)任帶組干部，英語教師全部加入到研究小組中來，每周進(jìn)一次課堂，并且把每周的周四下午第三節(jié)課定為攀登英語研討會，不僅解決了在攀登英語教學(xué)過程中遇到的困難，而且還互相溝通下自己對下周所要學(xué)習(xí)單元的理解和好的想法，這讓實(shí)驗(yàn)教師在攀登英語的教學(xué)中少走了很多的彎路；從2010年開始，攀登英語課題研究小組還邀請本年級的班主任老師擔(dān)任主課教師，這一舉措擴(kuò)大了我們對攀登英語課題實(shí)施的創(chuàng)造力，打破英語教師固有的思維模式，從而為我校的攀登路添了不少色彩！2．深入研究課堂教學(xué)。為了有效提高英語課堂教學(xué)效率，學(xué)校給學(xué)生提供了豐富、合理、輕松、愉快的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。例如：教室內(nèi)設(shè)有黑板評價(jià)欄、墻壁評價(jià)欄、小組評價(jià)圖畫、英語角等，張貼英語圖片，在各年級教室前增設(shè)了每周英語的宣傳欄，給學(xué)生營造了一個(gè)英語學(xué)習(xí)氛圍。在攀登英語教學(xué)中，我們實(shí)施了創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍、多元化的評價(jià)，小老師和小組長的培養(yǎng)和開展多種形式的展示活動等方法，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面有更大的提高。3．家校協(xié)同工作。在開展攀登英語實(shí)驗(yàn)以來，我們一直注重家校協(xié)同工作，具體來看，主要有以下幾個(gè)方面：期初家長說明會、家長開放日活動、家庭學(xué)習(xí)活動實(shí)地調(diào)查和反饋等活動。在實(shí)驗(yàn)過程中，及時(shí)與家長聯(lián)系，互相溝通了解孩子在校和在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并按計(jì)劃定期召開展示會，邀請家長來到班級中親身感受攀登的魅力，使家長對攀登英語有了更深刻的理解，還邀請家長進(jìn)入課堂，課堂上老師組織各種活動，向家長展示這段時(shí)間孩子學(xué)到的知識，讓家長了解學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)攀登英語的情況，并請家長參與到課堂活動中，促進(jìn)了學(xué)校學(xué)習(xí)與家庭學(xué)習(xí)的聯(lián)系與交流，收到了良好的效果。在這學(xué)期的家庭學(xué)習(xí)方面，有的家長把孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)的一些有趣的事情記錄下來，也有的家長把孩子學(xué)習(xí)中的一些問題記錄下來。為此，我們在期中和期末的展示活動中專門展示學(xué)生的家庭記錄，為學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)提供了一個(gè)展臺！5．資料的積累和檔案管理逐漸標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，并建立了攀登英語電子文件夾，為學(xué)校的這一新課題深入研究、持續(xù)發(fā)展提供了保障。二、實(shí)驗(yàn)做法1．優(yōu)化教室布置，創(chuàng)設(shè)日常英語氛圍在教室布置時(shí)，教師著重從兩方面進(jìn)行：第一方面運(yùn)用攀登英語材料創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，第二方面按階段評選優(yōu)秀學(xué)生，將他們的照片與相關(guān)的內(nèi)容貼在教室，這樣使學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。由于是階段性，給學(xué)生的機(jī)會多，使每個(gè)學(xué)生都感到自己只要努力就有機(jī)會被評為優(yōu)秀，受到大家的羨慕。氛圍濃厚且具有激勵性，學(xué)生愿意走進(jìn)這樣的教室，家長開課時(shí)也想看看墻上是否多了自己孩子的名字。2．把每周四定為“英語對話日”每到周四，一年級的教師引導(dǎo)學(xué)生盡量用英語與教師、與同學(xué)進(jìn)行交流，早晨每個(gè)學(xué)生進(jìn)教室，用英語和老師問好；課間教師有目標(biāo)的找學(xué)生用英語聊天；課間學(xué)生在一起做英語游戲。在英語對話日這一天，各班的小干部都要隨身帶一些小貼畫，看哪些同學(xué)表現(xiàn)活躍，就給他發(fā)一個(gè)表示鼓勵。沒有約束而有獎勵的活動，讓學(xué)生都開口講英語了。3．采用多種方法培養(yǎng)小干部首先建立競爭機(jī)制，關(guān)鍵要給學(xué)生更多的機(jī)會，使他們認(rèn)識自我，承認(rèn)自我，勇于挑戰(zhàn)自我，因此，教師在實(shí)踐中嘗試總結(jié)了：1.自薦做小干部，這樣做，既能使每個(gè)學(xué)生都有展示自己才能的機(jī)會，也使學(xué)生在自薦的過程中，充分的認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信心，調(diào)動起他們潛在的競爭意識。2.展示才能，爭做小干部。在攀登英語教學(xué)中，有許多展示的機(jī)會，教師鼓勵學(xué)生在課堂中，努力展示自己的才能，在日常中，選拔優(yōu)秀成為小干部。3.建立后備制度，輪流上崗。采用結(jié)對制，教師要求在崗小干部，每人負(fù)責(zé)培養(yǎng)1-2名本崗位的后備小干部，這樣，增加學(xué)生的積極性，同時(shí)教師再組織比賽，請后備小干部進(jìn)行展示，從中推選優(yōu)秀成為正式小干部，并且評出“優(yōu)秀小師傅”，這樣不是固定，采用分批制，輪流上崗增加了學(xué)生成為小干部的機(jī)會，也增加小干部的危機(jī)感，形成大面積爭當(dāng)小干部的氛圍。4.創(chuàng)新攀登英語展示方式1）學(xué)生全員參與享受成功；2）家長大面積參與感受樂趣；3）融教學(xué)內(nèi)容于節(jié)目編排之中；4）讓家長成為活動的謀劃者、參與者。三、攀登收獲1.在參與課題實(shí)驗(yàn)的五年中，我校實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)隨筆、論文、課例多次獲獎；2.在北京市舉辦的首都人說英語大賽中，我校選送的英語節(jié)目《綠野仙蹤》取得了優(yōu)秀獎的好成績；在外研社主辦書蟲英語大賽中，我校的《花木蘭》《湯姆布拉德》斬獲二等獎和三等獎。3.2013年11月和2015年3月，在攀登英語教師連片教研活動中，崔瑩瑩老師、苗雪老師和方春老師的公開課，得到了北師大專家李娜老師和參與教研教師們的高度評價(jià)。名師出高徒，我校實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在老師們的辛勤哺乳下，英語口語水平大幅度提高，在多次的家長會上，孩子們的出色表現(xiàn)令學(xué)生家長們贊嘆不已。四、攀登實(shí)驗(yàn)感悟：通過五年的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，我們的孩子不僅學(xué)習(xí)到了知識，更重要的是收獲了快樂。歡樂貫穿我們的整個(gè)課堂，師生關(guān)系也變得更和諧、更融洽。有了攀登的伴隨，讓老師們的業(yè)務(wù)成長充滿了陽光；有了攀登陪伴，孩子們的人生充滿了溫馨；有了攀登的陪伴，我們師生的默契達(dá)到了爐火純青，孩子們也會因?yàn)樵谧约旱娜松杏辛伺实堑募尤攵斋@很多！五、仍然存在的問題：1.墻壁評價(jià)欄的使用不是很合理，有時(shí)候會因?yàn)闀r(shí)間問題而耽擱，等有空的時(shí)候又沒有了現(xiàn)場評價(jià)的效果；2.小組長間的合作協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，需要教師進(jìn)一步指導(dǎo)培養(yǎng)；六、下一步的工作計(jì)劃1．認(rèn)真閱讀攀登英語教師指南，跟上思想指導(dǎo)，隨時(shí)關(guān)注攀登英語網(wǎng)站，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，有問題及時(shí)聯(lián)系專家教師，當(dāng)專家給予良性建議后，自己再細(xì)細(xì)琢磨，結(jié)合本班實(shí)際情況實(shí)施。2．在周四研討會的前面設(shè)立一節(jié)攀登英語公開課，讓所有的攀登英語教研組老師都進(jìn)入課堂，以便他們可以更好的從實(shí)際出發(fā)，提出更多的良性建議。3．我們有理由相信，在攀登英語項(xiàng)目組專家引領(lǐng)下，加上我們的不懈努力，我校的攀登英語會取得更好的成績的！謝謝各位的聆聽，靜待大家的批評指正！

第二篇：攀登英語實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)攀登英語實(shí)驗(yàn)個(gè)人工作總結(jié)峽山區(qū)岞山街道岞山小學(xué)高秀云我于2004年九月參加了“攀登英語”的課題實(shí)驗(yàn)，面對這一全新的課題，我遇到過困惑，經(jīng)歷過考驗(yàn)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在這里我就對“攀登英語”實(shí)驗(yàn)的一些感受和大家做一個(gè)簡短的交流。一、創(chuàng)設(shè)英語情境，培養(yǎng)學(xué)生用英語的習(xí)慣。英語教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生用英語的能力。包括用英語進(jìn)行思維交際的能力。在小學(xué)初級階段，學(xué)生通過說唱、表演、游戲等各種生動有趣的活動使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，在輕松自信的學(xué)習(xí)過程中獲得成就感?；诖?，我在教學(xué)過程中重興趣、重體驗(yàn)、重語感，以豐富多彩的活動支撐起一個(gè)個(gè)教學(xué)任務(wù)，形成以活動為主線的教學(xué)模式。在教室的布置中，我設(shè)計(jì)了“卡片樂園”讓它們與孩子朝夕相處，并定時(shí)更新內(nèi)容，吸引孩子的眼球。開學(xué)初，我把所有的卡片拿出來，讓孩子們與它們交朋友。學(xué)生為難地說：“老師，我有好多不認(rèn)識啊?！薄安灰o，每天見面就熟悉了，你們就成好朋友了?！泵康秸n間，我都讓學(xué)生說出幾個(gè)動物的單詞，而且把小動物做成了頭飾，每個(gè)學(xué)生扮演一種小動物，見面時(shí)都用動物名字打招呼。我還根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些有針對性的活動。如教學(xué)日常英語“MayI可見語言學(xué)習(xí)的環(huán)境對學(xué)生的影響非常大。如果缺少語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，只憑短短的課堂40分鐘是不可能的。只有我們做到課上課下一條線，讓孩子們在師生一起學(xué)英語、說英語、用英語的良好氛圍中學(xué)習(xí)英語，才能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，取得事半功倍的效果。二、把握教學(xué)時(shí)機(jī)，活用評價(jià)方法，讓課堂充滿生機(jī)。每一堂課都是不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成的過程。教師對學(xué)生的評價(jià)，激發(fā)保護(hù)著學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造欲，教師如果只用一種評價(jià)方式，任你運(yùn)用得多么客觀、準(zhǔn)確、及時(shí)、生動，那也只是“霧里看花，表面搔癢。”對學(xué)生的實(shí)效并不大。如果能及時(shí)把握教學(xué)時(shí)機(jī)，活用評價(jià)方法，那么課堂教學(xué)就會呈現(xiàn)生機(jī)活力。（1）將結(jié)果評價(jià)與過程評價(jià)相結(jié)合攀登英語在課堂學(xué)習(xí)的過程中，主課教師隨時(shí)在關(guān)注學(xué)生的一舉一動。認(rèn)真聽、認(rèn)真看、大膽重復(fù)這幾個(gè)環(huán)節(jié)教師都會根據(jù)各個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)，一學(xué)期還要評出最棒的小組和個(gè)人進(jìn)行表彰。(2)將及時(shí)評價(jià)與延時(shí)評價(jià)相結(jié)合及時(shí)評價(jià)能快速有效地給予學(xué)生肯定。適合評價(jià)特別好的學(xué)生，但理解不好的學(xué)生應(yīng)采用延時(shí)評價(jià)，因?yàn)榫毩?xí)后就評價(jià)，學(xué)生缺少內(nèi)省的時(shí)間，缺乏感悟的過程，這時(shí)的評價(jià)是別人強(qiáng)加給他的，對他來說，是標(biāo)簽，只能識別，不能體會，這時(shí)應(yīng)讓他在練、讀中揣摩體驗(yàn)。當(dāng)他有自己的情感和體驗(yàn)后，再予以評價(jià)。延時(shí)評價(jià)還能拓展學(xué)生的思維，開放課堂交流的內(nèi)容和空間，延伸課堂的內(nèi)容，也不會因教師的及時(shí)評價(jià)而阻礙學(xué)生理解能力的發(fā)展。（3）自評、互評與教師評價(jià)相結(jié)合。教師要沖破應(yīng)試教育傳統(tǒng)的評價(jià)，把評價(jià)權(quán)還給學(xué)生，突出學(xué)生評價(jià)主體地位，通過同學(xué)互評、小組互評拓展評價(jià)空間。同時(shí)教師要發(fā)揮引導(dǎo)評價(jià)的作用，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，教給評價(jià)方法。從而使學(xué)生更好地認(rèn)識自己，改進(jìn)自己，提高自己。三、激發(fā)家長能動性，促進(jìn)家校協(xié)同工作。“攀登英語”實(shí)驗(yàn)工作需要家長和學(xué)校合作完成，缺少哪個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)效果也不會完美，盡管我校地處農(nóng)村，大部分家長文化素質(zhì)不高，對孩子學(xué)習(xí)不夠重視，但我們還是最大限度地發(fā)揮家長能動性，爭取他們參與到實(shí)驗(yàn)中來，為此，每學(xué)期召開四次學(xué)生家長會。第一次學(xué)期來臨之前召開家長培訓(xùn)會。校長宣傳學(xué)校開展攀登英語實(shí)驗(yàn)的意義，主課教師介紹家庭學(xué)習(xí)方法，如光盤中各種符號的作用，《成長記錄卡》的使用方法等，使家長們了解到孩子家庭學(xué)習(xí)并不難，只要心中有孩子，心中有英語，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)攀登英語只是舉手之勞。第二次家長開放課。讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，感受攀登英語給孩子們帶來的可喜變化，為家長鼓勁加油。家長開放課同時(shí)也激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，它們在父母面前都爭先恐后施展自己的本領(lǐng)，家長們看到自己孩子的進(jìn)步，個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得十分欣喜和自豪。另外，在家長開放日還安排一年級學(xué)生走進(jìn)二年級課堂，讓家長們了解了自己孩子在下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和表現(xiàn)，增強(qiáng)了將攀登英語進(jìn)行到底的決心。第三次家長經(jīng)驗(yàn)交流會。會議形式開放，有經(jīng)驗(yàn)介紹，有典型發(fā)言，有解疑問難，也有單獨(dú)切磋，學(xué)校還評選好家長在會上進(jìn)行表彰。第四次利用元旦、六一舉行EngLishShow親子活動。教師、學(xué)生和家長同臺表演節(jié)目，每到這個(gè)時(shí)候，兒子拉著父親，奶奶領(lǐng)著孫女一起猜詞，一起唱歌，精彩的表演把活動推向一個(gè)又一個(gè)高潮。四、攀登英語帶來可喜的變化（1）學(xué)生得到了發(fā)展。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生已真正將英語作為生活的一部分，生活中運(yùn)用英語已經(jīng)成為一種習(xí)慣。此外實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生具有較強(qiáng)的合作意識和自主學(xué)習(xí)的能力，能夠創(chuàng)造性的使用語言，并將這種良好的學(xué)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力和自信心遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。（2）促進(jìn)教師的發(fā)展。教師將攀登英語理念進(jìn)行遷移，轉(zhuǎn)變了教育觀念，教師角色發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。教師將小組合作學(xué)習(xí)，獎勵評價(jià)機(jī)制運(yùn)用到其他學(xué)科的教學(xué)中，教師與學(xué)生建立了新型的學(xué)辦關(guān)系。是攀登英語實(shí)驗(yàn)使教師們理解了“教師是課堂教學(xué)的組織者，激勵者，引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)者?！边@句話的真正含義。在教學(xué)過程中教師著力培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神，引領(lǐng)學(xué)生不斷攀登知識、情感、思維、人格的高峰。我所教的實(shí)驗(yàn)班得到了家長的贊同和認(rèn)可。北京的專家多次到我校對我的課進(jìn)行指導(dǎo)，并作了一定的肯定。我的幾篇隨筆也在攀登英語網(wǎng)上和老師們進(jìn)行交流?？傊实堑穆愤€很長，盡管這條路上有崎嶇，有坎坷，但更多的是鮮花和掌聲，我將一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走下去。在專家的引導(dǎo)下，各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，腳步會更加穩(wěn)健。

第三篇：攀登英語實(shí)驗(yàn)總結(jié)攀登英語實(shí)驗(yàn)總結(jié)我與攀登英語很有緣，在自己剛剛踏上教學(xué)生涯的路上，便與攀登英語搭伴而行，這是一種幸運(yùn)，也是一起共同成長的幸福。但是作為一名新教師，興奮之余不免有多了一些擔(dān)心。對于教學(xué)本來就困惑的我，現(xiàn)在有擔(dān)當(dāng)實(shí)驗(yàn)課教師而且又是自制力特差的一年級教師，心里更多了些膽顫。剛開始上實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，課究竟該怎樣上？課堂常規(guī)該怎樣建？課時(shí)不夠?qū)W不完怎么辦？學(xué)生只關(guān)注動畫怎么辦？諸多問題我都很困惑，而且作為首批試驗(yàn)學(xué)校的我們又找不到一個(gè)可以咨詢的人，一切都讓我覺的迷茫。我記得開始給學(xué)生起英文名字時(shí)，一遍一遍的教，他們總是記不住，發(fā)音也不準(zhǔn)，那時(shí)我都想放棄了，可慢慢的我發(fā)現(xiàn)在不知不覺中他們多數(shù)都記住了自已的名字。但是課堂上終會有學(xué)生冷不防冒出漢語，我就用EnglishOnly中的星星來提醒他們，慢慢地課堂常規(guī)建立的也差不多了。攀登英語也有一大特點(diǎn)，也就評價(jià)，開始時(shí)告訴學(xué)生表現(xiàn)的好的就能得到多的星星、然后教師還會給表現(xiàn)好的組貼畫獎勵。明確的評價(jià)機(jī)制，的確提高了學(xué)生的興趣，而且上課的表現(xiàn)也格外好。同時(shí)作為常規(guī)英語教師的我把攀登英語的學(xué)習(xí)方式引入到常規(guī)英語教學(xué)中，例如：我借助攀登英語的Icanshow,在preparation環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對前面所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示，同時(shí)我也把評價(jià)體系引用進(jìn)來，從不同層面評價(jià)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，以小組的力量帶動大組，同時(shí)帶動全班的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在常規(guī)英語課堂中體會到玩中學(xué)，學(xué)中樂。我將攀登英語的評價(jià)機(jī)制貫穿于教學(xué)的全過程特別是三年級，我從開始就規(guī)范的建立了他們課堂常規(guī)。借著攀登英語的理念，我?guī)У某Ｒ?guī)英語也位于全鎮(zhèn)前列，這一切的功勞全歸功于攀登英語。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我摸索到了攀登英語的一些門路，但是在教學(xué)過程中仍存有許多顧慮及疑惑，例如：孩子們模仿不準(zhǔn)教師不予糾正，會不會長此都發(fā)音不準(zhǔn)？歌曲童謠部分孩子們都唱不下來怎么辦？家長對孩子的學(xué)習(xí)不足夠關(guān)注怎么辦？在實(shí)際的教學(xué)過程中還存有許多不足之處，我會繼續(xù)將攀登英語的理念滲透到其他學(xué)科，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在快樂中攀登。

第四篇：攀登英語實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)攀登英語實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)新春伊始，外國語學(xué)校小學(xué)部三年級繼續(xù)進(jìn)行攀登英語實(shí)驗(yàn)，通過上學(xué)期的摸索積累。這個(gè)學(xué)期，主課教師們總結(jié)了一定的經(jīng)驗(yàn)，試驗(yàn)著一套比較適合三年級學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，為本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行奠下基石。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對攀登英語的實(shí)驗(yàn)操作作了進(jìn)一步的研究與落實(shí)：一、繼續(xù)強(qiáng)化思想認(rèn)識，進(jìn)一步重視攀登英語實(shí)驗(yàn)。1、首先成立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了試驗(yàn)教師和英語教師，是我們的試驗(yàn)工作能夠順利進(jìn)行。三年級共有學(xué)生180人，其中一部分學(xué)生在一、二年級學(xué)習(xí)過攀登英語，在試驗(yàn)過程中能夠起到帶頭作用。2、攀登英語學(xué)習(xí)方案是緊緊抓住兒童英語學(xué)習(xí)早期優(yōu)勢，借助多媒體為兒童創(chuàng)設(shè)真實(shí)、豐富、多通道輸入的英語環(huán)境，充分發(fā)揮非英語教師的組織作用，創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系模式，設(shè)計(jì)符合兒童心理特點(diǎn)和語言習(xí)的規(guī)律的學(xué)習(xí)活動，通過“無錯原則”和“師生共學(xué)”等原則調(diào)動兒童英語學(xué)習(xí)的動機(jī)和興趣，挖掘兒童的自主探究、同伴學(xué)習(xí)的潛能，讓兒童像學(xué)習(xí)母語一樣自然的“習(xí)的”英語，培養(yǎng)英語思維的能力。所以，我校在攀登英語實(shí)施的前期階段，充分組織課題組利用例會的形式，學(xué)習(xí)傳達(dá)關(guān)于攀登英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容和主旨，使每個(gè)課題組成員充分認(rèn)識到攀登英語學(xué)習(xí)的重要意義，并且通過家長會等形式，廣泛宣傳攀登英語的優(yōu)越性，從而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)攀登英語的氛圍，為攀登英語的實(shí)施打下了良好的思想基礎(chǔ)。二、制定完善規(guī)章制度1、試驗(yàn)時(shí)間；由于我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生在校時(shí)間長，為我們進(jìn)行攀登英語實(shí)驗(yàn)提供了便利條件。我們每天安排了一節(jié)課的時(shí)間。2、試驗(yàn)內(nèi)容及方法：由于我們是三年級學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)，孩子集接受能力比較強(qiáng)，而且也學(xué)習(xí)了常規(guī)英語，再學(xué)習(xí)時(shí)孩子學(xué)的比較容易。三年級上學(xué)期我們整合一級A的內(nèi)容。下學(xué)期整合一級B的內(nèi)容。制定完善的規(guī)章制度，保證攀登英語項(xiàng)目開展的組織和保障基礎(chǔ)。我校在成立課題組的基礎(chǔ)上，根據(jù)攀登英語開展的需要，依據(jù)北師大攀登英語項(xiàng)目組的要求結(jié)合我校實(shí)際情況，建立完善的例會制度、集體備課制度、校本培訓(xùn)制度、日常對外溝通制度、反饋制度、檔案管理制度、教師工作獎勵制度。并把這些制度貫穿落實(shí)到實(shí)驗(yàn)開展的日常工作中，從而保證了攀登英語實(shí)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行。三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)為了讓教師能很好的把握教學(xué)目標(biāo)，把握實(shí)驗(yàn)課的特點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。我校積極組織教師參加縣及以上的教師培訓(xùn)，我校也積極進(jìn)行教師培訓(xùn)。在實(shí)驗(yàn)的過程中，根據(jù)主課教師的實(shí)際教學(xué)情況，適時(shí)靈活的進(jìn)行有機(jī)培訓(xùn)，加強(qiáng)重點(diǎn)用語的反復(fù)學(xué)習(xí)和一些重點(diǎn)單詞及重點(diǎn)句型的練習(xí)，以利于主課教師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生開展活動，識別、判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。教師的英語水平有了很大提高，才能很好地進(jìn)行攀登英語教學(xué)。四、以校為本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討，從質(zhì)量上保障攀登英語的有效開展1、加強(qiáng)研討，搞好集體備課我校經(jīng)常利用集體備課形式加強(qiáng)集體備課工作。每周五下午為集體備課時(shí)間，課題組提前一周準(zhǔn)備下周的實(shí)驗(yàn)課。在集體備課過程中，加強(qiáng)了初備和復(fù)備工作。在初備過程中，通過集體學(xué)習(xí)和研討，做到如下幾個(gè)明確：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確學(xué)習(xí)材料的使用。在初備方案的基礎(chǔ)上，主課教師明確復(fù)備的重點(diǎn)，在活動的具體設(shè)計(jì)和安排上做一些更為細(xì)致的考慮和準(zhǔn)備。2、加強(qiáng)課后反思，立足困惑，提出解決策略我校要求教師在每節(jié)實(shí)驗(yàn)課后，及時(shí)記錄自己在組織過程中感受到的困惑、困難，并在例會活動中加以商討解決。實(shí)在解決不了的，通過攀登英語網(wǎng)站尋求解決。3、加強(qiáng)專題研討，解決難點(diǎn)重點(diǎn)問題對于影響面大，且教師難于把握的困惑問題，則堅(jiān)持每月一次專題研討活動加以解決，到目前為止，我們已解決了一部分問題。通過問題的解決，教師能比較規(guī)范的開展實(shí)驗(yàn)課、進(jìn)行家?；顒?。4、充分利用聯(lián)片教研活動進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，搞好校級研討，把兄弟學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)和做法及時(shí)借鑒和吸收到學(xué)校教學(xué)工作中。5、要求教師在教學(xué)中養(yǎng)成及時(shí)記筆記的好習(xí)慣，及時(shí)反思，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好的服務(wù)于學(xué)生。6、加強(qiáng)聽課評課，嚴(yán)格監(jiān)控實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)課題組成員積極進(jìn)行聽課、評課，依據(jù)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，提出不足及改進(jìn)措施，及時(shí)幫助教師解決存在的問題，找到辦法，從而較好的規(guī)范了實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)。同時(shí)，為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到保障，我校一至星期四每天安排一節(jié)攀登英語課，每周四節(jié)。五、做好學(xué)生評價(jià)首先組織教師學(xué)習(xí)攀登英語評價(jià)實(shí)施方案、評價(jià)程序，把握評價(jià)要點(diǎn)。通過聽課、評課，檢查教師課堂上評價(jià)實(shí)施情況。其次，定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)記錄的使用情況，對于不規(guī)范處進(jìn)行指導(dǎo)。隨著實(shí)驗(yàn)的不斷推進(jìn)，及時(shí)進(jìn)行評價(jià)創(chuàng)新和實(shí)踐，保持了學(xué)生良好的興趣。同時(shí)采取了多種方法，該獎勵的獎勵，采取了競爭機(jī)制。如，黑板上的“小組評價(jià)欄”“小組獎勵欄”、“成長記錄”“口頭評價(jià)”等。實(shí)驗(yàn)班主要分為6個(gè)小組，在黑板上的“獎勵欄”中，貼有每個(gè)小組的代號，旁邊用形象的圖畫表示的“Watch”“Listen”等各個(gè)環(huán)節(jié)，用于及時(shí)評價(jià)各個(gè)小組在每個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)。比比誰最棒？以獎勵“小星星”的多少衡量。每節(jié)課的小結(jié)中，數(shù)數(shù)誰得的“小星星”最多，并評出一、二、三等獎，然后以每個(gè)小組為代表，將自己組的獎用小貼畫貼在墻上的“獎勵欄”中，有的是向老師畫的向日葵中填種子，有的是向老師畫的金子塔上涂顏色??這些評價(jià)方式，不僅促進(jìn)了學(xué)生的合作精神，還促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，更激起了學(xué)生的興趣。還有效地利用口頭評價(jià)、肢體評價(jià)來促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，做到評價(jià)及時(shí)，有效。六、重視家校協(xié)同，營造良好氛圍我校采取了家長座談會、、致家長的一封信、打電話等形式進(jìn)行學(xué)校與家庭的交流與溝通。通過這些形式達(dá)到家長對學(xué)生學(xué)習(xí)英語、說英語、用英語的思想認(rèn)識，為學(xué)生提供良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；還有效的指導(dǎo)和幫助家長監(jiān)控和督促學(xué)生用好家庭學(xué)習(xí)材料，并對家庭進(jìn)行積極的、有效的評價(jià)，同時(shí)，讓家長了解學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)信心，并對學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作提出切實(shí)可行的建議。七、試驗(yàn)結(jié)果：經(jīng)過一個(gè)月的試驗(yàn)，常規(guī)英語教學(xué)和攀登英語教學(xué)互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，攀登英語生動、形象、有趣的動畫，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，常規(guī)英語標(biāo)準(zhǔn)、流利的發(fā)音，與攀登英語相得益彰。八、今后努力方向在一個(gè)學(xué)期的摸索試驗(yàn)當(dāng)中，，摸索出一條適合常規(guī)英語與攀登英語同步進(jìn)行的教學(xué)路子，特別是一條適合寄宿制學(xué)校的教學(xué)路子。達(dá)到擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的英語素質(zhì)，拓展學(xué)生的英語思維，使學(xué)生樂學(xué)，好學(xué)，并學(xué)以致用。攀登英語課題組2009.2.15

第五篇：攀登英語教學(xué)工作總結(jié)攀登英語教學(xué)工作總結(jié)青海省化隆縣巴燕鎮(zhèn)中心學(xué)?！毕嘉沂且晃挥惺杲虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。今年校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任一年級攀登英語的任課老師和一年級的語文教學(xué)。當(dāng)時(shí)就想，校領(lǐng)導(dǎo)既然把這么一個(gè)重要的課題交給我，是對我的信任,我就要努力地干好，不要辜負(fù)了學(xué)校對我的信任。確切地說，一開始就把我難倒了。一年級是一個(gè)很難管理的年級，學(xué)生的自制力很差，注意力很容易分散，上課時(shí)紀(jì)律很難把握，課也很難進(jìn)行，望著亂哄哄的課堂，我真的不知道該怎么辦了?和攀登英語攜手走過了這難忘的一年的時(shí)間，我一路走來，有著太多的辛酸和付出，但得到更多的是欣喜和感動。經(jīng)歷過，就是一種難得的財(cái)富。在此，我想記下自開設(shè)攀登英語以來的種種變化：（1）學(xué)生的變化初中教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告1一年的教學(xué)工作結(jié)束了，20__年我的教學(xué)工作完美的結(jié)束了，在一年的工作中，我只能說是極為平常的度過了，在一年的工作中，我對自己說，自己做的還是不錯的，雖然現(xiàn)在還是有很多的問題需要我去解決，不過我都是在不斷的努力工作慢慢去克服，我相信我會做的更好，只是現(xiàn)實(shí)情況下，有很多的問題都是這樣，我相信在來年的工作中我會做的更好!主要工作成績和存在問題一、學(xué)術(shù)研究與成果2、20__年12月在由教育部主管、中國教育學(xué)術(shù)委員會主辦的綜合性、教育學(xué)類核心期刊(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號issn1687-1784、國內(nèi)統(tǒng)一刊號cn54-1190/g，)《中國教育月刊》上發(fā)表題為《__》論文，并或論文一等獎。3、圓滿完成了碩士研究生論文答辯，并得到中央教育科學(xué)研究所外審專家的好評，希望能將課題在工作實(shí)踐中不斷深入研究并加以應(yīng)用。二、新環(huán)境、新起點(diǎn)、新目標(biāo)、新角色新的起點(diǎn)，必須要保持長期一貫的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)勇于吃苦、做事干練、悉心全面、有張有持，在總結(jié)提煉中有所創(chuàng)新的養(yǎng)成性工作習(xí)慣;堅(jiān)持團(tuán)結(jié)合作、踏實(shí)做事、正直做人、相互補(bǔ)臺的做事做人原則;立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道?；谶@樣一種心態(tài)，基本圓滿地完成了工作目標(biāo)和交辦的其它臨時(shí)性工作，無以權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。三、主要工作完成情況：1、先進(jìn)的教育理念是開展人才培養(yǎng)工作的航標(biāo)，為了學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的高等職業(yè)教育思想和經(jīng)驗(yàn)，一方面，與高教所聯(lián)合籌備、策劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中;另一方面，組織實(shí)施全院指導(dǎo)性教育理論、教學(xué)信息、教改經(jīng)驗(yàn)等各類專題學(xué)習(xí)8次;2、三次參與組織了院級和省級優(yōu)秀多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課堂和網(wǎng)站的評審?fù)扑]工作;6次參與20__年研究生人才引進(jìn)的聽評課工作;3、正在準(zhǔn)備20__年8個(gè)教學(xué)專項(xiàng)課題的結(jié)題驗(yàn)收工作和20__年教學(xué)專項(xiàng)課題指南的初步擬訂工作;4、還分別到上海和南京參加高等職業(yè)教育精品課程和專業(yè)建設(shè)學(xué)習(xí)班及大學(xué)英語教學(xué)改革現(xiàn)場推進(jìn)會，會后分別以內(nèi)參資料和會議紀(jì)要的方式向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行了專題匯報(bào)。5、負(fù)責(zé)對新進(jìn)教師進(jìn)行有關(guān)教學(xué)管理制度文件的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并對新教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行驗(yàn)收。6、組織了系部教學(xué)檔案的檢查工作，對檢查情況進(jìn)行了匯報(bào)反饋，并提出整改建議;7、針對信息類職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)中的具體情況，進(jìn)行《關(guān)于信息類職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的相關(guān)分析》，力圖從全局的角度、行業(yè)的視角，在對比分析中立足學(xué)院實(shí)際，把握我院專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵要素;8、先后組織了16院級教學(xué)專項(xiàng)研究立項(xiàng)及成果的補(bǔ)報(bào)和廳級10門精品課程、6個(gè)教改試點(diǎn)專業(yè)的申報(bào)工作;10、組織了公共課教改情況研討交流會，之前對承擔(dān)公共課的系部、其他各系以不同的方式對公共課施教進(jìn)行了調(diào)研工作指導(dǎo)，為保證此項(xiàng)工作富有成效的進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。之后對公共課研討交流情況以會議紀(jì)要和簡報(bào)的方式進(jìn)行匯報(bào)和交流;不足:由于剛到新環(huán)境工作，針對一些具體工作，雖然有一定的想法和工作熱情，但是在執(zhí)行中存在顧慮較多、謹(jǐn)慎有余、果敢不足的情況。由于對學(xué)院以往情況和上半年工作了解不夠，在工作點(diǎn)面相互結(jié)合上，在整體系統(tǒng)化推進(jìn)上略顯不足，被動。努力方向:圍繞學(xué)院的教育教學(xué)工作的總體目標(biāo)，結(jié)合部門工作實(shí)際，扎實(shí)有效、有所創(chuàng)新的做好20__年的各項(xiàng)工作成為工作的努力方向。20__年，我相信我還會有更多的任務(wù)需要我去解決，不過現(xiàn)在的情況下，我還是需要繼續(xù)不斷的努力，因?yàn)槲疫€是沒有達(dá)到我自己對自己的要求，我會一直認(rèn)真的努力下去，相信自己能夠做好，現(xiàn)實(shí)情況下，這些都是要做好的。教師工作本來就是這樣，并不是所有的事情都在自己的機(jī)會之中，我相信我在20__年的工作中會做的更好!初中教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告2在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教師的支持幫助和辛勤努力下下，教務(wù)處順利完成學(xué)校提出的各項(xiàng)工作目標(biāo)。本學(xué)期教務(wù)處主要圍繞學(xué)校提出的以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以新課程改革為動力，以提高課堂教學(xué)過程質(zhì)量為重點(diǎn)，以教研組、備課組建設(shè)和加強(qiáng)課堂教學(xué)過程監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量;大力開展教育教學(xué)科研，向科研要效益。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，學(xué)校的教學(xué)工作有了較大的變化。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：一、抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。1.切實(shí)把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。加大對教學(xué)過程的監(jiān)控力度，教務(wù)處全體工作人員將排班檢查早自習(xí)、不定期抽查每位教師的上課情況(漏課、遲到、提前下課等)并做好記錄，將記錄情況作為教師考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)加以保存，以此確保課堂教學(xué)秩序的有序進(jìn)行。2.規(guī)范教學(xué)過程，明確教師備課、聽課要求。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、研組、備課組定期組織和開展各類公開教學(xué)活動，教務(wù)處、教研組本學(xué)期定期或不定期檢查(或抽查)教師的備課、聽課、作業(yè)布置批改等教學(xué)活動情況，充分保證了教學(xué)工作的有序、有效性。3.認(rèn)真組織好各級各類考試。精心組織好高三年級的月考、周考、聯(lián)考、合肥三次模考，及時(shí)評卷，分析反饋，召開復(fù)習(xí)工作專題會議，認(rèn)真安排好非畢業(yè)班的期中、期末縣局的監(jiān)評和監(jiān)測加強(qiáng)對非畢業(yè)班的考試管理。4.提高學(xué)生作業(yè)的有效性。教師在教學(xué)過程要精心布置作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況分層布置作業(yè)，盡可能做到部分作業(yè)面批，同時(shí)做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)，教務(wù)處將不定時(shí)組織檢查學(xué)生的作業(yè)布置、批改情況。完善學(xué)生假期作業(yè)布置、檢查制度。教務(wù)處在對上學(xué)期作業(yè)檢查并結(jié)合學(xué)生問卷后提出：本學(xué)期各個(gè)教研組、備課組必須根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，自己編制符合我校學(xué)生實(shí)際的作業(yè)。并提出了作業(yè)分層布置和分層檢查、導(dǎo)師在假期必須三次聯(lián)系學(xué)生等要求。新學(xué)期開學(xué)必須按照教務(wù)處的要求檢查學(xué)生假期作業(yè)的完成情況并將檢查結(jié)果上報(bào)教務(wù)處，對未按要求完成作業(yè)的學(xué)生給予緩注冊處理，直到作業(yè)按質(zhì)按量完成才予以注冊等。5.加強(qiáng)拓展型(特色課)和研究型課程(研究型學(xué)習(xí)活動)的開發(fā)和管理，逐步形成我校以“培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)”為主題的特色系列課程，鼓勵和支持教師開發(fā)校本教材。6.本學(xué)期重點(diǎn)抓好高三年級的備考工作。通過召開高考研討會、做好省市統(tǒng)測及各次模擬考試的質(zhì)量分析、研究考試大綱等措施做好畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控。為__年高考考出好成績做出了應(yīng)有的努力。7.配合高中課改年級認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作、研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)工作。8.結(jié)合學(xué)生問卷、學(xué)生座談會匯總教師的課堂教學(xué)情況，及時(shí)召開各年級階段性教學(xué)會議，確保課堂教學(xué)過程的有效性。為了了解教師的出勤、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等情況，教務(wù)處分班級通過問卷調(diào)查的方式，對科任教師進(jìn)行了調(diào)查并將調(diào)查結(jié)果反饋給了各位教師。為教師改變教學(xué)行為，實(shí)施有效教學(xué)提供了依據(jù)和指導(dǎo)。9.加強(qiáng)對教研組、年級組、備課組管理。充分利用每兩周一次的教研組長、年級組長會議解決教研組、年級組、備課組在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種困難、存在的各種問題。比如：利用研組長、年級組長解決了期中、期末考試規(guī)范命題的問題、先進(jìn)教研組評選的標(biāo)準(zhǔn)、公開、示范課的磨課工作等。讓教研組長、年級組長例會真正起到對提升教育教學(xué)質(zhì)量的作用。二、開展有效教學(xué)實(shí)踐活動，提高課堂教學(xué)有效性1.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，開展好教研組活動要求教研組要通過開展主題教研活動、課堂教學(xué)研討、教學(xué)課題研究等工作來提升教研組對學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)作用。包括：①認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn);②認(rèn)真研究近年的高考試題，努力完成今年高考目標(biāo);③組織開展組內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選活動;組織好老師的競賽課、示范課、研究課。本學(xué)期我們首先在高一英語組開展集體備課工作。2.認(rèn)真開展好教研活動的聽課、磨課、評課工作教務(wù)處除了要求個(gè)教研組認(rèn)真做好教研組內(nèi)的聽課磨課工作外，還四次組織全體教師進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)的磨課、評課活動，要求授課教師寫出反思，評課教師寫出評課報(bào)告(或?qū)ｎ}發(fā)言內(nèi)容)等。這促進(jìn)教師教學(xué)方法的改進(jìn)和自身專業(yè)素質(zhì)的提高，有效推動了教師的教學(xué)研究，這有助于全面提高課堂教學(xué)的有效性。協(xié)助教科室及教研組完成學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選工作，課堂教學(xué)競賽工作及高職教師示范課的工作。三、認(rèn)真做好高中新課程改革的各項(xiàng)工作課改工作涉及范圍廣、政策性、業(yè)務(wù)性強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對推進(jìn)課程改革思想上高度重視，組建了以李紅校長為組長的學(xué)?！罢n改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。修改并完善了《金牛中學(xué)新課程實(shí)施方案》及學(xué)分認(rèn)定、管理規(guī)定，為進(jìn)一步推進(jìn)我校新課程改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，著力抓好高中課改年級的學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作、研究性學(xué)習(xí)的的開題、結(jié)題工作及研究過程的管理工作、社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)工作等。四、“扎實(shí)”抓好畢業(yè)年級教學(xué)工作，努力提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量高三年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重。圍繞“我校高考要考出好成績”做好文章。教務(wù)處重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)整了班主任和部分授課教師，為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體情況，多次召開高考專題會議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績的提高與改進(jìn)措施，爭取中高成績有明顯提升。1.實(shí)行畢業(yè)班工作周報(bào)制度，要求畢業(yè)班每周將班級、年級存在或出現(xiàn)的各種情況及時(shí)、準(zhǔn)確的上報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處對存在的問題及時(shí)作處處理(不能處理的問題提交由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行處理)，確保了畢業(yè)班的各項(xiàng)工作得以順利開展，各項(xiàng)措施得到很好的落實(shí)。2.協(xié)助畢業(yè)班完成試卷的命制、引入、復(fù)印等工作。3.針對歷次模擬考試的成績，特別召開了畢業(yè)年級質(zhì)量分析會。要求各位老師深入到班級、學(xué)生實(shí)際，利用導(dǎo)師制、學(xué)習(xí)小組等對各位考生進(jìn)行全面的指導(dǎo)和幫助，以確保中高考取得好成績。4.組織召開了畢業(yè)年級家長會。贏得了家長的支持，提升高三的教學(xué)質(zhì)量，校長及教學(xué)副校長對高考做了充分動員，為學(xué)生考試取得好成績提供了精神支持。5.順利完成畢業(yè)生的志愿填報(bào)工作。做好畢業(yè)學(xué)生的志愿填報(bào)輔導(dǎo)工作。教務(wù)處于6月17、23日兩次召開高三畢業(yè)學(xué)生志愿填報(bào)輔導(dǎo)大會，6.協(xié)助做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，教務(wù)處先后多次協(xié)助年級或班主任做好畢業(yè)班部分厭學(xué)的思想工作。五、新學(xué)期的工作設(shè)想在新的學(xué)期里，教務(wù)處將進(jìn)一步圍繞“課堂教學(xué)過程質(zhì)量提高的校本化模式構(gòu)建”課題研究這個(gè)主題，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，引入競爭機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項(xiàng)工作：1.加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把高三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取明年中高考成績再上一個(gè)臺階。2.進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組的功能建設(shè)，提高教研組、備課組活動實(shí)效。組織開展組內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選活動;組織好老師競賽課、示范課、研究課;完成學(xué)校提出的“三個(gè)一”活動。即上一節(jié)公開課、交一篇教案、做一次主題發(fā)言。3.加強(qiáng)對新課改的指導(dǎo)力度。我校高中“新課改”

起步工作總體來說是成功的。下學(xué)期學(xué)校的高中“新課改”工作將全面推開，學(xué)校也將進(jìn)一步研究以科研帶動課改，以評價(jià)促進(jìn)課改，以利于“新課改”工作在我校繼續(xù)穩(wěn)步、快速、高效地向縱深推進(jìn)?；仡欉@個(gè)學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的支持、幫助下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創(chuàng)新，為穩(wěn)定我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，成績面前也給教務(wù)處提出了新奮斗目標(biāo)，今后我們應(yīng)更加努力，把今后的工作做的更好。初中教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告320__學(xué)年我校的教務(wù)處工作認(rèn)真貫徹了黨的__大精神，按照科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)了教育改革發(fā)展，把減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞本?！皬垞P(yáng)個(gè)性、提高素質(zhì)、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作，立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)和完善了教學(xué)工作制度，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康發(fā)展，努力提高了新形勢下我校教育教學(xué)工作水平，充分發(fā)揮了教務(wù)處在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧：本學(xué)期主要工作1.滲透成功教育思想，構(gòu)建成功課堂模式全面落實(shí)了教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建了符合我?！叭浴苯虒W(xué)理念和創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。如多次召開關(guān)于自主學(xué)習(xí)的專題會議。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)。組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，把學(xué)法指導(dǎo)滲透到了教學(xué)全過程之中，并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到了成功。2.提升了教研水平，強(qiáng)化了教學(xué)實(shí)效性(1)本學(xué)期堅(jiān)持走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。嘗試課題研究，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，各教研組積極制訂好各組的教研活動計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵了葉煒剛、葉柏通等多名教師申報(bào)縣、市、省等課題。(2)本學(xué)期大部分教師上了一節(jié)公開課，新教師均上了一節(jié)見面課，組織了數(shù)學(xué)組教師參加縣、市級教師技能比賽，其中葉煒剛在市縣比賽中獲了獎，并推薦了六個(gè)教研組的各三名教師參加學(xué)區(qū)、縣命題比賽，均取得好成績。(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極參加聽課評課。教師本學(xué)期聽課均超過了10節(jié)，教研組長均超過了15節(jié)。(4)開展大型教研活動(5)組織好教師積極撰寫論文和案例，參與縣級評比，獲得好成績，如陳芳、潘陳女獲得二等獎。3.強(qiáng)化了集體備課，整合了教學(xué)資源加強(qiáng)了教研組建設(shè)，抓實(shí)了教研組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展教研組觀摩和交流活動，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。各教研組(綜合組除外)本學(xué)期集中備課二次，組員基本沒有無故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔(dān)組內(nèi)工作。4.加強(qiáng)了業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保了教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差;教學(xué)手段上抓好?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善了教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。5.強(qiáng)化了學(xué)科組織建設(shè)，建立了校本教研制度完善了學(xué)科教研組制度;定期組織了學(xué)科教研活動，加大了學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施了全面質(zhì)量管理，健全和完善了聽課、評課等制度;加強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)了與縣、學(xué)區(qū)聯(lián)系，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動等方面做到了互通有無。6.抓好了閱讀工程，激化了學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。7.建立了學(xué)校校本博客。為了及時(shí)匯報(bào)我校各項(xiàng)教科研活動，我校特地創(chuàng)辦了一個(gè)學(xué)校校本博客，將我校開展過的各項(xiàng)活動及時(shí)傳到博客上，讓我們學(xué)校的每一位教師及時(shí)了解我們學(xué)校教研動態(tài)，及時(shí)溝通信息，提高我們的教學(xué)效果，起到了很大的促進(jìn)作用。8.學(xué)科競賽活動的開展與落實(shí)。9.組織了各科教師外出學(xué)習(xí)，并對本組教師加以業(yè)務(wù)指導(dǎo)。本學(xué)期組織了潘春海等9位參加縣市省的九十學(xué)時(shí)培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，同時(shí)派出80多人次教師參加了縣、市舉辦的教研活動，教師積極性高，同時(shí)也給學(xué)校帶來很多好處。10.認(rèn)真做好了各科成績分析。本學(xué)期把全校期中考試和初三的月考以及個(gè)別學(xué)科的競賽成績進(jìn)行了分析和總結(jié)，把目標(biāo)學(xué)生定到每個(gè)班，使每個(gè)教師教學(xué)更有針對性。同時(shí)做好后進(jìn)生的成績分析，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。11.抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量直接影響到我們學(xué)校的生命，本學(xué)期進(jìn)行了畢業(yè)班月考，召開畢業(yè)班家長會，畢業(yè)班學(xué)生座談會，畢業(yè)班教師座談會等，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，促進(jìn)了教師的工作積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地動力。12.狠抓常規(guī)工作。學(xué)期初突擊性地檢查了教師的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期中同樣突擊性地檢查了備課本、作業(yè)本等常規(guī)工作，查后在教師會議上及時(shí)反饋，逐步改善了教師往日懶散的壞習(xí)慣;同時(shí)，經(jīng)常性去教室和教師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，特別是早晚自習(xí)，加強(qiáng)了對教師的監(jiān)督，及時(shí)了解和掌握師生情況。13.保質(zhì)保量地做好學(xué)生學(xué)籍工作(1)做好20__屆新生注冊電子學(xué)籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注冊電子學(xué)籍工作。(2)做好學(xué)籍表冊工作。經(jīng)過努力，已制作好在校生名冊、對象生名冊、畢業(yè)生名冊、變動生名冊、外出借讀生名冊、20__屆新生名冊等。(3)做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作。學(xué)期初布置班主任填寫各班變動生名冊并進(jìn)行匯總、做好轉(zhuǎn)學(xué)生的資料收集和整理歸檔等。(4)做好上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。如：及時(shí)上報(bào)學(xué)生數(shù)變動情況和年初報(bào)表、做好轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的銜接、理清學(xué)籍系統(tǒng)中存在的各項(xiàng)不足等。今后還需解決的問題：1.早自修和午自習(xí)的管理問題有待解決。2.教研活動質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，應(yīng)教研意識進(jìn)一步加強(qiáng)。3.組織教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強(qiáng)，不管紀(jì)律或不住，沒有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序。4.希望有的老師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。5.課學(xué)教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際，但求實(shí)效不求形式。今后，教務(wù)處將更為努力地改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我們濟(jì)時(shí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步上檔升位而不懈努力。初中教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告4本學(xué)期我仍然擔(dān)任初一動車1、2班的語文教學(xué)工作，堅(jiān)決貫徹齊校長提出的以“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的要求”截止目前累計(jì)上正課80余節(jié)，晚自習(xí)60余節(jié)，早自習(xí)40余節(jié)。同時(shí)擔(dān)任初一動車1班的班主任工作，任教務(wù)處副主任職務(wù)。一：作為教務(wù)處副主任，本學(xué)期我的重心工作有以下幾項(xiàng)：1，開學(xué)初完成初中部教材發(fā)放工作，先后兩次發(fā)放教材，累計(jì)發(fā)放教材15000余冊。所有人員不叫苦不喊累，確保了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。2，努力做好初中部高效課堂建設(shè)，迎接了武安九中、四中，蘭村小學(xué)，邱縣曙光中學(xué)，磁縣滏濱中學(xué)等學(xué)校的觀摩學(xué)習(xí)，確保了我校初中部的高效課堂建設(shè)日趨完善。3堅(jiān)持教研不動搖，初中部各學(xué)科組堅(jiān)持每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導(dǎo)、或交流、或評議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高4，精心組織每周“課比課”和每周的視頻課,認(rèn)真組織聽評課活動。按照學(xué)校的文件精神，幾乎所有初中部教師都上了一節(jié)或幾節(jié)校級課比課，力爭做到每節(jié)課都能達(dá)到聽課有效，上者有提高的目的，真正發(fā)揮出示范引領(lǐng)的作用。5，牢固樹立質(zhì)量意識不動搖。在高效課堂建設(shè)的同時(shí)注重教學(xué)質(zhì)量不動搖，堅(jiān)決執(zhí)行齊校長向課堂要質(zhì)量的思想，引導(dǎo)初中教師要模式也要質(zhì)量，注重課堂的時(shí)效性，努力做到將課堂模式與教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合。6，努力抓好教學(xué)常規(guī)認(rèn)真組織月考期考，做好成績分析，開好質(zhì)量分析會。由于敦促到位，檢查及時(shí)，教師們均能按要求備好課，上好課，做好常規(guī)工作，通過教學(xué)質(zhì)量分析會，教師質(zhì)量意識進(jìn)一步增強(qiáng)。此外，還從學(xué)校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學(xué)工作，由于時(shí)間關(guān)系，在此不一一說明?？偟膩碚f，一學(xué)期以來，初中部教師牢固樹立質(zhì)量意識，一質(zhì)量為生命，各項(xiàng)工作取得了較大的進(jìn)步。二：主要問題：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位充實(shí)提高自己。2、增強(qiáng)工作的主動性，開創(chuàng)性的開展工作。3、加強(qiáng)教務(wù)內(nèi)部管理，力爭在各項(xiàng)工作再上新臺階。4、在實(shí)踐中開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法，提高工作效率三：下學(xué)期工作謀劃1.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益為中心。2.全力打造師資隊(duì)伍，努力提升教師綜合素質(zhì)。3.切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。4.嚴(yán)格課程管理，強(qiáng)化目標(biāo)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理四：教務(wù)處工作大事記1、2月17日(正月十五)協(xié)調(diào)其他處室為優(yōu)秀學(xué)生印刷喜報(bào)并送喜報(bào)。2、2月21日(正月十八)迎接武安市蘭村小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)3、2月24日(正月二十四)迎接邱縣曙光中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。4、2月27日召開處室會議和年級組學(xué)科組會議，商討如何提高教學(xué)質(zhì)量。5、2月28日迎接武安市教研室聽課調(diào)研，全程陪同聽課、評課。6、3月1日組織召開上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會。7、3月2日組織組織教師到新華書店拉書，并及時(shí)下午。8、3月5日準(zhǔn)備學(xué)初視導(dǎo)相關(guān)工作。9、3月10日迎接省教育廳聯(lián)查工作，并作出周密部署。10、3月10日邱縣曙光中學(xué)再次到我校觀摩學(xué)習(xí)，并留部分教師觀摩學(xué)習(xí)一周。11、3月13日召開全校教職工提高教學(xué)質(zhì)量專題會議。12、3月14日迎接《初中生周報(bào)》記者聽課調(diào)研并與之座談交流。13、3月14日下午迎接蘭村小學(xué)教師再次到我校觀摩學(xué)習(xí)。14、3月15日迎接武安市第九中學(xué)到我校觀摩學(xué)習(xí)，包括聽課，座談，評課，交流等。15、3月15日下午組織召開學(xué)科組長班主任教學(xué)診斷分析會。16、3月16日迎接市進(jìn)修學(xué)校調(diào)研。(聽課，交流，座談)17、3月16日修訂年級組學(xué)科組六橫六縱考核細(xì)則并公布。18、3月17日布置初中部業(yè)務(wù)檢查。19、3月19日迎接武安市教育局教育督導(dǎo)。20、3月20日上報(bào)六縱六橫2月份考評結(jié)果并總結(jié)業(yè)務(wù)檢查情況。21、3月26日召開初中部家長會。22、3月28日召開三月份月考預(yù)備會。23、3月30日31日三月份月考24、4月1日遠(yuǎn)足25、4月7日迎接邢臺30中觀摩學(xué)習(xí)，26、4月9日參加邯鄲市舉辦的高效課堂研討會。27、4月10日召開初一初二3月份月考反思會。28、4月11日組織評選閱讀指導(dǎo)科，信息技術(shù)整合比賽，論文比賽等相關(guān)競賽并上報(bào)武安市教育局。29、4月14日召開教育督導(dǎo)評估會議，迎接省教育督導(dǎo)團(tuán)督導(dǎo)。30、4月17督導(dǎo)教育評估電子檔案建設(shè)情況。31、4月18日參加初三高三提升教學(xué)質(zhì)量會議。32、4月25日迎接市教研室調(diào)研33、4月26日初中部周測及導(dǎo)學(xué)評價(jià)案檢查并總結(jié)分析。34、4月28日29日初中部期中考試35、5月3日期中考試質(zhì)量分析反思會36、5月5日省“雙有效”工作檢查。37、5月10日餐廳工作現(xiàn)場會，教務(wù)處準(zhǔn)備相關(guān)高效課堂材料。38、5月15日初中部英語數(shù)學(xué)尖子生競賽。39、5月20日“畢業(yè)生典禮及藝術(shù)節(jié)”匯演40、5月30日制定提高初高中教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)措施41、6月3日“讓英語飛”演講比賽。42、6月7日六月份六橫九縱年級組學(xué)科組督導(dǎo)結(jié)果上報(bào)43、6月9日各年級各教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃44、6月17日武安市“師魂頌”演講比賽六中賽區(qū)預(yù)賽。45、6月22日初中部期末考試考務(wù)會。46、6月23日，24日初中部初一初二年級期末考試。47、6月24日評卷登統(tǒng)，分析成績。48、6月25日初中部教師上交試卷分析，各類總結(jié)，整理教學(xué)評估個(gè)人檔案?？傊阂粚W(xué)期以來雖然勞累，早來晚走，盡職盡責(zé)但是立足現(xiàn)在展望未來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我工作的支持，成績歸功于大家，在今后的日子里我會努力把工作做的更好。初中教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告5本學(xué)期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和配合下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。(1)、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù)，在教研會上通報(bào);(2)、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議;(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動;(4)、配合督導(dǎo)室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查;及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改;(5)、不打招呼，推門聽課;(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。2、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況，嚴(yán)查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象;重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》，設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實(shí)到人。3、抓好質(zhì)量檢測。(1)、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會議，安排好考場、考務(wù)工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順利進(jìn)行;(2)、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實(shí)抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識，自律意識和集體榮譽(yù)感。(3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋，查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績，進(jìn)行自我剖析，開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析，查我原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。4、加強(qiáng)對教師教育教學(xué)能力的全面考核。(1)、校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，對教學(xué)過程中存在的問題，及時(shí)與相關(guān)老師交流，力爭最大程度提高教師教學(xué)水平。(2)、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)?優(yōu)秀教師評選方案?，對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕?，積分考核，便于教師的調(diào)整和定級。5