中考語文專題復(fù)習(xí)之綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)自主組織文學(xué)活動的能力，在活動過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。2.能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制定簡單的研究計劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題。3.培養(yǎng)關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事的習(xí)慣，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。4.掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學(xué)會注明所援引資料的出處。教學(xué)過程：【知識回顧】（一）回顧15個綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠(yuǎn)方來/少年正是讀書時/文學(xué)部落/天下國家/孝親敬老，從我做起/我的語文生活/人無信不立/我們的互聯(lián)網(wǎng)時代/身邊的文化遺產(chǎn)/倡導(dǎo)低碳生活/古詩苑漫步/以和為貴/君子自強(qiáng)不息/走進(jìn)小說天地/歲月如歌——我們的初中生活（二）知識點(diǎn)與能力點(diǎn)動詞名詞考查能力考查的材料考查的內(nèi)容搜索、整理、討論、邀請、講述、介紹、設(shè)計、制作、改編、推薦、理解、點(diǎn)評、分類、品味、仿寫、采訪、倡議、提建議、朗誦、演講、梳理、撰寫、虛構(gòu)、演繹、穿越對話、續(xù)寫詩詞文章、名言警句、成語典故、調(diào)查問卷、圖表數(shù)據(jù)、詩歌、戲劇、條幅、海報、手抄報、倡議書、漫畫、廣告、報紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、路牌、電子屏幕、照片、口號、歌曲、插圖、封面、新聞事件、網(wǎng)絡(luò)詞語、小說看法（認(rèn)識、觀點(diǎn)）、利弊、活動名稱、組織形式、主持人、實(shí)施過程、邀請卡、原因、方法、內(nèi)涵、小標(biāo)題、語言特點(diǎn)、目的、特點(diǎn)、對聯(lián)、主題、人物素描、前言、編后記、意義、主持詞、人物檔案【習(xí)題精講】你所在社區(qū)準(zhǔn)備開展“智能服務(wù)敬老月”活動，請你積極參與。（8分）【新聞宣傳窗】1.根據(jù)以下消息，擬寫一條宣傳標(biāo)語。（不超過20字）（3分）新華社北京11月24日電日前，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難的實(shí)施方案》（以下簡稱《實(shí)施方案》），就進(jìn)一步推動解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難，堅持傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行，為老年人提供更周全、更貼心、更直接的便利化服務(wù)作出部署?！秾?shí)施方案》指出，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，滿足人民日益增長的美好生活需要，持續(xù)推動充分兼顧老年人需要的智慧社會建設(shè)，堅持傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行，切實(shí)解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難。【連心調(diào)解室】2.某小區(qū)門口的超市只用智能方式收款，不收現(xiàn)金，導(dǎo)致不少老人購物不便。請你勸說超市老板王叔叔同意現(xiàn)金支付。（3分）【小小辯論臺】3.社區(qū)組織一次辯論賽，正方認(rèn)為數(shù)字智能可以代替子女照顧老人，你作為反方，請說說反駁理由。（2分）反方：我方認(rèn)為數(shù)字智能不能代替子女照顧老人，因?yàn)闉樵鰪?qiáng)同學(xué)們厲行節(jié)約的意識，某學(xué)校開展以“節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)”為主題的宣傳活動，請按要求完成下列各項(xiàng)任務(wù)?！净顒右唬何谊P(guān)注】《中國城市餐飲食物浪費(fèi)報告》顯示，我國僅餐飲業(yè)餐桌的糧食浪費(fèi)每年就高達(dá)1800萬噸，相當(dāng)于5000萬人一年的食物量，這其中人均浪費(fèi)量為每餐96克，浪費(fèi)率高達(dá)11.3%。而浪費(fèi)糧食的大軍中最顯著的人群就是中小學(xué)生，他們每年食物浪費(fèi)的比例達(dá)到了供應(yīng)量的三分之一，人均浪費(fèi)食物量為每餐高達(dá)130克。學(xué)校就“浪費(fèi)糧食后，你會產(chǎn)生負(fù)罪感嗎？”這一問題進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果如表：選項(xiàng)人數(shù)比例A.會28222%B.不會99878%4.從以上兩段材料中各提取一條信息?！净顒佣何也稍L】5.校報記者小郁針對食物浪費(fèi)現(xiàn)象，采訪了某餐館經(jīng)理杜亮，請補(bǔ)充其采訪內(nèi)容。小郁：杜經(jīng)理，您好!①杜亮：我們餐館里的食物浪費(fèi)情況確實(shí)令人痛心。小郁：您餐館的食物浪費(fèi)現(xiàn)象主要有哪些？杜亮：②小郁：這樣看來，實(shí)在太浪費(fèi)了……感謝您接受采訪。村亮：不客氣，再見!【活動三：我倡議】倡議書學(xué)生會倡議書學(xué)生會2022年3月24日班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（23分）材料一：衢州的爛柯山，是《道書》上所說的“青霞第八洞天”，亦名“景華洞天”的所在，是大家所公認(rèn)的爛柯故事的發(fā)源本土。從衢州的小南門出來，走了十六七里路后就可以到石橋的洞下。洞高二十多丈，寬三十余丈，南北深約三五丈，真像是懸空從山間鑿出來的一條石橋，不過平常的橋梁，決沒有這樣高大的橋洞而已。石橋的上面，仍舊是層層的巖石，洞上一層，也有中空的一條石縫，爬上去俯身一看，是可以看得出天來的，所謂一線天者，就系指這一條小縫而言。石橋下南洞口，有一塊圓形巖石蹲伏在那里，石的右旁一個八角亭，就是所謂遲日亭?！暨_(dá)夫《爛柯紀(jì)夢》（有刪改）材料二：爛柯由石橋爛柯由石橋[唐]孟郊仙界一日內(nèi)，人間千載窮。雙棋未遍局，萬物皆為空。樵客返歸路，斧柯爛從風(fēng)。唯余石橋在，猶自凌丹虹。爛柯山[宋]朱熹局上閑爭戰(zhàn)，人間任是非?？战滩砷钥?，柯爛不知?dú)w。爛柯山[明]陸應(yīng)旸殘星半落松坪老，絕壁孤懸烏道寒。天外送青來片石，雨余飛翠入層欄。材料三：《東陽記》云：“信安縣有懸室坂。晉中朝時，有民王質(zhì)，伐木至石室中，見童子四人，彈琴而歌①。質(zhì)因留，倚柯聽之。童子以一物如棗核與質(zhì)，質(zhì)含之，便不復(fù)饑。俄頃，童子曰：‘其歸。’承聲而去，斧柯漼②然爛盡。既歸，質(zhì)去家已數(shù)十年，親情調(diào)落，無復(fù)向時比③矣?！薄猍北魏]酈道元《水經(jīng)注》[注釋]①據(jù)《述異記》載，王質(zhì)所遇為二童對弈。②濯：cuī:通“摧”，毀壞。③比：密，密集。7.用材料二中的詩句為材料一畫線的景觀取名，仿照示例說明理由。（3分）示例：遲日亭，語出元代楊明的詩句“洞天春遠(yuǎn)日行遲”，以此為名既表現(xiàn)此亭遠(yuǎn)離塵囂，幽靜安寧，又寄托人們對閑適生活的向往。8.小文想把劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》收進(jìn)爛柯山旅游宣傳冊，你認(rèn)為合適嗎?請說明理由。（3分）9.同學(xué)們根據(jù)材料三表演“王質(zhì)遇仙”的故事，請你完成下面的導(dǎo)演手記。（7分）原文加點(diǎn)詞語釋義表演指導(dǎo)（角色的神態(tài)、動作）質(zhì)因留（1）王質(zhì)流露出驚奇的神情，停下腳步側(cè)耳細(xì)聽，慢慢走過去。童子以一物如棗核與質(zhì)（2）（3）童子曰：“其歸。”（4）童子看了一眼王質(zhì)，略一沉吟，緩緩地、用善意的口吻對王質(zhì)說：“樵子，/?！庇H情凋落凋敝零落王質(zhì)（5）10.根據(jù)以上材料，仿照示例，編寫爛柯山的詞條。（6分）示例：江郎山坐落在浙江省江山市城南二十五公里的石門鎮(zhèn)。山形主體為三引高聳入云的巨石，呈“川”字型排列。傳說江郎山是古代江姓三兄弟羽化而成。眾多英杰名士在江郎山留下了游蹤遺墨，豐富了江郎山的文化底蘊(yùn)，如陸游“拔地青蒼五千仞，勞渠蟠屈小詩中”,賦予江郎山高峻奇?zhèn)?、氣度不凡的形象?1.“南孔圣地，簡州有禮”打響了衢州城市品牌，請你也為爛柯山擬寫一則廣告詞，并說明創(chuàng)意。（4分）鞏固練習(xí)【科技中的語文生活】2020年4月24日是第五個中國航天日，國家航天局當(dāng)日宣布將我國行星探測任務(wù)正式命名為“天問”系列，將我國首次火星探測任務(wù)命名為“天問一號”。同學(xué)們看到這個消息展開了各種活動，請你一起參加。1.為了紀(jì)念中國航天事業(yè)成就、發(fā)揚(yáng)中國航天精神，我國每年航天日都會確立一個主題（見下表）?？v觀歷年航天日的主題，你認(rèn)為中國發(fā)展航天事業(yè)的目的有哪些？（3分）年度主題2016中國夢，航天夢2017航天創(chuàng)造美好生活2018共筑航天新時代2019逐夢航天，合作共贏2020弘揚(yáng)航天精神，擁抱星辰大海2.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)每一個航天器都有一個獨(dú)具特色的名字，大家就此展開討論。請你補(bǔ)充完整下面的對話。（6分）小曦：我國首顆繞月人造衛(wèi)星被命名為“嫦娥”，首輛月球車被命名為“玉兔”。今年即將發(fā)射的火星探測器叫“天問一號”，名字取自屈原的長詩《天問》，是屈原對天地、自然和人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問。曉霞：美國航天器的名字有“挑戰(zhàn)者號”“發(fā)現(xiàn)號”“奮進(jìn)號”“勇氣號”“洞察號”“好奇號”等等。今年即將發(fā)射的火星探測器被命名為“毅力號”。你：看來中美在給飛行器命名時思維有很大不同：（1）。小曦：網(wǎng)上正在為中國的第一輛火星車命名征集公眾建議，你想給它取個什么名字呢？你：我覺得可以叫“（2）號”，因?yàn)椋?）。曉霞：我發(fā)現(xiàn)這些航天器的名字可以用來組成對聯(lián)，我出個上聯(lián)：嫦娥繞月彰顯勇氣。你：我來對下聯(lián)：（4）。3.針對探索宇宙是利大于弊還是弊大于利的問題，班級組織了一場辯論賽。下面是反方的觀點(diǎn)，假如你是正方辯手，請進(jìn)行反駁。（4分）我方認(rèn)為探索宇宙弊大于利。探索宇宙不僅消耗了大量的時間、巨額的錢財，甚至還會有生命危險，“挑戰(zhàn)者”爆炸，7名航天員當(dāng)場遇難；“哥倫比亞”號解體，7名宇航員全部遇難。人類探險的足跡所到之時，也就是那里的災(zāi)難發(fā)生之日：人類飛向太空，太空的垃圾已環(huán)繞地球……科技是一把雙刃劍，人類探索在哪里留下腳印，也就在哪里留下了灰塵。4.為了辦手抄報，同學(xué)們搜集了若干條最新科技成果消息，請你將下面這則消息改寫為標(biāo)題新聞。（15個字以內(nèi)）（2分）6月23日9時49分，第55顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星成功發(fā)射，這是北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)第三顆地球同步軌道衛(wèi)星。隨著它在北斗三號組網(wǎng)“大棋局”的落子定盤，北斗三號30顆組網(wǎng)衛(wèi)星已全部到位，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署全面完成。工程立項(xiàng)26年來，北斗系統(tǒng)覆蓋區(qū)域不斷擴(kuò)大，定位精度不斷提升，服務(wù)功能不斷增加，已成為國家重要的空間基礎(chǔ)設(shè)施。5.校團(tuán)委邀請南京航空航天大學(xué)李明教授來校為同學(xué)們做“中國航天科技”主題講座。作為主持人，請你根據(jù)李明教授提供的自我介紹（見下方文字），在講座開始前向同學(xué)們介紹他。（3分）【科技下的初中生活】初中三年，我們的課堂在悄悄發(fā)生著變化，課堂形式變得越來越豐富，我們也在課堂中不斷地成長。現(xiàn)在，請你參加“多彩課堂·伴我成長”語文實(shí)踐活動，完成下面的任務(wù)?！净顒右唬褐腔壅n堂我報道】2019年6月3日，我校借助遠(yuǎn)程互動系統(tǒng)，開展“智慧課堂”教學(xué)活動?；顒又?，我校與異地某校實(shí)現(xiàn)了師生在線課堂互動，兩校學(xué)生就像坐在同一間教室里，共同學(xué)習(xí)，共享教學(xué)資源，讓“天涯若比鄰”成為現(xiàn)實(shí)。我校八（5）班的小薇同學(xué)在這節(jié)課上分享了寫作經(jīng)驗(yàn)。課后，她說：“這節(jié)課上，我們能與千里外的老師和同學(xué)們面對面地交流，像沒有距離一樣，讓我體驗(yàn)了不一樣的課堂?！薄爸腔壅n堂”豐富了課堂形式，讓我們的課堂變得更精彩。6．請你為上面的消息擬一個標(biāo)題。（15字以內(nèi)）（2分）【活動二：精彩課堂我分享】學(xué)習(xí)中，一節(jié)節(jié)精彩的課給我們留下了深刻的印象；教材里，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了許多精彩的課堂。下面是小陽同學(xué)找到的三則材料：第一節(jié)課第一節(jié)課國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。（于漪《往事依依》）第二節(jié)課于是，整整三天，他把那條魚放在我面前，不讓我看別的東西，也不讓我借助任何輔助工具。“觀察，觀察，再觀察”，只有這不斷重復(fù)的指令。第四天，另一條同類的魚被放在那條魚的旁邊，教授要我指出兩條魚之間的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。然后，一條又一條，直到我看完同科所有的魚。這是我所上過的最好的課。（塞繆爾·斯卡德《在阿加西斯教授的實(shí)驗(yàn)室》）第三節(jié)課老師熟練地點(diǎn)開“智學(xué)網(wǎng)”，班上同學(xué)的答題情況一目了然，有學(xué)情總覽、試卷講評、試卷分析、答題統(tǒng)計等等。老師分析試卷再也不是從第一題講到最后一題，而是講的那道題剛剛好是我不會的那一題。（某學(xué)生隨筆）7．在組內(nèi)分享你閱讀了以上三節(jié)課后的感想。（3分）【活動三·科技課堂我設(shè)計】《西游記》第二十四回萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參第二十五回鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧孫行者大鬧五莊觀第二十六回孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹框框一框框二8.同學(xué)們走上講臺當(dāng)小老師，運(yùn)用科技讓課堂讓學(xué)習(xí)更有趣。小肖同學(xué)要給全班上一節(jié)名著閱讀展示課，《西游記》第二十四回萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參第二十五回鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧孫行者大鬧五莊觀第二十六回孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹框框一框框二參考答案：【習(xí)題精講】1.示例：解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難，傳統(tǒng)，與創(chuàng)新并行。2.示例：王叔叔，我們小區(qū)有很多老年人不會運(yùn)用智能技術(shù)，只用智能方式收款給這些老年人的生活帶來了很大的不便。一些老年人對智能收款望而卻步，也減少了您的超市的人流量。不如您同時使艚規(guī)釜翱智槭收款兩種方式，滿足我們小區(qū)居民的不同需求。3.示例：①老年人很難從容地運(yùn)用數(shù)字智能；②老人需要的是兒女的關(guān)愛，而數(shù)字智能只是冰冷的機(jī)器，無法給老人提供精神上的安慰；③如今的數(shù)字智能還沒有達(dá)到完全代替人的程度，數(shù)字智能無法完全代替子女照顧老人。4.①我國餐飲業(yè)浪費(fèi)糧食最為嚴(yán)重，其中浪費(fèi)最顯著的人群就是中小學(xué)生。②78%的人對于浪費(fèi)糧食沒有負(fù)罪感。5.①示例：我看見學(xué)生們把吃不完的飯都倒掉了，這種現(xiàn)象很不應(yīng)該啊。②示例：主要是學(xué)生打飯的時候打得多，吃不了，都倒掉了。6.示例：倡議書親愛的同學(xué)們：節(jié)儉是一種美德，節(jié)儉是一種智慧，節(jié)儉更是一種職責(zé)，一種品質(zhì)?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！笨墒牵趯W(xué)校食堂，我們經(jīng)常能夠看到這樣的情形：許多同學(xué)將只吃了兩口的饅頭、整碗的飯菜倒掉。不一會兒，泔水桶就倒?jié)M了。看著滿桶滿桶的剩菜剩飯，真是令人感到可惜！當(dāng)你捧著噴香的米飯、吃著雪白的饅頭、端起美味的面條時，你是否想到這是農(nóng)民伯伯頂著烈日辛勤耕耘換來的；當(dāng)你埋怨飯菜不可口、隨意傾倒吃剩的飯菜時，你是否想到還有很多偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子因?yàn)樨毟F而吃不飽飯，上不起學(xué)。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！浪費(fèi)糧食就是踐踏農(nóng)民的勞動成果，就是無視我們父母的辛勤汗水。同學(xué)們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉的優(yōu)良作風(fēng)，從節(jié)儉每一粒糧食做起，用實(shí)際行動為建設(shè)禮貌、和諧的學(xué)校作出貢獻(xiàn)！在此，我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：1.愛惜糧食，避免剩餐，減少浪費(fèi)，把碗里的飯吃干凈。2.不偏食，不挑食。以節(jié)儉糧食為榮，以浪費(fèi)糧食為恥。3.就餐時堅持安靜，禮貌就餐，愛護(hù)餐具，堅持餐桌衛(wèi)生。4.積極監(jiān)督身邊的同學(xué)和朋友，及時制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。期望同學(xué)們積極響應(yīng)，自覺履行倡議，從我做起，從此刻開始，禮貌就餐，節(jié)儉糧食，養(yǎng)成良好的社會公德。同學(xué)們，讓我們行動起來，從小事做起，一起節(jié)約糧食！學(xué)生會2021年6月24日【點(diǎn)評】倡議書具體要求：（1）標(biāo)題：倡議書標(biāo)題一般在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種的名稱共同組成。（2）稱呼：稱呼一般頂格寫在第二行開頭，后要加冒號。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。（3）正文：一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內(nèi)容包括以下內(nèi)容：①先寫倡議書的背景原因和目的；②接著寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。倡議的內(nèi)容一定要具體化：開展怎樣的活動；都做哪些事情，具體要求是什么；倡議的具體內(nèi)容一般是分條來寫。（4）結(jié)尾：結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫敬意或祝愿的話。（5）落款：落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，在署名的下一行的右下寫明倡議的日期。7.（3分）示例：凌虹橋，語出孟郊的詩句“唯余石橋在，猶自凌丹虹”，“凌虹”二字既表現(xiàn)了石橋的高偉姿態(tài)，又寓意世事變遷的哲思。（評分標(biāo)準(zhǔn)：3分，命名1分，理由2分）8.（3分）示例1：我認(rèn)為合適。唐代詩人劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一句，用了王質(zhì)遇仙的典故，這個典故源自爛柯山，收錄這首詩有助于宣傳爛柯山。示例2：我認(rèn)為不合適。雖然唐代詩人劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中寫了“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一句，詩人只是借典故表達(dá)恍如隔世的感覺，但它并不是寫爛柯山的。（評分標(biāo)準(zhǔn)：3分，提到詩中有“爛柯人”1分，理由2分）9.（7分）示例：（1）于是（2）給（3）一童子抬起頭，看了一眼王質(zhì)，從懷中摸出一顆狀如棗核之物，微笑著遞給王質(zhì)。（4）回去吧（5）王質(zhì)環(huán)顧四周，驚訝，疑惑，漸漸低下頭，良久，又抬起頭，神情凄涼。（評分標(biāo)準(zhǔn)：7分，（1）（2）（4）各1分；（3）（5）各2分，想象合理，動作、神態(tài)描寫具體）10.（6分）示例：爛柯山坐落在浙江省衙州城南十六七里處。山形主體為一條懸空而架的石梁，仿佛是依山鑿就的一座大石橋。爛柯山因樵夫王質(zhì)遇仙柯爛的傳說而聞名。歷代文人墨客在此留下不少游蹤墨跡，如朱熹就有“空教采樵客，柯爛不知?dú)w”的詩句。這些詩文往往抒發(fā)了對世事變遷的感慨，豐富了爛柯山的文化內(nèi)涵。（評分標(biāo)準(zhǔn)：6分，位置、自然景觀、傳說、詩