重點(diǎn)中學(xué)試卷2021－2021期末試高語(yǔ)試卷

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歡迎下載本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r(shí)間150分，滿分150分考生應(yīng)首先閱讀答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答。在試題卷上作答無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀(分)(一)論述類(lèi)文本閱讀本題共3題9分閱讀下面的文字，完成1－3題經(jīng)典是攀援藝術(shù)高峰的階梯，也是體現(xiàn)藝術(shù)高峰的標(biāo)桿。一個(gè)時(shí)代的文藝成就，不僅以是否出現(xiàn)浩如煙海的作品為標(biāo)志，還以是否涌現(xiàn)深刻反映社會(huì)生活的精品力作為代表。怎樣才能鍛造經(jīng)典，或者說(shuō)，怎樣才能創(chuàng)造偉大作品？這是一個(gè)涉及諸多方面的復(fù)雜問(wèn)題，僅從創(chuàng)作主體看，文藝家對(duì)作品所反映的社會(huì)生活，能否進(jìn)行大跨度的意蘊(yùn)開(kāi)掘和藝術(shù)超越，乃是不可忽視的重要之點(diǎn)。文藝作品中呈現(xiàn)的每個(gè)具體形象、講述的每個(gè)故事、描繪的每個(gè)畫(huà)面，一般都不僅顯示一種存在，同時(shí)必然包含著文藝家對(duì)生活的理解和想要表達(dá)的意思。比如，呈現(xiàn)落葉往往意味著事業(yè)的衰敗或人生的挫折；講述一位知識(shí)分子忘我工作、報(bào)效祖國(guó)的事跡，讓人生發(fā)出拼搏奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募覈?guó)情懷；描寫(xiě)一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人詛咒侵略并祈望和平……如此等等，莫不如是。所有這些，雖然都能從作品表現(xiàn)的生活事件中看出某種意蘊(yùn)，但它們遠(yuǎn)不屬于我們所說(shuō)的“意蘊(yùn)開(kāi)掘”的范疇。這些意蘊(yùn)，畢竟過(guò)于表面化、簡(jiǎn)單化和通用化了。在這個(gè)層面上進(jìn)行創(chuàng)作，文藝家只是社會(huì)事件的報(bào)道者和講解員，而不是生活底蘊(yùn)的發(fā)現(xiàn)者和人類(lèi)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。我向來(lái)認(rèn)為，文藝家也應(yīng)是思想家，起碼要具備思想家的素質(zhì)。他不僅要寫(xiě)出世態(tài)炎涼，更要洞悉世道人心，還要為揭示生活?yuàn)W秘、發(fā)現(xiàn)人生真諦提供自己的獨(dú)到觀察和睿智思考，給人以新的感悟和啟迪。魯迅的一系列小說(shuō)在現(xiàn)代文學(xué)的長(zhǎng)廊里出類(lèi)拔萃，不僅在于他塑造了阿Q祥嫂等眾多鮮活的人物形象在于他對(duì)產(chǎn)生人物形象的社會(huì)土壤和時(shí)代風(fēng)云進(jìn)行了獨(dú)到思考，賦予藝術(shù)形象揭示“國(guó)民性”的豐富內(nèi)涵，其內(nèi)心深處激蕩著“立人”的深沉吶喊，其“精神界之戰(zhàn)士”的身影顯得那樣高大偉岸。如果說(shuō)蘊(yùn)掘”更多地側(cè)重于作品思想內(nèi)容的建構(gòu)，那么藝超越”則比較偏向于形式品質(zhì)的鍛造。一部經(jīng)典佳作的豐富意蘊(yùn)，必須找到恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)形式富有魅力地呈現(xiàn)其直指意義和聯(lián)想意脈，必須在表現(xiàn)手段和技巧上高招頻出而引人入勝以至令人嘆服。這一-1-

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歡迎下載方面需要文藝家對(duì)古今中外長(zhǎng)期積累的各種藝術(shù)表現(xiàn)手法和技巧勤學(xué)苦練、稔熟于心；另一方面還要求文藝家匠心獨(dú)運(yùn)，以敏慧的藝術(shù)心靈不斷摸索、嘗試，發(fā)明、創(chuàng)造新的表現(xiàn)手法和技巧。反觀現(xiàn)實(shí)，時(shí)代的疾速前行和生活的繁復(fù)多變，已使當(dāng)今社會(huì)發(fā)展步入“行色匆匆”的快車(chē)道。市場(chǎng)法則的普及和物質(zhì)欲望的膨脹，更把許多人引向心浮氣躁、追名逐利的名利場(chǎng)。環(huán)顧文壇，形式大于內(nèi)容、炒作優(yōu)于實(shí)干、庸品多于杰作的現(xiàn)象，仍屢見(jiàn)不鮮。作為一位有信仰、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈乃嚰?，面?duì)滾滾紅塵和喧囂鬧市，自當(dāng)清心明志、矚望高遠(yuǎn)，從歷代傳世名篇中汲取智慧和力量，以任憑潮起潮落、靜觀云卷云舒的從容和定力，潛心創(chuàng)作傳得開(kāi)、留得下的經(jīng)典佳作。－摘自錢(qián)念孫《經(jīng)典作品意蘊(yùn)開(kāi)掘和藝術(shù)超越)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分，正確的一項(xiàng)(3分)A.文作品數(shù)量的多少不能反映一個(gè)時(shí)代的文藝成就，是否涌現(xiàn)出深刻反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)典作品才是其衡量標(biāo)準(zhǔn)。B.文家也應(yīng)是思想家，他要以己的視角和思考，給人們對(duì)于社會(huì)人生新的感悟和啟迪，他應(yīng)成為人類(lèi)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。C.如果說(shuō)“意蘊(yùn)開(kāi)掘”主要側(cè)重藝術(shù)作品思想內(nèi)涵的挖掘，那么超越”就是要找到具有直指意義和聯(lián)想意脈的藝術(shù)形式。D.當(dāng)時(shí)代的高速發(fā)展和社會(huì)生的復(fù)雜多變，直接導(dǎo)致當(dāng)今文壇上形式大于內(nèi)容、炒作優(yōu)于實(shí)干等現(xiàn)象層出不窮。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)(3分A.文章采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題方式展開(kāi)論證，邏輯嚴(yán)密，論證嚴(yán)謹(jǐn)。B.文章第二三段采用了先破后立論證方法來(lái)論述“意蘊(yùn)開(kāi)掘”這一概念。C.文章從意蘊(yùn)開(kāi)掘和藝術(shù)超越兩方面論證了魯迅小說(shuō)成為經(jīng)典的根本原因。D.文章末段提及當(dāng)今文壇存在的題，使文章具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正的一項(xiàng)(分)A.如作為創(chuàng)作主體的文藝家能進(jìn)行大跨度的意蘊(yùn)開(kāi)掘和藝術(shù)超越，那么經(jīng)典佳作甚至偉大作品就會(huì)被鍛造出來(lái)。B.庸文藝家和杰出文藝家的區(qū)在于，前者只是對(duì)社會(huì)事件進(jìn)行報(bào)道和講解，后者則能發(fā)現(xiàn)生活底蘊(yùn)、創(chuàng)造人類(lèi)精神財(cái)富。C.魯迅曾告誡小說(shuō)家“選材要嚴(yán)開(kāi)掘要深看出故事一點(diǎn)意義就敷衍成篇，這與文中-2-

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歡迎下載文藝家也應(yīng)是思想家的理念是相通的。D.對(duì)文藝家而言，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)超既要熟練掌握古今中外長(zhǎng)期積累的各種藝術(shù)表現(xiàn)手法和技巧，又要在這些方面不斷探索和創(chuàng)新。(二)實(shí)用類(lèi)文本閱讀本題共3題12分閱讀下面的文字，完成4－6題材料一：隨著人們生活越來(lái)越富足，旅游消費(fèi)成為人們追求美好生活的重要方式。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)文化和旅游市場(chǎng)潛力不斷釋放，去年國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)55.39億人次，出境旅游人數(shù)近1.5億次。2021年半年，國(guó)內(nèi)旅游數(shù)達(dá)億人次，旅游收入2.78萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)和13.5%。日旅游消費(fèi)已成為新俗，推動(dòng)消費(fèi)升級(jí)，刺激內(nèi)需潛力釋放，成為提升百姓生活質(zhì)量和幸福感的重要途徑。作為綜合性產(chǎn)業(yè)，旅游鏈條上分布著吃、住、行、游、購(gòu)、娛等多個(gè)環(huán)節(jié)。隨著旅游產(chǎn)業(yè)升級(jí)和旅游消費(fèi)潛力釋放，旅游日益成為拉動(dòng)消費(fèi)進(jìn)而帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要力量。數(shù)據(jù)顯示幾來(lái)旅游業(yè)產(chǎn)值占GDP重穩(wěn)步上升202X年的10.39%提至2021年的11.04%，旅游業(yè)對(duì)GDP的綜貢獻(xiàn)也從6.61億元提升至萬(wàn)億元，成為經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康增長(zhǎng)的重要驅(qū)動(dòng)力。2021年國(guó)旅游直接和間接就業(yè)人數(shù)占全國(guó)就業(yè)總?cè)丝诘?，穩(wěn)就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。旅游作為環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)，在維護(hù)綠水青山的同時(shí)也帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，帶動(dòng)了不少具有生態(tài)資源稟賦的貧困地區(qū)脫貧摘帽。而且，旅游業(yè)本身也在轉(zhuǎn)型升級(jí)，從觀光游走向深度游，從大眾化邁向定制化、差異化。當(dāng)前，我國(guó)人均GDP已超過(guò)9000美2021年將全面建成小康社會(huì)。隨著居民收入的穩(wěn)步增長(zhǎng)，消費(fèi)需求也向更高層次的精神文化服務(wù)需求轉(zhuǎn)變紅”的旅游業(yè)連同我國(guó)經(jīng)濟(jì)，仍具有巨大的潛力和提升空間。(摘自《假日旅游“別樣紅電訊2021年15日材料二：-3-

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歡迎下載(資料國(guó)家旅游)材料三：近年來(lái)，隨著旅游供給側(cè)改革的不斷深化，一批參與感強(qiáng)、文化味濃的旅游新業(yè)態(tài)紛紛崛起。這些新業(yè)態(tài)，不斷刷新人們的出游體驗(yàn)。隨著旅游消費(fèi)升級(jí)，人們?nèi)缃駥?duì)旅游體驗(yàn)提出了更高要求，擁有更多體驗(yàn)感和參與感的沉浸式旅游越來(lái)越受到游客的追捧。在河北省第四屆省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)觀摩項(xiàng)目中，鹿泉工貿(mào)旅游創(chuàng)新區(qū)成為人們的“打卡”熱點(diǎn)。在該區(qū)的君樂(lè)寶奶業(yè)小鎮(zhèn)，不少家長(zhǎng)帶著孩子開(kāi)啟了一場(chǎng)以牛奶為主題的研學(xué)之旅。在這里，游客不僅可以觀看一杯酸奶從收奶、配料、發(fā)酵、灌裝到打包的生產(chǎn)全過(guò)程，深入了解酸奶的起源發(fā)展、科普知識(shí)，還能和奶牛來(lái)一場(chǎng)近距離互動(dòng)。動(dòng)動(dòng)手指，即可網(wǎng)上預(yù)約門(mén)票，然后刷臉入園參觀，省去排隊(duì)煩惱；掃描二維碼，景點(diǎn)介紹在線播放，一邊觀景一邊聽(tīng)講，方便又有趣；景區(qū)高峰期有多少游客，通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)就能預(yù)判，有助于緩解節(jié)假日熱門(mén)景點(diǎn)擁堵現(xiàn)象……這些智慧旅游新服務(wù)，正在成為越來(lái)越多景區(qū)的“標(biāo)配游帶來(lái)更好的出行體驗(yàn)。在日前結(jié)束的第七屆北京惠民文化消費(fèi)季中，全市推出各類(lèi)文化惠民舉措，包括低票價(jià)惠民演出、文化消費(fèi)補(bǔ)貼等，充分發(fā)揮其精準(zhǔn)支持和激勵(lì)引導(dǎo)作用，培育供給側(cè)與需求端良性互動(dòng)的市場(chǎng)機(jī)制。文化游、工業(yè)游、研學(xué)游等旅游新業(yè)態(tài)的大量涌現(xiàn)，得益于國(guó)家政策層面的引導(dǎo)，也受到游客對(duì)旅游產(chǎn)品文化內(nèi)涵需求的驅(qū)動(dòng)。一些地方陸續(xù)推出各種惠民政策，加快了旅游產(chǎn)業(yè)供給端升級(jí)，滿足了居民文化旅游消費(fèi)需求。中華文化博大精深，為文旅產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)提供了豐富素材。傳統(tǒng)民俗、民間文化，旅游市場(chǎng)正在煥發(fā)出新魅力旅游，我都會(huì)在景區(qū)買(mǎi)一些當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)送給親戚朋友。但是，很多景區(qū)的特產(chǎn)缺乏特色，看上去大同小異上海的高先生旅游期間總愛(ài)“買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)一些景區(qū)里假冒偽劣的文旅產(chǎn)品讓他失望。他說(shuō)，-4-

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歡迎下載提起文旅產(chǎn)品，往往就是手機(jī)殼、文化衫等隨處可見(jiàn)的東西，缺少讓人眼前一亮的“現(xiàn)象級(jí)產(chǎn)品前我國(guó)旅游發(fā)展很，但是和不斷升級(jí)的旅游消費(fèi)需求相比，旅游業(yè)態(tài)還存在明顯的短板，新業(yè)態(tài)還有很大提升空間。(摘自《沉浸式旅游帶來(lái)新體報(bào)2021月20日4.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)(3分A.2011－2021年，我國(guó)旅游人逐年穩(wěn)步增長(zhǎng)，與上一年相比2021年增幅最小年幅最大，年202X年、202X年增幅相當(dāng)。B.從2012年到年我國(guó)旅游人次增速經(jīng)歷了逐漸加快、回落后趨于放緩、之后有所回升、最后明顯下降的過(guò)程，總體走向趨于放緩。C.2011－2021年我旅游人增長(zhǎng)速度最快的年份是年其次是2021年其年份旅游人次增速比上一年相比均有所下降。D.202X－2021年我國(guó)旅游人增速維持在11%左右，旅游人次處于較快增長(zhǎng)階段，即便是202X年增速雖明顯放緩，但游人次在增長(zhǎng)。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和析，不正確的一項(xiàng)(3分)A.旅游蘊(yùn)藏著巨大市場(chǎng)潛力和社價(jià)值，旅游業(yè)快速發(fā)展對(duì)穩(wěn)就業(yè)、增收入、改善生態(tài)環(huán)境、帶動(dòng)貧困地區(qū)脫貧致富有積極意義。B.我旅游消費(fèi)需求旺盛，這是民收入不斷提高、消費(fèi)升級(jí)在旅游業(yè)的具體體現(xiàn)，旅游消費(fèi)已成為提升居民生活品質(zhì)的重要途徑。C.隨我國(guó)居民收入的穩(wěn)步增長(zhǎng)消費(fèi)需求轉(zhuǎn)向更高層次的精神文化服務(wù)需求，旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)正當(dāng)其時(shí)，旅游新業(yè)態(tài)仍有很大提升空間。D.在游改革不斷深化的大背景，旅游新業(yè)態(tài)大量涌現(xiàn)，這主要得益于國(guó)家政策層面的引導(dǎo)和地方政府各種惠民政策的陸續(xù)推出。6.要現(xiàn)旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，更好滿足居民日益增長(zhǎng)的更高層次的旅游消費(fèi)需求，我們可以從哪些方面發(fā)力？請(qǐng)結(jié)合材料三簡(jiǎn)要分析(6分(三)文學(xué)類(lèi)文本閱讀本題共3題15分閱讀下面的文字，完成7－9題一片棗林的召喚李登建①一樹(shù)一樹(shù)的綠浪，起伏翻涌，向四野蕩開(kāi)，廣袤的慶云平原像波瀾壯闊的海洋。你慢慢向林子里走，開(kāi)始驚訝了：這片棗林里有很多幾百年樹(shù)齡的老樹(shù)，三四百歲的頂多算是壯-5-

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歡迎下載年漢子，五六十歲的不過(guò)是小兒童。而不論老的少的，枝干都疙疙瘩瘩，主干部分更是黑鱗斑駁，傷痕累累，那是歲月在它們身上留下的印記——金絲小棗樹(shù)每年都得開(kāi)枷，樹(shù)干上割一遭韭菜葉子寬、深到木質(zhì)部的口子，以阻止花期養(yǎng)分倒流，使其多坐果。農(nóng)諺云“芒種到，枷棗樹(shù)時(shí)棗花開(kāi)了，濃濃的清香飄灑在平原上。農(nóng)人都舍了麥田，拿著刀或鐮，來(lái)到棗林。女人們也摻進(jìn)來(lái)，因?yàn)椴皇悄嗬锼锏呐K活，她們一個(gè)個(gè)換上了好衣服，花花綠綠的。姑娘脖頸搭了彩色的紗巾，裙子款款地?cái)[動(dòng)；小媳婦手里牽著孩子，孩子們一見(jiàn)棗樹(shù)就野了，爬樹(shù)攀枝，瘋跑打鬧。三個(gè)女人一臺(tái)戲，女人們一邊轉(zhuǎn)動(dòng)刀子，一邊說(shuō)笑，就是隔著幾個(gè)棗趟兒也大聲地對(duì)答。②裹著棗花香氣的暖風(fēng)一縷縷一縷縷吹拂著，臉龐癢癢的、酥酥的，這是平原上最輕松愜意的時(shí)節(jié)。誰(shuí)會(huì)注意刀刃上全是血淚一樣的汁液？誰(shuí)會(huì)想到棗樹(shù)們?cè)谌淌堋案罡埂敝矗怏w又添一道新傷？③一個(gè)甜蜜的約定就這樣揣在了心里，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、粗手大腳的棗樹(shù)們，和平原上質(zhì)樸的莊稼人一樣憨厚，從這一刻起，它們帶著傷痛，沒(méi)白沒(méi)黑、頂風(fēng)冒雨向這里趕。秋天，棗兒熟了，又大又密的棗兒綴滿枝頭，沉沉的，風(fēng)晃不動(dòng)，整棵樹(shù)被壓矮，單看樹(shù)姿都有點(diǎn)丑了。但是你再看，那紛披的枝條仿佛一掛掛金瀑，流光溢彩，壯麗無(wú)比。而哪一棵棗樹(shù)不是凝紫垂丹，哪一片哪一坡不飛虹落霞？平原的天空映得紅彤彤。三天兩頭來(lái)?xiàng)棃@轉(zhuǎn)悠、左瞅右瞧等消息的棗把式，眼睛瞇著，皺紋里漾著得意，摘下一顆放進(jìn)嘴里嘎脆，甜甜的。他們一分鐘也不能耽擱，急巴巴找出長(zhǎng)桿，但那長(zhǎng)桿卻不肯用力，只在樹(shù)頭上輕輕地抹。這親密的接觸讓棗兒們大為感動(dòng)，它們滿懷欣喜從空中傾瀉而下，哈哈地大笑，痛快地叫喊，歡暢地蹦跳。④我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì)，只恨眼睛、耳朵不夠用，這里紅雨陣陣，那邊雷聲隆隆。團(tuán)團(tuán)熱浪猛烈地沖撞著我的胸口，我拐向一條僻靜的林間小路，一個(gè)人細(xì)細(xì)品咂這跳躍著陽(yáng)光的金斑的棗兒的韻味，細(xì)細(xì)感受這平原噴涌的不竭的激情，讓它蕩滌我身上的沉沉暮氣……⑤我再也忘不了這片棗林，我好像對(duì)它產(chǎn)生了一種特殊的感情，它們能給予我某種感召和引領(lǐng)。這塊土地并不肥沃，或者說(shuō)有幾分貧瘠，地處渤海灣沿岸，黃河泥沙沉積，大海被驅(qū)趕著步步東移，海潮退去卻留下了鹽堿。但棗樹(shù)不怕鹽堿，不怕干旱，它們的根，利器一樣，猛往下扎，汲取地下苦咸的水，捧出來(lái)的卻是世上少見(jiàn)的甘果。我家常年不斷金絲小棗，主要是煲粥吃，妻子在放棗兒時(shí)總是把棗兒掰開(kāi)，欣賞那亮晃晃的金絲——那是從它肉里抽出來(lái)的絲——我頂著一頭風(fēng)霜外出歸來(lái)，熱氣騰騰、混合著甜味的飯香直撲面頰，每每感慨家里才最溫馨。-6-

．．．重點(diǎn)中學(xué)．．．

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歡迎下載⑥又一次看棗林是在冬天，我縮著身子下了車(chē)，眼前幾乎什么都沒(méi)有，莊稼收了，野蘆葦、黃蓿菜棵都被埋在雪被下面，棗樹(shù)們站在雪地上，就那么孤寂地站著，葉子凋零殆盡，當(dāng)初光鮮的果實(shí)此刻正煨在別人的火爐里，自己只剩下裸露著的黑色枝椏。但那黑色的枝椏縱橫交錯(cuò)，如蛟龍遨游，如亂箭穿云，如鹿角牛犄，堅(jiān)硬，倔強(qiáng)，剛直，遒勁，傲然。在這兒，我頭一回發(fā)現(xiàn)“黑”是那么美，那么有力量，它竟然突破鋪天蓋地的“白”的圍困，跳起熊熊烈火般的舞蹈。等靜下來(lái)”與“白”又組成一幅簡(jiǎn)潔的版畫(huà)，格調(diào)清新，意境深遠(yuǎn)。⑦其中有一棵植于東晉的老棗樹(shù)1680歲，根部大半圈兒枯朽了，往上是條條很深很深的裂縫和一個(gè)個(gè)巨大的樹(shù)洞，樹(shù)皮差不多被磨光，木理扭曲、搓擰成粗粗的草繩狀。但是整體看樹(shù)冠卻依然茂盛。老棗樹(shù)始終沉默不語(yǔ)，神態(tài)安詳。我能感覺(jué)到它目光深邃，里面包含了很多智慧，我在它的綠蔭下站一站，那種踏實(shí)、安恬、幸福的體驗(yàn)也叫人難以忘懷。⑧老棗樹(shù)以北二里許，有一條河，古稱(chēng)鬲津河。唐宋時(shí)，黃河水奪鬲津河入海，轟轟烈烈數(shù)百年。這擂鼓般的濤聲至今仍在棗林上空縈回，旋進(jìn)了它們的年輪……(有刪改7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)(3分)A.每芒種時(shí)節(jié)，農(nóng)人都會(huì)為棗開(kāi)枷，這樣便可阻止花期養(yǎng)分倒流，使其多結(jié)果實(shí)，樹(shù)干上傷痕累累，正是每年開(kāi)枷留下的印記。B.郁夫《故都的秋》里描寫(xiě)了綠微黃的棗，本文描寫(xiě)了紅色的棗林，色彩的選取與作者想要營(yíng)造的意境有關(guān)，前者清靜，后者熱烈。C.文第⑥段運(yùn)用比喻、擬人等生動(dòng)而有氣勢(shì)地寫(xiě)出雪中棗林的遒勁與傲然，又從動(dòng)靜兩個(gè)角度描繪棗林，突出其力量美與意境美。D.文詳細(xì)記述了“我”看棗林情形，對(duì)棗林的描寫(xiě)遠(yuǎn)近結(jié)合、筆法多樣，涉及不同季節(jié)的棗林，凸顯了棗林的多重精神內(nèi)涵，匠心獨(dú)運(yùn)。8.文章有三處對(duì)人們生活場(chǎng)景的致描寫(xiě)，請(qǐng)分別找出并簡(jiǎn)要分析其作用(6分9.文章標(biāo)題為“一片棗林的召喚棗林給了“我”哪些精神的召喚？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。分)二、古代詩(shī)文閱讀(44分(一)文言文閱讀本共5小題27分閱讀下面的文言文，完成10－14。(甲)永和年，歲在癸丑，暮之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少-7-

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歡迎下載長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無(wú)絲管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云生亦大不哉！每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。(東晉王羲之《蘭亭集序》)(乙)余以元康六年，從太仆出使持節(jié)監(jiān)青、徐諸軍事。有別廬在河南縣界金谷澗中，去城十里，或高或下，有清泉茂林，眾果、竹、柏、藥草之屬，莫不畢備。又有水碓、魚(yú)池、土窟，其為娛目心之物備矣。時(shí)征西大將軍祭酒王詡當(dāng)還長(zhǎng)安，余與眾賢共送往澗中，晝夜游宴，屢遷其，或登高臨下，或列坐水濱。時(shí)琴瑟笙筑合載車(chē)中道路并作及住令與鼓吹遞奏遂各賦詩(shī)以敘中懷或不能者罰酒三斗性命之不永，懼凋落之無(wú)期，故具列時(shí)人官號(hào)、姓名、年紀(jì)，又寫(xiě)詩(shī)著后。后之好事者，其覽哉！凡三十人，吳王師、議郎關(guān)中侯、始平武功蘇紹，字世嗣，年五十，為首。(節(jié)選自西晉石崇《金谷詩(shī)序》)10.下列各組中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一組(3分)A.列坐其后之好事者，覽之哉B.足以極視聽(tīng)之娛其娛目歡心之物備矣C.猶不能不以之興懷余元康六年D.情隨事遷屢其坐11.下面對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)(3分A.時(shí)瑟/笙/筑/合載車(chē)中道路作及住/與鼓吹遞奏遂各詩(shī)以敘/中或不能者/罰酒三斗B.時(shí)/瑟笙/筑合車(chē)中/道并作及住/與鼓吹遞奏/遂各賦詩(shī)以敘中懷/或能者/罰酒三斗-8-

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歡迎下載C.時(shí)瑟/笙/筑/合載車(chē)中道路作及住/與鼓吹遞奏遂各詩(shī)以敘中懷/或不能者/罰酒三斗D.時(shí)/瑟笙/筑合車(chē)中/道并作及住/與鼓吹遞奏/遂各賦詩(shī)以敘/中懷或不能者/罰酒三斗12.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)(3分)A.癸丑是干支紀(jì)年，古人用十二干和十地支依次兩兩相配紀(jì)年。B.陰，古代指山的北面、水的南。如華陰、江陰、淮陰、湯陰等。C.絲竹，琴、瑟、簫、笛等樂(lè)器總稱(chēng)指弦樂(lè)器”指管樂(lè)器。D.太仆卿，官名，始置于春秋，九卿之一。掌管皇帝的車(chē)馬和馬政。13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)(3分A.兩篇文章所記敘的都是人賢、備、景幽、事雅的聚會(huì)，但兩次聚會(huì)的緣由并不相同。B.作詩(shī)序和詩(shī)集序，兩篇文章未提及對(duì)詩(shī)歌的具體評(píng)價(jià)，而是以記錄聚會(huì)環(huán)境和聚會(huì)過(guò)程為重點(diǎn)。C.兩文章都有兩晉之人生命觀體現(xiàn)，都表達(dá)了對(duì)生命的珍惜和熱愛(ài)，蘊(yùn)含著積極的人生態(tài)度。D.從文章風(fēng)格上看亭集序在措辭與文筆上更勝一籌，寫(xiě)自然之美與人文之盛都頗具清雅之風(fēng)。14.把選文中畫(huà)橫線的句子和課文中的重要句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(15分(1)雖世殊事異，所以興懷，其致一也(3分(2)去城十里，或高或下，有清泉茂林，眾果、竹、柏、藥草之屬，莫不畢備(4分(3)北蠻夷之鄙人未見(jiàn)天子振懾愿王少假借之使畢使于前《荊軻刺秦王)(5分(4)而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉(《褒禪山記》分(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小9分閱讀下面這首明詩(shī)，完成15－16。秋發(fā)庾湯顯祖楓葉沾秋影，涼蟬隱夕暉。梧云初掩靄，花露欲霏微。嶺色隨行掉，江光滿客衣。-9-

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歡迎下載徘徊今夜月，孤鵲正南飛。【注】①萬(wàn)歷十九年，湯顯祖因上書(shū)抨擊朝政，被貶為徐聞縣典史，此詩(shī)寫(xiě)于赴任途中。②霏微：迷蒙。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)(分A.首聯(lián)中“楓葉蟬緊扣題目中的“秋”字，也暗合詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境。B.頷聯(lián)寫(xiě)兩岸景色，遠(yuǎn)近結(jié)合，物色彩相對(duì)柔和，略給詩(shī)人帶來(lái)一絲慰藉。C.頸聯(lián)中的“隨”字，將兩岸的色隨船行而不斷變換色彩的情狀寫(xiě)得生動(dòng)形象。D.江面上的波光灑滿前來(lái)送別的人衣服上，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人依依不舍之情。16.詩(shī)歌尾聯(lián)是化用曹操《短歌行》中詩(shī)句“月明星稀，烏鵲南飛一意象在兩首詩(shī)中都出現(xiàn)，其比喻義和詩(shī)人借其表達(dá)的情感有何不同(6分)(三名篇名句默寫(xiě)(本題共1小8分17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分(8分)毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》中，對(duì)自然景物的深沉索喚起了作者的少年記憶，“，”兩句領(lǐng)起了作者對(duì)革命同志和革命活的追憶。(2)屈原《離騷》中用比喻法寫(xiě)自己因?yàn)槠沸愿邼嵍馊藰?gòu)陷的句子是：“，(3)曹操《短歌行》中“，”句，原是寫(xiě)姑娘思念情人，詩(shī)中借用，表達(dá)作者渴望得到有才學(xué)的人。(4)宋詩(shī)文講究“理趣安以游褒禪山之事，說(shuō)“，”理，表明“盡志則無(wú)悔”的觀點(diǎn)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分閱讀下面的文字，完成18－20題。最近熱播的《中央廣播電視總臺(tái)2021主人大賽》讓觀眾見(jiàn)識(shí)了一場(chǎng)“神仙打架論是選手、評(píng)委還是點(diǎn)評(píng)嘉賓，都代表了當(dāng)今中國(guó)主持界的最高水準(zhǔn)。央視大賽向來(lái)干凈利索，不玩滿屏的花字、沒(méi)完沒(méi)了的重復(fù)回閃。整場(chǎng)比賽，連選手介紹都省了；分自我展示和90即興考核，高手過(guò)招是纖毫之爭(zhēng)，選手每一秒都在展現(xiàn)臺(tái)風(fēng)、快速反應(yīng)能力、言語(yǔ)組織能力和現(xiàn)場(chǎng)感染力。經(jīng)層層選拔的

選手，是新生代主持人的優(yōu)秀代表，他們才思敏捷、，在比賽中，緊扣時(shí)代脈搏、聚焦社會(huì)發(fā)展的全新視野，生動(dòng)詮釋主持人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們以敏銳的洞察力記錄時(shí)代的成就，用極大的熱情傳播中國(guó)聲音。-10-

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歡迎下載()，這個(gè)問(wèn)題在央視持人大賽的賽場(chǎng)上完全不存在。評(píng)委和嘉賓的職業(yè)水準(zhǔn)使其無(wú)須再用力扮“專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)大都言簡(jiǎn)意賅、不越界搶選手風(fēng)頭。作為文藝類(lèi)主持點(diǎn)評(píng)嘉賓的董卿，更是金句頻出”無(wú)數(shù)。她的點(diǎn)評(píng)洋溢著睿智的思想光芒且感情真摯，選手們不僅感慨收獲頗多，連觀眾都驚嘆“一針見(jiàn)血，字字都是多年的積累與沉淀18.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(3分A.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山B.開(kāi)宗明義C.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山D.開(kāi)宗明義

嶄露頭角脫穎而出脫穎而出嶄露頭角

生機(jī)勃勃朝氣蓬勃朝氣蓬勃生機(jī)勃勃

一語(yǔ)中的言必有中一語(yǔ)中的言必有中19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(3分A.分不清看選手展示還是嘉賓耍是觀眾觀看娛樂(lè)類(lèi)選秀節(jié)目困惑的B.觀眾往往分不清娛樂(lè)選秀類(lèi)節(jié)到底應(yīng)該看嘉賓耍寶還是選手展示C.對(duì)于娛樂(lè)選秀類(lèi)節(jié)目，觀眾往分不清是該看選手展示還是嘉賓耍寶D.很多娛樂(lè)類(lèi)選秀節(jié)目會(huì)讓觀眾不清到底是看嘉賓耍寶還是看選手展示20.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(3分A.她的點(diǎn)評(píng)感情真摯且洋溢著睿的思想光芒手們不僅感慨頗多而且連觀眾都驚“一針見(jiàn)血，字字都是多年的積累與沉淀B.她點(diǎn)評(píng)洋溢著睿智的思想光且感情真摯，不僅選手們感慨頗多，連觀眾都驚嘆“一針見(jiàn)血，字字都是多年的積累與沉淀C.她點(diǎn)評(píng)感情真摯且閃爍著睿的思想光芒，不僅選手們感慨頗多，連觀眾都驚嘆“一針見(jiàn)血，字字都是多年的積累與沉淀D.她點(diǎn)評(píng)感情真摯且閃爍著睿的思想光芒，選手們不僅感慨頗多，連觀眾都驚嘆“一針見(jiàn)血，字字都是多年的積累與沉淀21.下列古代文化文學(xué)常識(shí)，表述不正確的一項(xiàng)(3分)A.草形成于漢代，是介于楷書(shū)行書(shū)之間的簡(jiǎn)便字體，主要用于起草文書(shū)和通信。草書(shū)使用連筆，書(shū)寫(xiě)快捷，但是難于辨認(rèn)。B.對(duì)是獨(dú)立于詩(shī)詞曲賦等之外一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式。它是由駢文和律詩(shī)的形式演變而成，形成于唐宋，盛行于明清。C.《語(yǔ)》作為儒家思想的經(jīng)典充分反映了儒家的治國(guó)理念。如果說(shuō)《論語(yǔ)》有什么思想-11-

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歡迎下載能夠統(tǒng)率全書(shū)的話，那就是“仁D.夏商、周三代，姓氏一分為，貴族男子稱(chēng)氏，婦人稱(chēng)姓。稱(chēng)氏是為了區(qū)別貴賤，稱(chēng)姓是為了區(qū)別婚姻。22.巴的代表作《家以愛(ài)情和婚姻糾葛為主要線索，講述了覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧三兄弟在愛(ài)情婚姻上的不同遭遇。三兄弟性格不同，所選擇的人生道路也就不同，他們的不同人生道路也代表著當(dāng)時(shí)青年不同的人生道路選擇。假設(shè)你是同時(shí)代的青年，你更贊同誰(shuí)的人生道路選擇？說(shuō)說(shuō)你的理由(4分)23.結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容，把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整(4分)赤壁蘭亭襲神山，，川草木啟情志；荊軻樊噲燭之武，有勇有謀，。四、作文(50分24.從下列兩個(gè)作文題目中任選個(gè)，根據(jù)要求寫(xiě)作(50分)(1)26歲的自軒是三軍儀仗隊(duì)的一名擎旗手擔(dān)任擎旗手的八年中為了祖國(guó)的第一面五星紅旗每天迎著朝陽(yáng)升起，他犧牲了每年過(guò)年與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。有一次，父母去天安門(mén)廣場(chǎng)看他，他正好在執(zhí)勤升旗，沒(méi)能和父母問(wèn)聲好，甚至父母給他打招呼他也目不轉(zhuǎn)睛、紋絲不動(dòng)。張自軒覺(jué)得特別虧欠父母，他在心里默念：爸媽放心，我一定把國(guó)旗升好！張自軒的父母回到老家后，也在自家房頂上升起一面國(guó)旗，并莊嚴(yán)地行注目禮。張自軒的父親說(shuō)：“兒子不能回家，想兒子了，就抬頭望一望國(guó)旗多了，這種仰望已經(jīng)成為他們夫婦倆每個(gè)清晨的例行儀式。以上材料引發(fā)你哪些感悟和思考？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，為你們學(xué)?！皣?guó)旗下的演講”寫(xiě)一篇不少于700字演講稿。要求：①自擬題目；②不得抄襲，不得套作；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。(2)成步步皆需受教，生活處處都是“課堂學(xué)里，課堂是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得能力，一堂好課往往會(huì)給我們留下不可磨滅的記憶，帶給我們深遠(yuǎn)的影響；生活中，也往往會(huì)有一些人或事，觸動(dòng)我們的心靈、啟迪我們的心智，給我們以無(wú)聲的教化。選取你成長(zhǎng)過(guò)程中帶給你感動(dòng)與收獲使你進(jìn)步與成長(zhǎng)你無(wú)法忘懷“堂好課請(qǐng)以“一堂好課”為題，寫(xiě)一篇不少于字的記敘文。要求：①自定立意；②不得抄襲，不得套作；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。-12-

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歡迎下載—2021上期期考高語(yǔ)

參答一現(xiàn)文讀36分）（）述文閱（題3小，分）B項(xiàng)“文藝作品數(shù)量的多少不能反映出一個(gè)時(shí)代的文藝成”表述錯(cuò)誤，從文中“不僅以……還以……”可以看出，作品數(shù)量也是一個(gè)時(shí)代文藝成就的重要標(biāo)志項(xiàng)術(shù)超越’就是要找到具有直指意義和聯(lián)想意脈的藝術(shù)形式”表述錯(cuò)誤，原文是說(shuō)“須找到恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)形式富有魅力地呈現(xiàn)其直指意義和聯(lián)想意脈項(xiàng)原文“市場(chǎng)法則的普及和物質(zhì)欲望的膨脹，更把許多人引向心浮氣躁、追名逐利的名利場(chǎng)”可看出“直接導(dǎo)致”表述錯(cuò)誤（文舉魯迅作品的例子是為了展開(kāi)“意蘊(yùn)開(kāi)掘”方面的論述，并未涉及“藝術(shù)越”方面3.A（A項(xiàng)對(duì)文理解有誤據(jù)文意能鍛造經(jīng)“是一個(gè)涉及諸多方面的復(fù)雜問(wèn)題行大跨度的意蘊(yùn)開(kāi)掘和藝術(shù)超越是就創(chuàng)作主體方面而言“乃是不可忽視的重要之點(diǎn)僅做好此方面不代表經(jīng)典甚至偉大作品就能夠鍛造出來(lái)（）用文閱（題3題12分）他份旅游人次增速均有所下降”說(shuō)法錯(cuò)誤202X年旅游人次增速略有提要益于國(guó)家政策層面的引導(dǎo)和地方政府各種惠民政策的陸續(xù)推出”說(shuō)法誤，據(jù)材料三“也受到游客對(duì)旅游產(chǎn)文化內(nèi)涵需求的驅(qū)動(dòng)知需求驅(qū)動(dòng)也是重要原因之一①?lài)?guó)要繼續(xù)加強(qiáng)政策引導(dǎo)，推出各類(lèi)文惠民舉措，推動(dòng)供給側(cè)與需求端良性互動(dòng)；②旅游業(yè)要向深度游邁進(jìn)，積極推動(dòng)沉浸式旅游，增強(qiáng)游客的體驗(yàn)感和參與感；③景區(qū)經(jīng)營(yíng)者要充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，推動(dòng)智慧旅游服務(wù)，給游客帶來(lái)更好的出行體驗(yàn)；④經(jīng)營(yíng)者要促進(jìn)文化旅游融合，挖掘中華文化豐富素材，開(kāi)發(fā)更多創(chuàng)新性文旅產(chǎn)品，滿足更高消費(fèi)需求。（6分每點(diǎn)2分，出任意三點(diǎn)意思對(duì)即可；如有其他答案，言之成理亦可酌情給分（）學(xué)文閱（題3題15分）動(dòng)兩個(gè)角度描繪棗林”理解有誤，原文說(shuō)“它竟然突破鋪天蓋地的‘白的圍困，跳起熊熊烈火般的舞蹈際，棗樹(shù)枝椏未動(dòng)，但其力量感讓“我”覺(jué)得它們?cè)趧?dòng)，是虛寫(xiě)①人為棗樹(shù)開(kāi)枷，孩子歡鬧的場(chǎng)景：通過(guò)對(duì)女花衣服、紗巾、裙子等裝扮的描寫(xiě)以及對(duì)女人與孩子行為動(dòng)作的描寫(xiě)，營(yíng)造出輕快熱鬧的氣氛，表達(dá)出人們對(duì)棗林的喜愛(ài)和對(duì)生活-13-

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歡迎下載的熱情。②棗把式巡看及打棗的場(chǎng)景：通過(guò)對(duì)棗把式“三天兩頭”地“轉(zhuǎn)悠右瞧“急巴巴地找長(zhǎng)桿”等動(dòng)作描寫(xiě)睛瞇著著得意”等神態(tài)描寫(xiě)，以及對(duì)棗子“傾斜而下”的場(chǎng)景的描寫(xiě)，營(yíng)造出熱烈、歡暢的氣氛，表現(xiàn)了棗農(nóng)豐收時(shí)節(jié)的喜悅、感激、愛(ài)護(hù)和作者對(duì)棗樹(shù)的贊美之情。③妻子煲粥與我外出歸來(lái)的場(chǎng)景：通過(guò)對(duì)妻子用金絲小棗精心煲粥和外出歸來(lái)的我聞到伴著棗香的熱騰騰的飯的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，營(yíng)造出溫馨幸福的氣氛，表達(dá)出對(duì)棗所帶來(lái)的溫馨生活的由衷感激。（6分每點(diǎn)2分其中概括1分分析分，思對(duì)即可，分析部分“營(yíng)造的氛圍”和“表達(dá)的情感”答出任一方面即可給1分；如有其他答案，言之成理亦可酌情給分）①怕磨難的隱忍、堅(jiān)韌。棗樹(shù)開(kāi)枷時(shí)忍受傷痛依然堅(jiān)定迅速地成長(zhǎng)；寒冬雪地中枝葉凋零，依然傲然倔強(qiáng)；鹽堿地中不怕干旱，深深扎根。②噴涌不竭的生命激情。棗林成熟，壯麗無(wú)比；成熟的棗子傾斜而下，紅雨陣陣，雷聲隆隆，生命的熱烈蕩滌了“我”身上的暮氣。③對(duì)人們的無(wú)私奉獻(xiàn)。棗樹(shù)自身忍受痛苦，卻帶來(lái)濃濃的清香，捧出甘甜的果實(shí)，帶給人溫馨與幸福。④雪中傲立的倔強(qiáng)與遒勁。冬天棗樹(shù)只剩下裸露著黑色枝椏、孤寂地立在雪地上，展現(xiàn)出一種特有的美與力量，這種倔強(qiáng)精神給“我”以震撼。⑤歲月沉淀出的安恬與智慧。多歲的老棗樹(shù)沉默語(yǔ)、神態(tài)安詳，讓“我”感受到其智慧、踏實(shí)，這種安恬與智慧喚起“我”對(duì)生命、生存的思考。（6分每點(diǎn)2分，意答出三點(diǎn)意思對(duì)即可；若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）二、古詩(shī)閱（44分（）言閱（題5小，）（A兩個(gè)“其”分別是代詞“它的”和副詞“大概”的意思B項(xiàng)一個(gè)“娛”是名詞“歡樂(lè)二是動(dòng)詞“使……歡樂(lè)為“悅目項(xiàng)中兩個(gè)“以”都是介詞，分別譯為“因?yàn)椤焙汀霸陧?xiàng)兩“遷”字都有“變更、變易”之意（時(shí)、瑟、笙、筑，合載車(chē)中，道路并作；及住，與鼓吹遞奏，遂各賦詩(shī)以敘中懷，或不能者，罰酒三斗人用十二天干和十地支依次兩兩相配紀(jì)年”表述誤，應(yīng)為十天干和十二地支（兩文章“都表達(dá)了對(duì)生命的珍惜和熱愛(ài)，蘊(yùn)含著極的人生態(tài)度”表述錯(cuò)誤集序》中“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”等語(yǔ)蘊(yùn)含著積極的人生態(tài)度，但《金谷詩(shī)序》“感性命之不永，懼凋零之無(wú)期”只有對(duì)生命短暫的感慨（1）縱使時(shí)代了，世事不同了，但觸發(fā)人們情懷的原因，人們的思想情趣是一樣的?！娟P(guān)鍵詞“所以…原因趣）各1分大意1分-14-

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歡迎下載（2澗）距離城中十里地）有的高峻、有的低下，有清澈的泉流和茂密的樹(shù)林，各種果樹(shù)、竹子、松柏、草藥之類(lèi)，沒(méi)有不齊備的?！娟P(guān)鍵詞“去離）各1分，意1分（3）北方蠻夷地區(qū)的粗鄙之人不曾拜見(jiàn)過(guò)天子，所以害怕，希望大王稍微原諒他些，讓他在您面前完成他的使命?！娟P(guān)鍵詞“鄙人鄙之人怕容成使命）各1分，大意分】（4）但是世上奇妙雄偉、珍貴特、不平凡的景象，常常在險(xiǎn)阻、僻遠(yuǎn)的地方，而人們很少能到達(dá)那里?！娟P(guān)鍵詞“非常平僻遠(yuǎn)）各1，大意1分】注：關(guān)鍵詞與大意不重復(fù)扣分；②關(guān)鍵詞譯成近義詞也可；③關(guān)鍵詞翻譯從嚴(yán)，大意翻譯從寬。（）代歌讀本共2小，分光滿客衣”的“客”不是“前來(lái)送別的客人該意思是波光灑在身為遷客、逐客的作者身上①《歌行》中曹操以“烏鵲”比喻賢士，以烏鵲繞樹(shù)尋找棲身之地比喻賢士們?cè)趯ふ壹纳碇?，?shī)人借此表達(dá)了希望能招攬人才、完成統(tǒng)一天下大業(yè)的雄心壯志；②本詩(shī)中湯顯祖以“孤鵲”比喻自己，以孤鵲南飛比喻自己被貶謫到南方邊遠(yuǎn)之地，以孤鵲徘徊無(wú)依比喻前途的渺茫黯淡，詩(shī)人借此表達(dá)了內(nèi)心的孤獨(dú)冷寂和迷茫傷感。（6分每點(diǎn)3分，中“烏鵲”或“孤鵲”比喻義1分，作者情感分析2分，思對(duì)即可；如有其他答案，言之成理亦可酌情給分）（）篇句寫(xiě)本共1小題8分（1）攜來(lái)百侶游（2）眾女嫉余之蛾眉兮（3）青青子衿（4）盡吾志也而不能至者

憶往昔崢嶸歲月稠謠諑謂余以善淫悠悠我心可以無(wú)悔矣（8分每寫(xiě)對(duì)一空給1分，錯(cuò)別字則該空不給分三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（分(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：比喻說(shuō)話寫(xiě)文一開(kāi)頭就進(jìn)入正題，不繞圈子；開(kāi)宗明義：說(shuō)話寫(xiě)文章一開(kāi)頭就點(diǎn)明主要的意思。嶄露頭角：指初顯露優(yōu)異的才能；脫穎而出：比喻人的本領(lǐng)全部顯-15-

重點(diǎn)中學(xué)試卷

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歡迎下載露出來(lái)。生機(jī)勃勃：形容生命力旺盛的樣子；朝氣蓬勃：形容精神振奮，斗志旺盛，充滿生氣。一語(yǔ)中的：一句話就說(shuō)中要害，同“一語(yǔ)破的中指一說(shuō)話就能說(shuō)到點(diǎn)子上20.C項(xiàng)洋溢著睿智的思想光芒”搭配不當(dāng)們僅感慨頗多”關(guān)詞位置不當(dāng)B項(xiàng)“洋溢著睿智的思想光芒”搭配不當(dāng)D“選手們不僅感慨頗多”關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)（楷產(chǎn)生后，行書(shū)是介于草書(shū)與楷書(shū)之間的字體答案例：①贊同覺(jué)民謙和折中又堅(jiān)守底線、忠于愛(ài)情的人生態(tài)度。覺(jué)民是具有進(jìn)步思想的新青年，不像覺(jué)新那么軟弱，也不像覺(jué)慧那么激進(jìn)。平時(shí)溫和謙遜，但為了與琴的愛(ài)情和爺爺堅(jiān)決斗爭(zhēng)，離家逃婚，做了高家從來(lái)沒(méi)有人敢做的事。最后在爺爺臨死時(shí)獲得理解，避免成為又一個(gè)封建禮教的犧牲品。②贊同覺(jué)慧對(duì)“新生活”的追求，贊同他的熱情、奮斗精神和反抗精神。覺(jué)慧是高家最具批判和反抗意識(shí)的人，也是當(dāng)時(shí)社會(huì)進(jìn)步青年的典型代表，與大哥覺(jué)新形成鮮明對(duì)比，是一個(gè)“人道主義者等對(duì)待各階層的人。他目睹了鳴鳳、瑞玨、梅的死等一系列悲劇，終于無(wú)法忍受離開(kāi)了這個(gè)家。他有一幫志同道合的朋友，曾一起開(kāi)辦報(bào)社傳播新思想。（4分簡(jiǎn)單概括人物的經(jīng)歷和性格特點(diǎn)2分，闡明自己贊同的原因2分如答贊同覺(jué)新，言之成理可適當(dāng)給分；如有其他答案，言之成理亦可酌情給分答案例：①或思或感②亦歌亦詠

壯士英雄揚(yáng)意氣干戈斧鉞鑄英雄（4分每空2分，概括相關(guān)內(nèi)容，寬對(duì)，意思對(duì)即可；如有其他答案，言之成理亦可酌情給分四作（分）（）作導(dǎo)（1）立意指導(dǎo)：①正確看待國(guó)家的關(guān)系，舍小家為國(guó)家；②要像軍人那樣做一名無(wú)私奉獻(xiàn)、默默付出的人；③堅(jiān)守職責(zé)，就是堅(jiān)守使命；④親人對(duì)奉獻(xiàn)者的理解、包容與支持，這也是一種愛(ài)國(guó)體現(xiàn)。需要注意的是，作為一篇演講稿，格式要正確，內(nèi)容要有情境性，寫(xiě)作時(shí)要有對(duì)象意識(shí)。（2）此題要求學(xué)生選擇“一堂課”作為記敘的內(nèi)容既可以具體指學(xué)校的常規(guī)課堂，-16-

重點(diǎn)中學(xué)試卷

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歡迎下載也可以指成長(zhǎng)過(guò)程中使自己受教、得到啟示的一件事。學(xué)生可以發(fā)散思維——既可以選取某位老師所上的一堂好課，抓住其課堂特點(diǎn)和使“我”受教的原因，寫(xiě)出像梁實(shí)秋先生《記梁任公先生的一次演講》一類(lèi)生動(dòng)的小文；也可以選擇自己生活中有意義的一件事，側(cè)重寫(xiě)其在“我”成長(zhǎng)成熟過(guò)程中帶給我的影響、教會(huì)我的道理。強(qiáng)調(diào)特殊事件與事理的融合，也考查學(xué)生的記敘文寫(xiě)作能力，重在記敘生動(dòng)，感情真摯。（）評(píng)標(biāo)的明①細(xì)化作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，是為了盡可能地減少評(píng)卷誤差，為老師和同學(xué)們做質(zhì)量分析提供更具體可靠的數(shù)據(jù)，并讓同學(xué)們明白每一個(gè)評(píng)價(jià)維度的具體要求及自己努力的方向。②各項(xiàng)分值不同，主要是考慮到課標(biāo)要求和高一學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)際。高一學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)生活有比較廣泛的關(guān)注和比較深入的思考，對(duì)自身定位有比較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身價(jià)值有比較深入的思考，因此本次作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于思想內(nèi)容（立意、選材、情理、思辨等③老師所給出的每一分都是責(zé)任，對(duì)學(xué)生都很重要。所以無(wú)論學(xué)生得分多少，每一項(xiàng)打分都應(yīng)盡可能地準(zhǔn)確、客觀，以便于學(xué)生知道自己在寫(xiě)作上的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從中得到鼓勵(lì)或者教訓(xùn)；而不能大致判斷一下作文的總分，然后隨意將其分到各項(xiàng)。更不要僅看題目就判分。有些作文題目雖不醒目，不恰當(dāng)，但行文過(guò)程中是圍繞材料寫(xiě)的；所以要看全文，避免誤判。④學(xué)生作文只要基本達(dá)到了某一項(xiàng)的某個(gè)等級(jí)的要求，就從該項(xiàng)該等的最高分切入，比如，基本達(dá)到了“主題與內(nèi)容A等級(jí)的五點(diǎn)要求，內(nèi)容就打20分如在該項(xiàng)該等級(jí)的某一個(gè)小的方面存在一些缺陷，但其余要求基本達(dá)到了，可以根據(jù)具體情況適當(dāng)下調(diào)1-2分⑤在不同分項(xiàng)中交叉的部分，一般不重復(fù)扣分。比如某篇作文內(nèi)容東拉西扯，胡亂拼湊，如果已經(jīng)在“主題與內(nèi)容”這一項(xiàng)的D等以下打了分，一般就不在“結(jié)構(gòu)與表達(dá)”這一項(xiàng)的E等級(jí)打分，而可以根據(jù)實(shí)際況在C或D等打分；如果“題與內(nèi)容”這一項(xiàng)是在C等級(jí)打的分，那么“結(jié)構(gòu)與表達(dá)”這一項(xiàng)就應(yīng)該在D級(jí)以下打分。⑥作文已寫(xiě)夠700字但沒(méi)有完，只在“結(jié)構(gòu)與表達(dá)”這一項(xiàng)酌情扣分，其余項(xiàng)正常打分。⑦作文字?jǐn)?shù)不夠的情況，作如下處理：不足200字題內(nèi)容”“結(jié)構(gòu)與表達(dá)”在等打分寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)”在C等級(jí)以下打分；總分不宜超過(guò)分。介于200到字題與內(nèi)容”一般給9分以下構(gòu)與表達(dá)”在D等以下打分寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)”在C等級(jí)下打分；總分不宜超過(guò)17分超過(guò)300不400字題內(nèi)容”一般給12分以下構(gòu)與表達(dá)”和“書(shū)寫(xiě)與標(biāo)-17-

重點(diǎn)中學(xué)試卷

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歡迎下載點(diǎn)”可在等級(jí)下打分；總分不宜超過(guò)25分超過(guò)400不500字題內(nèi)容”一般給16分以下構(gòu)與表達(dá)”在C等級(jí)下打分寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)”在B等級(jí)下打分。總分不宜超過(guò)32分超過(guò)500不600字題內(nèi)容”一般給21分以下構(gòu)與表達(dá)”在B等級(jí)下打分寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)”正常打分總分不宜超過(guò)40。超過(guò)600不滿700字完整作，除“主題與內(nèi)容”這一項(xiàng)不打滿分外，其余各項(xiàng)可正常打分。以上字?jǐn)?shù)不夠的作文分時(shí)可據(jù)作文內(nèi)容寫(xiě)情況等在給出的標(biāo)準(zhǔn)上略有?。O少數(shù)字?jǐn)?shù)雖少但基本完整、寫(xiě)得精煉的作文給分可以有較大上?、嘈麚P(yáng)淫穢丑惡現(xiàn)象的作文，各項(xiàng)均在E等級(jí)分，總分不宜超過(guò)10分⑨與題目（或材料）毫無(wú)關(guān)系或可以確證為抄襲的作文主與內(nèi)容構(gòu)表達(dá)”均在等以下打分寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)”正常打分；總分不宜超過(guò)15分。整體抄襲前面閱讀文段，或大量摘抄前面文段內(nèi)容湊數(shù)的作文，總分不超過(guò)5分。⑩其他扣分說(shuō)明：缺標(biāo)題扣2分滿字而不足700字每少50字扣1分（）項(xiàng)等分準(zhǔn)項(xiàng)目類(lèi)

主與容25分）（21—25分）主題：①主題（或觀點(diǎn)，下同）

結(jié)與達(dá)20分（17—20分）①記敘文能根據(jù)表情達(dá)意的

書(shū)與點(diǎn)5分（5分字體基本工鮮明。②有積極健康的價(jià)值取向。需要選擇適當(dāng)?shù)挠洈㈨樞?，層③?duì)事物現(xiàn)問(wèn)等有較為理次晰，詳略得當(dāng)。議論文結(jié)

整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面較整潔，能性、深刻的認(rèn)識(shí)。

構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證比較嚴(yán)密，論述

恰當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn)來(lái)

內(nèi)容：①內(nèi)容切合題意。②能?chē)鷮哟吻宄?/p>

表情達(dá)意。沒(méi)有繞主題選用適當(dāng)比較充分比新穎的素