Unit6Wouldyouliketotakeatrip?Lesson34一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：能夠使用WhataretheseinEnglish?They’re…詢問和回答。學(xué)習(xí)cow和horse兩個四會單詞，并認(rèn)讀cows和horses2、過程與方法：通過游戲教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法，對話交流法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識并在真實語境中運用。

3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生在真實語境中運用語言的能力，提高學(xué)生交流溝通的自信心。二、教學(xué)重點：正確聽、說、讀、寫cow、horse兩個單詞，能夠使用WhataretheseinEnglish?They’re…詢問和回答。三、教學(xué)難點：學(xué)會認(rèn)識并使用復(fù)數(shù)。四、課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備有關(guān)動物的相關(guān)圖片。

2.準(zhǔn)備一張農(nóng)場的大圖片。3、課件。五、課時安排：一課時六、教學(xué)步驟：1.熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision)

1)Freetalk2）兒歌表演:OldMacDonaldhadafarm.3)火眼金睛：迅速閃出之前學(xué)過的一些小動物的影子，讓學(xué)生搶答復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。2.新課導(dǎo)入(Presentation)

1)游戲結(jié)束后，展示奶牛的圖片。T:lookhere,what‘sthisinEnglish?Ss:It’sacow.操練單詞：cow.用同樣的方法教授單詞：horse.2)緊接著展示3匹奶牛,引出動物的復(fù)數(shù)概念，教他們學(xué)會提問并回答這些是什么？這些是……(教師示范提問)T：WhataretheseinEnglish?(教師幫助)Ss:Theyarecows.教授復(fù)數(shù)單詞：cows.用同樣的方法教授單詞：horses.練習(xí)cows與horses的發(fā)音，并嘗試用新對話交流。3)老師出示汽車模型邊說：T:Wewillgoonatriptoday，look!Hereisafarm.(教師出示農(nóng)場圖片，請同學(xué)夸贊一下農(nóng)場)S1:Wow!Itisbig/nice/good!S2:Whatabigfarm!(教師對學(xué)生的回答給予肯定與表揚，并接著提問，這些動物用英語怎么說？T:WhataretheseinEnglish？Ss:Theyare……3)首先讓學(xué)生重復(fù)這兩句話，達(dá)到操練的目的。重復(fù)若干次后請同學(xué)們以小組為單位練習(xí)表演這組對話。4）T:生活中我們經(jīng)常會用到復(fù)數(shù)去表達(dá)事物，出示單詞復(fù)數(shù)形式的表達(dá)規(guī)律。A/通常情況下直接在單數(shù)名詞的后面加s。B/以s/o/x/sh/ch結(jié)尾的單數(shù)名詞后通常加es.c/以輔音字母加y結(jié)尾的單數(shù)名詞，變y為i再加es.d/以f或fe結(jié)尾的名詞，變f或fe為v再加es.(出示相關(guān)練習(xí)題讓學(xué)生加以感知與理解。)5）出示一些復(fù)數(shù)圖片讓學(xué)生運用句型練習(xí)對話。6）用身邊的東西編演一組創(chuàng)新對話，并表演。3.趣味操練(Practice)

出示chant，讓學(xué)生自編節(jié)拍，選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。使學(xué)生在無意識中再次強(qiáng)化表示動物復(fù)數(shù)的單詞。4.課堂評價(Assessment)

1)讀出句子和單詞，并在四線三格線上書寫單詞，檢測四會單詞的掌握。

2)讀句子然后標(biāo)出4個人物去它們想去看的東西。檢測認(rèn)讀能力。指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，進(jìn)行自我評價。5.補(bǔ)充活動(AdditionalActivities)回憶一下學(xué)過的動物詞匯，想想它們的復(fù)數(shù)形式怎么表達(dá)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也為下節(jié)課做準(zhǔn)備。7．板書設(shè)計Lesson34