走一步再走一步作導1．領悟文中蘊含的哲理2．從文中得到一定啟示3．學習文中所用描寫手法一基部1．下邊加粗字讀音有誤的一項（）A．啜（chu?一堵（dǔ）壁（qià）立（sǒnɡ）B．崩（nɡ）蓬亂（énɡ）抖（zhà）嶙（xún）C．凝（nɡ）嘲笑（á）頭暈（ū）目眩（xuà）D．陡（u）彈（ɑn）摔死（shuāi）翼翼（ì）2．下列詞語解釋有誤的一組是（）A．懸崖：高而陡的山崖B．嶙峋：形容人瘦削C．目眩：眼睛昏花D．納罕：驚奇，詫異

訓誡：告誡，教導灌木：灌溉樹木啜泣：抽抽搭搭地哭小心翼翼：謹慎小心3．選出下列說法有誤的一項（）A．莫頓·亨特是美國作家。B”在伙伴的慫恿下爬懸崖C．伙伴們勇敢地一個接一個地了上去。D．我終于爬了上去并跟他們一艱難地下來了。4．用課文中詞語填空。那座懸崖就_______在地的另邊是_______直________壁面有許多凸出來的________、和______灌木。閱讀下文，完成5～題①我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有_________啜泣、哭泣_______（納罕、納悶）那是誰，結果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。②時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上（懼、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能動彈。③暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星崖面的大地越來越暗。這時??親手電光照著我來，孩子帶安慰的口氣說飯好了④“聽我說吧父說想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”??⑤“好對說在把腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話⑥這似乎能辦得到我小心翼翼伸出左腳去探那塊巖石且踩到了它我頓時有了信心。??⑦我又照著做了。我的信心大增能辦得到的。⑧我每次只移動一小步慢爬懸崖最后，我一腳踩在崖下的巖石上入父親

強壯的手臂中我是啜泣了一兒，然后產了一種巨大的成就感這我永遠忘不了的經歷。⑨我曾屢次發(fā)現(xiàn)當感到前茫茫而灰心喪氣時要起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗我能應付切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方，便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。5．將①②段空缺處填上合適的。6．第③段畫線處運用了_描寫。7．第④段中畫線句與下文哪句應？8．寫出在父親的指導下，我每下爬一步的心理感受。9．第⑨段中你認為哪一句能揭文章主旨，請寫出來。10．面對生活中的困難你將怎么？請講給你的同桌好嗎？二提部閱讀下文，完成11～13題。①那天的風雪真暴外面像是有數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打家都在喊冷讀書的心思似乎被凍住了。一屋的跺腳聲。②鼻頭紅紅的歐陽老師這時擠進教室。③“請同學們穿上膠鞋，我們到操場上去④“我要求同學們到操場上站立五分鐘⑤教室外卷地而起的雪粒雪團得人睜不開眼張不開口上像有無數(shù)把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里擠屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，絨衣脫到一半，夾著雪的狂風幫他完成了另一半操上去。好師色蒼白，一字一頓地對我們說。⑥誰也沒有吭聲我們老老實實到操場排好了隊們規(guī)規(guī)矩矩地站著五分鐘過去了，老師費力地說散⑦就在我還未能透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師的考了北京一所師范大學的研究生。⑧以后的歲月里，我時時想起那一課，想起歐陽老師課后的一番話教室時，我們都以為自己敵不過那場風雪實們不是都頂住了嗎？面對困難多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此??”11．下邊沒有比喻修辭方法的一句子是（）A．厚實的衣服像鐵塊冰塊。B．外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸呼嘯廝打。C．滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，如室外的天氣。D．大家都在喊冷，讀書的心思乎已被凍住了。12．文章揭示歐陽老師在操場上學生上這“一課”用意的一句話是哪句？寫在下面。13．作者在第⑧自然段補充敘述“一課”之外的另一件事，有什么作用？

三試試14．用“我渴望”開頭造一個排句。參答一、1．2．3．4．聳立一峭壁巖崩土5．略678．我頓