本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中生的煩惱13篇初中生的煩擾作文13篇

初中生的煩擾作文篇1

暑假期間，我重溫了一遍《駱駝祥子》?！恶橊勏樽印肥抢仙岬拈L(zhǎng)篇小說(shuō)，也是我所鐘愛(ài)的一部小說(shuō)。

《駱駝祥子》描繪了老北京一個(gè)普通的人力車(chē)夫——祥子的故事。祥子出生于農(nóng)村，失去了父母與幾畝薄田，十八歲的他來(lái)到了北京城里，靠著年輕壯實(shí)的體魄，干過(guò)大量體力活，最終選了拉車(chē)這賺錢(qián)快的“好活〞。

歷經(jīng)三年，祥子攢夠了一百元錢(qián)，買(mǎi)了一輛屬于自己的車(chē)，此后，祥子干得更起勁了，他想既然有了自己的車(chē)，那么他的好生活就要降臨了。然而好景不長(zhǎng)，他心心盼的車(chē)被大兵搶走了，祥子很灰心，他的愿望第一次落空。賣(mài)了在部隊(duì)順手牽走的駱駝，將錢(qián)交給人和車(chē)廠的老板劉四爺保管。祥子又辛辛苦苦的干了起來(lái)，惋惜，這次車(chē)還沒(méi)買(mǎi)上，錢(qián)便被孫偵探敲詐了去，祥子的愿望再次落空。祥子在娶了虎妞后，為了生計(jì)，祥子便又干起了老本行，虎妞買(mǎi)了一輛“不吉利〞的車(chē)，祥子也沒(méi)埋怨，勤勤懇懇地又干了起來(lái)。不料虎妞難產(chǎn)，大人連孩子一同命歸黃泉，為了葬虎妞，祥子賣(mài)了車(chē)。小福子表示樂(lè)意和祥子一起過(guò)，祥子去求曹先生，曹先生樂(lè)意幫他們，祥子開(kāi)心的去找小福子，卻得知她吊死在白房子。祥子悲傷欲絕，他什么都不期望了，什么都不想了，他就將就著活著吧，他已經(jīng)不知道他活著是為了什么。祥子完了。

讀完后，合上書(shū)，不禁為祥子流下了可憐的淚。祥子是老北京底層人士的一員，老實(shí)，勤懇，正直，又不抽煙喝酒，還不亂花錢(qián)，最重要的是祥子有志向，有目標(biāo)，世上最開(kāi)心的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。為了自己光明的未來(lái)，祥子揮霍著自己的大好光陰來(lái)為事業(yè)拼搏。沒(méi)想到連老天都嫉妒了，將一次次的磨難強(qiáng)加在祥子身上。祥子不堪負(fù)重，在一次次的煎熬下，終是沒(méi)保住他那顆淳樸良善的心，墮落在無(wú)人問(wèn)津的陋巷。

祥子是多么好的一個(gè)人呢，惋惜，那個(gè)社會(huì)不讓好人有出路。

初中生的煩擾作文篇2

是一部充滿(mǎn)了父愛(ài)與諄諄教化的教育的書(shū)信集。在這部作品中，傅雷不僅僅是作為一名關(guān)愛(ài)兒子的父親，關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)，也作為一個(gè)"過(guò)來(lái)人"的長(zhǎng)輩，對(duì)兒子即將遇到的各種各樣的事情做猜測(cè)，更作為一個(gè)指路人，為兒子設(shè)計(jì)好應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的事的方法，保持一個(gè)平和的心態(tài)，也保持一個(gè)冷靜的頭腦，理智的分析，幫助兒子吸取經(jīng)驗(yàn)，讓他引以為戒。

這是一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)作品，也是一部充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。傅雷的藝術(shù)造詣極為深厚，對(duì)無(wú)論是古今中外的文學(xué)，繪畫(huà)，音樂(lè)等各個(gè)領(lǐng)域，都有極為淵博的知識(shí)。即使兒子遠(yuǎn)在千里之外，正在準(zhǔn)備一場(chǎng)極為重要的音樂(lè)演出，而他卻好象在對(duì)待即將赴考的孩子一樣，殷切的關(guān)注著他的沒(méi)一個(gè)舉動(dòng)，設(shè)身處地的預(yù)想他要在去的路上會(huì)遇到的各種可能的情景，并替他設(shè)計(jì)好應(yīng)當(dāng)如何去應(yīng)對(duì)，傅雷在這兒所透露出來(lái)的，不僅僅是他高深的藝術(shù)造詣，更是他作為一個(gè)父親對(duì)兒子應(yīng)有的關(guān)愛(ài)。

1955年1月16日的那封家書(shū)，是寫(xiě)在兒子成功之時(shí)，的兒子在那時(shí)剛剛?cè)〉昧艘魳?lè)會(huì)的成功，邊寄了一封家書(shū)給父親，傅雷在受到家書(shū)的時(shí)候，一方面為兒子所取得的巨大成就感到高傲，真心的為兒子感到愉快，另一方面，也不忘告誡兒子，不要為勝利而沖昏了頭腦，要兒子不管在什么時(shí)候，都要保持一顆赤子之心。

傅雷對(duì)兒子的祈福，表現(xiàn)了他作為父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，但他在祈福兒子的同時(shí)也不忘教育兒子，卻表達(dá)了他最為一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的嚴(yán)肅要求。

人的生命是有限的，但是人的事業(yè)卻是無(wú)限的，通過(guò)親生兒女，來(lái)延續(xù)希望，也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì)，為祖國(guó)，為人類(lèi)所能盡的力量，因此，培育兒女也是一項(xiàng)為人父母所應(yīng)盡的義務(wù)。從傅雷的行為中，也不難看出，他是一個(gè)以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人類(lèi)，對(duì)世界負(fù)責(zé)任的。

初中生的煩擾作文篇3

在小學(xué)的時(shí)侯，聽(tīng)別人說(shuō)，軍訓(xùn)是十分有意思的，不苦也不累。可當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)親身體驗(yàn)過(guò)軍訓(xùn)的生活后，才知道并不象別人所說(shuō)的那樣。

我進(jìn)入中學(xué)的其次天早上，很早就起來(lái)，一切準(zhǔn)備完畢，便來(lái)到操場(chǎng)上集合開(kāi)始軍訓(xùn)。教官先教我們一些向左、向右轉(zhuǎn)的基本動(dòng)作。這些基本動(dòng)作，在小學(xué)上體育課，老師就已經(jīng)教過(guò)我們了?？赡菚r(shí)我們學(xué)得不認(rèn)真，而此時(shí)，就只有從頭學(xué)起。才練了一會(huì)兒，便滿(mǎn)頭大汗，腳也站得十分酸，剛坐下休息，教官十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“站要有站樣，坐要有坐樣，再苦再累也要堅(jiān)持。〞沒(méi)方法，只有堅(jiān)持訓(xùn)練。好不簡(jiǎn)單挨到哨子響，才可以休息15分鐘，剛安逸了一點(diǎn)，訓(xùn)練的哨聲有響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，埋怨休息時(shí)間過(guò)得太快。中午時(shí)分，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，地面滾燙滾燙的。此時(shí)，多么希望下一場(chǎng)雨，降一降溫，讓我們輕松地訓(xùn)練。可是，老天根本不領(lǐng)情，仍舊艷陽(yáng)高照。我們只有聽(tīng)著教官的口令，繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。一天的訓(xùn)練終止了，晚上，躺在床上，渾身的不安逸。心想，才第一天就這這么苦、這么累，后幾天怎么練呀。

其次天，第三天，教官教我們正步走、跑步走，比第一天更苦、更累。但教官一面教我們，一面勉勵(lì)我們，堅(jiān)持就是勝利。有了教官的勉勵(lì)，我們就樹(shù)立起了戰(zhàn)勝困難的信心。第四天，是我們期待以久的日子，匯報(bào)表演。我們班按教官的要求做動(dòng)作，步調(diào)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一舉奪得了第一名。

幾天的軍訓(xùn)很快就終止了，我不僅學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)，還加強(qiáng)了體質(zhì)。在這短短的幾天軍訓(xùn)的日子里，我得到的收獲感受是：不依靠父母，自己的事情自己做;養(yǎng)成獨(dú)立自強(qiáng)和吃苦耐勞的品質(zhì)。

初中生的煩擾作文篇4

家訪，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。家訪，說(shuō)畢竟是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。

通過(guò)家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話(huà)里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣。所以這登門(mén)家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話(huà)說(shuō)“情感是教育的橋梁〞。老寫(xiě)的“親〞字，也說(shuō)明一個(gè)道理：人要常見(jiàn)面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。

對(duì)于家訪的對(duì)象是后進(jìn)生，我覺(jué)得“后進(jìn)生〞由于一些不突出的優(yōu)點(diǎn)而受到老師的稱(chēng)贊時(shí)會(huì)很愉快，老師可以和家長(zhǎng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去戰(zhàn)勝缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)理，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商榷、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然協(xié)同。

老師上門(mén)家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種鼓舞，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解狀況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長(zhǎng)共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致看法。

在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。

初中生的煩擾作文篇5

尊敬的老師、心愛(ài)的同學(xué)們：

這天我講話(huà)的題目是《細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范贏得成功》。

期中考試的硝煙已經(jīng)散去，留下的酸甜苦辣供我們逐漸品嘗，當(dāng)我們對(duì)這次考試進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候，心愛(ài)的同學(xué)們，你能從中得到一點(diǎn)什么啟發(fā)嗎?

以前有位同學(xué)在考試后告訴我：這次考試題目并不難，但是由于一些小的原因，例如馬虎大意、書(shū)寫(xiě)潦草等原因，使他的成績(jī)并不理想。在每次考試后，總有一些同學(xué)由于馬虎、審題不清等原因而失去該得的分?jǐn)?shù)。顯而易見(jiàn)，這些都是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題將我們同學(xué)擊敗的。

細(xì)節(jié)表達(dá)一種認(rèn)真態(tài)度，具體到我們的生活中去，就是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。海爾總裁張瑞敏說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡〞。在海爾廠區(qū)上下班時(shí)工人走路全部靠右走，沒(méi)有其它企業(yè)員工潮進(jìn)潮出的現(xiàn)象，完全按交通規(guī)矩，可好多企業(yè)沒(méi)做到，海爾卻做到了。這就是素質(zhì)，海爾人的素質(zhì)，在小小的走路這一細(xì)節(jié)上就表達(dá)出來(lái)了!對(duì)我們同學(xué)們來(lái)說(shuō)，就是將我們?cè)撟龅氖卤M我們的努力去做好，一屋不掃，是很難去掃天下的。

泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江河不拒細(xì)流，故能成其深。心愛(ài)的同學(xué)們：細(xì)節(jié)是一種功夫，需要我們?nèi)辗e月累，從點(diǎn)滴做起。假如誰(shuí)忽視細(xì)節(jié)，誰(shuí)就不可能真正取得成功;誰(shuí)在細(xì)節(jié)上用了心，那么就可能贏得非凡的人生。從某種程度上說(shuō)，細(xì)節(jié)影響品質(zhì)，細(xì)節(jié)表達(dá)品味，細(xì)節(jié)顯示差異，細(xì)節(jié)決定成敗。

同學(xué)們，在這個(gè)百舸爭(zhēng)流、千帆盡過(guò)的時(shí)代，假如沒(méi)有良好的習(xí)慣為基礎(chǔ)，任何理想的大廈都難以建立起來(lái)。而習(xí)慣恰恰是由生活中的一個(gè)又一個(gè)的細(xì)節(jié)的不斷積累所構(gòu)成的。而做好細(xì)節(jié)，又需要規(guī)范來(lái)指導(dǎo)我們，在此，我們就應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起這樣的觀念：細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范贏得成功。在平日的生活和學(xué)習(xí)中，務(wù)必改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，改變大而化之、馬馬虎虎的毛病，將“大約、仿佛、幾乎、貌似、將近、大約、大致等等〞從我們的字典中去掉，做每一個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格的執(zhí)行者，將細(xì)節(jié)做精，將細(xì)節(jié)做亮!

感謝大家!

初中生的煩擾作文篇6

又是一個(gè)九月，又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，又一批小苗苗。既是校園的要求，也是為了協(xié)同教育局“千校萬(wàn)師家訪日〞的活動(dòng)，更是了解新班級(jí)的需要，我在8月27日至8月30日這段時(shí)間里走訪了我班幾乎所有孩子的家。雖然每年都有家訪活動(dòng)，但是今年的感覺(jué)貌似更不一樣。這不僅僅僅是由于接手一個(gè)全新班級(jí)的新鮮感，更多的是我在家訪活動(dòng)中有了一種對(duì)建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟。

家訪的目的在于與家長(zhǎng)交流狀況，交換看法，共同研究教育學(xué)生的資料和方法。孩子從呱呱墜地，就來(lái)臨到了家庭這一特定的成長(zhǎng)環(huán)境中。家庭是第一所校園，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶，特性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生務(wù)必要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達(dá)教育目的。在這次家訪過(guò)程中，我不僅僅僅如此近距離的接觸了每一位學(xué)生，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視，當(dāng)然也了解到我們此刻家庭教育中存在的一些問(wèn)題，這些都為我思考如何建設(shè)一個(gè)和諧良好的班級(jí)群眾，乃至于促成一種家校通力合作，共同營(yíng)造有利于孩子成長(zhǎng)的氣氛帶給了原始積累。此刻把自己的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、此刻學(xué)生的家庭狀況差異十分大，不同的家庭環(huán)境對(duì)孩子的性格養(yǎng)成影響十分深。

雖然這些孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家庭條件一般都能夠，家庭組織和關(guān)系也對(duì)比健全，但還是有好多讓人擔(dān)憂(yōu)的地方。譬如我班的沈萍同學(xué)，父母雙方都是不識(shí)字的。他父母原本有一個(gè)兒子，已經(jīng)上大學(xué)了，但是不幸出車(chē)禍死亡，于是他們就又領(lǐng)養(yǎng)了沈萍。家里面還有一個(gè)奶奶，父母年紀(jì)又都對(duì)比大了(四十多歲)，所以都對(duì)比寵愛(ài)她。這樣的環(huán)境對(duì)她的成長(zhǎng)顯然是有影響的。還有姚書(shū)蕾同學(xué)和王孝文、王孝伍兩兄弟，家里都分別還有姐姐，年齡相差也不大，父母又都是外來(lái)務(wù)工人員，造成整個(gè)家庭的貧困。同樣的，還有一些“留守〞家庭的子女。譬如顧家豪同學(xué)的媽媽在杭州開(kāi)衣服店，而父親又常年出差，他長(zhǎng)期和爺爺生活造成了性格上的偏差，對(duì)比“野〞。應(yīng)對(duì)這樣的特別狀況，我們老師要做的工作就更多了。

二、老師和家長(zhǎng)的坦誠(chéng)溝通，相互信任和協(xié)作是做好教育工作的關(guān)鍵。

平日我與學(xué)生的交談中，明白有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整日忙于工作，極少照看、督促孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的生活。而且做起教育工作來(lái)也相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單、隨意甚至粗暴。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。我們沒(méi)方法選取家長(zhǎng)，我們只能選取不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。當(dāng)然在與家長(zhǎng)聊的過(guò)程中，也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn)，(與校園表現(xiàn)截然相反的)得到了這些信息，使我在今后的教育教學(xué)工作中更能對(duì)癥下藥。好多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。我們應(yīng)當(dāng)更加全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，好好地與家長(zhǎng)溝通孩子在校園的表現(xiàn)，更要取得家長(zhǎng)的支持，由于僅僅依靠校園的教育是不完整是不能夠的。

三、我們要更多地關(guān)心那些特別的孩子。

班級(jí)里的孩子是各不一致的，總存在一些“弱勢(shì)群體〞，對(duì)他們，我們要及時(shí)、深入地從家長(zhǎng)那獲取信息，給予更多的溫溫和幫忙。我班的楚強(qiáng)同學(xué)，先天性患有嚴(yán)重的散光、弱視，長(zhǎng)期治療還沒(méi)有完全康復(fù)，家中母親又是沒(méi)有工作，小孩子性格十分內(nèi)向。了解了狀況后，我及時(shí)調(diào)整了楚強(qiáng)同學(xué)的座位，在平日也更多地關(guān)注他，期望讓他能感受到更多的關(guān)愛(ài)。

良好的家校關(guān)系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和校園的這種聯(lián)系主要的就是透過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)這樣的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們要重視家訪工作，透過(guò)這個(gè)平臺(tái)著力去構(gòu)建真正“和諧〞的教育藍(lán)圖。

初中生的煩擾作文篇7

“往左一點(diǎn)，再往上一點(diǎn)，很好!〞大年三十的早上，叫醒我的是奶奶指揮爸爸貼窗花的聲音。“哎呀你起來(lái)了，快去洗漱吃早飯，一會(huì)好寫(xiě)春聯(lián)，奶奶連墨都給你倒好了!〞看到我踱入客廳，奶奶放下準(zhǔn)備遞給爸爸的窗花，把我推進(jìn)了洗手間。

被奶奶壓著肩膀坐在書(shū)桌前，提起筆，卻又放下——許久不動(dòng)筆，看著這幅春聯(lián)，我竟突然不想寫(xiě)了：“家里不是有打印的嗎?為什么一定還要我來(lái)寫(xiě)啊?〞“打印的哪有自己寫(xiě)的有年味啊，快點(diǎn)寫(xiě)，一會(huì)貼完了帶你出去逛逛。〞若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，再次沾上墨汁，我提筆寫(xiě)了起來(lái)，奶奶在旁邊滿(mǎn)意得直點(diǎn)頭。

“過(guò)年啊，圖的就是一個(gè)喜慶。〞樂(lè)呵呵地說(shuō)完這句話(huà)，奶奶摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身又張羅起貼窗花來(lái)。

終究，在花費(fèi)了一個(gè)小時(shí)布置好一切后，奶奶帶著我來(lái)到了街上。

路旁的燈上掛滿(mǎn)了紅燈籠，街邊商店的玻璃門(mén)上也貼滿(mǎn)春聯(lián)與“福〞字。街上的人們穿著亮麗的新衣，手中提著大包小包的年貨，不時(shí)有人發(fā)出“福到啦，福到啦〞的歡呼聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著喜悅。小孩子屬最愉快的，三三兩兩地聚在一起，共享從家中拿出來(lái)的點(diǎn)心，空想著晚上能拿多少壓歲錢(qián)?！昂眯掳?〞看著身邊的人來(lái)人往，我不禁慨嘆道。

“過(guò)年，就是要熱喧嚷鬧的啊!〞轉(zhuǎn)過(guò)頭，奶奶長(zhǎng)了些許皺紋的臉上，有著滿(mǎn)滿(mǎn)的止不住的笑意。

天，終究昏暗了下來(lái)，家中的人們也顯得更加繁忙起來(lái)。一道道精心準(zhǔn)備的佳肴被進(jìn)進(jìn)出出的人們一個(gè)又一個(gè)地端了出來(lái)，食物的香氣迷漫在空氣中，也縈繞在鼻尖，惹得我的肚子不由發(fā)出了一聲響。大家嘻嘻哈哈地落座，舉起了酒杯。

“叮當(dāng)!〞玻璃杯碰撞在一起，發(fā)出清亮的響聲，伴著我們對(duì)彼此的新春祈福。

一家人在一起，才是過(guò)年啊，我暗想到。

初中生的煩擾作文篇8

人本有欲，這是天性。但一個(gè)正常人，他知道抑制與事理，且會(huì)將其升華為低等人與高等人的存在。但是，假如本身就生在一個(gè)大墨缸似的社會(huì)，一個(gè)人情冷暖，交往繁雜的社會(huì)，再純真的心，是否也會(huì)隨時(shí)間的遷徙而變化?

《駱駝祥子》中主人公祥子給我留下了深刻的印象，他靠著勤勞和堅(jiān)忍，三年的省吃?xún)€用，終究實(shí)現(xiàn)了自己的理想，自食其力成為了上等車(chē)夫。讀到這里，我很淡然，一般的文學(xué)講著，尋常都是勵(lì)志文言，啟示青少年積極向上，祥子這一本身的樸實(shí)形象也定是讓我們學(xué)習(xí)的教材。后面的結(jié)局，應(yīng)當(dāng)是安排得美好的，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，的筆鋒一轉(zhuǎn)，殘酷不公允的命運(yùn)來(lái)臨在了祥子的身上，在一次兵荒馬亂中祥子的車(chē)被逃兵擄走，留給他的只有一件異臭污濁的大軍衣和一匹駱駝。這時(shí)，祥子良善的一面呈現(xiàn)出來(lái)，他不愿將駱駝以高價(jià)賣(mài)給屠夫，由于——駱駝是一條生命，他不愿見(jiàn)它喪失在屠夫手中。

可還沒(méi)等他攢夠錢(qián)，所有的積蓄又被孫偵探敲詐洗劫一空，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次成為泡影。但他第三次買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)，卻是以一段畸形的婚姻付出代價(jià)。后來(lái)虎妞死于難產(chǎn)，小福子也走了，買(mǎi)車(chē)再次不能實(shí)現(xiàn)，他終究開(kāi)始厭惡這個(gè)社會(huì)，厭惡生活，開(kāi)始?jí)櫬洹?/p>

老舍先生給予樸實(shí)的祥子這樣一個(gè)結(jié)局，是出乎我的意料的，這是一個(gè)悲劇。至此過(guò)著行尸走肉生活的祥子，最終成為社會(huì)的敗類(lèi)，城市的垃圾，而造成這樣一切的原因，都是再簡(jiǎn)單不過(guò)——黑暗的社會(huì)不讓好人有出路?？吹竭@里，我內(nèi)心充滿(mǎn)凄涼。如此一個(gè)最初踏實(shí)、堅(jiān)忍的車(chē)夫，一個(gè)最初對(duì)生活充滿(mǎn)著信心的，有理想的老實(shí)人，最終還是在黑暗社會(huì)中沉淪，直入深淵，成為了一個(gè)無(wú)靈魂的軀殼，行走在城市里……

讀完駱駝祥子這本書(shū)，我突然覺(jué)得我是幸運(yùn)的，我生在了一個(gè)和平年代，一個(gè)文化世紀(jì)，我沒(méi)有祥子那悲哀的社會(huì)背景?！恶橊勏樽印愤@本書(shū)啟示了我太多，老北京窮苦破敗的生活更使我對(duì)現(xiàn)今生活開(kāi)始逐漸珍惜，逐漸學(xué)會(huì)感恩。

這一本古都風(fēng)情，市井氣息濃重的《駱駝祥子》將成為我人生中重要的一課!

初中生的煩擾作文篇9

短短7天的軍訓(xùn)生活終止了，我覺(jué)得在這其中體會(huì)到了好多，而我的心情也從一個(gè)極致走向另一個(gè)了極致。記得剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，這么高強(qiáng)度而且正規(guī)化的訓(xùn)練讓好多和我一樣生活在蜜糖中的同學(xué)望而卻步，我們每天數(shù)著盼著，盼著能夠離開(kāi)那惡魔般的教官，盼著能快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)鬼地方……

然而當(dāng)離別的鐘聲在我們的祈禱中真的向我們靠近的時(shí)候，我們卻早已經(jīng)是別樣的心情。忘不了教官在我們站軍姿時(shí)對(duì)我們積極的勉勵(lì);忘不了教官最終幾天訓(xùn)練時(shí)低沉的喉嚨，終究這五天患難與共的日子早已筑就了我們之間深厚的友情。我們可能以后會(huì)忘了他們的名字，忘了他們的樣子，可是我們心中對(duì)他們的感謝卻永遠(yuǎn)不會(huì)變，同時(shí)我們從這次軍訓(xùn)中學(xué)到的東西會(huì)受益終生。

通過(guò)此次軍訓(xùn)，我體會(huì)到了什么是真正軍人，什么是真正的紀(jì)律。在軍隊(duì)這個(gè)的大家庭里，紀(jì)律是最重要的：你一個(gè)人違反了紀(jì)律，整個(gè)班級(jí)的同學(xué)和你一起被罰，沒(méi)有任何商榷的余地，由于這就是紀(jì)律。假如軍人沒(méi)有這樣鐵一樣的紀(jì)律，在戰(zhàn)場(chǎng)上哪里會(huì)有戰(zhàn)斗力，到頭來(lái)只會(huì)像一盤(pán)散沙，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)我們的生命財(cái)產(chǎn)安全呢?同樣，我們學(xué)生沒(méi)有好的紀(jì)律，在學(xué)習(xí)中不能和同學(xué)、老師很好的協(xié)同，成為集體的絆腳石，最終的結(jié)果只會(huì)使被集體無(wú)情的拋棄。

再就是我的時(shí)間觀念加強(qiáng)了。當(dāng)你走上訓(xùn)練場(chǎng)的時(shí)候，即使你睡眼朦朧，你也必需打起一百二十分的精神，全神貫注的投入到訓(xùn)練中。在熄燈前，你必需爭(zhēng)分奪秒：寫(xiě)日記、洗澡、洗衣服……必需一環(huán)扣一環(huán)，時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是如此的寶貴。

最終就是培養(yǎng)了我的集體榮譽(yù)感。以前對(duì)這個(gè)詞沒(méi)有什么概念，一個(gè)班級(jí)同學(xué)之間關(guān)系不錯(cuò)就覺(jué)得很“團(tuán)結(jié)〞了。而和現(xiàn)在就完全不同了，我們時(shí)刻想著為我們的集體爭(zhēng)光，絕不能夠?yàn)槲覀兣拍ê?。即使教官?duì)我們并不會(huì)嚴(yán)懲，但我們自己的內(nèi)心也不會(huì)原諒我們自己。

這次軍訓(xùn)對(duì)我而言確實(shí)是美好而值得回味的一段歲月，它令我懂得了大量我所不能在學(xué)校中學(xué)到的東西，它將成為我心中一個(gè)深深的烙印，指引著我在日后的人生中，踏出更堅(jiān)實(shí)的步伐。

初中生的煩擾作文篇10

今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書(shū)——《傅雷家書(shū)》。

它不僅讓我們懂得怎樣做一個(gè)好孩子，更重要的是讓我們懂得怎樣做人;怎樣對(duì)待人生，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)是作子女的了解父母的一本好書(shū)。子女可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母，父母可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的子女，傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。

從書(shū)中可以看出傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求對(duì)比嚴(yán)格甚至是對(duì)比尖酸的人，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父，童年母親的嚴(yán)肅家教。在細(xì)節(jié)上修煉自己的品德，雖然家書(shū)中是大量教育兒子的話(huà)。

但實(shí)際傅雷自身都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開(kāi)的。

傅雷作為父親，對(duì)子女的情感是十分豐富的。其實(shí)，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與宏偉。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì)，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校，為了我們能擁有好的成績(jī)，使得他們的頭發(fā)都白了，費(fèi)盡了心血，這是真正的宏偉，這才是真正的父親!

傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)優(yōu)良的代表，他的對(duì)子女的充滿(mǎn)愛(ài)心的心理使得他的子女可以健康的成長(zhǎng)。

從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對(duì)于孩子的教育確實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)，大量孩子的自主能力越來(lái)越低，以致于現(xiàn)在的孩子不能適應(yīng)社會(huì)，不能自己照料自己和干一些力所能及的事情，這正是中國(guó)父母的悲哀，所以培養(yǎng)一個(gè)孩子，要在他小的時(shí)候，該給予自由就給予，該讓他自己去冒險(xiǎn)，就讓他去……不要過(guò)分溺愛(ài)，讓他自己去承受一些事情。

告訴他，他所在的世界，所在的國(guó)家，所在的社會(huì)，以及這個(gè)家庭等一切一切他應(yīng)當(dāng)了解的東西。永遠(yuǎn)不要說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了你就明白了。〞之類(lèi)的話(huà)。那樣他會(huì)不珍惜童年。沒(méi)有。只有更好。

再說(shuō)人自己一輩子都活不明白，有時(shí)候只能順其自然。你給予了他生命，有責(zé)任。每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的`避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無(wú)法避免的。

人生的大量路，大量暗夜，只能單獨(dú)去面對(duì)，孩子的人生，父母無(wú)法去替代，去承受。清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報(bào)道說(shuō)，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家，這樣可笑的事情竟然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的，古怪嗎?不古怪!有這樣的教育，就會(huì)有這樣的孩子。

溫室里的花朵是弱不禁風(fēng)的，大自然中的樹(shù)木才能經(jīng)受狂風(fēng)暴雨。

初中生的煩擾作文篇11

當(dāng)每一份身邊感動(dòng)的浪花激起時(shí),而換來(lái)的卻更多是別人異樣的眼光——何曾忘掉,公交車(chē)上多少次尊老愛(ài)幼的交接棒在傳遞后,換來(lái)的卻是鄙夷的目光,以及那無(wú)盡的蜚語(yǔ)流言--...

在我的身邊，有一個(gè)好人，他就是我的同學(xué)：鄭雁潭。

回憶過(guò)去，三年級(jí)時(shí)，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)經(jīng)常幫助別人，經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)，他在別人吐的時(shí)候，幫別人倒沙子、掃地、拖地。在別人撒墨水的時(shí)候，他還幫別人用粉筆吸水。在別人有不會(huì)的題時(shí)，他還耐心的教別人。在人流鼻血時(shí)，他還帶人去沖血……而在我印象中最深的，還是他幫我的那次。

那一次，我由于吃的東西太多，所以吐了。是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)第一個(gè)幫我的，他帶我去洗手間幫我漱口，還用他自己的紙幫我擦嘴。他還扶我上樓，幫我運(yùn)沙子，由于沒(méi)有工具，所以他就來(lái)回跑了好幾次，用手把沙子運(yùn)來(lái)了。運(yùn)完后，他又幫忙把沙子倒在吐出的東西上，把東西掃去，拖潔凈地面。這一整日，他都十分關(guān)心我。他一碰見(jiàn)我就問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎?安逸點(diǎn)了嗎?〞我每次都回復(fù)說(shuō)：“好點(diǎn)了。〞當(dāng)時(shí)，我突然想起雷鋒叔叔，想起雷鋒叔叔經(jīng)常幫助人，經(jīng)常做好事。我突然覺(jué)得鄭雁潭好像是其次個(gè)雷鋒叔叔。我十分的感謝他，感謝他對(duì)我這么的好。我要向鄭雁潭學(xué)習(xí)，經(jīng)常幫助別人，做些好事，爭(zhēng)取做“第三個(gè)〞雷鋒。

經(jīng)過(guò)這件事，我覺(jué)得做好事應(yīng)當(dāng)也很開(kāi)心，我要多做好事。

初中生的煩擾作文篇12

照家鄉(xiāng)的老規(guī)則，春節(jié)差不多從臘月二十三日開(kāi)始。這天，是家鄉(xiāng)過(guò)小年的日子，說(shuō)是小年，不如說(shuō)是過(guò)春節(jié)的彩排。晚上，天一擦黑，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣鞭炮聲響起，這是要吃水餃了，每一年的這天吃睡覺(jué)之前都要放鞭炮，再……

照家鄉(xiāng)的老規(guī)則，春節(jié)差不多從臘月二十三日開(kāi)始。

這天，是家鄉(xiāng)過(guò)小年的日子，說(shuō)是小年，不如說(shuō)是過(guò)春節(jié)的彩排。晚上，天一擦黑，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣鞭炮聲響起，這是要吃水餃了，每一年的這天吃睡覺(jué)之前都要放鞭炮，再燒些紙錢(qián)送灶王爺上天，干完這些才能吃水餃。每當(dāng)這一天晚上，村子里就會(huì)傳出一陣陣參差不齊的鞭炮聲，那聲音直沖云天。這天還要把屋子整理好，準(zhǔn)備迎接新年的到來(lái)。

臘月三十也就是家鄉(xiāng)人口中的大年了，這天中午十二點(diǎn)，家家戶(hù)戶(hù)貼對(duì)聯(lián)。晚上全家人坐在桌子上吃一頓團(tuán)聚飯，吃晚飯，家里的男人們就去別人家拜早年，女人們?cè)诩依锏却齽e人拜年。春節(jié)晚會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)也都開(kāi)始包水餃了，但都在炕上包，邊包水餃邊等待。包完水餃，就一起圍坐在電視前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了，睡覺(jué)要等到晚上十二點(diǎn)時(shí)才能吃，吃完水餃才能睡。

正月初一早晨，人們穿上新衣，這時(shí)是小孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻由于這時(shí)要向爺爺奶奶爸爸媽媽要壓歲錢(qián)了，收完了壓歲錢(qián)，就一起出去拜年，到那家串串，到那家走走，拜完之后就在家里等待別人來(lái)拜年。

過(guò)完春節(jié)后的幾天更不能閑著了，還要到別的親戚家這樣子來(lái)回走動(dòng)，晚上還要請(qǐng)?jiān)诖遄永锏拈L(zhǎng)輩吃飯。初二晚上包好水餃，凌晨四五點(diǎn)鐘去給死去的親人上墳。春節(jié)后的幾天晚上村里開(kāi)著路燈，小孩子們都出去放各種禮花。

這種日子一直持續(xù)到正月十五，這天必需要吃元宵，晚上全村一起放禮花，各種各樣的禮花在天空中浮現(xiàn)出來(lái)，給蔚藍(lán)的天空添上了幾筆彩色。

春節(jié)直到正月十五終止，春節(jié)過(guò)去之后，天氣漸漸變暖，孩子們開(kāi)始上學(xué)，大家又開(kāi)始為新的一年繁忙起來(lái)。

初中生的煩擾作文篇13

讀完了《歐也妮葛朗臺(tái)》，終究明白了別人口中的“葛朗臺(tái)〞是什么意思了。

文章巴爾扎克是19世紀(jì)法國(guó)宏偉的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人和優(yōu)良代表。一生創(chuàng)作96部長(zhǎng)、中、短篇小說(shuō)和隨筆，總名為《人間喜劇》。其中代表作為《歐也妮·葛