Word———幼兒園老師開學(xué)小班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)演說(shuō)稿召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了在老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間架起一座溝通的橋梁。下面就由我為你帶來(lái)幼兒園老師開學(xué)小班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)演說(shuō)稿，盼望你喜愛。

幼兒園老師開學(xué)小班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)演說(shuō)稿篇【1】

敬重的各位家長(zhǎng)伴侶：

大家好!

首先感謝大家始終以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)懷和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參加者、支持者和合，在幼兒的進(jìn)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地盼望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,盼望我們能達(dá)成共識(shí)。

一、幼兒園的基本狀況：

我們幼兒園是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、布滿活力的中青年老師隊(duì)伍。辦園多年來(lái)，始終以"一切為了孩子，為了孩子的一切"為辦園宗旨，營(yíng)造"愛幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新"的良好園風(fēng)和"嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體"的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的寬松環(huán)境。

二、幼兒園的課程設(shè)置說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園始終以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)也很注意學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰慧啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少學(xué)問(wèn)。

幼兒教育以培育幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育良好的學(xué)習(xí)愛好為目的。由于幼兒時(shí)期是培育和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)潔、最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)和技能，通過(guò)各種方法，嬉戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些學(xué)問(wèn)和技能開心的把握，并產(chǎn)生愛好，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分討論兒童身心特點(diǎn)的同時(shí)，細(xì)心備課，開展系列的或主題形式的學(xué)問(wèn)教學(xué)和形式多樣的嬉戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)力量。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要"強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化學(xué)問(wèn)點(diǎn)的追求"。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們選用的教材主要是安徽省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)久性的全面的探究，在學(xué)習(xí)探究的過(guò)程中，發(fā)覺學(xué)問(wèn)建構(gòu)學(xué)問(wèn)獲得進(jìn)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式呈現(xiàn)出來(lái)。我們始終嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)方案每周都張貼在家園直通車上，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境家庭是兒童成長(zhǎng)進(jìn)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親熱的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康進(jìn)展所起的作用是非常重要的。家長(zhǎng)既要留意言傳身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要留意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓舞，讓孩子從學(xué)校會(huì)自信。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把"你真笨""真糟糕"等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣簡(jiǎn)單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的樂觀性。

四、幼兒在園的平安問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的平安問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身平安。但由于孩子年齡小，平衡力量差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為力量的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正由于有事故的難以預(yù)料性，所以中國(guó)教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《同學(xué)損害事故處理方法》(含幼兒園在內(nèi))。

《同學(xué)損害事故處理方法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒損害事故，應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒為完全無(wú)行為力量人的特點(diǎn)，參照《事故處理方法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任有：

①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的擔(dān)心全因素。

②平安保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大平安隱患，未準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施的。

③幼兒園向幼兒供應(yīng)的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過(guò)錯(cuò)，那么擔(dān)當(dāng)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。

五、理解、支持老師的工作老師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)選擇、考試、審查才最終錄用的,各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播學(xué)問(wèn)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽(yáng)光、可愛、布滿激情,他們將人生中最美的時(shí)間奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。我不會(huì)遺忘，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍舊急躁細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會(huì)遺忘，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最終一個(gè)孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來(lái)不及回家吃飯;我更不會(huì)遺忘，當(dāng)老師們發(fā)覺自己班的孩子有病時(shí)會(huì)馬上帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，幾個(gè)星期不回家，我打心里疼她們。是她們,我可愛的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的愛著孩子,?衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也盼望家長(zhǎng)能賜予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不簡(jiǎn)單,特殊是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不簡(jiǎn)單了。

幼兒園老師開學(xué)小班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)演說(shuō)稿篇【2】

各位家長(zhǎng)：

你們好!

感謝你們選擇了我們幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今日聚集在這里，為了一個(gè)共同的話題：一切為了孩子。利用這次家長(zhǎng)會(huì)向大家敘述幼兒園的一些基本狀況：

1、)新生班級(jí)狀況：這個(gè)學(xué)期招收3周歲新共生88名，分為三個(gè)班級(jí)，小一班陳老師、小二班孔老師、小三班范老師畢業(yè)于溫州幼兒師范學(xué)院、杭州幼兒師范學(xué)院，是今年教育局安排過(guò)來(lái)的，她們從眾多的畢業(yè)生中脫穎而出，有著過(guò)硬的幼兒教育專業(yè)學(xué)問(wèn)與業(yè)務(wù)力量;跟她們搭班的老師分別是小一班林老師，小二班王老師、小三班黃老師都是幼兒園有著教學(xué)閱歷的資深老師。三個(gè)班分別各有一個(gè)負(fù)責(zé)保育工作的老師。這段時(shí)間，經(jīng)過(guò)老師與保育員的辛苦努力，小班段幼兒在園一日生活狀況已漸漸趨向穩(wěn)定。你們的孩子已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了或去學(xué)習(xí)適應(yīng)幼兒園集體生活。信任經(jīng)過(guò)老師的努力與各位家長(zhǎng)的協(xié)作，孩子們會(huì)在幼兒園過(guò)的越來(lái)越棒!中班大班新生都有13人，分別插到三個(gè)中班與大三班。對(duì)于插班就讀的幼兒家長(zhǎng)，您們更要重視孩子來(lái)園的狀況，由于他們有著以前就讀的幼兒園的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，能更快的融入到他們的班級(jí)中，結(jié)識(shí)新的伴侶，接受新的老師，也是一個(gè)挑戰(zhàn)與適應(yīng)的過(guò)程，家長(zhǎng)們平常要與孩子多溝通，更真實(shí)的了解孩子的想法;多與老師多溝通，讓老師跟了解您的孩子，共同協(xié)作，做好孩子的新園適應(yīng)工作。

2、)幼兒園相關(guān)制度狀況介紹

1、幼兒園集體生活：幼兒在園一日生活包括幼兒早操、幼兒集體吃飯、幼兒集體在教室上課、集體戶外活動(dòng)、有規(guī)律有作息的用餐、入廁、喝水、午睡等。有些家長(zhǎng)就是不放心幼兒的集體一日生活做的不好。尤其小班的家長(zhǎng)，更是糾結(jié)萬(wàn)分：

擔(dān)憂孩子吃飽了沒有、被別的孩子欺侮了沒有、老師對(duì)我的孩子關(guān)懷不關(guān)懷等等。為人父母，讓孩子第一次離開，大家要的擔(dān)憂是很正常的。由于，我們的孩子適應(yīng)幼兒園生活是一個(gè)過(guò)程;讓家長(zhǎng)適應(yīng)孩子離開自己的生活也是一個(gè)過(guò)程。但是我們做家長(zhǎng)的首先要自己有個(gè)堅(jiān)決的立場(chǎng)，別覺得讓孩子上幼兒園時(shí)委屈了孩子，而在對(duì)孩子回家或見到孩子后噓寒問(wèn)暖，百依百順。讓孩子認(rèn)為上幼兒園時(shí)委屈了他，焦慮心情更為嚴(yán)峻。假如家長(zhǎng)再想方法滿意他們提出的要求作為補(bǔ)償，結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的懷習(xí)慣。所以家長(zhǎng)不要問(wèn)他：在幼兒園有沒有像媽媽?有沒有小伴侶欺侮你?老師好不好?之類的問(wèn)題，這樣會(huì)影響孩子的心情;有的家長(zhǎng)態(tài)度不堅(jiān)決，一旦看到了孩子心情反映大，哭喊不停。馬上答應(yīng)孩子停課幾天。這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會(huì)加長(zhǎng)幼兒對(duì)集體生活的期限加長(zhǎng)，當(dāng)幼兒不停的哭，請(qǐng)盡量勸慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責(zé)備他;有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放。有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次偷看，孩子一旦發(fā)覺，又引起幼兒哭喊。家長(zhǎng)這種行為會(huì)激發(fā)幼兒的不良心情。還會(huì)讓幼兒產(chǎn)生錯(cuò)覺，媽媽，我不能在幼兒園上課，帶我回家。或，媽媽不要走?；驄寢寧易?。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定心情的難度。為了關(guān)心孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因如何，家長(zhǎng)要與老師多多溝通。家園協(xié)作是肯定重要的。家長(zhǎng)的堅(jiān)持會(huì)使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園，告辭分別焦慮，使孩子成為幼兒園里的歡樂珍寶，更快的融入到集體一日生活中去。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗，拿勺子。要教幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。請(qǐng)小班段家長(zhǎng)放心，老師就是面對(duì)全體幼兒，但有個(gè)別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會(huì)關(guān)心他。

3、)幼兒平安接送時(shí)間相關(guān)事項(xiàng)

1按我園規(guī)章制度而定，老師按幼兒園規(guī)定時(shí)間上班。幼兒園接送時(shí)間：

上午入園時(shí)間：7點(diǎn)308點(diǎn)20時(shí)間內(nèi)。放學(xué)時(shí)間夏秋季4:20，冬春季4:05。家長(zhǎng)不能提早時(shí)間接送孩子入園，站在門口等待大門打開，這樣不但帶來(lái)平安隱患，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來(lái)接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動(dòng);不得中途接送幼兒，如有特別狀況必需向老師請(qǐng)假并填寫請(qǐng)假單方可;無(wú)論是上午還是下午沒在規(guī)定時(shí)間中假如要來(lái)探望幼兒，請(qǐng)不要站在門外亂撞大門，砰擊大門發(fā)出聲響。以免影響在園幼兒午睡或活動(dòng)。

2、請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，常常遲到的幼兒，不僅影響老師上課程序和幼兒學(xué)習(xí)。請(qǐng)鼓舞幼兒每天按時(shí)入園。

3、你托付他人來(lái)接幼兒，請(qǐng)事先通知老師對(duì)方的姓名特征，以確保幼兒平安不能讓未滿18歲以下同學(xué)來(lái)接幼兒。

4、請(qǐng)幼兒穿著簡(jiǎn)潔、舒適便于活動(dòng)的衣服。使幼兒易于穿脫，不要穿拖鞋來(lái)園。

5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣等危急物品入園。

6、如家長(zhǎng)發(fā)覺你的孩子有發(fā)燒，腸胃不好等身體不適狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)與老師溝通后把孩子留在家中休息。

總之，我們老師會(huì)盡量以最大努力把孩子教育好，請(qǐng)每位家長(zhǎng)放心的將孩子教給帶班老師。同時(shí)也需要在您的鼎立支持下，讓我們家庭教育和幼兒園教育共同促進(jìn)孩子的健康進(jìn)展。感謝大家的到來(lái)。謝

四、現(xiàn)場(chǎng)溝通溝通(葉)。

感謝黃老師，也感謝友愛的家長(zhǎng)。大家坐了這么久，聽了這么多。是不是心里預(yù)備了許多說(shuō)的東西呢!接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)我們的周老師或黃園長(zhǎng)作現(xiàn)場(chǎng)解答。

五、結(jié)束與班級(jí)老師溝通。(班級(jí)老師)

很興奮在這個(gè)漂亮的夜晚，幼兒園20xx年秋季新生家長(zhǎng)有幸聚集在一起，共同傾聽瑞安市知名學(xué)前教育專家、溫州市名園長(zhǎng)周老師與我們黃園長(zhǎng)的講座，大家共同為孩子的健康成長(zhǎng)做共同努力。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)!感謝家長(zhǎng)!今日的會(huì)議到此結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)散會(huì)后到與各班級(jí)老師做溝通溝通。

幼兒園老師開學(xué)小班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)演說(shuō)稿篇【3】

各位家長(zhǎng)伴侶：

大家好!

首先，我代表x幼兒園全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示熱鬧的歡迎與誠(chéng)心的感謝!也感謝大家對(duì)我們x幼兒園的信任、支持!你們選擇了x幼兒園，把你們生命中最珍貴的孩子、你們?nèi)康呐瓮c幻想、把孩子生命里程中最初始的正規(guī)教育重任，交到我們了我們x幼兒園老師的手里，是對(duì)我們最大的鞭策與鼓舞。用專家的話說(shuō)幼兒教育不單是幼兒園的教育，幼兒園和家同時(shí)重要的伙伴。一個(gè)孩子的進(jìn)展好與壞，并不是單單為孩子選擇哪一所幼兒園，而是要看這所幼兒園的教育理念，教育環(huán)境，教學(xué)方法，內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成進(jìn)步步起著同等作用和影響。我們的寶寶剛剛離開我們的懷抱，自立的走進(jìn)幼兒園這個(gè)小社會(huì)，家長(zhǎng)的擔(dān)憂與顧慮，我很理解。但是我們x幼兒園的全體教職員工會(huì)盡我們的全力，用我們的真心、誠(chéng)意、急躁服務(wù)與每一個(gè)孩子、以我們老師的專心讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活;讓孩子們快樂歡樂!以我們的真心、誠(chéng)意去服務(wù)每一位家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)伴侶們放心。入園適應(yīng)期結(jié)束后，孩子們要離開家庭，進(jìn)入幼兒園開頭集體生活，今日我就五個(gè)方面的問(wèn)題和大家進(jìn)行一個(gè)溝通。

一、簡(jiǎn)要介紹x幼兒園狀況：

x幼兒園創(chuàng)建于20xx年，占地面積13.8畝，建筑面積4500平方米是，是一所省級(jí)示范幼兒園。幾年來(lái)，幼兒園教育質(zhì)量在全漢中市連年評(píng)比中名列前茅，20xx年4月22日，國(guó)務(wù)院溫家寶親臨我園視察工作，賜予全體教職工極大的鼓舞和鞭策;20xx年5月陜西省省長(zhǎng)、省紀(jì)檢委書記先后來(lái)園視察工作，均賜予我園保教及平安工作高度的確定和表?yè)P(yáng)。20xx年加盟北大幼教，引進(jìn)了先進(jìn)的教育理念，全面開展了以幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、操作的數(shù)學(xué)啟蒙為主導(dǎo)的教育活動(dòng)，突出了生活化、嬉戲化、情景化，開發(fā)智力的教育方法、深受家長(zhǎng)和孩子的歡迎。20xx年3月設(shè)立了早教中心，填補(bǔ)了0-3歲嬰幼兒教育的空白，為漢中重視孩子早期教育的家長(zhǎng)供應(yīng)了學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)。

幼兒園的教育教學(xué)受到廣闊家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的確定，由于規(guī)模有限近兩年報(bào)名招生始終爆滿而拒收。本學(xué)期有11個(gè)教學(xué)班，3個(gè)大大班，3個(gè)大班，3個(gè)中班，2個(gè)小班，實(shí)行兩教一保，師資力氣雄厚。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率百分之百，后勤工作人員均接受過(guò)崗位專業(yè)培訓(xùn)后方可上崗。我們幼兒園畢業(yè)出去的孩子，每當(dāng)家長(zhǎng)感謝地告知我：“我的孩子是班領(lǐng)導(dǎo)”、“三好生”、“期末考試雙百”、“孩子有特長(zhǎng)學(xué)校重視”等，我就感到了一種莫大的榮耀，可見孩子的成長(zhǎng)，后天的培育很重要，特殊是0--6歲的智力開發(fā)特別關(guān)鍵。近年來(lái)，本園在幼兒舞蹈、美術(shù)方面、取得可喜成果。幼兒美術(shù)大賽連年獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，“兒童的世界是一個(gè)具有他們個(gè)人愛好的世界，而不是一個(gè)事實(shí)和規(guī)律的世界”。要讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，做中學(xué)，因此，多年來(lái)，在汲取先進(jìn)閱歷的基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒的愛好特點(diǎn)，我們始終進(jìn)行著外教英語(yǔ)、書畫、舞蹈、早起閱讀、珠心算、跆拳道、圍棋、電子琴教學(xué)的討論與實(shí)踐。也基本得出了適合本園特色的教學(xué)方法。當(dāng)然，成果只代表過(guò)去，在今后的工作中我們?nèi)珗@上下肯定會(huì)連續(xù)努力的，讓每一個(gè)入園的孩子得到全面進(jìn)展。

二、下面，我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔介紹一下幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容和我園的教學(xué)理念。

(一)幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容包括：(視頻)

1、生活活動(dòng)(進(jìn)餐、喝水、入廁)

2、嬉戲活動(dòng)(室內(nèi)外嬉戲活動(dòng))

3、室內(nèi)教育活動(dòng)(幼兒園教育有集體、分組、個(gè)別指導(dǎo)等多種形式。它是老師有目的有方案地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程)

4、戶外體育活動(dòng)：早操、課間操、戶外體育嬉戲等)。

(二)管理理念：(視頻)

1、教育理念:幼兒為本的教育，素養(yǎng)力量的教育;樂觀主動(dòng)的教育，健康人生的教育，家園合作的教育;創(chuàng)新探究的教育。語(yǔ)言課中有德育、數(shù)或形的滲透，數(shù)學(xué)中有語(yǔ)言力量的進(jìn)展;社會(huì)課程中有智商和情商的培育;藝術(shù)課程中有科學(xué)思維的啟迪。

2、培育目標(biāo)：體格強(qiáng)壯、思維活躍、習(xí)慣良好、愛好廣泛。通過(guò)多元進(jìn)展：讓幼兒學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)與人共處。特殊是小班、奇怪、好動(dòng)，主要是嬉戲的形式培育幼兒樂觀、開朗的性格，豐富幼兒生活閱歷，由于年齡特點(diǎn)，他們喜愛在無(wú)意留意中學(xué)得學(xué)問(wèn)，幼兒仿照性強(qiáng)，同時(shí)學(xué)得快、忘得快。

3、我們的教材使用南師大教育出版社的多元探究課程，更具操作性、探究性，新綱要也強(qiáng)調(diào)了讓幼兒在探究中學(xué)得學(xué)問(wèn)，獲得閱歷，而且培育了孩子最豐富制造力、想象力。{如：這是什么|象什么?幼兒可以許很多多大人想象不到的答案}。

4、重視幼兒的智商和的情商的培育，教育幼兒從小有孝心、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛親人，培育健康的人格。(幼兒活動(dòng)視頻)

5、我們把幼兒園的一日活動(dòng)都列為課程，小班幼兒吃餅干的時(shí)候，他們更多關(guān)注的是“吃”這一活動(dòng)，不會(huì)考慮別的更多的東西，我們就啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋讓餅干“變魔術(shù)”，一會(huì)兒變成三角形、一會(huì)兒變成圓形、一會(huì)兒變成正方形，這樣，在吃餅干這一環(huán)節(jié)中，小伴侶們關(guān)注的就不僅僅是吃，同時(shí)也鞏固了對(duì)圖形的熟悉，培育了幼兒動(dòng)腦筋的習(xí)慣，其中最主要就是鞏固了對(duì)“形”的熟悉。人們常說(shuō)，幼兒是在摸、爬、滾、打中熟悉世界的，小班幼兒更喜愛運(yùn)動(dòng)，我們?cè)隗w育嬉戲中如拍皮球，引導(dǎo)幼兒說(shuō)：拍一下、拍很多下等。幼兒教育是嬉戲化的教育，“此地?zé)o聲勝有聲”的境界，是幼兒教育進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)效果的境界。

(三)幼兒園管理體系

1、行政管理:董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;

2、保教管理：保教主任指導(dǎo)和督導(dǎo)下的以班級(jí)為單位，班主任全面負(fù)責(zé)本班的保教工作。

3、后勤管理：以副園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)全園幼兒的生活保障和平安保衛(wèi)工作。

每周我們都會(huì)組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，提高老師的教育技能。每周老師們都要上交備課和教育筆記，由我們領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)老師的備課和老師的教育工作進(jìn)行檢查和督導(dǎo)及評(píng)估。

(四)家長(zhǎng)需協(xié)作的方面

幼兒教育不等于幼兒園教育。需要我們老師與家長(zhǎng)一起共同合作。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，從今日起家庭合作已納入我園整體教育工作中。家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的教育資源，家園協(xié)作共同進(jìn)行教育會(huì)收到事半功倍的成效。

1、歡迎家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。(也就是家長(zhǎng)助教活動(dòng))

例如：在組織玩開醫(yī)院的嬉戲時(shí)，我們會(huì)把當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)給孩子們介紹醫(yī)院的狀況，豐富幼兒生活閱歷。

2、請(qǐng)您協(xié)作我們走出去。(例如;秋游等)幼兒參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富幼兒生活閱歷。

3、請(qǐng)您協(xié)作搜集物品和資料。(在活動(dòng)開展中需要家長(zhǎng)協(xié)作收集一些物品和資料，例如：在組織幼兒熟悉物體“彈性”的過(guò)程中，我們會(huì)讓幼兒回家與家長(zhǎng)一起查找彈性物品。查找的過(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程之一。又例如：在組織幼兒熟悉“紙”的活動(dòng)時(shí)會(huì)讓幼兒回家向家長(zhǎng)詢問(wèn)有關(guān)紙的學(xué)問(wèn)，與家長(zhǎng)一起上網(wǎng)收集資料等等。目的是讓幼兒學(xué)會(huì)多種渠道獵取學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)不同的學(xué)習(xí)方式。

4、群體生活(磕磕碰碰)難免會(huì)遇到，家長(zhǎng)要能夠理解、寬容和包涵。

三、新生入園常見的幾個(gè)問(wèn)題：

這一次新生入園工作對(duì)于每一個(gè)家庭、還有我們老師來(lái)說(shuō)，是一件大事，對(duì)于每一位孩子來(lái)說(shuō)，是生理、心理的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，為了讓孩子能盡快順當(dāng)度過(guò)這個(gè)