精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！教師師德風個人總結1000五篇【最新】師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，一個學校只有有良好的師德師風和良好的育人環(huán)境，學生才能健康茁壯成;老師也才能取得更好的教學成果。那教師師德師風個人總結怎么寫呢?下面是本人精心整理的一些關于教師師德師風個人總結的文章，歡迎參考和借鑒,希望對您有所幫助。教師師德師風個人總結1透過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學習師風師德心得體會。下面簡單談談幾點體會：一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有”鞠躬盡瘁”的決心既然我們選取了教育事業(yè)要對自己的選取無怨無悔不計名利用心進取，開拓創(chuàng)新無私奉獻力求干好自己的本職工作盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)自己就應系統(tǒng)地學《義務教育法們共和國教師法格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表此刻對學生一視同仁絕不能厚此薄彼按成績區(qū)別對待心得體會《學習師風師德心得體會》(unjs.)。◆分享好文◆要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生更是要“個性的愛給個性的你切忌易怒易暴言行過激，對學生要有耐心對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)并且多加鼓勵培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。四、孜孜不倦，用心進取有句話說的好沒有學不會的學生只有不會教的老師這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟/8

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。五、以身作則、率先垂范教師的一言一行對學生的思想行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做;凡是要求學生不能做的自己堅決不做于律已以身作則才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友?？傊鳛橐幻嗣窠處熚覀円獜乃枷肷蠂栏褚笞约涸谛袆由咸岣咦约旱墓ぷ髀氊熜臉淞⒁磺袨閷W生服務的思想提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務知識做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人高尚的人格魅力影響人崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。教師師德師風個人總結2我到今年工作已經(jīng)了，期間擔任班主任工作也有十一年，我熱愛我的工作，熱愛我的崗位，我關心國家大事，熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生，熱心為學生排憂解難我在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的教育教學水平。16年來我凡是都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為農(nóng)場的教育事業(yè)而工作。在此，我將本學期的工作特做如下總結：一、思想品德方面：我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范自覺遵守了社會公德嚴于律己本學期被評為管局級師德教育先進個人。二、教學能力方面：我嚴格要求自己，積極備課上課，堅持用“先學后教，當堂訓練”的模式上好每一節(jié)課每一節(jié)課都做了“導學案”每一節(jié)課都有課件配合上課真正做到講練結合學以致用而且我堅持每周檢查練習冊的完成情況相信只要是用心的學生都能把所學的知識很好的掌握而且在學校期末檢查課件、導學案、單元測試題時，我都做好了準備，毫不忙亂。同時，在教研方面，我參加了每日一課的聽課，認真學習別人上課的長處，為己所;我參加了/8

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！“我眼中的導學案“的論壇活動，提升自己的教育理論素;還完成了教研部布置的上傳試卷工作還有開拓自己的新浪博客我把本冊歷史課的多數(shù)課都編寫了“順口溜”，利于學生記憶歷史基礎知識。三、在出勤方面：我盡力做到本學期沒有請一天、或半天假，只有四次臨時請假，而且嚴格遵守了我校的請假制度，請假回來后又銷假。四、在班主任工作方面：我投入了極強的責任心，關注每一名學生，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài)還有學習的心態(tài)與學習情況及時與家長科任老師進行溝通，本學期我班的孩子并不好管理，初期每天我都采取訓斥、批評、大發(fā)雷霆式的教育，累的自己夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不;來，我改變了自己的教育方法利用班會課與他們進行一次坦誠的交流之后我就常關注常提醒、既讓自己監(jiān)督他們，又讓他們監(jiān)督我，我的改變也促進了他們的改變，我把他們當成自己的孩子不該說的話不說不該做的事不做真心的為孩子的健康成長而努力，現(xiàn)在很多女孩都成為我的朋友，我的工作也更容易了。五、在對待學困生、貧困生和單親生方面：我班學困生有10名之多，我讓他們做自己喜歡的事，不影響其他同學學;對于貧困生，我經(jīng)常關心問候，給予適時的援助;我班還有單親或遠離父母的孩子也人更多的關注他們的心理動態(tài)，怕他們成為偏激的人，或思維走上歧路。我時刻關愛每一名學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”，在以后的教育教學工作中我將繼續(xù)以學生為本針對不同層次的學生采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性運用各種教學手段激勵學生積極主動參與課堂教學的全過程以全面提高自己教育教學的質(zhì)量和效率我也將努力提高自己班主任工作水平為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出自己的貢獻。教師師德師風個人總結3師德是教師的職業(yè)操守教師在履行職責時所應遵守的思想道德準則和行為規(guī)范是教師思想覺悟道德品質(zhì)和精神面貌的集中體現(xiàn)在影響師生關系的諸/8

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！因素中學生求德的需要能否得不到應有的滿足是很關鍵的學生不從心底敬佩的教師，是很難博得學生愛戴的。教師的道德具有啟蒙意義。人的道德品質(zhì)是在后天環(huán)境和教育的影響下完成的青少年學生是成長中的個體可塑性很強教師無論是道德上還是知識上對于青少年都具有啟蒙作用雖然人類終身都受教育但不可否認一個人青少年階段受到的教育是至關重要的這一時期有怎樣的道德熏陶對于一個人的影響不但具有即時性意義并且還具有延時性意義許多卓有成就的政治家科學家回憶起自我的成長經(jīng)歷經(jīng)常提到的就是教師的啟蒙作用這就要求教師必須切實認識到師德的啟蒙意義，以高尚的品德給學生指引正確的人生道路。教師的道德具有示范作用道德不是動聽的言詞而是切實的行動中國古典哲學倡導的“知行合一”強調(diào)的就是知識與行動的統(tǒng)一必須程度上說道德的實踐比道德的理論更重要因為道德本身就屬于行動的屬于實踐的我們常講“教育無小事事是教育師的一言一行對學生都有重要的道德影響力。學高為師身正為范教師不僅僅講授道德的理論更重要的是以自我高尚的人格為學生供給一種道德的楷模，從而起到道德的示范作用。教育家加里寧說教師的世界觀行和他的生活以及他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響全體學生。”對教師來說，觀念更新，知識豐富固然重要，可是，它無法取榜樣的力量。教師的完美人格，對學生成長起著耳濡目染、潛移默化的作用。教學生怎樣做人，首先教師自我要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德教師以身作則才能起到人格感召的作用培養(yǎng)出言行一致的人。所以，俄國著名教育家烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切”教師對學生的這種影響是“任何教科書任何道德箴言任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量正因為教師從事的是“為人師表”的神圣職業(yè)其一言一行都會影響到下一代的成長所以教育夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成“太陽底下最光輝的事業(yè)”;杜威說教師是“真正天國的代言者，真正天國的引路人”;文化界也經(jīng)常把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“愛心大使”，比喻成“人類靈魂的工程師”。教師的為人師表，不僅僅是以身作則，也包括追求至真、至善、至美的德性。/8

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！教師應充分認識到師德在育人崇高使命中的重要地位有強烈的職責心和使命感，僅有這樣，才能以自我的人格魅力、道德風范影響學生。師德水平直接影響育人質(zhì)量教師隊伍整體師德水平直接關系到受教育者的幸福，社會的安定，國家的命運，民族的興衰。教師師德師風個人總結4教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否關系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施通過學習我對師德的含義有了更深一層的體會。教師必須有高尚的品德教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)塑造新一代自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長在教育活動過程中教師既要把豐富的科學文化知識傳授文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展因而教師必須要有高尚的思想境界純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。教師對學生要有一顆慈母般的愛心有愛心有知識的教師才是“好教師”高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！痹诮逃兄挥凶鹬貙W生才能教育學生學生心目中具有愛心和具有知識，才是“好教師”師生間真摯的情感會使學生自覺地尊重教師的勞動愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學生是學習的主人，是發(fā)展的主體教師面對的是學生的未來而不是個人眼前的榮譽和利益要立足于學生的成長教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感教師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力量她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。教師要不斷更新充實自己的學識博學多才對一位教師來說當然很重要因為我們是直接面對學生的更多學生什么問題都會提出來而且往往“打破沙鍋問/8

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)它在不斷地豐富和發(fā)展每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化特別是被稱作“知識爆炸時代”“數(shù)字時代”“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天因而我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)跟上時代趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要，否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。教師的愛體現(xiàn)在付出名教師愛的奉獻離不開扎實的基本功并體現(xiàn)在日常與孩子們的交流之中的前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說“不了解孩子不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育?！庇纱丝梢?，愛是需要大量付出的，沒有付出愛就沒有載體，就會成為有名無實的空談。教師最大的幸福和人生價值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學生有培養(yǎng)出合格的學生才能無愧于全社會對教師職業(yè)的尊重當然也是教師愛的付出的最好回報。教師的對學生的愛是尊重學生在新課程改革全面鋪開的今天教師的主要理念是“以學生為本”，關注學生的主體地位，尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提尊重學生就是把學生當作和自己一樣有尊嚴有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。熱愛學生誨人不倦是教師的本職愛孩子的感情是書本上學不到的與學生共同學習、玩耍，成為學生的朋友，學生有什么心里話都愿意和老師說，對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等關心學生的冷暖體察學生的心理通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學生的目的教育首先是一種保護保護學生的人格保護學生的幼小的心靈。課堂上，先與學生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動興趣，然后引導學生自讀、自悟，能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們利用教育細節(jié)影響學生師德是簡單的說教在日常的教育教學工作中，/8

精品文檔，助你起航，歡迎下載關注！我們更應該用實際行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵教師師德師風個人總結5又一次師德師風學習更讓我深深的知道“百年大計教育為本教育大計，教師為本;教師大計師德為本”到底什么是師德師風?所謂師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)?！笆陿淠景倌陿淙恕碧ど先咧v臺也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)一個教師只有熱愛學生才會依法執(zhí)教無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)樂于奉獻竭盡全力地去教育學生才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說“教育之沒有情感有愛同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘沒有愛就沒有教育”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品而是一個個有著鮮活生命正在茁壯成長的孩子如果說智慧要靠智慧來鑄就那么愛心要