蘇軾-赤壁賦(初稿)課件《赤壁賦》預習檢測（1-2段）1.請寫出下列紅色字詞的詞義。①七月既望②水波不興③舉酒屬客④馮虛御風⑤少焉⑥歌窈窕之章⑦飲酒樂甚⑧溯流光⑨扣舷而歌之⑩不絕如縷

?如怨如慕?縱一葦之所如?縱一葦之所如?凌萬頃之茫然?渺渺兮予懷?倚歌而和之?舞幽壑之潛蛟?泣孤舟之嫠婦?凌萬頃之茫然?扣舷而歌之《赤壁賦》預習檢測（1-2段）1.請寫出下列紅色字詞的詞義。1.請寫出下列紅色字詞的詞義。①蘇子愀然②正襟危坐③山川相繆④釃酒臨江⑤舉匏樽⑥固一世之雄⑦客喜而笑⑧洗盞更酌⑨相與枕藉⑩取之無禁?逝者如斯?曾不能一瞬?哀吾生之須臾?挾飛仙以遨游?蓋將自其變者?雖一毫而莫取?茍非吾之所有?吾與子之所共適?耳得之而為聲?羨長江之無窮《赤壁賦》預習檢測（3-5段）1.請寫出下列紅色字詞的詞義?！冻啾谫x》預習檢測（3-5段）

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。屬：勸人飲酒馮：通“憑”，乘歌：名→動，朗誦斗牛：星宿名白露：白茫茫的水汽茫然：曠遠的樣子“蘇”：狀后“月”：狀后“凌”：定后思考：本段主要寫了什么？作者是什么樣的心情？壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。歌：名→動，唱歌空明：形→名，月光下的清波舞：動→使動，使……跳舞泣：動→使動，使……哭泣美人：思慕的人；象征著圣主賢臣或美好理想?！懊臁保褐髦^倒裝“客”：定后思考：本段主要寫了什么？作者的情感發(fā)生了什么樣的變化？于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也；而今安在哉！況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！闭盒巍鷦樱砟?西/東：名→狀，向南/向西/向東下：名→動，攻占東：名→動，向東前進漁樵：名→動，打魚砍柴侶：名→意動，以……伴侶友：名→意動，以……友蜉游：名→狀，像蜉蝣一樣渺：形→動，渺小得像蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也；而今安在哉！況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！薄昂巍保嘿e前“此”：判斷句“此”：判斷句，被動句“固”：判斷句“而”：賓前“況”：狀后“寄”：狀后思考：本段主要寫了什么？“客”為何而“悲”？蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”“是”：判斷句思考：本段主要寫了什么？從中可以看出作者什么樣的人生觀？蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。白：名→動，顯出白色“相”：狀后思考：本段主要寫了什么？主客的情感發(fā)生了什么樣的變化？客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟合作探究

前人評價《赤壁賦》：“以江山風月做骨”，“風月”是作者描寫的赤壁主景，也是作者抒情的媒介，議論的載體。請找出本文中描寫“風月”，議論“風月”的句子，并分析其作用。合作探究前人評價《赤壁賦》：“以江山風月做骨”，“風文學文化常識一、赤壁：見注釋①二、蘇軾：1.蘇軾（1037—1101），字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。漢族，今四川省眉山人，北宋文學家、書法家、畫家等。2.蘇軾是北宋中期的文壇領袖。在詩歌領域，與黃庭堅并稱“蘇黃”；與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；在散文領域，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。在書法領域，和黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。三、賦：賦，是我國古代的一種文體，它講究文采，韻律，兼具詩歌和散文性質(zhì)。是以“鋪采摛文，體物寫志”為手段，側(cè)重于寫景，借景抒情。以“頌美”和“諷喻”為目的的一種有韻文體。文學文化常識一、赤壁：見注釋①《赤壁賦》

文言知識檢測1一、寫出下列紅色字的詞義。（每題5分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩二、寫出下列藍色字的詞義和文言現(xiàn)象。（每題5分）?

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?三、翻譯下列句子。（每題5分）???《赤壁賦》

文言知識檢測1一、寫出下列紅色字的詞義。（每題5《赤壁賦》

文言知識檢測2一、寫出下列紅色字的詞義。（每題5分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩二、寫出下列藍色字的詞義和文言現(xiàn)象。（每題5分）?

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文言知識檢測2一、寫出下列紅色字的詞義。（每題51.舉酒屬客，

，

。2.

，水光接天?？v一葦之所如，

。3.桂棹兮蘭槳，

。

，望美人兮天一方。4.余音裊裊，不絕如縷。

，

。5.

，

，此非曹孟德之詩乎？6.

，

，固一世之雄也，而今安在哉？7.

，渺滄海之一粟。

，羨長江之無窮。8.且夫天地之間，物各有主，

，

。9.惟江上之清風，

，耳得之而為聲，

。10.客喜而笑，

。

，杯盤狼藉?！冻啾谫x》

課文默寫11.舉酒屬客，，?！冻啾?.少焉，

，

。2.

，而不知其所止；

，羽化而登仙。3.如怨如慕，如泣如訴，

，

。4.

，郁乎蒼蒼，

？5.下江陵，順流而東也，

，

。6.況吾與子漁樵于江渚之上，

，駕一葉之扁舟，

。7.

，抱明月而長終。

，托遺響于悲風。8.蓋將自其變者而觀之，

；

，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！9.

，用之不竭，

，而吾與子之所共適。10.肴核既盡，

。

，不知東方之既白?！冻啾谫x》

課文默寫21.少焉，，。《赤壁賦》蘇軾-赤壁賦(初稿)課件《赤壁賦》預習檢測（1-2段）1.請寫出下列紅色字詞的詞義。①七月既望②水波不興③舉酒屬客④馮虛御風⑤少焉⑥歌窈窕之章⑦飲酒樂甚⑧溯流光⑨扣舷而歌之⑩不絕如縷

?如怨如慕?縱一葦之所如?縱一葦之所如?凌萬頃之茫然?渺渺兮予懷?倚歌而和之?舞幽壑之潛蛟?泣孤舟之嫠婦?凌萬頃之茫然?扣舷而歌之《赤壁賦》預習檢測（1-2段）1.請寫出下列紅色字詞的詞義。1.請寫出下列紅色字詞的詞義。①蘇子愀然②正襟危坐③山川相繆④釃酒臨江⑤舉匏樽⑥固一世之雄⑦客喜而笑⑧洗盞更酌⑨相與枕藉⑩取之無禁?逝者如斯?曾不能一瞬?哀吾生之須臾?挾飛仙以遨游?蓋將自其變者?雖一毫而莫取?茍非吾之所有?吾與子之所共適?耳得之而為聲?羨長江之無窮《赤壁賦》預習檢測（3-5段）1.請寫出下列紅色字詞的詞義?！冻啾谫x》預習檢測（3-5段）

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。屬：勸人飲酒馮：通“憑”，乘歌：名→動，朗誦斗牛：星宿名白露：白茫茫的水汽茫然：曠遠的樣子“蘇”：狀后“月”：狀后“凌”：定后思考：本段主要寫了什么？作者是什么樣的心情？壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。歌：名→動，唱歌空明：形→名，月光下的清波舞：動→使動，使……跳舞泣：動→使動，使……哭泣美人：思慕的人；象征著圣主賢臣或美好理想?！懊臁保褐髦^倒裝“客”：定后思考：本段主要寫了什么？作者的情感發(fā)生了什么樣的變化？于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也；而今安在哉！況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”正：形→動，整理南/西/東：名→狀，向南/向西/向東下：名→動，攻占東：名→動，向東前進漁樵：名→動，打魚砍柴侶：名→意動，以……伴侶友：名→意動，以……友蜉游：名→狀，像蜉蝣一樣渺：形→動，渺小得像蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也；而今安在哉！況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！薄昂巍保嘿e前“此”：判斷句“此”：判斷句，被動句“固”：判斷句“而”：賓前“況”：狀后“寄”：狀后思考：本段主要寫了什么？“客”為何而“悲”？蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！薄笆恰保号袛嗑渌伎迹罕径沃饕獙懥耸裁矗繌闹锌梢钥闯鲎髡呤裁礃拥娜松^？蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。白：名→動，顯出白色“相”：狀后思考：本段主要寫了什么？主客的情感發(fā)生了什么樣的變化？客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟合作探究

前人評價《赤壁賦》：“以江山風月做骨”，“風月”是作者描寫的赤壁主景，也是作者抒情的媒介，議論的載體。請找出本文中描寫“風月”，議論“風月”的句子，并分析其作用。合作探究前人評價《赤壁賦》：“以江山風月做骨”，“風文學文化常識一、赤壁：見注釋①二、蘇軾：1.蘇軾（1037—1101），字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。漢族，今四川省眉山人，北宋文學家、書法家、畫家等。2.蘇軾是北宋中期的文壇領袖。在詩歌領域，與黃庭堅并稱“蘇黃”；與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；在散文領域，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。在書法領域，和黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。三、賦：賦，是我國古代的一種文體，它講究文采，韻律，兼具詩歌和散文性質(zhì)。是以“鋪采摛文，體物寫志”為手段，側(cè)重于寫景，借景抒情。以“頌美”和“諷喻”為目的的一種有韻文體。文學文化常識一、赤壁：見注釋①《赤壁賦》

文言知識檢測1一、寫出下列紅色字的詞義。（每題5分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩二、寫出下列藍色字的詞義和文言現(xiàn)象。（每題5分）?

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?三、翻譯下列句子。（每題5分）???《赤壁賦》

文言知識檢測1一、寫出下列紅色字的詞義。（每題5《赤壁賦》

文言知識檢測2一、寫出下列紅色字的詞義。（每題5分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩二、寫出下列藍色字的詞義和文言現(xiàn)象。（每題5分）?

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?三、翻譯下列句子。（每題5分）???《赤壁賦》

文言知識檢測2一、寫出下列紅色字的詞義。（每題51.舉酒屬客，

，