《預(yù)防校園暴力》主題班會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園暴力帶來的負(fù)面影響。2．情感態(tài)度價(jià)值觀：通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。3．行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園暴力的方法和策略。活動(dòng)過程：活動(dòng)一：走近校園暴力這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時(shí)聽到或遇到的校園暴力進(jìn)行討論，然后，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納，之后引出校園暴力的概念。校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園暴力。校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力事件：2010年9月30日下午3時(shí)50分，西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡。2010年10月24日下午4時(shí)20分，西安市高陵縣原后小學(xué)三年級(jí)學(xué)生巨某與五年級(jí)學(xué)生唐某放學(xué)回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。2010年11月2日晚10時(shí)40分，西安桃李旅游烹飪專修學(xué)院中專學(xué)生甄某與同學(xué)史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡?；顒?dòng)二：分析校園暴力產(chǎn)生的原因校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個(gè)方面：第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虛。第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等），社會(huì)暴力文化的影響?；顒?dòng)三：校園暴力帶來的危害這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見的校園暴力進(jìn)行深入的分析，經(jīng)過學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說出校園暴力帶來的危害。之后，教師進(jìn)行總結(jié)。從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)四方面來看校園暴力危害。校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。對(duì)于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。對(duì)于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。活動(dòng)四：如何預(yù)防校園暴力？校園暴力常見情形：1.是索要錢物，不給就拳腳相加；2.是以大欺小，以眾欺寡；3.是為了一點(diǎn)小事，大打出手；4.是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng)；5.是不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形，然后，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法。對(duì)于學(xué)生而言，以下幾個(gè)方面可參考：第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方暴力升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。第二、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。第四、要慎重?fù)裼选Ｒ獙?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。活動(dòng)五：課堂小結(jié)校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧?kù)o。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來說是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠(yuǎn)離校園暴力”。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教如果校園暴力侵害我的時(shí)候，我還能怎樣做？完善自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。防止家電輻射危害主題班會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家電輻射危害的產(chǎn)生，認(rèn)清家電輻射危害帶來的負(fù)面影響。2．情感態(tài)度價(jià)值觀：通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生如何正確處理和面對(duì)輻射對(duì)我們的生活產(chǎn)生的影響?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解電磁輻射的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)電磁輻射的方法和策略。【活動(dòng)背景闡述】進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，隨著生活水平的日益提高，移動(dòng)電話、對(duì)講機(jī)、電熱毯、微波爐、電磁灶、彩色電視機(jī)等家用電器已經(jīng)進(jìn)入了我們的家庭，并成為當(dāng)代人們生活中的一部分，它們作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，在給我們的生活帶來更多便利、高效與歡樂的同時(shí)，也存在著一些有害于人類健康的不利因素----家電輻射。我們通過網(wǎng)絡(luò)、書籍了解到，長(zhǎng)期、過量的電磁輻射會(huì)對(duì)人體內(nèi)部系統(tǒng)造成直接傷害，孕婦過量接受后就會(huì)造成胎兒發(fā)育不健康，過量的輻射對(duì)我們青少年的健康和身體發(fā)展也是十分不利的。因此，電磁輻射已被世界衛(wèi)生組織列為繼水源、大氣、噪聲之后的第四大環(huán)境污染源，成為危害人類健康的隱形“殺手”，正確使用家用電器、防護(hù)電磁輻射已成當(dāng)務(wù)之急?！净顒?dòng)內(nèi)容、目的及意義】通過開展本次主題班會(huì)的內(nèi)容，讓大家了解家電輻射的危害、防護(hù)方法，使我們青少年學(xué)生意識(shí)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們帶來便利的同時(shí)還有危害；通過開展活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，使我們學(xué)會(huì)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，進(jìn)而從科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法等方面全面提高素質(zhì)；通過調(diào)查活動(dòng)可以進(jìn)一步提高我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐、交流合作、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)等方面的能力；通過調(diào)查活動(dòng)引起社會(huì)的關(guān)注，從而提高廣大公民的身體健康水平?！炯译娸椛涑ＷR(shí)的普及】1、防護(hù)家電危害小常識(shí)①別把家用電器都集中在一起使用②根據(jù)應(yīng)用手冊(cè)指示規(guī)范，保持安全操作距離。人體與電器也要保持一定的安全距離。與電器越遠(yuǎn)，受電磁波的侵害就越小。電腦根據(jù)我們的調(diào)查表明，電腦越來越成為工作的必備用品，我們提醒，日常操作電腦時(shí)，用完電腦后一定要洗臉。電腦使用后，臉上會(huì)吸附不少電磁輻射的顆粒，要及時(shí)用清水洗臉，這樣將使所受輻射減輕70％以上。身體和電腦屏幕應(yīng)該盡可能保持不少于70厘米的距離。電視電視是很多人密不可分的朋友，我們每天面對(duì)的電視機(jī)的時(shí)間不少，而電視輻射容易使人臉上長(zhǎng)斑。大家一定要注意看電視要平視可稍俯視，不要關(guān)燈看電視。另外，看電視的距離一定要適中，以熒光屏對(duì)角線為標(biāo)準(zhǔn)，4—5倍距離最好，每次連續(xù)收看電視的時(shí)間最好不要超過2個(gè)小時(shí)?？措娨曇_燈冰箱冰箱不要放在客廳里，根據(jù)我們的調(diào)查，有些家庭喜歡把冰箱放在客廳里，方便拿東西。其實(shí)這是很不科學(xué)的，因?yàn)楸溥\(yùn)行的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生很大的磁場(chǎng)。冰箱運(yùn)行時(shí)，后側(cè)方或下方的散熱管線釋放的磁場(chǎng)高出前方幾十甚至幾百倍，所以冰箱一定不要放在人經(jīng)常逗留的地方，盡量避免在冰箱運(yùn)行時(shí)，靠近它或者存放食物。音響控制音響的音量不要過大，據(jù)我們對(duì)周圍同學(xué)的調(diào)查，喜歡音樂的同學(xué)很多，幾乎每個(gè)人的家里都擁有一套音響系統(tǒng)，環(huán)繞立體聲、超重低音的音響效果不比電影院里的差。不過，在享受的同時(shí)，噪音也會(huì)損害我們的聽力。③應(yīng)盡量避免長(zhǎng)時(shí)間對(duì)家電的操作。④保持室內(nèi)空氣流通。⑤電器不用時(shí)，把電源關(guān)掉，不讓它處于備用狀態(tài)。⑥注意飲食。平時(shí)注意多食用一些水果蔬菜、葡萄酒、茶葉，多補(bǔ)充一些強(qiáng)效抗氧化劑，如葡萄籽、原花青素（OPC）、藍(lán)莓飲品等。以利于調(diào)節(jié)人體電磁場(chǎng)紊亂狀態(tài)，加強(qiáng)機(jī)體抵抗電磁輻射的能力?！咀杂捎懻摗咳粘Ｉ钪形覀冞€有哪些常見的輻射