運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備促進(jìn)基礎(chǔ)教育實(shí)踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新研究的教師問卷調(diào)查親愛的老師,您好：為了全面了解運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備促進(jìn)基礎(chǔ)教育實(shí)踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，以“學(xué)生發(fā)展為本”、以“教師和學(xué)校發(fā)展為本”的“雙本”方針，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)，積極探索“運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力”之路，重視并營(yíng)造師生間和諧融洽的教與學(xué)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校和諧自主、卓越發(fā)展。根據(jù)《中國(guó)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》里的“教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們特意設(shè)計(jì)了這份調(diào)查問卷，希望您能夠根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真填寫，不要漏答，感謝您的大力支持！1、您任教的學(xué)科是（）A語文B數(shù)學(xué)C英語D政治E歷史F地理G物理H化學(xué)I生物J音樂K美術(shù)L通用技術(shù)M信息技術(shù)N綜合實(shí)踐0其他2、您對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)（）A不了解B有所了解C比較了解3、您計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平（）A不會(huì)操作B基本會(huì)C比較熟練D非常熟練4、在課堂教學(xué)中，您經(jīng)常使用的教學(xué)媒體（）A電視錄像B計(jì)算機(jī)C其它5、您所使用的教學(xué)課件的來源（）A商品軟件B網(wǎng)上下載C自制軟件6、能否為學(xué)生創(chuàng)建良好的技術(shù)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)正確、可靠地獲得信息的方法策略（）A能B有時(shí)C不能7、能否創(chuàng)造性地對(duì)所獲取的信息進(jìn)行有效地加工處理，以解決工作、學(xué)習(xí)中的問題（）A能B有時(shí)C不能8、希望您為現(xiàn)代教育技術(shù)裝備促進(jìn)基礎(chǔ)教育實(shí)踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新提出您寶貴的建議。對(duì)您的這次合作再次表示感謝，辛苦了!運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備促進(jìn)基礎(chǔ)教育實(shí)踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新研究小組2017.9.06

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備促進(jìn)基礎(chǔ)教育實(shí)踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新研究的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析根據(jù)《中國(guó)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》里的“教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們對(duì)教師信息技術(shù)教育應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查。下面是對(duì)100名教師調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計(jì)：調(diào)查內(nèi)容答案統(tǒng)計(jì)（人）調(diào)查內(nèi)容答案統(tǒng)計(jì)（人）您對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)不了解1有所了解48比較了解44您計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平不會(huì)操作2基本會(huì)72熟練24在課堂教學(xué)中，您經(jīng)常使用的教學(xué)媒體電視錄像10計(jì)算機(jī)42其它48您所用的教學(xué)課件的來源商品軟件9網(wǎng)上下載52自制軟件39您能否為學(xué)生創(chuàng)建良好的技術(shù)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)正確、可靠地獲得信息的方法策略能31有時(shí)62不能7您能否創(chuàng)造性地對(duì)所獲取的信息進(jìn)行有效地加工處理，以解決工作、學(xué)習(xí)中的問題能35有時(shí)58不能7通過對(duì)我校100名教師進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查顯示：我校絕大多數(shù)教師對(duì)計(jì)算機(jī)重要性的認(rèn)識(shí)比較深，希望學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)方面的愿望極強(qiáng)，在操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格等基本應(yīng)用方面能夠熟練掌握，力求在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)科的最優(yōu)整合，創(chuàng)設(shè)師生民主、平等溝通的平臺(tái)，使學(xué)生逐步具有新世紀(jì)人類生存和發(fā)展的必備信息素養(yǎng)。同時(shí)，也可以看出我校教師靈活、較高水平的應(yīng)用計(jì)算機(jī)已有了良好開端，自身素質(zhì)的提高與積極利用課程資源為學(xué)科服務(wù)已成為教師的內(nèi)在需求，學(xué)習(xí)中提高自己業(yè)務(wù)水平已成為絕大部分教師的自覺行為。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備促進(jìn)基礎(chǔ)教育實(shí)踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新研究的學(xué)生調(diào)查問卷親愛的同學(xué)們,你們好：為了全面了解運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備促進(jìn)基礎(chǔ)教育實(shí)踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，以“學(xué)生發(fā)展為本”、以“教師和學(xué)校發(fā)展為本”的“雙本”方針，學(xué)生能掌握信息技術(shù)相關(guān)的基本知識(shí)和技能，能運(yùn)用技術(shù)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，能運(yùn)用技術(shù)與他人進(jìn)行合作與交流，能運(yùn)用技術(shù)創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們特意設(shè)計(jì)了這份調(diào)查問卷，希望你能夠根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真填寫，不要漏答，感謝你的大力支持！1、你最感興趣的電教媒體是什么（）A錄像B錄音C攝影D網(wǎng)絡(luò)E其它.上課過程中，電教媒體切入后，你的注意力程度（）A集中注意力B比較注意.上課過程中，你對(duì)非電教材料注意集中程度（）A集中注意力B比較注意.有了電教媒體輔助教學(xué)，你對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣基本情況調(diào)查（A優(yōu)B良C合格D需努力.有多媒體輔助教學(xué)，你覺得你的學(xué)習(xí)輕松度（）A優(yōu)B良C合格D需努力.有了多媒體輔助教學(xué)，你的課堂成績(jī)達(dá)標(biāo)程度，你覺得怎樣（）A優(yōu)B良C合格D需努力.有了多媒體等電教資料輔助教學(xué)，你的注意力情況（）A優(yōu)B良C合格.有了多媒體等電教資料輔助教學(xué)，你的觀察力情況（）A優(yōu)B良C合格.有了多媒體等電教資料輔助教學(xué)，你的理解力情況（）A優(yōu)B良C合格有了多媒體等電教資料輔助教學(xué)，你的理思維力情況（）A優(yōu)B良C合格.有了多媒體等電教資料輔助教學(xué)，你的創(chuàng)新能力情況（）A優(yōu)B良C合格對(duì)你的這次合作再次表示感謝！運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備促進(jìn)基礎(chǔ)教育實(shí)踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新研究小組2017.9.06運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備促進(jìn)基礎(chǔ)教育實(shí)踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新研究的學(xué)生調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析研究成果及結(jié)論一、學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高，學(xué)習(xí)興趣大大增強(qiáng)表1學(xué)生學(xué)習(xí)興趣問卷調(diào)查表（樣本：100人）表2項(xiàng)目時(shí)間最感興趣感興趣一般不感興趣最不感興趣厭惡實(shí)驗(yàn)前71665102實(shí)驗(yàn)后36604你最感興趣的電教媒體是什么（樣本：100人）項(xiàng)目時(shí)間錄像AK日攝影網(wǎng)絡(luò)其它實(shí)驗(yàn)前48122569實(shí)驗(yàn)后444250從表1、表2中不難看出，96%的學(xué)生對(duì)現(xiàn)代媒體感興趣，特別是對(duì)錄像和網(wǎng)絡(luò)感興趣，由此2可見,現(xiàn)代教育技術(shù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段,它有效地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。二、學(xué)生課堂注意力及參與度普遍提高（樣本100人）表3時(shí)段表現(xiàn)時(shí)間0-5分鐘5~10分鐘10-15分鐘15-20分鐘20-25分鐘25-30分鐘30-35分鐘35-40分鐘實(shí)驗(yàn)乙刖集中注意6560534838302520比較注意3033373844434038一般44579132012不注驗(yàn)后集中注意9092939087858280比較注意987810121415一般123334不注意11表4電教媒體切入后學(xué)生注意力統(tǒng)計(jì)（樣本100人）

項(xiàng)目對(duì)電教材料注意集中對(duì)非電教材料注意集中時(shí)間人數(shù)百分比人數(shù)百分比實(shí)驗(yàn)前53534747實(shí)驗(yàn)后989822由表3、表4可以看出，實(shí)驗(yàn)后，特別是媒體切入后，93%的學(xué)生注意力是高度集中的，學(xué)生參與面廣，參與時(shí)間長(zhǎng)。三、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)效果好，創(chuàng)造興趣和創(chuàng)造能力大大增強(qiáng)（樣本：100人）表5學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況調(diào)查（樣本100人）表6等級(jí)人數(shù)時(shí)間項(xiàng)目?jī)?yōu)良合格需努力備注學(xué)習(xí)興趣實(shí)驗(yàn)前3448117實(shí)驗(yàn)后603181作業(yè)速度實(shí)驗(yàn)前3844108實(shí)驗(yàn)后63325學(xué)習(xí)輕松度實(shí)驗(yàn)前30381220實(shí)驗(yàn)后81163課堂成績(jī)達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)前42212017實(shí)驗(yàn)后623161學(xué)生學(xué)習(xí)能力調(diào)查（樣本100人）項(xiàng)目人數(shù)時(shí)間注意力觀察力理解力思維力創(chuàng)造力優(yōu)良合格優(yōu)良合格優(yōu)良合格優(yōu)良合格優(yōu)良合格實(shí)驗(yàn)前462331323721503119423018313435實(shí)驗(yàn)后8512368302811457523264306以上調(diào)查表明，開展“信技創(chuàng)新”實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生各方面素質(zhì)顯著提高，特別是媒體切入后，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)效果好，創(chuàng)造興趣和創(chuàng)造能力大大增強(qiáng)。四、學(xué)生的教育技術(shù)素養(yǎng)明顯增強(qiáng)（樣本：200人）根據(jù)“學(xué)生教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)后期對(duì)學(xué)生的教育技術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行了檢測(cè)，下面是高一年級(jí)200名學(xué)生檢測(cè)的結(jié)果。（1）能比較熟練地使用多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀：166人良好：20人,需努力：14人（2）運(yùn)用多媒體和技術(shù)資源提高學(xué)習(xí)效率，補(bǔ)充課堂不足優(yōu)秀：164人良好：16人需努力：20人(3)能在他人的支持、幫助下，運(yùn)用技術(shù)工具收集資料、交流經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)作相應(yīng)的多媒體作品優(yōu)秀：124人良好：36人,需努力：40人(4)會(huì)利用通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源(如電子郵件)合作解決問題優(yōu)秀：149人良好：40人需努力：11人(5)能初步評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)和日常生活中使用信息技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)秀：155人良好：28人需努力：17人從統(tǒng)計(jì)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，80%以上的學(xué)生能掌握信息技術(shù)相關(guān)的基本知識(shí)和技能，能運(yùn)用技術(shù)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，能運(yùn)用技術(shù)與他人進(jìn)行合作與交流，能