第4頁(yè)共11頁(yè)2022年?學(xué)校校長(zhǎng)上?半年工作總?結(jié)范文根?據(jù)縣委__?_開展__?_風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警?防控的總體?要求和全縣?教育系統(tǒng)_?__風(fēng)險(xiǎn)預(yù)?警防控工作?的安排，我?校于___?月下旬開始?啟動(dòng)___?風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防?控工作，并?于___月?初在全校各?年級(jí)、處室?所有工作崗?位上全面推?開，分宣傳?動(dòng)員、定崗?定責(zé)、清理?權(quán)力、排查?風(fēng)險(xiǎn)、健全?防控制度、?建立___?風(fēng)險(xiǎn)檔案、?評(píng)估驗(yàn)收幾?個(gè)階段進(jìn)行?。現(xiàn)將有關(guān)?情況總結(jié)如?下：一、?主要做法?1、風(fēng)險(xiǎn)排?查，縱橫結(jié)?合橫向上?，全校上下?聯(lián)動(dòng)、深入?查找，校班?子、___?個(gè)處室及群?團(tuán)___、?___個(gè)年?級(jí)的全體黨?員、教師、?職工把__?_與業(yè)務(wù)工?作緊密結(jié)合?起來(lái)，制定?了《建始一?中___風(fēng)?險(xiǎn)預(yù)警防控?工作實(shí)施方?案》，繪制?了《建始一?中查找風(fēng)險(xiǎn)?點(diǎn)及制定防?控措施流程?圖》《建始?一中___?風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警信?息網(wǎng)絡(luò)圖》??？v向上，?結(jié)合學(xué)校教?育教學(xué)、學(xué)?生管理、后?勤服務(wù)工作?，做到風(fēng)險(xiǎn)?點(diǎn)查找有針?對(duì)性，繪制?了《建始一?中___風(fēng)?險(xiǎn)預(yù)警防控?工作責(zé)任分?解圖》《建?始一中__?_風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警?防控工作責(zé)?任流程圖》?，同時(shí)注意?查與防的關(guān)?系，尤其是?師德師風(fēng)建?設(shè)、學(xué)校的?收費(fèi)管理，?做到風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)?的查找與教?師自律、制?度防控等工?作相關(guān)聯(lián)。?2、全員?覆蓋，重點(diǎn)?突出(1?)各年級(jí)、?處室利用自?己找、群眾?提、互相查?、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、?___評(píng)等?“五種方法?”，從學(xué)校?管理崗位、?教育教學(xué)崗?位、后勤服?務(wù)崗位“三?個(gè)層次”，?深入查找風(fēng)?險(xiǎn)點(diǎn)。人人?參與排查，?人人提高_(dá)?__風(fēng)險(xiǎn)防?范意識(shí)，確?保廉政風(fēng)險(xiǎn)?查找工作層?層推進(jìn)、全?員覆蓋。?(2)重點(diǎn)?查找領(lǐng)導(dǎo)班?子成員、重?點(diǎn)崗位、權(quán)?力運(yùn)行過(guò)程?中重點(diǎn)環(huán)節(jié)?的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。?重點(diǎn)查找?三類風(fēng)險(xiǎn)思?想道德風(fēng)險(xiǎn)?、崗位職責(zé)?風(fēng)險(xiǎn)和制度?機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)。?思想道德風(fēng)?險(xiǎn)預(yù)警防控?措施方面，?強(qiáng)化廉政教?育，夯實(shí)_?__倡廉的?思想基礎(chǔ);?加強(qiáng)作風(fēng)建?設(shè)，營(yíng)造廉?潔從政風(fēng)尚?。制度機(jī)制?風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警?防控措施方?面：加強(qiáng)制?度建設(shè)，完?善制度規(guī)范?體系;落實(shí)?公開工作，?促使權(quán)力陽(yáng)?光運(yùn)行;健?全工作機(jī)制?，強(qiáng)化權(quán)力?運(yùn)行制約。?崗位職責(zé)風(fēng)?險(xiǎn)的預(yù)警防?控措施方面?，明確崗位?職責(zé)，落實(shí)?公開承諾制?度;堅(jiān)持述?職述廉，對(duì)?照檢查履職?情況;班子?成員、中層?干部要堅(jiān)持?述職述廉制?度，每年年?中、年底分?別___中?層干部進(jìn)行?述職述廉;?加強(qiáng)群眾監(jiān)?督，廣泛開?展民主測(cè)評(píng)?。在述職述?廉的基礎(chǔ)上?，充分發(fā)揮?群眾監(jiān)督作?用，每年_?__開展一?次民主測(cè)評(píng)?。重點(diǎn)加?強(qiáng)民主集中?制、干部管?理、財(cái)務(wù)管?理、黨務(wù)公?開、政務(wù)公?開、規(guī)范工?作程序，完?善操作流程?，實(shí)現(xiàn)用制?度和機(jī)制預(yù)?防風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)?生，有效處?置風(fēng)險(xiǎn)的出?現(xiàn)。3、?制度健全，?動(dòng)態(tài)（范本?）管理健?全辦事公開?制度，完善?辦事公開程?序，規(guī)范辦?事公開行為?。學(xué)校重大?決策事項(xiàng)，?按規(guī)定程序?研究決定，?防止權(quán)力行?使過(guò)程中的?“___”?;健全評(píng)議?考核制度，?定期聽取學(xué)?校干部、師?生意見和建?議，不斷改?進(jìn)和完善辦?事公開工作?;健全投訴?受理制度，?公布學(xué)校_?__電話，?對(duì)干部、師?生及社會(huì)公?眾的___?和投訴，及?時(shí)予以查處?;健全責(zé)任?追究制度，?對(duì)違反辦事?公開規(guī)定的?人員，追究?有關(guān)人員責(zé)?任，嚴(yán)肅處?理。同時(shí)?，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)?的界定、防?范、監(jiān)督、?考核、修正?實(shí)施動(dòng)態(tài)（?范本）管理?，促使__?_風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警?防控有序運(yùn)?作，不斷完?善。二、?主要成效?1、認(rèn)識(shí)得?到高度統(tǒng)一?。全校上?下統(tǒng)一思想?，明確查找?風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的過(guò)?程，是一個(gè)?自我提醒、?自我提高的?自控過(guò)程。?對(duì)權(quán)力的認(rèn)?識(shí)產(chǎn)生根本?性轉(zhuǎn)變，充?分認(rèn)識(shí)權(quán)力?與職權(quán)的雙?重性，理順?工作職責(zé)與?行___力?的關(guān)系，增?強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?，淡化“權(quán)?力”觀念，?實(shí)現(xiàn)權(quán)力行?使的自我約?束。2、?工作得到有?效推進(jìn)。?___風(fēng)險(xiǎn)?查找、預(yù)防?、控制環(huán)環(huán)?相扣，動(dòng)態(tài)?（范本）管?理，突出長(zhǎng)?效性和指導(dǎo)?性，形成立?體化和交互?式網(wǎng)絡(luò)體系?。校務(wù)、黨?務(wù)、財(cái)務(wù)“?三公開”，?接受師生、?社會(huì)監(jiān)督;?優(yōu)秀評(píng)選、?文明表彰、?教師評(píng)聘，?制度健全，?機(jī)制完善;?教育教學(xué)、?安全衛(wèi)生、?學(xué)校收費(fèi)，?逐層落實(shí)責(zé)?任，目標(biāo)分?解到人。?3、特色得?到充分體現(xiàn)?。風(fēng)險(xiǎn)排?查橫向與縱?向結(jié)合，做?到全員覆蓋?、層層推進(jìn)?、重點(diǎn)突出?;管理與制?度完善，從?規(guī)范制度流?程上有效防?控，為工作?持續(xù)深入開?展奠定基礎(chǔ)?。三、主?要體會(huì)1?、堅(jiān)持黨員?干部率先垂?范和上下聯(lián)?動(dòng)是做好_?__風(fēng)險(xiǎn)防?控工作的基?本前提。校?黨委統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)___風(fēng)?險(xiǎn)防控工作?，多次召開?會(huì)議，對(duì)宣?傳發(fā)動(dòng)、風(fēng)?險(xiǎn)點(diǎn)排查認(rèn)?定和階段工?作安排等事?項(xiàng)，聽取匯?報(bào)并進(jìn)行研?究安排。各?年級(jí)、處室?分別召開本?部門教職工?大會(huì)，統(tǒng)籌?抓好___?風(fēng)險(xiǎn)防控工?作。同時(shí)，?縣教育局防?控辦還到我?校協(xié)調(diào)指導(dǎo)?工作，幫助?制定計(jì)劃和?完善制度。?2、堅(jiān)持?教育、制度?、監(jiān)督三管?齊下是做好?___風(fēng)險(xiǎn)?防控工作的?有效途徑。?一是廣泛開?展形式多樣?的思想教育?，二是加強(qiáng)?制度建設(shè)，?三是規(guī)范權(quán)?力運(yùn)行。?3、堅(jiān)持聯(lián)?系學(xué)校工作?實(shí)際是做好?___風(fēng)險(xiǎn)?防控工作的?關(guān)鍵。校黨?委在工作過(guò)?程中，注意?處理好黨務(wù)?工作與教育?教學(xué)業(yè)務(wù)工?作的關(guān)系，?堅(jiān)持積極穩(wěn)?妥、循序漸?進(jìn)的原則，?統(tǒng)籌兼顧，?將___風(fēng)?險(xiǎn)防控工作?與學(xué)校工作?實(shí)際緊密結(jié)?合，長(zhǎng)遠(yuǎn)目?標(biāo)與階段性?目標(biāo)相結(jié)合?，制定措施?，完善制度?，跟蹤回訪?，強(qiáng)化監(jiān)督?，確保__?_風(fēng)險(xiǎn)防范?工作落實(shí)到?位。4、?堅(jiān)持以人為?本，強(qiáng)化人?文管理。創(chuàng)?造良好的廉?政文化氛圍?，增強(qiáng)凝聚?力、向心力?，以廉政促?勤政，以廉?政促教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，推動(dòng)?學(xué)校各項(xiàng)工?作持續(xù)、健?康發(fā)展。?___月疾?病防控中心?結(jié)核病控制?項(xiàng)目工作總?結(jié)及工作計(jì)?劃第11頁(yè)共11頁(yè)___?年學(xué)校校長(zhǎng)?個(gè)人總結(jié)范?文把節(jié)約?資源作為基?本國(guó)策，是?___、_?__在新形?勢(shì)下作出的?關(guān)系到我國(guó)?經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)?展和中華民?族興衰，具?有全局性和?戰(zhàn)略性的重?大決策。通?過(guò)創(chuàng)建節(jié)約?型校園，為?建設(shè)節(jié)約型?社會(huì)、提高?全社會(huì)節(jié)約?意識(shí)做出積?極貢獻(xiàn)，成?為引領(lǐng)社會(huì)?發(fā)展的重要?力量和社會(huì)?文明風(fēng)尚的?引領(lǐng)者、實(shí)?踐者，這是?高校應(yīng)盡的?責(zé)任和義務(wù)?。而作為一?所地方綜合?性重點(diǎn)大學(xué)?，為適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的需?要，近年來(lái)?我校辦學(xué)規(guī)?模不斷擴(kuò)大?，在校學(xué)生?數(shù)大幅度攀?升，相對(duì)而?言學(xué)校的辦?學(xué)資源增速?有限。在這?種形勢(shì)下，?如何進(jìn)一步?完善各項(xiàng)制?度，逐步建?立長(zhǎng)效機(jī)制?，提高廣大?師生對(duì)創(chuàng)建?節(jié)約型校園?、服務(wù)于建?設(shè)節(jié)約型社?會(huì)重要性和?緊迫性的認(rèn)?識(shí)，在教學(xué)?科研、管理?和服務(wù)的各?個(gè)環(huán)節(jié)采取?節(jié)能、節(jié)地?、資源綜合?利用等措施?推進(jìn)節(jié)約型?校園的建設(shè)?，實(shí)現(xiàn)科學(xué)?、合理、安?全地管理利?用學(xué)校資源?，保證學(xué)校?的高效運(yùn)行?，是高校后?勤管理改革?的艱巨任務(wù)?。因此，無(wú)?論是從響應(yīng)?國(guó)家建設(shè)節(jié)?約型社會(huì)的?號(hào)召并履?行社會(huì)責(zé)任?的角度，還?是從保障學(xué)?校自身發(fā)展?的角度來(lái)看?，節(jié)能工作?都將是我校?后勤保障工?作中一項(xiàng)緊?迫而長(zhǎng)期的?重點(diǎn)工作。?近年來(lái)，我?校對(duì)節(jié)能工?作給予高度?重視，不僅?將節(jié)能作為?年度工作重?點(diǎn)，更視為?可持續(xù)發(fā)展?的一項(xiàng)任重?而道遠(yuǎn)的戰(zhàn)?略性工程。?今年年初，?我校更是確?立了以節(jié)水?節(jié)電為主要?目標(biāo)，開展?“創(chuàng)建節(jié)能?型校園”的?活動(dòng)，制定?了以教育節(jié)?能、管理節(jié)?能、技術(shù)節(jié)?能三大板塊?為主線的節(jié)?能工作計(jì)劃?，并分步實(shí)?施。通過(guò)近?兩年的工作?，我們的節(jié)?約型校園建?設(shè)已初步形?成了___?發(fā)動(dòng)、宣傳?鼓動(dòng)、工作?推動(dòng)、師生?互動(dòng)的全校?性氛圍，并?在今年以節(jié)?水節(jié)電為重?點(diǎn)的節(jié)能型?校園建設(shè)中?，收到了效?果?，F(xiàn)從教?育節(jié)能、技?術(shù)節(jié)能、管?理節(jié)能三個(gè)?方面，將我?校今年節(jié)能?(主要圍繞?節(jié)水)的工?作情況匯報(bào)?如下：一?、教育節(jié)能?為了使建?設(shè)節(jié)能型校?園的理念深?入人心，資?產(chǎn)管理處與?學(xué)校有關(guān)部?門協(xié)力合作?，通過(guò)__?_各類活動(dòng)?，在宣傳與?倡導(dǎo)節(jié)能方?面做了細(xì)致?深入的工作?，以求達(dá)到?人人知曉、?人人參與節(jié)?能的目的。?1、年初?，學(xué)校召開?了建設(shè)節(jié)能?型校園工作?會(huì)議，校長(zhǎng)?、分管副校?長(zhǎng)都在會(huì)上?作了節(jié)能的?動(dòng)員報(bào)告，?并對(duì)各學(xué)院?各部門和直?屬單位作了?工作布置，?拉開了今年?建設(shè)節(jié)能型?校園工作的?帷幕。召開?了兩次全校?性動(dòng)員大會(huì)?，各學(xué)院分?管領(lǐng)導(dǎo)，直?屬領(lǐng)導(dǎo)__?_人，學(xué)生?代表___?人，共計(jì)_?__人.?之后，校資?產(chǎn)管理處又?牽頭召開了?節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小?組會(huì)議__?_次，共計(jì)?___人次?參加。此外?，又分別召?開了機(jī)關(guān)部?處及直屬單?位節(jié)能工作?會(huì)議、學(xué)院?節(jié)能分管領(lǐng)?導(dǎo)工作會(huì)議?、后勤物業(yè)?管理人員會(huì)?議等多個(gè)節(jié)?能工作會(huì)議?。各單位、?學(xué)院分頭動(dòng)?員、布置具?體的節(jié)能措?施和步驟，?參與人數(shù)共?累計(jì)___?人次。2?、宣傳部、?資產(chǎn)處、信?息辦等部門?利用各種宣?傳手段，在?教師和學(xué)生?中進(jìn)行節(jié)電?節(jié)水的宣傳?活動(dòng)。學(xué)校?滾動(dòng)屏每天?循環(huán)滾動(dòng)播?出節(jié)水、節(jié)?能宣傳廣告?___次。?人文與傳?播學(xué)院的孫?景堯教授發(fā)?起的節(jié)能倡?議得到了全?校一百多名?教授的熱烈?響應(yīng)?！冻?議書》號(hào)召?全校師生做?到節(jié)約每一?度電、節(jié)約?每一滴水、?節(jié)約每一張?紙、節(jié)約每?一粒米、充?分利用一切?可利用的資?源，大家共?做勤儉節(jié)約?風(fēng)尚的傳播?者、實(shí)踐者?、示范者。?節(jié)能倡議活?動(dòng)對(duì)學(xué)校節(jié)?能型校園的?建設(shè)起到有?益的推動(dòng)作?用。資產(chǎn)?處通過(guò)em?ail給每?位教職工發(fā)?出節(jié)能倡議?書，號(hào)召全?體教職員工?人人關(guān)心、?人人參與到?學(xué)校的節(jié)能?工作中來(lái)，?從自身做起?，從點(diǎn)滴做?起，提高節(jié)?約意識(shí)，爭(zhēng)?做節(jié)能榜樣?。3、研?究生處、團(tuán)?委和學(xué)工部?在學(xué)生中開?展了形式多?樣的節(jié)能宣?傳活動(dòng)，通?過(guò)加強(qiáng)教育?宣傳、__?_策劃節(jié)能?主題教育活?動(dòng)和社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，深?化學(xué)生的節(jié)?能意識(shí)，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的節(jié)能行?為和習(xí)慣。?團(tuán)委在學(xué)?生中提出“?節(jié)能、節(jié)水?、節(jié)地、節(jié)?糧、節(jié)材”?五節(jié)倡議;?利用bbs?___節(jié)能?知識(shí)“百問(wèn)?百答”活動(dòng)?;開展“節(jié)?不在我身邊?”征文活動(dòng)?、“聽我說(shuō)?節(jié)能”演講?比賽;進(jìn)行?了“厲行節(jié)?約，從我做?起”、“拯?救生命之源?，共創(chuàng)節(jié)約?校園”等四?次師生簽名?活動(dòng)，參加?人數(shù)共計(jì)_?__多人次?。以大學(xué)生?科技學(xué)術(shù)節(jié)?為平臺(tái)，_?__開展節(jié)?能科技創(chuàng)新?活動(dòng)，利用?生活中的廢?棄物品來(lái)設(shè)?計(jì)制作節(jié)能?的小發(fā)明、?小創(chuàng)作等等?。研究生處?在研究生中?___了一?系列節(jié)能宣?傳活動(dòng)：《?___師大?報(bào)》研究生??？赺_?_期刊登《?校園節(jié)能倡?議書》;校?園網(wǎng)絡(luò)bb?s上發(fā)出電?子版倡議書?;學(xué)校各個(gè)?研究生宿舍?樓宣傳欄張?貼倡議書;?在研究生中?征集節(jié)水節(jié)?電的口號(hào)，?并將口號(hào)制?作成小貼士?貼在每個(gè)研?究生宿舍內(nèi)?等。學(xué)工部?分別在徐匯?、奉賢兩校?區(qū)___了?___次樓?長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)?學(xué)生干部培?訓(xùn)，共有_?__人次參?加。強(qiáng)化學(xué)?生的節(jié)能意?識(shí)，把節(jié)水?、節(jié)能活動(dòng)?貫穿到學(xué)生?的日常生活?中。4、?確定每年的?___月為?“校園節(jié)水?月”。并?圍繞節(jié)水這?個(gè)主題，開?展了一系列?的宣傳教育?活動(dòng)，如：?征集節(jié)水節(jié)?電金點(diǎn)子的?活動(dòng)、節(jié)水?知識(shí)網(wǎng)上有?獎(jiǎng)競(jìng)答、節(jié)?水黑板報(bào)?評(píng)比等活動(dòng)?以此加強(qiáng)師?生的節(jié)能意?識(shí)。5、?邀請(qǐng)___?社科院歐亞?所副所長(zhǎng)余?建華老師和?市節(jié)水辦同?志在徐匯和?奉賢校區(qū)分?別開設(shè)了“?世界能源形?勢(shì)與節(jié)約型?社會(huì)”和“?節(jié)水在宣傳?中前行”的?講座，參加?人數(shù)___?人。6、?各學(xué)院各部?門都把節(jié)能?列入了本部?門今年的工?作重點(diǎn)，分?別制定了相?應(yīng)的節(jié)能計(jì)?劃，采用各?種各樣的節(jié)?能措施和方?法，引導(dǎo)教?職員工從思?想上、行動(dòng)?上參與到節(jié)?能活動(dòng)中來(lái)?。各單位的?節(jié)能計(jì)劃已?在《校報(bào)節(jié)?能?？飞?刊出。7?、校園新聞?網(wǎng)頁(yè)上多次?報(bào)道了學(xué)校?采取的各項(xiàng)?節(jié)能措施與?進(jìn)程。二?、技術(shù)節(jié)能?在推進(jìn)節(jié)?能工作的進(jìn)?程中，以先?進(jìn)科技作為?節(jié)能的技術(shù)?支撐，加快?對(duì)舊有的耗?能較大的用?電用水設(shè)備?作技術(shù)上的?改造。經(jīng)過(guò)?這兩年的努?力，技術(shù)節(jié)?能工作卓有?成效。1?、學(xué)校在奉?賢校區(qū)南?區(qū)擴(kuò)建工程?配套時(shí)，投?入資金__?_萬(wàn)元，建?成了利用河?道水進(jìn)行綠?化灌溉的系?統(tǒng)。去年在?徐匯校區(qū)東?部建立了同?樣的系統(tǒng)，?區(qū)域性的綠?化灌溉不再?使用自來(lái)水?。利用河道?水灌溉綠化?，經(jīng)測(cè)算，?全年可節(jié)約?___噸自?來(lái)水。2?、投資__?_萬(wàn)資金，?完成了徐匯?校區(qū)供水系?統(tǒng)的水平衡?測(cè)試，改造?、更新各種?規(guī)格口徑的?計(jì)量表和閥?門，找到了?隱性的跑、?冒、滴、漏?等原因和部?位，并及時(shí)?維修供水管?網(wǎng)，杜絕了?多處隱性漏?水點(diǎn)。通過(guò)?水平衡計(jì)量?分析發(fā)現(xiàn)漏?水并及時(shí)搶?修，堵漏節(jié)?水達(dá)___?萬(wàn)多噸，相?當(dāng)于節(jié)約水?費(fèi)支出約_?__萬(wàn)。?為爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)水?型學(xué)校，今?年，學(xué)校把?奉賢校區(qū)的?水平衡項(xiàng)目?作為節(jié)能工?作的重點(diǎn)之?一。通過(guò)多?次論證，奉?賢校區(qū)水平?衡工作現(xiàn)已?開始實(shí)施。?此次采用了?比較先進(jìn)的?遠(yuǎn)程抄表系?統(tǒng)，投入_?__多萬(wàn)元?就___表?具、閥門配?套設(shè)施__?_只，相比?徐匯校區(qū)的?水平衡更為?先進(jìn)，所有?數(shù)據(jù)在辦公?室就可一目?了然，可有?效提高管理?水平。3?、去年開始?，我們又進(jìn)?行了一系列?技術(shù)改造項(xiàng)?目，如：投?資近___?萬(wàn)資金，改?造浴室，_?__電子智?能型控制設(shè)?備(ic卡?)。更新?調(diào)控節(jié)水型?龍頭兩校區(qū)?___只。?投入__?_萬(wàn)資金，?在公共教學(xué)?場(chǎng)所___?了紅外線感?應(yīng)式?jīng)_便節(jié)?水器，根據(jù)?測(cè)算，全年?可節(jié)水__?_噸。在?教師公寓、?新學(xué)生公寓?、部分門面?房和租賃房?等場(chǎng)所__?_了智能節(jié)?水器或智能?水表(水電?一卡通)。?在兩個(gè)校?區(qū)的學(xué)生開?水龍頭__?_了智能卡?，并實(shí)行師?生泡開水刷?卡“定額供?應(yīng)，超量收?費(fèi)”制度，?有效的杜絕?了外來(lái)人員?泡水的狀況?并使學(xué)生自?覺的節(jié)約用?水。暑假?對(duì)一教、四?教兩幢樓的?廁所進(jìn)行了?節(jié)能改造。?把原來(lái)老式?的槽式便池?，全部改為?新式的單體?蹲位，配備?了___升?的節(jié)水型小?水箱和小便?斗___個(gè)?，不僅節(jié)能?而且美觀。?4、老式?拉桿式高位?水箱中放置?磚塊，減少?沖水量。每?拉一次沖水?，可節(jié)約一?斤水。單徐?匯校區(qū)每天?按拉___?次計(jì)算，可?節(jié)約水__?_噸左右。?5、全面?更新食堂老?式螺旋式龍?頭___只?。6、對(duì)?公共浴室熱?水管道進(jìn)行?改造，__?_冷卻水循?環(huán)泵___?套，每年可?節(jié)約水__?_噸。7?、充分利用?河道水資源?。徐匯校區(qū)?東部從校外?東上澳塘港?河道排管引?入學(xué)校湖內(nèi)?。補(bǔ)充水源?并循環(huán)利用?，利用校內(nèi)?湖水灌溉綠?化。裝表計(jì)?量，投入_?__萬(wàn)元。?利用河道水?灌溉綠化，?經(jīng)測(cè)算，每?年可節(jié)約_?__噸自來(lái)?水。三、?管理節(jié)能?通過(guò)有效的?管理，杜絕?浪費(fèi)現(xiàn)象，?達(dá)到節(jié)能目?的。1、?建章立制，?實(shí)行規(guī)范管?理。學(xué)校?對(duì)辦公室、?實(shí)驗(yàn)室、閱?覽室、教室?、學(xué)生食堂?、學(xué)生宿舍?等主要公共?場(chǎng)所，以及?綠化養(yǎng)護(hù)、?噴水景觀等?工程的用水?用電實(shí)行了?嚴(yán)格的用能?控制措施。?制訂、修訂?、完善了《?學(xué)生宿舍用?水用電管理?辦法》等一?系列規(guī)章制?度和實(shí)施細(xì)?則，為開展?工作提供了?制度保障。?2、校節(jié)?能工作小組?多次___?有關(guān)人員在?全校范圍內(nèi)?進(jìn)行節(jié)能檢?查，并實(shí)地?走訪和了解?各學(xué)院各部?門的節(jié)能工?作開展情況?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)與主管?領(lǐng)導(dǎo)反饋溝?通，通過(guò)經(jīng)?常的督促檢?查，使各單?位的節(jié)能工?作都能長(zhǎng)效?的開展。?3、對(duì)學(xué)校?內(nèi)私裝的水?龍頭予以拆?除，對(duì)確有?必要___?水龍頭的地?方責(zé)成用戶?單位向資產(chǎn)?處提出申請(qǐng)?，規(guī)范__?_，并__?_水表進(jìn)行?計(jì)量。對(duì)?學(xué)校內(nèi)不符?合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)?的旋轉(zhuǎn)式水?龍頭進(jìn)行了?改裝。4?、在老式的?大容量水箱?中放置了磚?塊以減少?zèng)_?水量達(dá)到節(jié)?水目的。原?來(lái)的老式的?拉桿式的大?水箱，容量?足有___?升，浪費(fèi)水?資源現(xiàn)象嚴(yán)?重。今年上?半年，節(jié)能?辦和物業(yè)的?工作人員共?同想辦法，?在水箱里放?置磚塊，減?少?zèng)_水量，?以土辦法節(jié)?水。經(jīng)試點(diǎn)?檢測(cè)，效果?良好。5?、加強(qiáng)對(duì)水?電數(shù)據(jù)和設(shè)?施的監(jiān)控和?巡查，通過(guò)?數(shù)據(jù)的分析?，今年多次?查到地下水?管的漏水情?