PAGEPAGE17人教新課標(biāo)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課件【人教新課標(biāo)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《項(xiàng)鏈》課件】教學(xué)目標(biāo)：1.用學(xué)過(guò)的多種識(shí)字方法識(shí)記11個(gè)生字，規(guī)范、正確、工整地書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。2.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.播放《大?！返恼n件?？戳似樱阆胝f(shuō)什么？2.激趣導(dǎo)入：大海真美呀！今天，同學(xué)們想不想和老師一起去海邊玩玩？3.出示課題。二、嘗試學(xué)習(xí)識(shí)字讀文1.自由讀課文，用喜歡的符號(hào)標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音。2.小組合作交流識(shí)字、組詞。3.檢查學(xué)習(xí)效果。4.課件出示生字，學(xué)生搶認(rèn)生字。5.組織學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)字。6.自由朗讀課文，隨文識(shí)字。三、再讀課文，整體感知1.組內(nèi)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。思考：課文寫(xiě)了些什么？用鉛筆做上記號(hào)。2.教師板書(shū)：大海、沙灘、浪花、海螺、貝殼、小娃娃。3.自由、流利地朗讀課文。四、指導(dǎo)寫(xiě)字1.課件出示：白、的、又、和，學(xué)生認(rèn)讀生字并組詞。2.請(qǐng)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)及筆順。師范寫(xiě)。五、課堂小結(jié)說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)識(shí)字，朗讀課文1.復(fù)習(xí)認(rèn)字。2.做游戲，識(shí)字。3.比賽組詞。4.齊讀課文。二、品讀課文，讀中感悟1.自由課文，課文描寫(xiě)的大海的情景分別是什么樣子？2.再讀課文，說(shuō)一說(shuō)：大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁矗?.朗讀指導(dǎo)：課文的語(yǔ)句非常優(yōu)美，讀出輕松、活潑、愉快的語(yǔ)氣來(lái)。4.小組展示讀。5.邊聽(tīng)邊欣賞。三、再讀課文，加強(qiáng)訓(xùn)練1.組織女生賽讀第一段。2.自由練習(xí)：大海、藍(lán)藍(lán)的，沙灘、黃黃的3.自由練讀第二段。4.誰(shuí)來(lái)品評(píng)最后一段。5.評(píng)讀。四、積累短語(yǔ)，拓展練習(xí)1.出示課后，"說(shuō)一說(shuō)"，請(qǐng)學(xué)生先自己說(shuō)，再全班交流。2.拓展練習(xí)：填一填。（）的大海（）的沙灘小小的（）彩色的（）五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)1.本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？2.布置作業(yè)。【人教新課標(biāo)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《大還是小》課件】教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)"彳、亠、忄"3個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。2.能正確、流利有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，能正確認(rèn)識(shí)自己，懂得從小就要樹(shù)立自立的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題引疑1.點(diǎn)3~5名學(xué)生作自我介紹。2.板書(shū)課題《大還是小》，啟發(fā)學(xué)生看題質(zhì)疑。二、初讀課文，整體感知1.范讀課文。2.學(xué)生自由讀課文，提出要求：看拼音讀準(zhǔn)字音，找出生字作上記號(hào)；讀通句子，要把語(yǔ)句讀正確，注意停頓。3.檢查學(xué)習(xí)效果。三、嘗試自主識(shí)字，識(shí)字讀文1.同桌互相認(rèn)讀生字。2.指名讀，開(kāi)火車讀。3.認(rèn)識(shí)新部首"彳、亠、忄"。4.小組合作學(xué)習(xí)。5.積極發(fā)言。6.自由讀文，讀準(zhǔn)字音。四、指導(dǎo)寫(xiě)字1.課件展示生字：自、己、衣。2.分析字形，范寫(xiě)，巡視指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)1.談?wù)劚竟?jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)。2.布置作業(yè)：正確、流利地朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固識(shí)字1.出示生字卡片。2.展示圖片及課文內(nèi)容。二、合作探究，細(xì)讀體悟1.提出問(wèn)題：文中的小朋友，什么時(shí)候覺(jué)得自己很大？什么時(shí)候又覺(jué)得自己很小？2.組織交流，指導(dǎo)用"讀一讀，標(biāo)一標(biāo)，圈一圈，畫(huà)一畫(huà)"等方式讀書(shū)。3.出示課件，分男女生分別朗讀小朋友覺(jué)得自己很大和很小的句子。4.分小組朗讀。三、自由暢談，擴(kuò)展思維1.夸夸文中的小朋友。2.說(shuō)一說(shuō)：你什么時(shí)候覺(jué)得自己很大？什么時(shí)候覺(jué)得自己很小。四、明理導(dǎo)行，課堂總結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生明白：我們覺(jué)得有時(shí)候很大，有時(shí)候很小。這是一種正常的想法。因?yàn)樵谖覀兊牧α糠秶鷥?nèi)有些事能做到，有些事做不到。但是我們能做到的事，我們要盡量去做，不給長(zhǎng)輩增麻煩。2.小結(jié)：我們現(xiàn)在能做到哪些事？哪些事現(xiàn)在做不到？【人教新課標(biāo)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《明天要遠(yuǎn)足》課件】教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁"目"。會(huì)寫(xiě)"才、明、同、學(xué)"4個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字。第一課時(shí)一、釋題導(dǎo)入新課1.師：同學(xué)們，明天老師要帶大家外出游玩一天。明天就能去郊游了，你們的心情怎樣？2.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首表達(dá)這種興奮、激動(dòng)心情的小詩(shī)《明天要遠(yuǎn)足》。3."遠(yuǎn)足"是什么意思？二、自主識(shí)字1.聽(tīng)教師范讀，圈畫(huà)出生字。2.自由、正確地朗讀課文。3.自由識(shí)字，口頭組詞。4.小組交流識(shí)字方法。5.逐個(gè)點(diǎn)名交流識(shí)字。6.多種方法朗讀課文。三、朗讀課文，鞏固識(shí)字1.老師領(lǐng)讀課文，鞏固識(shí)字。2.自由朗讀課文，要求把字音讀正確，把句子讀流暢。3.全班流利地朗讀課文。四、檢測(cè)識(shí)字，總結(jié)全課1.展示字、詞，檢測(cè)識(shí)字情況。睡不著大海老師天亮什么地方真正同學(xué)2.這節(jié)課你有哪些學(xué)習(xí)收獲？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1.檢測(cè)認(rèn)字。（課件展示）2.全班有感情地齊讀課文。二、再讀課文，理解內(nèi)容1.全班分成了3個(gè)大組，每組朗讀一節(jié)小詩(shī)。2.這首詩(shī)中，你覺(jué)得哪個(gè)地方寫(xiě)得比較有趣，說(shuō)說(shuō)你的理由。3.詩(shī)中的小朋友明天要去遠(yuǎn)足了，他為什么睡不著？4.你有過(guò)這樣的心情嗎？練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。5.多種方式讀詩(shī)歌，直到能背誦。三、練習(xí)說(shuō)話，深入感悟1.課件展示，學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。我和（）去了（），玩了（），心情（）。2.小組讀，全班讀，背誦。四、書(shū)寫(xiě)生字，練習(xí)鞏固1.出示要求會(huì)寫(xiě)的字"才、明、同、學(xué)"，認(rèn)字并組詞。2.全班交流4個(gè)生字的筆順及書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。3.讓學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)1.這節(jié)課我們學(xué)到了些什么知識(shí)？2.布置作業(yè)：抄寫(xiě)生字?！救私绦抡n標(biāo)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地八》第1課時(shí)課件】教材分析：語(yǔ)文園地八有五項(xiàng)練習(xí)，分別是"識(shí)字加油站"、"字詞句運(yùn)用"、"書(shū)寫(xiě)提示"、"日積月累"、"和大人一起讀"等內(nèi)容。這些內(nèi)容著眼于學(xué)生識(shí)字能力，語(yǔ)文實(shí)踐能力的提高，培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)收集詞語(yǔ)，享受語(yǔ)文帶來(lái)的樂(lè)趣！學(xué)前準(zhǔn)備：1.多媒體課件，字、詞卡片，田字格貼片。（教師）2.生字卡片，制作賀卡材料和工具。（學(xué)生）課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)新字，鞏固識(shí)字寫(xiě)字。2.積累詞語(yǔ)，向父母表達(dá)新年的祝福。教學(xué)重點(diǎn)：1.鞏固識(shí)字、寫(xiě)字，積累詞語(yǔ)。2.學(xué)會(huì)寫(xiě)祝福的話語(yǔ)。學(xué)前準(zhǔn)備：1.生字詞卡片、多媒體課件、田字格貼片。（教師）2.生字卡片。（學(xué)生）教學(xué)過(guò)程：識(shí)字加油站一、激趣導(dǎo)入。小朋友們，你們愛(ài)我嗎？我是一位老師。我是學(xué)校的一位老師。二、講授新課。1.師出示生詞卡片：學(xué)校、老師。2.誰(shuí)會(huì)大聲地讀給全班同學(xué)聽(tīng)。3.指名讀，開(kāi)火車讀，抽讀。4.同學(xué)們，你們愛(ài)媽媽嗎？媽媽是干什么的？5.指名說(shuō)，師貼卡片：醫(yī)生。6.生認(rèn)讀新詞：醫(yī)生，學(xué)生找到相應(yīng)生字卡片：醫(yī)生。7.媽媽在哪個(gè)地方當(dāng)醫(yī)生？8.師板書(shū)：醫(yī)院，生找到相應(yīng)生字卡：醫(yī)院。（練讀以上生字，形式多樣，人人過(guò)關(guān)為主）9.同法學(xué)習(xí)生字詞：工廠、工人、軍隊(duì)、軍人。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字"工""廠"。1.師范寫(xiě)，并指名說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2.生練寫(xiě)生字，先描后練，并積極展示。四、師總結(jié)并拓展。我們今天又學(xué)會(huì)了這么多新詞，學(xué)會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字，我們高興嗎？字詞句運(yùn)用一、談話導(dǎo)入。1.師出示課件：生字寶寶開(kāi)花了，你們想看嗎？2.總結(jié)：生字寶寶真有趣，一個(gè)字可以組兩個(gè)詞。3.誰(shuí)會(huì)讀：皮（果皮）（樹(shù)皮）。指名讀，開(kāi)火車讀。二、讀詞，學(xué)會(huì)組兩個(gè)詞。1.出示卡片"法"，分小組討論組詞。2.比賽組詞，看哪組又快又好，優(yōu)勝者得一面紅旗。3.同法學(xué)其他生詞：旁邊、兩邊、許多、也許、到處、四處、學(xué)生、生氣。4.全班開(kāi)展讀詞比賽。三、拓展。師出示其它生字，考察學(xué)生組詞能力，組的詞越多越好。四、做一做。1.出示課件，欣賞賀卡。（1）導(dǎo)入：新年快到了，我們都會(huì)做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？（2）出示課件，請(qǐng)學(xué)生欣賞各種形式的賀卡。師：你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？2.計(jì)劃制作賀卡。新年快到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢？你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話？（學(xué)生暢所欲言，老師對(duì)學(xué)生的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo)）3.學(xué)生自制賀卡，教師鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式制作賀卡。（1）介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。（2）學(xué)生自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾。（3）在賀卡上寫(xiě)祝福的話。4.做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。教學(xué)反思：課堂教學(xué)中，要相信學(xué)生的能力，把問(wèn)題直接交給學(xué)生，給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考。有時(shí)教師的提示和誘導(dǎo)會(huì)束縛學(xué)生的思維，影響學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮。組織學(xué)生自由選擇材料和工具，進(jìn)行賀卡制作，讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。老師有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的辦法，刺激其思維的活躍性，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力?！救私绦抡n標(biāo)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地八》第2課時(shí)課件】教學(xué)目標(biāo)：1.書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，認(rèn)識(shí)兩種新筆順規(guī)則。2.能有節(jié)奏地朗誦古詩(shī)，了解古詩(shī)所表達(dá)的大意，激發(fā)對(duì)古詩(shī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)兩種新筆順規(guī)則：先中間后兩邊，先外后內(nèi)。2.能正確朗讀古詩(shī)，了解古詩(shī)大意。學(xué)前準(zhǔn)備：1.多媒體課件。（教師）2.生字卡片。（學(xué)生）教學(xué)過(guò)程：書(shū)寫(xiě)提示一、認(rèn)識(shí)漢字"小、水、月、問(wèn)"。1.師出示第八單元會(huì)寫(xiě)字卡片，抽讀漢字，重點(diǎn)抽查"小、水、月、問(wèn)。"2.課件演示"小、水、月、問(wèn)"四個(gè)漢字筆順。3.說(shuō)說(shuō)上面四個(gè)漢字共有幾畫(huà)。二、學(xué)習(xí)"小、水、月、問(wèn)"的筆順規(guī)則。1.觀察課件中"小、水"兩個(gè)漢字的書(shū)寫(xiě)筆順，先中間后兩邊。2.按此規(guī)則，學(xué)生在書(shū)中田字格練習(xí)書(shū)寫(xiě)"小、水"。3.同法指導(dǎo)學(xué)生"月、問(wèn)"。強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。X|k|B|1.c|O|m日積月累一、導(dǎo)入。今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的古詩(shī)，你們想聽(tīng)嗎？二、學(xué)習(xí)。1.多媒體課件播放《風(fēng)》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。2.老師范讀。3.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察圖，互相說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)的是哪句詩(shī)的景物？4.引導(dǎo)學(xué)生借助拼音，把詩(shī)讀順、讀熟。5.學(xué)生嘗試說(shuō)說(shuō)詩(shī)的大致意思。6.教師抽查。7.教師學(xué)生評(píng)議，糾正個(gè)別讀錯(cuò)的字音。8.教師