—畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研討，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是為大家整理的畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)1一、實習(xí)時間：二、實習(xí)目的：1、使同學(xué)了解和把握本專業(yè)根本的實踐學(xué)問，印證、穩(wěn)固和豐富已學(xué)過的專業(yè)學(xué)問，以到達(dá)理論聯(lián)系實際的目的，為以后連續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)打下理論基礎(chǔ)。2、了解實習(xí)企業(yè)對客服務(wù)的全過程，培育同學(xué)分析問題、解決問題的力量，為同學(xué)以后獨(dú)立從事旅行服務(wù)工作打下良好的實踐基礎(chǔ)。3、了解企業(yè)系統(tǒng)的實際運(yùn)行過程，根本把握組織企業(yè)系統(tǒng)的方案、組織、掌握、指揮等方面的學(xué)問，樹立正確的企業(yè)觀。4、培育同學(xué)調(diào)查、分析、研討解決實際問題的技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理人員豐富的實踐經(jīng)驗，樹立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實并能敏捷處理問題的工作作風(fēng)。三、實習(xí)內(nèi)容：旅行公司和旅行社業(yè)務(wù)：（1）了解我國旅業(yè)的現(xiàn)狀和進(jìn)展方向、國際國內(nèi)旅行改革方向等方面的實施情況；（2）了解國家有關(guān)旅行管理的現(xiàn)行規(guī)定，熟識重要的涉外旅行法規(guī)和政策等；（3）熟識并把握旅行業(yè)務(wù)的根本程序和主要操作技能。在實習(xí)單位工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從事旅行實務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬、組團(tuán)報價及核算、地接和帶團(tuán)導(dǎo)游的實踐及相關(guān)文件的制作與審核；（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)行導(dǎo)游服務(wù)及處理旅行往來函電、簽訂合同和制作報價單證；（5）了解旅行公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。四、實習(xí)成果五、實習(xí)總結(jié)1．通過本次實習(xí)同學(xué)能將課本學(xué)到的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實際操作，同時增加了自己的社會經(jīng)驗和與人溝通的技巧。2．我所指導(dǎo)的實習(xí)生都能按時的向我匯報實習(xí)情況和論文的寫作情況，為順當(dāng)畢業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。本次實習(xí)整體上表現(xiàn)良好，同學(xué)絕大部分能認(rèn)真實習(xí)、聽從布置、聽從指揮，通過本次實習(xí)同學(xué)穩(wěn)固了相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W問、提高了實踐動手力量、培育了同學(xué)的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、錘煉了同學(xué)的毅力、發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊協(xié)作的企業(yè)精神，為同學(xué)走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。3．從企業(yè)的反應(yīng)來看，大多數(shù)同學(xué)能夠遵守用人單位的規(guī)章制度，聽從企業(yè)的管理，用人單位反應(yīng)的效果良好；但個別同學(xué)存在對公司埋怨的情況，對目前的就業(yè)形勢不滿，因此工作更換頻繁，針對這樣的情況我們加以了心理疏導(dǎo)，另外也應(yīng)當(dāng)在今后的教學(xué)中輔以心理教育，讓同學(xué)在走出校門之前就能有較好的分析和推斷的力量，提高他們的就業(yè)幾率。存在的問題：1．在實習(xí)中暴露出同學(xué)的在日常教學(xué)過程中，基礎(chǔ)理論把握不好、專業(yè)素養(yǎng)和實踐力量的訓(xùn)練與培育不夠，有待提高；同學(xué)的語言表達(dá)力量有待提高。2．部分實習(xí)指導(dǎo)老師專業(yè)實踐力量較差，在指導(dǎo)同學(xué)實習(xí)中力不從心。3．同學(xué)實習(xí)的綜合評價缺乏量化。對同學(xué)的教學(xué)實習(xí)做出客觀、公正的評價缺乏相關(guān)的評價標(biāo)準(zhǔn)，對優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評定缺乏詳細(xì)的評價指標(biāo)和詳細(xì)要求，成果的評定存在模糊性、片面性等方面的問題。4．實習(xí)報告的質(zhì)量不夠高。有些老師對實習(xí)報告的撰寫要求不高，影響實習(xí)質(zhì)量和效果。五、強(qiáng)化實習(xí)指導(dǎo)工作的一些看法1．強(qiáng)化實習(xí)指導(dǎo)老師的培育，提高實習(xí)指導(dǎo)老師綜合運(yùn)用理論學(xué)問解決實際問題的力量，通過到企事業(yè)單位進(jìn)行實踐錘煉，熟識與本專業(yè)有關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)過程或各種經(jīng)濟(jì)、社會活動的運(yùn)行過程，從而提高老師的實踐力量，以便在同學(xué)實習(xí)教學(xué)中，勝任實習(xí)指導(dǎo)工作，提高實習(xí)教學(xué)的效果。要努力爭取接受實習(xí)的單位選派政治思想好、實踐經(jīng)驗豐富、有肯定業(yè)務(wù)水平的人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)工作，協(xié)作老師對同學(xué)進(jìn)行思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，協(xié)作學(xué)校共同做好考核工作。2．進(jìn)一步強(qiáng)化分散實習(xí)的管理。各專業(yè)要主動增加固定實習(xí)基地的建設(shè)，爭取更多的同學(xué)參與集中實習(xí)。對于需要分散進(jìn)行實習(xí)的同學(xué)，各學(xué)院必需強(qiáng)化管理，要制定具體的管理方法，對同學(xué)提出的申請，要逐個檢查，對接受單位的實習(xí)條件、指導(dǎo)力量要認(rèn)真檢查，要通過書面形式向同學(xué)和實習(xí)單位講明實習(xí)的目的要求、實習(xí)內(nèi)容、考核方法、聯(lián)系方法等事項，要求實習(xí)單位在實習(xí)結(jié)束時寫出實習(xí)鑒定，同學(xué)要寫出實習(xí)報告（要規(guī)定報告的內(nèi)容與最少字?jǐn)?shù)）。畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)220XX年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)XX秋和牧醫(yī)XX秋兩個班的同學(xué)進(jìn)行了XXX為期兩周的實習(xí)試驗。作為指導(dǎo)老師，在實習(xí)期間常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：一、宣傳發(fā)動，做好思想工作，深化同學(xué)對實習(xí)工作的理解。實習(xí)試驗是我校同學(xué)每學(xué)期閱歷的一個重要環(huán)節(jié)，實習(xí)的目的是，透過理論與實踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想認(rèn)識，穩(wěn)固所學(xué)的理論學(xué)問，提高了操作技能，尤其是觀看、分析與解決問題的實際潛力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的同學(xué)而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對實習(xí)的認(rèn)識，我就盡可能地與同學(xué)就實習(xí)工作進(jìn)行了溝通與溝通，了解同學(xué)對于實習(xí)的想法，還針對同學(xué)和試驗室的實際狀況，提出了詳細(xì)要求，使他們進(jìn)一步了解實習(xí)試驗的重要性和必要性，要求同學(xué)嚴(yán)格遵守試驗室的規(guī)章制度，確保安全第一，獨(dú)特強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、親自動手，通力協(xié)作，力促同學(xué)完成實習(xí)試驗任務(wù)。為了使同學(xué)能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài)，開頭就對同學(xué)反復(fù)強(qiáng)調(diào)實習(xí)要求，操作標(biāo)準(zhǔn)，親自演示后才讓同學(xué)分組試驗。在同學(xué)實習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，耐煩輔導(dǎo)，隨時把握同學(xué)動態(tài)，了解實習(xí)過程中顯現(xiàn)的問題，并按時解決問題，從而保證明習(xí)工作順當(dāng)安全有效地進(jìn)行。對于那些操作不慎損壞試驗儀器的同學(xué)，嚴(yán)加教育，登記報告實習(xí)員，價格廉價的在同學(xué)潛力范圍內(nèi)按價賠償。三、認(rèn)真總結(jié)、做好實習(xí)報告的批閱評分工作。除了進(jìn)行實習(xí)試驗的日常管理，以保證每個同學(xué)能順當(dāng)完成實習(xí)以外，要求每個同學(xué)每一天完成一份實習(xí)報告，事后做好每個同學(xué)的實習(xí)鑒定批閱評分，盡量客觀公正地給每個同學(xué)做出一個合理的實習(xí)成果，同時清掃好試驗室的衛(wèi)生，讓實習(xí)工作的收尾。畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)3今年9月，XX高校小學(xué)教育專業(yè)實習(xí)隊來到我們學(xué)校實習(xí)，他們個個充滿著青春的活力，從他們對同學(xué)的熱愛上，我們能看到他們對老師職業(yè)的熱愛。我榮耀地接受了指導(dǎo)其中三位實習(xí)老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，主動向上的精神，也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫忙。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。1、第一周見習(xí)聽課，第二周開頭講課。給實習(xí)生上示范課，我備課格外專心，到處考慮到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級管理時，我也讓他們在一旁學(xué)習(xí)，為接下來的正式上課和實習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。2、我關(guān)懷實習(xí)生的思想、工作和生活安全各個方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氣氛。介紹學(xué)校讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。3、實習(xí)之初，我介紹了語文、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況，介紹經(jīng)驗。并與實習(xí)生一起制定實習(xí)方案。4、我著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上了語文、數(shù)學(xué)、英語、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導(dǎo)修改前方可上講臺。課后我按時溝通，提出聽課看法，要求發(fā)揚(yáng)長處，改正缺點(diǎn)，以利改進(jìn)。5、我?guī)е鴮嵙?xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項管理工作。三位實習(xí)老師輪番當(dāng)一周實習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報、放學(xué)等工作，還有對同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育，溝通談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，溝通指導(dǎo)工作方法。6、我的指導(dǎo)工作貫徹在實習(xí)老師工作的全部過程當(dāng)中，實習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項工作完全甩給實習(xí)生，或某一階段把課全部交給實習(xí)生上。假如實習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)學(xué)問性的疏漏，示范如何到達(dá)教學(xué)要求。如古詩教學(xué)，他們不明白如何引導(dǎo)同學(xué)在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂變成一堂問答分析的商量會。于是我在第二天的示范課中，細(xì)心設(shè)計了詩意的教學(xué)用語，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動，也讓后面聽課的實習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果真有很大進(jìn)步。7、實習(xí)結(jié)束時，我分別給每個實習(xí)生寫出評語，提出評定成果。8、工作之余，我?guī)еM老師和實習(xí)生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈予月餅給他們。令我感動的是，他們?nèi)粚嵙?xí)生，雖然自己并不富裕，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐，這也反映了我們的合作相處非常快樂。實習(xí)老師們的到來使同學(xué)們增加了很多歡聲笑語，給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫忙，他們讓我們的校內(nèi)充滿了更多的朝氣和活力。我代表班級組全體師生祝福實習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)4今年X月，XX高校小學(xué)教育專業(yè)實習(xí)隊來到我們校內(nèi)實習(xí)，他們個個充滿著青春的活力，從他們對同學(xué)的熱愛上，我們能看到他們對老師職業(yè)的熱愛。我榮耀地理解了指導(dǎo)其中三位實習(xí)老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，專心向上的精神，也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫忙。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。1、第一周見習(xí)聽課，第二周開頭講課。給實習(xí)生上示范課，我備課格外專心，到處思索到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級管理時，我也讓他們在一旁學(xué)習(xí)，為接下來的正式上課和實習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。2、我關(guān)懷實習(xí)生的思想、工作和生活安全各個方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氣氛。介紹校內(nèi)讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。3、實習(xí)之初，我介紹了語文、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)狀況，介紹經(jīng)驗。并與實習(xí)生一齊制定實習(xí)方案。4、我著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上了語文、數(shù)學(xué)、英語、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導(dǎo)修改前方可上講臺。課后我按時溝通，提出聽課看法，要求發(fā)揚(yáng)長處，改正缺點(diǎn)，以利改善。5、我?guī)е鴮嵙?xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項管理工作。三位實習(xí)老師輪番當(dāng)一周實習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報、放學(xué)等工作，還有對同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育，溝通談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，溝通指導(dǎo)工作方法。6、我的指導(dǎo)工作貫徹在實習(xí)老師工作的全部過程當(dāng)中，實習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項工作完全甩給實習(xí)生，或某一階段把課全部交給實習(xí)生上。假如實習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)學(xué)問性的疏漏，示范如何到達(dá)教學(xué)要求。如古詩教學(xué)，他們不明白如何引導(dǎo)同學(xué)在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂轉(zhuǎn)成一堂問答分析的商量會。于是我在第二天的示范課中，細(xì)心設(shè)計了詩意的教學(xué)用語，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動，也讓后面聽課的實習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果真有很大進(jìn)步。7、實習(xí)結(jié)束時，我分別給每個實習(xí)生寫出評語，提出評定成果。8、工作之余，我?guī)еM老師和實習(xí)生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈予月餅給他們。令我感動的是，他們?nèi)粚嵙?xí)生，雖然自己并不富裕，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐，這也反映了我們的合作相處非?？鞓贰嵙?xí)老師們的到來使同學(xué)們增加了很多歡聲笑語，給校內(nèi)和老師們的工作帶來了不少幫忙，他們讓我們的校內(nèi)充滿了更多的朝氣和活力。我代表班級組全體師生祝福實習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的各位同學(xué)：大家下午好！為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟、實踐力量，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以使把同學(xué)培育成能夠主動順應(yīng)社會需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才，經(jīng)學(xué)院研討確定，在20XX年X月X日，我校13級同學(xué)赴進(jìn)行了為期三個月的生產(chǎn)見習(xí)，為此我僅代表在此實習(xí)過程中，跟蹤指導(dǎo)老師對實習(xí)情況及效果進(jìn)行總結(jié)，詳細(xì)總結(jié)如下：一、明的確習(xí)目的。生產(chǎn)見習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分，它的一個重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。培訓(xùn)同學(xué)的實際力量，而這種實際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需從課堂走向工廠。目的就在于讓同學(xué)通過親身實踐，了解實際的生產(chǎn)工藝過程，熟識工廠管理的根本環(huán)節(jié)，實際體會一個工人的根本素養(yǎng)要求，以培育自己的順應(yīng)力量、組織力量、協(xié)調(diào)力量和分析解決實際問題的工作力量。預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓同學(xué)找出自身狀況與社會實際需要的.差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間按時補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充足的學(xué)問、力量準(zhǔn)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。二、實習(xí)管理。實習(xí)同學(xué)具有雙重角色。既是學(xué)校派出的同學(xué)，又是實習(xí)單位的工作人員。1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。要求同學(xué)不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，主動爭取和努力完成管理交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快順應(yīng)環(huán)境，不斷查找自身差距，拓展學(xué)問面，培育實際工作力量。2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，同學(xué)被布置在某一詳細(xì)的崗位，工作很瑣碎，任務(wù)繁重。我們要求同學(xué)自覺聽從實習(xí)單位的布置，與此同時，要求同學(xué)把目光放高放遠(yuǎn)，從工廠工作的全局動身，了解企業(yè)運(yùn)行的根本規(guī)律、工人的根本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀看和訓(xùn)練能夠使同學(xué)在更廣的層面熟識工廠，介入社會，增加順應(yīng)力量。3、安全第一，聽從管理。在實習(xí)過程中，為保障同學(xué)飲食、住宿、交通等安全問題，要求做到統(tǒng)一就餐，由專人到同學(xué)宿舍送餐，保障了同學(xué)飲食安全、統(tǒng)一就寢，單獨(dú)住宿，防止與外校同學(xué)接觸，既保障同學(xué)安全又便利統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班，每天早上帶隊老師集合同學(xué)，清點(diǎn)人數(shù)，將同學(xué)送到廠區(qū)，下班時帶隊老師組織同學(xué)安全回到宿舍。晚集合點(diǎn)名，每天晚上9點(diǎn)帶隊老師組織同學(xué)集合核對人數(shù)，總結(jié)當(dāng)天工作，與存在問題的同學(xué)進(jìn)行溝通，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。交通安全，在同學(xué)休息時，帶隊老師講解同學(xué)外出需留意的事項，并且要求同學(xué)填寫去向登記，帶隊老師電話跟蹤，保障外出同學(xué)安全。4、主動溝通，師生通力協(xié)作。工作方面：第一、生產(chǎn)強(qiáng)度太大，同學(xué)們難以承受；第二、工作時間過長，第三、簡潔勞動，重復(fù)的工序，沒意義；第四、有部分老員工、組長排擠同學(xué)。同學(xué)工作不開心，思想波動較大。同時同學(xué)由于是新手，經(jīng)驗缺乏，技術(shù)不嫻熟，導(dǎo)致挫敗感和無助感增加；加之由于工作強(qiáng)度相對學(xué)校生活來說較大，工作時間也較長，同學(xué)們普遍感覺比擬勞累，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸心情。同學(xué)心理方面：在還沒有出來實習(xí)之前，同學(xué)們都對實習(xí)感到很新奇，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學(xué)校的學(xué)的學(xué)問用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能，企業(yè)給實習(xí)生的待遇也不高。抱負(fù)與現(xiàn)實的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、消沉。家庭方面：有些家長不能理解學(xué)校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校頂崗實習(xí)的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對，同學(xué)抵觸心情高漲。針對同學(xué)自我定位與社會定位脫節(jié)，對社會和崗位認(rèn)知缺乏的現(xiàn)象，導(dǎo)致以上情況顯現(xiàn)，我們主動對癥下藥。從學(xué)校到企業(yè)，從同學(xué)到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變同學(xué)需要一個過程，帶隊老師每天會和部分同學(xué)進(jìn)行溝通，并與工廠的班組長了解同學(xué)工作狀況，做到按時發(fā)現(xiàn)問題，按時解決問題。使同學(xué)盡快順應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難，需要細(xì)致而持續(xù)的工作，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識，同時也要解決同學(xué)們實際的問題。主動與同學(xué)、家長及工廠進(jìn)行有效溝通，到達(dá)師生通力協(xié)作，使大家能安心地主動地面對工作，完成實習(xí)的任務(wù)。三、實習(xí)效果。1、生產(chǎn)見習(xí)到達(dá)了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在經(jīng)過三個月的實習(xí)之后，同學(xué)普遍感到不僅實際工作力量有所提高，而且通過此次實習(xí)，讓大家感覺到自身的缺乏，缺少的學(xué)問，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)求知的欲望，能夠結(jié)合實際，改善缺乏。2、實習(xí)過程中帶隊老師協(xié)作了所在單位的管理工作。實習(xí)同學(xué)在實習(xí)基地能主動工作，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)同學(xué)及帶隊老師的精神風(fēng)貌及工作力量得到了實習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評。本次頂崗實習(xí)在通過在企業(yè)實地實習(xí)后，使同學(xué)穩(wěn)固了專業(yè)的相關(guān)理論學(xué)問，理論聯(lián)系實際，增加運(yùn)用力量，并在實踐中增加動手力量，提高個人素養(yǎng)，培育同學(xué)的全面進(jìn)展力量，使同學(xué)增加自己的禮貌、服務(wù)意識、社會交往力量，通過實習(xí)指導(dǎo)大大提升了老師的管理力量，為今后的實習(xí)管理奠定了基礎(chǔ)。最終祝福大家在新的學(xué)期中學(xué)習(xí)快樂，工作順當(dāng)。畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)620XX年X月至X月，社會體育系社會體育專業(yè)XX級同學(xué)進(jìn)行了為期四個月的頂崗實習(xí)。作為本次實習(xí)的實習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)老師，實習(xí)期間常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，指導(dǎo)他們工作、生活，狀況總結(jié)如下：一、宣傳發(fā)動，做好思想工作，深化同學(xué)對實習(xí)工作的理解。頂崗實習(xí)是高職院校同學(xué)閱歷的一個重要過程，頂崗實習(xí)目的是，透過理論與實踐的結(jié)合，校內(nèi)與社會的溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想認(rèn)識，穩(wěn)固校內(nèi)學(xué)習(xí)的學(xué)問，提高了操作技能，尤其是觀看、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力，獨(dú)立生活工作潛力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實習(xí)的認(rèn)識，實習(xí)開頭的第一個星期的培訓(xùn)期間，我就盡可能地與每一個同學(xué)就實習(xí)工作進(jìn)行了溝通與溝通，了解同學(xué)頂崗實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法，還針對每個同學(xué)的實際狀況，提出了詳細(xì)的實習(xí)要求，獨(dú)特是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習(xí)的同學(xué)，同他們進(jìn)行談話，使他們進(jìn)一步了解實習(xí)工作重要性。同學(xué)認(rèn)識到了頂崗實習(xí)必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力，實習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實習(xí)的重要性，明確了實習(xí)的詳細(xì)要求，要求同學(xué)要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，獨(dú)特強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持究竟就是成功，為后面實習(xí)工作的順當(dāng)綻開奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、通力協(xié)作、力促同學(xué)盡快實習(xí)。為了使同學(xué)能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài)，實習(xí)伊始，就同班主任一同對同學(xué)反復(fù)強(qiáng)調(diào)實習(xí)要求，使同學(xué)都感受到實習(xí)的緊迫感，不斷地催促他們抓住每一次實習(xí)的時機(jī)。透過努力，同學(xué)們都能在短時間進(jìn)入實習(xí)狀態(tài)。三、強(qiáng)化與同學(xué)聯(lián)系，按時了解同學(xué)實習(xí)狀況。為了完成對同學(xué)的有效管理，了解同學(xué)實習(xí)狀況，實習(xí)期間，盡量做到每周到實習(xí)單位了解同學(xué)實習(xí)狀況以及對同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使同學(xué)能順當(dāng)度過頂崗實習(xí)。為了全面了解同學(xué)實習(xí)的狀況，把握各實習(xí)單位對同學(xué)的評價，保證每周走訪了部分實習(xí)單位，與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸溝通，加深了校內(nèi)與就業(yè)單位的聯(lián)系，老師與同學(xué)溝通，對我校同學(xué)順當(dāng)完成實習(xí)任務(wù)起到了專心促進(jìn)作用。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與同學(xué)聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系牢靠，自己除了把握每一個同學(xué)的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系；對于個別聯(lián)系