PAGE1PAGE4《抽象藝術(shù)》課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)：15034027課程名稱：抽象藝術(shù)/Abstractart學(xué)分：3學(xué)時(shí)：48（實(shí)驗(yàn):8上機(jī):0課外實(shí)踐：0）適用專業(yè)：公共藝術(shù)建議修讀學(xué)期：4開課單位：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院公共環(huán)境藝術(shù)系先修課程：形態(tài)構(gòu)成，雕塑技法考核方式：作業(yè)考核，學(xué)生按教學(xué)要求呈交課程大作業(yè)，并由課程組制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，集體打分，交院系備案。教材與主要參考書目：《雙重基礎(chǔ)抽象造型基礎(chǔ)》，霍波洋著，吉林美術(shù)出版社，2011年《現(xiàn)代性與抽象:藝術(shù)研究(第1輯)》，高名潞著，生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2009年內(nèi)容概述：中文：抽象藝術(shù)是指藝術(shù)形象較大程度偏離或完全拋棄自然對(duì)象外觀的藝術(shù)表現(xiàn)形式。抽象藝術(shù)追求獨(dú)創(chuàng)性，并把創(chuàng)新作為唯一的藝術(shù)。抽象藝術(shù)要挑戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與世界，創(chuàng)造出前所未有的新美圖畫。抽象藝術(shù)符合現(xiàn)代人的審美觀點(diǎn)和創(chuàng)造欲望，現(xiàn)代家居裝潢空間、現(xiàn)代生活理念、服裝品位元素是抽象藝術(shù)得以發(fā)展的前提。越來越多具有獨(dú)立價(jià)值判斷的高智商人群，將是抽象藝術(shù)消費(fèi)的主流人群，他們不滿足現(xiàn)實(shí)的空間，需要想象空間，來完成審美精神上的探尋。因此，本課程的學(xué)習(xí)具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。英文：Abstractartisreferstothedegreeofartisticimagelargerdeviationorobjecttoabandonthenaturalappearanceofartforms.Abstractartpursueoriginalityandinnovationastheonlyart.Abstractarttochallengetheexperiencewiththeworld,creatinganunprecedentednewpictures.Abstractartconformstomodernpeople'saestheticpointofviewandadesiretocreate,modernspace,theconceptofmodernlife,andhomedecorclothinggradeelementistheprerequisitetothedevelopmentoftheabstractart.MoreandmoreindependentvaluejudgmentofhighIQ,willbethemainstreamofabstractartconsumptioncrowd,theycannotmeettheneedsoftherealityspace,needtoimaginespace,tocompletetheaestheticspiritualquest.Therefore,thestudyofthiscoursehasimportantpracticalvalue.《抽象藝術(shù)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：15034027課程名稱：抽象藝術(shù)/Abstractart學(xué)分：3學(xué)時(shí)：48（實(shí)驗(yàn):8上機(jī):0課外實(shí)踐：0）適用專業(yè)：公共藝術(shù)建議修讀學(xué)期：4開課單位：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院公共環(huán)境藝術(shù)系先修課程：形態(tài)構(gòu)成，雕塑技法一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)本課程是公共藝術(shù)專業(yè)本科生的專業(yè)必修課，本課程的基本任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、抽象分析能力和抽象表達(dá)能力。抽象藝術(shù)符合現(xiàn)代人的審美觀點(diǎn)和創(chuàng)造欲望，現(xiàn)代家居裝潢空間、現(xiàn)代生活理念、服裝品位元素是抽象藝術(shù)得以發(fā)展的前提。越來越多抽象藝術(shù)消費(fèi)的主流人群，他們不滿足現(xiàn)實(shí)的空間，需要想象空間，來完成審美精神上的探尋。因此，本課程的學(xué)習(xí)具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)分配本課程總學(xué)時(shí)數(shù)為48學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)為40學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為8學(xué)時(shí)；課程教學(xué)共分七個(gè)階段，具體內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排等如下表所示：課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（☆）難點(diǎn)（△）學(xué)時(shí)安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)備注第一階抽象藝術(shù)的理論概述

1具象與抽象

2芯棒與平衡

3結(jié)構(gòu)與骨架

4穿插與坐落

5形體與量感B☆△4第二階抽象藝術(shù)經(jīng)典案例賞析C4第三階抽象藝術(shù)的形式提煉

1人體的形式

2生命的形式

3生長(zhǎng)的形式

4生活的形式A☆4第四階抽象元素提煉實(shí)踐市場(chǎng)調(diào)研與自然環(huán)境考察，從現(xiàn)成物和自然環(huán)境中提取抽象形式，積累并記錄A☆△4實(shí)踐作業(yè)匯報(bào)與點(diǎn)評(píng)C4第五階抽象與精神

1力量

2符號(hào)

3相對(duì)

4元素

5規(guī)律B☆4第六階抽象造型小樣訓(xùn)練B△4第六階抽象造型小樣訓(xùn)練B4作業(yè)匯報(bào)與點(diǎn)評(píng)C4第七階抽象藝術(shù)創(chuàng)作B△4第七階抽象藝術(shù)創(chuàng)作B4第七階抽象藝術(shù)創(chuàng)作與點(diǎn)評(píng)B4（教學(xué)基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）建議實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配課程內(nèi)容實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)第四階抽象元素提煉實(shí)踐市場(chǎng)調(diào)研與自然環(huán)境考察，從現(xiàn)成物和自然環(huán)境中提取抽象形式，積累并記錄4第六階抽象造型小樣訓(xùn)練4四、教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法以實(shí)踐教學(xué)為主，理論講授、課堂討論與課題專題練習(xí)相結(jié)合，并結(jié)合多媒體教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)多種教學(xué)手段。五、考核方式作業(yè)考核，學(xué)生按教學(xué)要求呈交課程大作業(yè)，并由課程組制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，集體打分，交院系備案。六、教材與主要參考書目：（1）《雙重基礎(chǔ)抽象造型基礎(chǔ)》，霍波洋著，吉林美術(shù)出版社，2011年（2）《現(xiàn)代性與抽象:藝術(shù)研究(第1輯)》，HYPERLINK"/s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E9%AB%98%E5%90%8D%E6