精品文檔最新四篇數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)通用范文最新數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)通用范文1光陰穿梭，時(shí)間飛逝。我們?nèi)?、四年?jí)數(shù)學(xué)教研組全體老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)努力、勇于創(chuàng)新、積極奮進(jìn)。為了使以后的工作更加進(jìn)步，我們回憶過(guò)去，展望將來(lái)。一．具有良好的政治覺(jué)悟和職業(yè)道德是前提。組內(nèi)全體同志都能遵守國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記寫(xiě)心得體會(huì)。積極執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策，積極參加師德教育，在工作中更加注重以開(kāi)展為本對(duì)學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在進(jìn)步政治思想的同時(shí)，組內(nèi)全體同志都能愛(ài)崗敬業(yè)、積極奮進(jìn)。不遲到不早退，出滿勤干滿點(diǎn)。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，在創(chuàng)衛(wèi)的工作中組內(nèi)全體同志能以大局為重，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作積極認(rèn)真完成，從不捻輕怕重，任勞任怨，隨叫隨到盡職盡責(zé)，充分表達(dá)了高度的主人翁精神。在平時(shí)的工作中都能教書(shū)育人，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。二、濃郁的教研氣氛是高質(zhì)量教學(xué)程度的關(guān)鍵。隨著國(guó)家根底教育課程改革的深化,作為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，經(jīng)過(guò)教學(xué)理論工作的不斷努力和探究，在教育理念上得到進(jìn)一步深化，在教學(xué)方法上更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上已經(jīng)形成一套行之有效的方法。為了進(jìn)一步把實(shí)驗(yàn)工作做好，在工作中我們把課堂作為主陣地，把教研活動(dòng)作為每位老師加油的動(dòng)力之。每次教研活動(dòng)事先有準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)中心，既有中心議題，又有中心發(fā)言人。每次緊扣中心，由組內(nèi)老師輪流做中心發(fā)言人，這樣既進(jìn)步了他本人的教學(xué)程度、教研才能，還能起到拋磚引玉的作用。讓教學(xué)研究真正有一種獨(dú)特的氣氛，真正內(nèi)化成參與者自己的東西。我們本學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們開(kāi)展單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)絡(luò)，說(shuō)突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，設(shè)計(jì)教案，互相商討。聽(tīng)如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評(píng)論、討論。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)程度的進(jìn)步。在張硯斌老師參加家長(zhǎng)開(kāi)放日研討課的準(zhǔn)備階段，全組同志齊心合力幫助研究設(shè)計(jì)、精心準(zhǔn)備，屢次試講，反復(fù)修改，這兩位同志的課大膽創(chuàng)新，深的領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，充分顯示了我們?nèi)?、四?shù)學(xué)教研組高度的教研氣氛和集體凝聚力。三、加強(qiáng)研究，進(jìn)步老師科研程度。老師教育科研課題研究工作是關(guān)系到老師整體素質(zhì)和施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素，是教育事業(yè)可持續(xù)開(kāi)展的強(qiáng)大動(dòng)力。老師教育科研課題研究的方法，倡導(dǎo)個(gè)人研究與集體研究、實(shí)驗(yàn)研究和經(jīng)歷研究，提倡“問(wèn)題研究”和“行動(dòng)研究”，注意研究課題與老師教育實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)老師教育科研課題的指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)效性。我們教研組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，積極參與深化研究，通過(guò)“促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)開(kāi)展的評(píng)價(jià)”課題的研究，充分發(fā)揮老師教育科研對(duì)教育改革與開(kāi)展的促進(jìn)作用，加強(qiáng)老師教育科研成果的推廣和應(yīng)用工作，使科研成果效勞于教育教學(xué)理論，產(chǎn)生輻射帶動(dòng)作用。培養(yǎng)一批老師教育科研骨干隊(duì)伍，進(jìn)步我校老師教育科研工作的程度，進(jìn)步老師教育優(yōu)秀科研論文的程度，倡導(dǎo)“科研興教”的新思路，營(yíng)造教育創(chuàng)新的新場(chǎng)面。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)理論和研究，三、四數(shù)學(xué)組全體同志在教學(xué)程度上得到進(jìn)步，在教學(xué)研究上得到開(kāi)展。在共同團(tuán)結(jié)、努力、奮進(jìn)下獲得了一定成績(jī)，但擺在我們面前的路還很長(zhǎng)，問(wèn)題還很多，需要一個(gè)一個(gè)去解決。我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者，還要是出色的教育研究者，要使每一位老師的素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，并為我們這所學(xué)校的美妙將來(lái)而繼續(xù)奮斗。最新數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)通用范文2數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展、老師成長(zhǎng)為目的。以教法探究為重點(diǎn)，努力進(jìn)步課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建立為主線積極探究教研組建立和老師專業(yè)開(kāi)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良缺乏，集全組老師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。在工作中，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深化研究，積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參與和建立，從而使我組的研究工作和諧、高效地開(kāi)展。一個(gè)核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)才能、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，根據(jù)他們的特長(zhǎng)，或上示范課，或開(kāi)講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和詳細(xì)教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類資做到組內(nèi)共享。兩條線：是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和詳細(xì)課堂教學(xué)的研究?jī)蓚€(gè)方面。要不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、才能強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此，要打造一批科研型的`老師，從而實(shí)現(xiàn)科研興校，個(gè)性強(qiáng)校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富老師們的理論程度。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，那么需要運(yùn)用于詳細(xì)的教學(xué)理論之中，并在理論中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，實(shí)在有助于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目的之一，教研就應(yīng)在詳細(xì)的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步。為此，近幾年來(lái)圍繞著一個(gè)國(guó)家級(jí)課題和二個(gè)省級(jí)課展開(kāi)了行之有效的研究工作，除進(jìn)展必要的理論學(xué)習(xí)和研究外，經(jīng)常進(jìn)展公開(kāi)教學(xué)研究課，教學(xué)討論課，并常請(qǐng)教育專家蒞臨指導(dǎo)工作，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。三個(gè)團(tuán)隊(duì)：是指年級(jí)備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一方案下，各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)方案，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到“四定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人〔上課人〕，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，催促老師做到“教學(xué)六認(rèn)真”?？蒲姓n題組那么以三個(gè)課題為龍頭，開(kāi)展較為深化的教學(xué)研究，其中一課題已結(jié)題，另外兩個(gè)課題已獲得階段性成果。為使青年老師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個(gè)青年老師均拜德藝皆高老老師為師，這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)展，老老師的經(jīng)歷為年青人所借鑒使用，反過(guò)來(lái)，青年老師的闖勁又促使老老師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組老師在完本錢職工作之余，不計(jì)份內(nèi)份外，積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，將自己的研究成果無(wú)私地奉獻(xiàn)給同行。我們重點(diǎn)住了以下工作：1、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到進(jìn)步，為真正進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量奠定根底。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的根底上結(jié)合每位老師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案，備課組長(zhǎng)及時(shí)理解老師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)老師的成功經(jīng)歷，實(shí)在做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位老師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的`意識(shí)。2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)〔周三下午〕。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開(kāi)課等形式進(jìn)展，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、理解外界動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習(xí)別人先進(jìn)經(jīng)歷，不閉關(guān)自守。3、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年老師成名。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競(jìng)賽，積極撰寫(xiě)論文。針對(duì)教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開(kāi)課放在了年輕老師身上，特別是在上一年度支教的老師。教研組內(nèi)先后聽(tīng)了三位老師的課，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，教研組內(nèi)進(jìn)展了交流，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對(duì)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量獲得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽，均獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的根底上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率進(jìn)步的研究，爭(zhēng)取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件答應(yīng)的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究，爭(zhēng)取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組安康和諧開(kāi)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的奉獻(xiàn)。最新數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)通用范文3根據(jù)縣教育局的要求，并在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，瓊中縣小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域教研第四小組積極開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，本小組扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提升本區(qū)域組數(shù)學(xué)老師整體素質(zhì)；更新數(shù)學(xué)教育觀念，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教育思想，樹(shù)立“以研立教”的思想意識(shí)；積極探究高效課堂教學(xué)形式，推廣“八引七環(huán)教學(xué)法”教學(xué)形式；強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)課集體備課觀課議課的研討，重“有效教學(xué)課堂”研討，以研促教，穩(wěn)步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本組區(qū)域教研xxxx年上半年教研活動(dòng)總結(jié)如下：一、活動(dòng)開(kāi)展情況本區(qū)域小組共有來(lái)自三所小學(xué)的21名老師，上半年本小組共舉行了四次活動(dòng)，涉及教學(xué)常規(guī)、“八引七環(huán)教學(xué)法”學(xué)習(xí)；《一課一名師，一師一優(yōu)課》活動(dòng)；示范課、研究課、匯報(bào)課等內(nèi)容。為使教研活動(dòng)有序高效，到達(dá)預(yù)期目的，本學(xué)期的活動(dòng)均先行制定了實(shí)在可行的活動(dòng)方案，提出明確的要求，做好明確分工，然后發(fā)到各成員老師手中。四次片區(qū)教研活動(dòng)分別在縣一小、大豐學(xué)校、陽(yáng)江學(xué)校、新進(jìn)學(xué)校開(kāi)展。1、xxxx年3月23日，由張夢(mèng)燕老師在縣一小上了一節(jié)示范課：一年級(jí)數(shù)學(xué)“分類與整理”，并組織老師制定區(qū)域教研活動(dòng)方案；學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求；學(xué)習(xí)瓊中思實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研與新課改方式方法等。2、xxxx年4月18日，由大豐學(xué)校的潘英葵老師上了一節(jié)研究課，《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》，并進(jìn)展評(píng)課活動(dòng)。3、xxxx年4月24日，由新進(jìn)學(xué)校的馬杰老師上了一節(jié)《解決問(wèn)題》的研究課，并進(jìn)展了課后研討。4、xxxx年5月10日，由陽(yáng)江學(xué)校的林桂梅老師上了一節(jié)《長(zhǎng)方形面積的估算》研究課，并進(jìn)展了本學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)。在聽(tīng)課、評(píng)課和反思中，無(wú)論是授課老師還是聽(tīng)課老師都從這有限的公開(kāi)課中各有所悟。每次的評(píng)課活動(dòng)都開(kāi)得熱火朝天，大家都能暢所欲言，真正感受到共同討論、共同進(jìn)步的濃重教學(xué)研討氣氛。二、存在的缺乏和今后工作的方向1、存在缺乏：由于各校情況各異，都或多或少存在著這樣或那樣的問(wèn)題或困難，加之對(duì)一些詳細(xì)組織工作考慮不夠周全，活動(dòng)開(kāi)展略顯困難〔特別是交通問(wèn)題〕。2、今后工作方向：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，嘗試開(kāi)展網(wǎng)上教研。借助網(wǎng)絡(luò)能放大教研的功能，讓更多的老師參與，讓更多的老師受益。為了進(jìn)步老師的教學(xué)業(yè)務(wù)才能，根據(jù)聯(lián)片教研分布的特點(diǎn)，我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資，逐步建立微信群，嘗試著開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。最新數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)通用范文4一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò)，本學(xué)期以來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目的，深化開(kāi)展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的老師隊(duì)伍：1、實(shí)在加強(qiáng)老師師德建立。積極組織老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷進(jìn)步老師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，更好的效勞教學(xué)。2、繼續(xù)開(kāi)展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深化的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。3、創(chuàng)設(shè)老師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相商討、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以討論有效的集體備課為主題組織老師進(jìn)展集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)展集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活潑在校園中。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)：本學(xué)期以來(lái)，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，要求各老師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析^p，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反思，深化汲取教訓(xùn)。3、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的催促老師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)老師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)展定期檢查。老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫(xiě)好詳案，對(duì)作業(yè)的布置和修改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)展。4、互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定老師每人聽(tīng)課10節(jié)以上，并及時(shí)評(píng)課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感，以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。三、立足校本，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)：1、以課堂教學(xué)為打破口，積極探究新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建立。2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探究集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期金豐、陳愛(ài)迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開(kāi)課，收到了很好的效果。3、結(jié)合新一輪老師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作，開(kāi)展了同讀一本書(shū)活動(dòng)，四、今后工作設(shè)想。隨著課程改革的深化開(kāi)展，積極適應(yīng)今后教研工