幼兒園中班科學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域《病毒是怎么傳播的》【教案】教學(xué)目標(biāo)：1、了解病毒的來源，知道病毒的傳播途徑及危害。2、開展積極的行動，學(xué)會加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)會正確洗手。3、明白病毒是可防、可治的。教學(xué)重點：能理解在家休息、勤洗手、保持作息規(guī)律是能夠抵抗病毒的重要方式。教學(xué)準(zhǔn)備：1、有關(guān)病毒傳播途徑、預(yù)防方法等知識。2、準(zhǔn)備預(yù)防病毒必須的洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動作圖片。教學(xué)設(shè)計：（一）談話導(dǎo)入引起興趣教師：小朋友們，你們有沒有感覺到這個春節(jié)很特別呢？是的，春節(jié)本事萬家團(tuán)圓的日子，大家走親戚，串門，拜年是我們的傳統(tǒng)習(xí)俗，可是今年卻因為有一種病毒，通過口沫等傳播途徑侵害我們的健康，所以我們都要在家做好阻斷傳播途徑。小朋友聽過關(guān)于新冠肺炎的一些報道嗎？聽過哪些內(nèi)容呢？（二）了解新型冠狀病毒。1、這是誰？這就是新型冠狀病毒。我們已經(jīng)跟他們戰(zhàn)斗了一段時間了戰(zhàn)斗中進(jìn)攻很重要，防護(hù)更重要哦！2、新型冠狀病毒是什么？是怎么傳播的？教師:病毒說:我的樣子，就像是一朵長滿花瓣的花，所以我就叫長得像花冠的病毒，主要通過口、鼻、眼進(jìn)入人體。有飛沫傳播和接觸傳播。在人說話、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時候會產(chǎn)生飛沫，我在飛沫中傳播。（三）討論演示如何預(yù)防病毒。1、討論;有什么辦法可以預(yù)防病毒呢？（與幼兒一邊回憶之前了解到得傳染途徑，邊想出預(yù)防方法如勤洗手、打開窗戶通通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出不相應(yīng)圖片）2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體幼兒練習(xí)。練習(xí)過程中針對錯誤做法進(jìn)行糾正。介紹勤洗手，勤洗臉，不亂摸，以防病從口入。飲食前、大小便后、接觸不潔物體后要及時洗手,教會孩子七步洗手法。洗手要用消毒皂，手心手背都搓到，指縫中間不馬虎，流水洗手很重要。3、討論:還有哪些對身體有益的方法能夠幫助我們抵抗病毒？（常喝水、不挑食、鍛煉身體等）教師總結(jié)懂得科學(xué)防疫，積極主動應(yīng)對，教育幼兒不怕新冠病毒。小朋友們：通過今天的活動，你學(xué)到了哪些預(yù)防知識呢？如果你周圍有人不知道預(yù)防新冠肺炎的正確方法，你愿意告訴他怎么預(yù)防嗎?小朋友希望把今天所學(xué)習(xí)到的知識向誰分享呢?讓我們一起保護(hù)好自己，就是保護(hù)好家人。幼兒園大班語言教案《桃樹下的小白兔》繪本故事活動目標(biāo).幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容,感受故事中桃花瓣作信,桃花瓣變?yōu)槎喾N有用物品的意境和想象。.鼓勵幼兒大膽想像桃花瓣能變成什么東西,并嘗試用“如果我收到小白兔的花瓣,我就把它當(dāng)成…送給…”進(jìn)行創(chuàng)造性講述。.體驗小兔子和朋友們相互關(guān)愛的情感及分享美好事物的快樂。重點：理解故事內(nèi)容，感受故事中的語言美、意境美。難點：幼兒大膽想像桃花瓣能變成什么東西，并嘗試用“如果我收到小白兔的花瓣,我就把它當(dāng)成…送給…”進(jìn)行講述?；顒訙?zhǔn)備故事PPT、小動物圖片活動過程.觀察圖片,談話,引出活動課題。（1）小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）什么花兒開放了？（桃花、杏花……開放了），噢，這么多花開放了,春天好美啊!你們看，一只小白兔在桃樹下又蹦又跳玩的真開心?。。ǔ鍪径嗝襟w課件：桃樹、小白兔）春風(fēng)輕輕地吹過,美麗的桃花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，小白兔看到這些飄落下來的桃花會怎么想呢？又會怎么做呢？(2)展開想象，相互交流師:噢，你們可真愛動腦筋,想法可真多啊!今天老師和小朋友一起欣賞故事〈桃樹下的小白兔〉,聽一聽故事里的小白兔是怎么想的，又是怎么做的好嗎？.欣賞故事PPT,教師講述故事，幼兒理解故事內(nèi)容。(1)講述故事到“飛吧，飛吧，快飛到我的朋友身邊去吧?！眴枺盒“淄米〉牡胤矫绬?？美在什么地方？“小白兔撿起桃花瓣想起了誰？"你們猜一猜它會寄給誰呢？(幼兒猜測并交流)故事中有哪些小動物收到了禮物呢？他們又把它當(dāng)成了什么呢？請小朋友接著聽故事。(2)講述故事第二部分,提問：提問：故事中都有哪些小動物收到禮物了呢？“那山羊把花瓣當(dāng)成了什么？(當(dāng)成了書簽)完整表述：山羊收到了小白兔的禮物,他把它當(dāng)成了書簽。(老師出示書簽的圖片)“還有誰收到小白兔的禮物？它們又把花瓣當(dāng)成什么呢？師：“小動物收到小白兔的禮物后心情怎么樣呢？”它們又會做什么呢？讓我們接著聽故事。(3)聽故事最后一段，感受小兔子的美。提問：小動物收到禮物后做了什么？它們知道禮物是什么了嗎？桃花謝了以后會變成什么？(幼兒知道不能隨便摘花和保護(hù)植物)回去找一找還有那些植物先開花后長葉。.聽故事錄音,感受小白兔與好朋友互相關(guān)愛及分享美好事物的情感。師:故事里的小白兔做了什么事情？“你喜歡這樣的小白兔嗎？為什么呢？"你跟朋友分享過嗎？分享后的心情是怎樣的？總結(jié)：小白兔看到了被風(fēng)吹落了的桃花瓣,能想到寄給好朋友，說明它是一只非常有愛心的小兔子、是一只懂得分享的小兔子。我們小朋友也是懂得感恩和分享的小朋友,其實,分享是一件很快樂的事情。.遷移經(jīng)驗,用創(chuàng)造性地語言進(jìn)行表達(dá)。師：“小白兔不光給小動物們寄了信,也給你們寄來了信,在你們的小椅子底下,輕輕的拿出來打開看一看吧。收到信，你們現(xiàn)在的心情怎樣？你們想對小白兔說什么呢？（幼兒交流）你們想用小白兔寄來的桃花瓣兒做什么？鼓勵幼兒用“我會把這片花瓣做成……送給……”的句式創(chuàng)造性地講述。小結(jié)：原來花瓣可以做成那么多漂亮的東西！你們的想象力真豐富,而且還懂得與同伴一起分享,給你們點贊!那我們回教室把你聽到的故事和收到的禮物去跟其他小朋友分享吧?；顒友由欤簯敉饣顒訒r跟幼兒一起去撿花瓣,可以裝進(jìn)信封,也可以進(jìn)行粘貼，做成標(biāo)本,布置活動室。找一找還有那些植物是先開花后長葉子。大班語言《桃樹下的小白兔》課后反思正值柳樹發(fā)芽，桃樹開花的季節(jié)，為此我們制訂了有關(guān)春天特征的活動內(nèi)容《桃樹下的小白兔》。讓幼兒在主動參與活動中感知和體會人與自然，人與人之間的和諧關(guān)系，感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。這是一堂意境優(yōu)美的語言活動，要求幼兒理解故事內(nèi)容,感受春天到了，桃花開了，小白兔把桃花瓣作信寄給好朋友，朋友們把桃花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品時那種優(yōu)美意境和想象。并且培養(yǎng)幼兒增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的朋友的情感。這個活動是在《幼兒園系列教材》上選取的，當(dāng)時沒有找到相應(yīng)的圖片。于是，我就在黑板上事先畫好了背景圖，然后在準(zhǔn)備了故事中相應(yīng)的圖片。整個教案在實施過程中，幼兒們始終表現(xiàn)出積極投入?yún)⑴c活動的興趣，我通過講述故事一遍一一提問一一出示相應(yīng)的圖片活動延伸等多種活動形式融為一體的教學(xué)方法，幫助幼兒理解和熟悉故事內(nèi)容。幼兒在聆聽故事時用了7分42秒的時間，孩子們被這故事中的情景、話語吸引住了。完后，幼兒能圍繞故事的情節(jié)回答老師的提問，從中了解了故事中小白兔把桃花瓣寄給朋友們所產(chǎn)生的優(yōu)美意境和效果。在活動中讓幼兒主動參與到自己的活動中去，真正地反映“教”與“學(xué)”的互動過程。使孩子們在每次活動中都能充分地得到發(fā)揮。不僅開拓了幼兒的思路，發(fā)揮了他們的想象，還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。也許是正值桃花盛開季節(jié)，也許是故事比較吸引孩子，切合孩子的心理，也許是課堂氣氛比較輕松自然，也許是安排的活動孩子們比較喜歡，這個活動比較成功。繪本故事《桃樹下的小白兔》遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從山坡下滾來一個雪球，啊，原來是一只蹦蹦跳跳的小白兔。小白兔滾呀滾，滾到了老桃樹旁，老桃樹搖著樹枝說：“小白兔，你就住在我這兒吧！”小白兔點點頭，就在老桃樹的樹根旁挖了個洞，住了下來。有一天，小白兔到水塘邊洗臉，抬頭看到藍(lán)天、白云，還有一片粉紅色的東西。啊，原來是一朵朵桃花隨風(fēng)飄落了下來，小白兔撿起花瓣，想把它寄給朋友們。小白兔在每個信封里裝進(jìn)了一片花瓣，往天上一撒說：“飛吧，快飛到朋友們那里去！”老山羊正在看書，小白兔的信飛來了，老山羊拆開信一看，一片花瓣落在書上了，啊，多漂亮的書簽?zāi)?！小貓正望著天空在想，明天是她的生日，她很想要一只漂亮的發(fā)夾。小白兔來信了，小貓樂得跳了起來，這正是我要的粉紅色的發(fā)夾。小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽講故事。小白兔來信了，小松鼠看見那粉紅色的花瓣，嚷著說：“這是一把小扇子嗎？真好！真好！”小松鼠快活的說：“媽媽，到了夏天，你給我講故事的時候，我給你扇涼風(fēng)?！毙‰u們正要去春游，小白兔來信了，小雞們有了一頂太陽帽，這頂太陽帽，你戴一會兒，我戴一會兒，它們帶著桃花帽高高興興的去春游啦。金龜子媽媽搖著搖籃，它的小寶寶卻睡不著，原來果殼做的搖籃太硬了，小白兔的桃花瓣正好做小寶貝的搖籃，金龜子寶寶躺在又軟又香的新?lián)u籃里睡著啦。小螞蟻也收到了小白兔寄來的花瓣，他把花瓣做成小船，他想乘著這只花瓣小船，到水塘對面去搬糧食，粉紅色的小船在水塘里飄呀飄呀，風(fēng)兒吹的它輕輕地打轉(zhuǎn)