六年級(jí)項(xiàng)目二任務(wù)一《電子產(chǎn)品消耗調(diào)查》教學(xué)設(shè)計(jì)課題電子產(chǎn)品消耗調(diào)查任務(wù)任務(wù)1學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)六年級(jí)核心素養(yǎng)目標(biāo)勞動(dòng)觀念：知道電子垃圾對(duì)環(huán)境的危害，明白回收電子垃圾的目的。勞動(dòng)能力：①調(diào)查家庭電子產(chǎn)品消耗情況，學(xué)會(huì)提出問題并對(duì)問題進(jìn)行分析、整理。②把握依據(jù)循環(huán)利用三原則設(shè)計(jì)削減電子垃圾產(chǎn)生的辦法。③學(xué)會(huì)活動(dòng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)，培育小組合作能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。④了解電子垃圾的分類和危害。勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與調(diào)查，把握小組溝通交流技巧，完成后與同學(xué)老師共享勞動(dòng)發(fā)覺，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好品質(zhì)和良好的環(huán)保意識(shí)。勞動(dòng)精神：培育擅長(zhǎng)發(fā)覺問題、勤儉節(jié)省、熱愛勞動(dòng)的精神。重點(diǎn)調(diào)查家庭電子產(chǎn)品消耗情況；把握電子產(chǎn)品“減量化”“重新利用”“再循環(huán)”的循環(huán)利用三原則；學(xué)會(huì)活動(dòng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)，培育小組合作能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。難點(diǎn)增加對(duì)勞動(dòng)的熱愛，熬煉動(dòng)手能力與合作能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課項(xiàng)目二：物盡其用方法多——電子垃圾的再生設(shè)計(jì)出示課題。廢舊電子產(chǎn)品，通常也叫電子垃圾，含有塑料和多種重金屬，它們都值得回收再利用。依據(jù)中國(guó)家用電器研究院對(duì)100戶居民的保有量測(cè)算，2019年彩色電視機(jī)的居民保有量有5.4億臺(tái)、電冰箱4.4億臺(tái)、洗衣機(jī)4.2億臺(tái)、空調(diào)4.6億臺(tái)、微型計(jì)算機(jī)2.8億臺(tái)。思考：這些電子產(chǎn)品的報(bào)廢數(shù)據(jù)說明了什么?答疑：每年都在產(chǎn)出大量的電子垃圾。讓我們一起拆解電子產(chǎn)品，了解它們各個(gè)部件的構(gòu)造，思考它們的再生價(jià)值，讓廢舊電子產(chǎn)品物盡其用吧。提示1：舊手機(jī)、舊鼠標(biāo)、舊電腦……這些廢舊的電子產(chǎn)品若任憑丟棄，不僅造成資源的鋪張，還會(huì)危害環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)怎么處理它們呢?提示2：我們一起去調(diào)查一下電子垃圾，想想怎樣通過我們的智慧和勞動(dòng)改造電子垃圾，讓它們煥發(fā)新生吧。勞動(dòng)情境電子垃圾中，塑料不簡(jiǎn)潔降解，重金屬會(huì)污染土壤和水源，對(duì)環(huán)境和生態(tài)造成危害。我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)廢舊電子產(chǎn)品的有效再利用，以節(jié)省資源、削減鋪張呢?思考交流出示數(shù)據(jù)與圖表，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，激趣引思。講授新課任務(wù)一電子產(chǎn)品消耗調(diào)查思考：什么是電子產(chǎn)品？電子產(chǎn)品有哪些呢？觀看視頻答疑。電子產(chǎn)品的普及讓我們的生活更輕松、視野更開闊，但電子產(chǎn)品高速的更新?lián)Q代與不合理的處理方式給環(huán)境與人類健康帶來了威逼。我們可以通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析生活中電子產(chǎn)品的消耗情況，理性地看待電子產(chǎn)品，樹立珍惜勞動(dòng)成果的理念。一、勞動(dòng)需求近幾年，許多家庭都頻繁更換手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品。調(diào)查一下電子廢棄物對(duì)環(huán)境造成的危害，并結(jié)合家庭電子產(chǎn)品的消費(fèi)情況，說一說有哪些合理的方法可以削減電子垃圾的產(chǎn)生。常見的家庭電子垃圾（出示圖片）二、勞動(dòng)探究請(qǐng)?zhí)顚懠彝ナ謾C(jī)更換情況調(diào)查表，依據(jù)全班同學(xué)的數(shù)據(jù)，繪制家庭廢舊手機(jī)數(shù)量圖。下面來看示例：假設(shè)一位同學(xué)的家庭近五年來，在2018年和2021年更換過手機(jī)，處理方式是閑置或二手出售。那么可以得出結(jié)論，這位同學(xué)家近五年更換手機(jī)的數(shù)量為：2部。假設(shè)我們班有50名同學(xué)，每名同學(xué)家里近五年來更換手機(jī)的數(shù)量都為兩部。那么可以得出這樣的折線圖。通過觀察分析這個(gè)家庭廢舊手機(jī)數(shù)量圖可以得出結(jié)論，2017到2021年這五年，家庭廢舊手機(jī)數(shù)量逐年增長(zhǎng)。（生）思考交流：查閱資料填空。（師）答疑：網(wǎng)上資料顯示，一塊手機(jī)電池可以污染(60)立方米的水，西湖儲(chǔ)水量為(1400)萬立方米。我們班同學(xué)的家庭從2017)年—(2021)年共產(chǎn)生廢舊手機(jī)(100)部。我們班同學(xué)的家庭平均每年產(chǎn)生(20)部舊手機(jī)。我們預(yù)報(bào)，廢舊手機(jī)產(chǎn)生總量的變化趨勢(shì)是(逐年增長(zhǎng))，緣由是(科技的進(jìn)步與電子產(chǎn)品更新?lián)Q代)。我們班同學(xué)家庭近五年淘汰的舊手機(jī)會(huì)污染(6000)立方米的水資源，大約相當(dāng)于(0.0004)個(gè)西湖。通過以上的調(diào)查，請(qǐng)你和同學(xué)交流自己的感受。三、勞動(dòng)加油站為了削減垃圾造成的污染，我們應(yīng)當(dāng)遵循“減量化”“重新利用”“再循環(huán)”的循環(huán)利用三原則。1.減量化原則。我們應(yīng)在生產(chǎn)過程中盡可能削減資源的消耗。比如生產(chǎn)時(shí)采用易回收、易降解的原料，或是直接削減包裝，這些都有助于保護(hù)環(huán)境。出示圖片（①用可再生的面料制作的環(huán)保袋；②將礦泉水瓶的瓶壁做得更薄，并減小標(biāo)簽的面積）2.重新利用原則。我們應(yīng)盡可能地重復(fù)利用資源，或者改造物品從而挖掘新的使用價(jià)值。出示圖片（①藝術(shù)家利用電子垃圾制作的工藝品小鳥，讓電子垃圾煥發(fā)新生；②用廢棄的雞蛋外包裝做成的盆栽）3.再循環(huán)原則。在生活中，許多垃圾是可以回收利用的，所以我們要堅(jiān)持進(jìn)行垃圾分類，讓這些錯(cuò)置的資源有機(jī)會(huì)重新為人類服務(wù)。出示圖片（紙、玻璃、塑料、金屬都有回收的價(jià)值）四、勞動(dòng)實(shí)踐（一）設(shè)計(jì)初步了解循環(huán)利用三原則后，你有什么處理電子垃圾的好點(diǎn)子呢？填一填吧。1.減量化原則，如：降低更換電子產(chǎn)品的頻率；養(yǎng)成科學(xué)使用電子產(chǎn)品的習(xí)慣，樹立正確的消費(fèi)觀；制造商削減電子產(chǎn)品的技術(shù)損耗，降低上市頻率。2.再使用原則，如：將鼠標(biāo)改造成手機(jī)底座；將廢舊的數(shù)據(jù)線改造成小型置物籃；將廢舊的時(shí)鐘或鬧鐘改造成裝飾擺件。3.再循環(huán)原則，如：將廢舊電子產(chǎn)品交給特地的回收機(jī)構(gòu)；紙、玻璃、塑料、金屬等都有回收的價(jià)值，可以進(jìn)行分類回收。（二）實(shí)施請(qǐng)你依據(jù)家庭實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一份電子產(chǎn)品消費(fèi)計(jì)劃表。示例：家庭已有電子產(chǎn)品為手機(jī)1臺(tái)，購(gòu)買年份2015年，計(jì)劃更換時(shí)間是2020年，預(yù)算3000元。2021年計(jì)劃添置一臺(tái)電腦，預(yù)算6000元。學(xué)生認(rèn)真完成表格，并與同學(xué)交流。五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)履芤庾R(shí)到電子垃圾對(duì)環(huán)境的危害能說出循環(huán)利用三原則的含義能依據(jù)循環(huán)利用三原則設(shè)計(jì)削減電子垃圾產(chǎn)生的辦法勤儉節(jié)省的意識(shí)學(xué)生依據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容，進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。六、勞動(dòng)拓展（一）電子垃圾的種類一類是所含材料比較簡(jiǎn)潔，對(duì)環(huán)境危害較輕的廢舊電子產(chǎn)品，如電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)機(jī)等家用電器以及醫(yī)療、科研電器等，這類產(chǎn)品的拆解和處理相對(duì)比較簡(jiǎn)潔。一類是所含材料比較簡(jiǎn)單，對(duì)環(huán)境危害比較大的廢舊電子產(chǎn)品，如電腦、電視機(jī)顯像管內(nèi)的鉛，電腦元件中含有的砷、汞和其他有害物質(zhì)，手機(jī)的原材料中的砷、鎘、鉛以及其他多種長(zhǎng)久性和生物累積性的有毒物質(zhì)等。（二）電子垃圾的危害電子廢物所含有毒物質(zhì)主要包括鉛、汞、鎘、六價(jià)鉻、多溴聯(lián)苯、多溴二苯醚，處理不當(dāng)將對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)峻危害，同時(shí)也會(huì)危害人體健康。危害1重金屬污染：重金屬具有富集性，很難在環(huán)境中降解。重金屬在人體內(nèi)能和蛋白質(zhì)及各種酶發(fā)生猛烈的相互作用，使它們失去活性，也可能在人體的某些器官中富集，假如超過人體所能耐受的限度，會(huì)造成人體急性中毒、亞急性中毒、慢性中毒等，對(duì)人體會(huì)造成很大的危害。危害2化學(xué)物質(zhì)污染：電子垃圾中的各種阻燃劑、溶劑都是化學(xué)污染的重要來源。有些化學(xué)藥劑自然?具有毒性，有的可能誘發(fā)癌癥等人體病變，有的具有可燃性。七、勞動(dòng)反思1.你覺得電子垃圾數(shù)量逐年遞增的緣由是什么?其一是設(shè)備需求與消耗率的增多；其二是設(shè)備生命周期的偏短；其三是設(shè)備修理選擇的不高；其四是回收利用的不完善。2.通過數(shù)據(jù)的計(jì)算，你有哪些感受？你覺得可以做哪些事情來保護(hù)環(huán)境?感受：電子垃圾的劇增嚴(yán)峻危害了自然環(huán)境，不利于社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展，大家應(yīng)當(dāng)警醒并采取措施保護(hù)環(huán)境。措施：①養(yǎng)成科學(xué)使用電子產(chǎn)品的習(xí)慣，降低電子產(chǎn)品使用頻率。②制造商削減電子產(chǎn)品的技術(shù)損耗，降低上市頻率。③回收利用電子垃圾，形成可再生的循環(huán)鏈。默讀課文內(nèi)容，了解電子產(chǎn)品的概況，探究削減電子垃圾的產(chǎn)生的任務(wù)和基本勞動(dòng)需求。閱讀課文內(nèi)容，思考家庭手機(jī)使用情況，繪制家庭廢舊手機(jī)數(shù)量圖。小組探究思考，查閱資料，了解手機(jī)電池污染情況。把握電子產(chǎn)品循環(huán)利用三原則。勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)一評(píng)，對(duì)比老師出示的內(nèi)容，給自己嘉獎(jiǎng)相應(yīng)的“小星星”。拓展學(xué)習(xí)：電子垃圾的分類和危害。反思與總結(jié)了解本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解廢舊手機(jī)對(duì)水資源的污染程度。樹立電子垃圾循環(huán)利用的環(huán)保意識(shí)。培育學(xué)生思考能力，熬煉學(xué)生探究處理電子垃圾的方法。通過勞動(dòng)實(shí)踐演示，更直觀地讓學(xué)生學(xué)習(xí)電子產(chǎn)品消耗調(diào)查的設(shè)計(jì)思路。引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思總結(jié)自身在課堂的收獲和不足。讓學(xué)生了解更多關(guān)于電子垃圾的常識(shí)。總結(jié)問題并探討解決方案，培育學(xué)生的思考能力和解決問題的能力，并能通過勞動(dòng)反思自己的得與失。作業(yè)布置在日常學(xué)習(xí)或生活的過程中，你肯定有使用電子產(chǎn)品的經(jīng)歷吧，廢舊的電子產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)怎么處理呢？請(qǐng)你認(rèn)真思考，回家后用