淺談初中地理中考總復(fù)習(xí)學(xué)校地理中考總復(fù)習(xí)，是初二地理教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。中考復(fù)習(xí)具有時(shí)間緊、頭緒多、難度大的特點(diǎn)，要在較短的時(shí)間內(nèi)做好總復(fù)習(xí)，取得好的效果要把握好（方法）。下面就是我給大家?guī)?lái)的淺談學(xué)校地理中考總復(fù)習(xí)，盼望大家喜愛(ài)！

一、聯(lián)系實(shí)際，制定復(fù)習(xí)方案

首先要制定一套完整可行的方案。每年的地理復(fù)習(xí)時(shí)間通常只有兩個(gè)半月，而課本有五本（包括鄉(xiāng)土地理），時(shí)間相當(dāng)緊，我通常這樣支配：第一階段同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行第一輪的課本復(fù)習(xí)，構(gòu)建基本的學(xué)問(wèn)框架，大約用一個(gè)半月（世界地理和中國(guó)地理每本用十天，鄉(xiāng)土地理用五天）；其次階段以做題練習(xí)為主，做題的同時(shí)對(duì)記憶模糊的問(wèn)題隨時(shí)翻閱課本（可以說(shuō)是對(duì)課本進(jìn)行了其次輪復(fù)習(xí)），大約用二十天；第三階段同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際再回歸課本進(jìn)行快速?gòu)?fù)習(xí)，主要是依據(jù)做練習(xí)時(shí)易出錯(cuò)的問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，建立完整的學(xué)問(wèn)體系，這一輪大約用10天左右。

二、地理復(fù)習(xí)三步走

1、讀、畫(huà)先行——“思維描圖法”；

首先是在老師的指導(dǎo)下通讀教材，對(duì)教材的重點(diǎn)內(nèi)容要求做到讀、畫(huà)并行，以進(jìn)一步加深印象，為正確運(yùn)用地理語(yǔ)言解答問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，然后動(dòng)手列出章節(jié)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。與讀、畫(huà)教材同步并行的則是協(xié)作教材內(nèi)容，進(jìn)行“思維描圖”的練習(xí)，以樹(shù)立正確的地理空間概念、地理分布規(guī)律以及地理事物詳細(xì)的空間輪廓。

思維描圖就是把（抽象思維）和動(dòng)手繪圖結(jié)合起來(lái)的方法。邊想邊描，使想象中的地理事物的空間結(jié)構(gòu)、空間分布規(guī)律同地圖結(jié)合起來(lái)，這樣使地理概念和地理空間分布規(guī)律更清晰、更明白，使地圖學(xué)問(wèn)更堅(jiān)固，杜絕“地名搬家和地理規(guī)律錯(cuò)位”現(xiàn)象的發(fā)生。

2、填、寫(xiě)結(jié)合——“地理事物定位法”；

通過(guò)第一步的復(fù)習(xí)，在把握了教材上的地理學(xué)問(wèn)、地理規(guī)律和相關(guān)的地圖學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，利用地理事物都占有肯定空間、都有肯定的分布規(guī)律這一特點(diǎn)，對(duì)地理事物及規(guī)律進(jìn)行定位。詳細(xì)做法是：預(yù)備一張空白地圖（自繪或由老師印制），把有關(guān)地理事物，如山脈、河流、交通、城市、礦產(chǎn)等，按位置、比例，分別“定位”到空白地圖上，把眾多的地理事物歸納為一圖，使地理事物或規(guī)律更加一目了然，達(dá)到圖形合一（圖文合一），從而使同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平由感性熟悉上升到理性熟悉，起到深化和鞏固地理學(xué)問(wèn)的作用，用此方法還可以把不同章節(jié)的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，達(dá)到對(duì)地理教材越學(xué)越薄，越學(xué)越少，概念、規(guī)律清晰，內(nèi)容熟識(shí)的目的。

3、練、測(cè)并重——“對(duì)比強(qiáng)化記憶法”；

通過(guò)讀、描、畫(huà)、寫(xiě)、填等一系列動(dòng)手、動(dòng)腦的復(fù)習(xí)活動(dòng)，在嫻熟把握地理教材“雙基”內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)適當(dāng)練習(xí)來(lái)培育同學(xué)分析、歸納、綜合地理問(wèn)題的力量，進(jìn)一步把握各地理要素的規(guī)律，以及各地理要素之間相互影響、相互制約的辯證關(guān)系，學(xué)會(huì)用已把握的地理學(xué)問(wèn)和規(guī)律分析一些社會(huì)（熱點(diǎn)）問(wèn)題。在此階段，對(duì)易混淆的地理事物包括地名、重要地理界線、典型的經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目（如南水北調(diào)，西氣東輸、青藏鐵路等），可利用地圖實(shí)行“對(duì)比強(qiáng)化記憶法”。如把不同性質(zhì)的地理界線，季風(fēng)區(qū)、非季風(fēng)區(qū)，干濕地區(qū)，回歸線、赤道通過(guò)的國(guó)家，氣候類型等，都可以列在同一圖上，進(jìn)行觀看、對(duì)比，強(qiáng)化記憶。

三、嫻熟把握幾幅重要地圖

地圖是地理的其次語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具，嫻熟把握幾幅重要地圖，是做好中考復(fù)習(xí)，提高同學(xué)成果的重要手段。老師要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，聯(lián)系同學(xué)實(shí)際狀況，提煉教材，精選具有典型意義的地圖，然后加以奇妙設(shè)計(jì)和加工，盡可能在“圖”的基礎(chǔ)上涵蓋教學(xué)目標(biāo)所要求的重點(diǎn)內(nèi)容。以學(xué)校地理教材為例，精選以下圖形：

1、中國(guó)政區(qū)圖。政區(qū)圖是各地理要素空間分布的基礎(chǔ)，要把眾多的地理要素落實(shí)到地圖上，政區(qū)圖必不行少。要熟記各省、區(qū)的名稱和位置；要把握各省、區(qū)與重要山脈、大河、海洋、鄰國(guó)的相對(duì)位置。

2、中國(guó)地形圖。熟識(shí)地形概況，對(duì)把握各區(qū)域地形的特征，對(duì)了解氣候的重要界線，內(nèi)、外流域的劃分，大河的水文特征，以及農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn)、森林的分布，都有重要意義。對(duì)地形圖要了解地勢(shì)的三級(jí)階梯及其劃分，牢記主要山脈、四大高原、四大盆地、三大平原以及主要丘陵的分布及特點(diǎn)。

3、氣候圖。包括一月、七月份平均氣溫圖、溫度帶圖、年降水量分布圖、干濕狀況圖。把握上述氣候圖，對(duì)了解氣候的空間分布與主要特征，了解區(qū)域地理的水文、農(nóng)業(yè)等差異都有好處。

4、河流圖。包括長(zhǎng)江和黃河水系圖，要求對(duì)比把握長(zhǎng)江和黃河的發(fā)源地、入海、流經(jīng)省區(qū)和地形區(qū)、主要支流和湖泊以及水電站、上中下游的劃分等。

5、主要鐵路干線、重要城市圖。鐵路是交通運(yùn)輸?shù)膭?dòng)脈，城市是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的中心，兩者放在一起，點(diǎn)線結(jié)合，同學(xué)簡(jiǎn)單把握。鐵路干線圖要求同學(xué)把握重要鐵路干線，把握南北向干線和東西向干線的匯合點(diǎn)，南北向干線與長(zhǎng)江的匯合點(diǎn)，學(xué)會(huì)利用鐵路干線作假想旅行，還要了解主要城市是否臨海，臨河，是否是鐵路樞紐或港口城市。

6、四大工業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)圖。要把重要工業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)相聯(lián)系，把握四大工業(yè)區(qū)重要工業(yè)中心及其礦產(chǎn)資源。

四、把握熱點(diǎn)、開(kāi)闊視野

近年來(lái)，現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題是中考命題的主旋律，也是最能考查同學(xué)綜合力量和創(chuàng)新力量的部分，命題材料多取材于新聞報(bào)道，時(shí)事動(dòng)態(tài)，各種數(shù)據(jù)等材料，命題的地理學(xué)問(wèn)滲透在日常生活的方方面面，特殊是對(duì)于圍繞全球和多國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的一系列熱點(diǎn)問(wèn)題，觸及較多。在復(fù)習(xí)中，肯定要關(guān)注影響全球或全國(guó)的重大大事，如環(huán)境問(wèn)題、旱澇災(zāi)難、地區(qū)爭(zhēng)端及我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)、沙塵暴、地震、海嘯等熱點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用有關(guān)資料和信息解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

總之，學(xué)校地理中考總復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必需周密方案，合理支配。老師除了要做到上述幾點(diǎn)，還必需準(zhǔn)時(shí)了解、把握同學(xué)的反饋信息，針對(duì)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥，反復(fù)練習(xí)。只有這樣，才能在中考中的取得較好的成果。

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