PAGEPAGE8初一下學期月考語文試卷班級姓名成績說明：1．全卷共8頁，滿分為100分，考試時間為110分鐘。2．答卷前，考生必須將自己的姓名、準考證號、學校按要求填寫在密封線左邊的空格內(nèi)。（是否填寫右上角的座位號，請按考場要求做）3．答題可用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆按各題要求答在試卷上，但不能用鉛筆或紅筆。使用答題卷（卡）的地區(qū)，考生必須將答案寫在答題卷（卡）上。一、基礎（22分）1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）⑴山際見來煙，。（吳均《山中雜詩》））⑵，思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)⑶，關山度若飛。，寒光照鐵衣。（北朝民歌《木蘭詩》）⑷小明暑假參加科技夏令營，眼界大開，增長了知識?；匦：笈c同學談起收獲，同學打趣地說：“你就像《孫權(quán)勸學》中的呂下阿蒙，真是‘，’啊”。⑸默寫王維《竹里館》。，。，。2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）(1)有的書可供一讀，有的書可以吞下，而有不多的幾部書應當消化。(2)我單位原公章已作廢，自2002年5月1日起新公章，特此通告。(3)地鐵三號線18個車站站名經(jīng)市地各委員會，已經(jīng)正式確定。A．咀嚼啟用審查B．品嘗啟用審察C．咀嚼起用審察D．品嘗起用審查3．下面是某同學寫的日記中的一個段落，畫線部分有語病的一處是（）（4分）那一次，學校組織衛(wèi)生大掃除，我和一個同學被安排打掃教室衛(wèi)生。（A）貪玩的我竟對那個同學說我生病了，硬要她幫我打掃一下。（B）當我在外面玩得痛痛快快后走進教室時，卻發(fā)現(xiàn)訓斥她的老師正在教室里。（C）原來她先幫我完成了任務，而自己負責的區(qū)域卻沒來得及打掃。我的臉一下子熱起來。我的行為真可恥啊。（D）是啊，自己應該承擔的事情，怎么可以強加在別人身上呢？我和那些自私自利的小人又有什么區(qū)別呢？4.仿照下面畫線句子再續(xù)寫一個句子，要求句式相同或相近，意思相承或相關。（4分）大自然給我們很多啟示。滴水穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們學習要廣讀博覽；

，是在告訴我們

。二、閱讀（32分）閱讀下面文段，完成5～18題。（一）（9分）傷仲永王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？5.下列各組句子中加點詞意思相同的一項是（）（4分）A．傷仲永/以傷先帝之明B．世隸耕/隸而從者C．即書詩四句/無從致書以觀D．固眾人/吾義固不殺人6．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子的意思。（3分）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。7.本文寓理于事，通過方仲永才能發(fā)展變化的故事，說明了什么道理？（3分）（二）（9分）武帝欲殺乳母，乳母告急于東方朔。朔曰：“帝忍而愎。旁人言之，益死之速耳。汝臨去，但屢顧我，我當設奇以激之?！比槟溉缪浴Ｋ吩诘蹅?cè)曰：“汝宜速去，帝今已大，豈念汝乳哺時恩邪？”帝愴然，遂舍之。（《西京雜記》）8．解釋加點詞語在文中的意思。（2分）⑴帝忍而愎忍：⑵益死之速耳益：9.對畫線句“汝臨去，但屢顧我，我當設奇以激之”翻譯正確的一項是（）（4分）A.你將要離開時，只需頻頻回頭看我，我會設下奇計來激怒他。B.你將要離開時，只需頻頻顧及我，我會設下奇計來激怒他。C.你將要離開時，只需頻頻顧及我，我會設下奇計來感動他。D.你將要離開時，只需頻頻回頭看我，我會設下奇計來感動他。10．東方朔用什么辦法解救乳母？（3分）答：（三）（14分）目送龍應臺有些路啊，只能一個人走?！}記①華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬。鉤到過路行人的頭發(fā)。

②很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。

③鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；[A]好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。

④我看著他瘦小的背影消失在門里。

⑤十六歲，他到美國做交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。

⑥他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。

⑦我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。

⑧現(xiàn)在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。

⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

⑩我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關。

11博士學位讀完之后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子?！?/p>

12我看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。

13每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。

14我總是在暮色沉沉中奔向機場。

15火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五米。[B]雨絲被風吹斜，飄進長廊內(nèi)，我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。

16我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

11．作者以“目送”為線索敘寫了自己生命歷程中哪兩份難以割舍的目送？分別表達了自己怎樣的情感？（4分）

答：

12．“有些路啊，只能一個人走”，這是本文的題記，請你結(jié)合文章第⑨段和第16段的內(nèi)容說說作者意在告訴我們什么。（4分）

答：

13．按要求對文中A、B兩處選一處畫線句進行鑒賞。（4分）

（1）從A句中任選一個你認為最有表現(xiàn)力的詞語，進行簡要品析。答：

（2）從表達效果的角度簡要賞析B句。

答：

14．《目送》一文發(fā)表后，在世界華人中產(chǎn)生了很大反響。讀完此文，你能說出它受歡迎的原因嗎？請結(jié)合你的閱讀體驗談談自己的看法。（4分）

答：三、15．綜合性學習：新聞。（15分）【知媒體】某中學校報在莫言獲得諾貝爾獎后，對全校師生開展了“你是通過什么途徑獲知莫言獲獎”的問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下表：媒體傳統(tǒng)媒體新興媒體報紙廣播電視互聯(lián)網(wǎng)比例12.7%1.6%30.5%56.2%⑴根據(jù)表格內(nèi)容，請將該問卷調(diào)查的結(jié)論補充完整：從新聞的獲知途徑上來看，。（3分）【話標題】莫言獲獎后，國內(nèi)各大新聞媒體相繼報道了莫言獲獎的相關消息，以下是部分新聞媒體報道的標題：《誰給了莫言獎金？》《莫言悟到了諾獎密碼》《莫言代言天價香煙諾獎只是過眼煙云》《諾獎頒獎禮10日舉行莫言啟程赴瑞典領諾獎》《莫言作品遭搶凸顯諾獎效應過度消費折射社會心態(tài)》⑵請根據(jù)上面新聞標題，結(jié)合新聞的相關知識，探究新聞標題的特點：（答一點即可）（4分）【用新聞】獲知莫言獲獎后，學校校報主編向校報指導教師提供了三個出報方案：方案一：立即出報，轉(zhuǎn)載《人民日報》、中央電視臺《新聞聯(lián)播》等媒體上的消息。方案分析：方案二：不著急出報，先收集各大媒體的相關報道，然后做一期“莫言獲獎”的專題，進行綜合報道。方案分析：方案三：采訪本校的老師、同學，根據(jù)采訪內(nèi)容做一期“身邊人看莫言獲獎”的專題報道。方案分析：能結(jié)合身邊實際，可讀性增強，但缺乏權(quán)威性和推廣價值。⑶請運用新聞相關知識，為校報主編補寫出方案一和方案二的“方案分析”。（8分）附加題（28分）閱讀下面名著選段，完成1～3題。(A)可是，我一連跑去擠了兩三天奶，什么也沒有看到，我的膽子稍稍大了一點。我想，其實沒有什么事情，都是我的想象罷了。但我還不能使自己確信那一定是自己的腳印，除非我再到海邊去一趟，親自看看那個腳印，用自己的腳去比一比，看看是不是一樣大；只有這樣，我才能確信那是我自己的腳印。不料，我一到那邊，首先發(fā)現(xiàn)的是，當初我停放小船時，絕不可能在那兒上岸；其次，當我用自己的腳去比那腳印時，發(fā)現(xiàn)我的腳小得多。這兩個情況又使我馬上胡思亂想起來，并使我憂心忡忡，忐忑不安。結(jié)果我嚇得渾身顫抖，好像發(fā)瘧疾一樣。我馬上跑回家里，深信至少一個人或一些人上過岸?？傊?，島上已經(jīng)有人了，說不定什么時候會對我進行突然襲擊，使我措手不及。至于我應采取什么措施進行防衛(wèi)，卻仍毫無頭緒。(B)一位信使早我們半天先出發(fā)了，他去報告國王我就要到了，請陛下規(guī)定一個日子和時辰，看看他什么時候高興見我，好讓我有幸去“舔他腳凳子跟前的塵土”。這是這個國家朝廷的規(guī)矩，不過我發(fā)現(xiàn)它并不僅僅是一種形式，因為我到達后兩天被引見的時候，他們命令我趴在地上朝前爬，一邊爬一邊舔地板；但因為我是個外國人，他們倒注意事先將地板清理得干干凈凈，這樣塵土的味道倒還不是很討厭。不過，這是一種特殊的恩典，只有最高級的官員要求入宮時才能得到。不僅這樣，要是被召見的人碰巧有幾個有權(quán)有勢的仇敵在朝，有時地板上還故意撒上塵土。我就看到過一位大臣滿嘴塵土，等他爬到御座前規(guī)定的地點時，已經(jīng)一句話都說不出來了。這也沒有什么辦法，因為那些被召見的人如果當著國王陛下的面吐痰或抹嘴，就會被處以死刑。另外還有一種風俗，說實話我也不能完全贊同：如果國王想用一種溫和寬大的方法來處死一位貴族，他就下令在地板上撒上一種褐色的毒粉，舔到嘴里，二十四小時后毒發(fā)身亡。但是說句公道話，這位君王還是非常仁慈的，對臣子的性命相當愛護（這一點上，我很希望歐洲的君王都能向他學習）。為了他的榮譽，我一定要說一下：每次以這種方法將人處死后，他都嚴令叫人將地板上有毒粉的地方洗刷干凈，侍從們要是大意了，就會因惹惱了國王而受刑。1.這兩段話分別出自哪部作品？作者是誰？（4分）A段出自《》，作者是。B段出自《》，作者是。2.你覺得這兩段文字在敘事上有什么不同特點？結(jié)合文段內(nèi)容簡要說說。（4分）3.設想這兩部作品改變成戲劇，出現(xiàn)了上述兩個片段。表演A段中的“我”或B段中的國王的演員在這場戲中表情應該是怎樣的？假如你是導演，請你選擇一個片段，為演員在戲中的表情寫幾句描述性的提示語。（100字以內(nèi)）（20分）初一下學期月考語文試題參考答案（2014331）1.⑴竹中窺落日⑵夜發(fā)清溪向三峽⑶萬里赴戎機、朔氣傳金柝⑷士別三日，即更括目相待⑸獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。2．Ａ3.Ｂ4參考答案：繩鋸可以斷木，是在告訴我們做什么事都要有耐心；大海能容納百川，是在告訴我們心胸要寬宏大量；壁立能夠千仞，是在告訴我們要無私無欲；粒沙可以成漠，是在告訴我們做事應堅持到底．5.D6.從此，指定物品讓他作詩，（他能）立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。7、說明人的天資和后天成才的關系，強調(diào)后天的學習更為重要。8、.⑴殘忍⑵更9.Ａ（個人以為激為激將而非激怒）10.根據(jù)武帝的性格特點，從武帝與乳母之間的關系入手，讓乳母“慎勿言，但屢顧帝”，動之以情。然后用訓斥乳母的方式委婉勸諫皇帝11.一是目送兒子漸漸長大的背影，表達出對兒子的牽掛與不舍以及面對兒子的成長難以釋懷的落寞；一是目送父親漸漸老去遠離的背影，表達出面對父親的老去而無法挽留的痛楚。

12.①任何親人只能是我們生命中的一個片段；②生命中的有些成長是我們必須獨立面對的；③面對生活中種種失去的落寞與痛楚是我們生命的必然；④我們應珍惜屬于我們的每一份情緣。

13.（1）可選擇“無邊無際”“時空長河”“凝望”“交會”等詞語進行品析，言之成理即可）參考示例：“交會”一詞寫出我對兒子的牽掛與兒子對我的依戀融合在一起的情形（1分），形象表現(xiàn)出母子間無法割舍的深情。

（2）作者以斜風細雨烘托慘痛別離的心情，再連用